有關我的老師寫人作文七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師寫人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師寫人作文 篇1

一説起最尊敬的老師，我腦海裏就閃過一個人的身影，那就是馮老師。記得她教我一年級數學。一個戴着眼鏡，有烏黑的長髮，一個能説妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

有一次，她在上數學課時，班上同學都坐的端端正正，安安靜靜地認真聽課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開會”，想想，在所有人都端端正正坐好的時候，一兩個人動來動去，是多麼刺眼呀！是老師的都會生氣，我想，讓老師叫他們起來，問到他們答不上來，再讓他們打掃課室......出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個人站起來，問：“你知道1加1等於多少嗎？”啊？我差點嚇暈了，老師幹嗎問那麼簡單呀？那同學聽了，鬆了一口氣，理直氣壯的説：“2！”老師又問：“那你知道為什麼1加1等於2嗎？”那同學聽了，搖搖頭。老師笑了一下，説：“因為這是數學題呀！它就有數學的方法解。比如這個1加1......”班上變的非常安靜，只有老師那説話的聲音。所有人都聽得非常入神，連“小淘氣”都瞪着眼睛，偏着腦袋地聽着......

令我們尊敬她的，不僅因為她是一個好老師，還有另一個原因。

每天放學後，一有空，她就來找我們聊天，説的不是學習，不是作業，只是閒聊。有時會説些她上學的故事，時而説得滿懷激動，時而説得熱淚盈眶。這時，我總覺得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。

雖然我和馮老師有五年沒見了，但我們的師生情誼會一直保留着，一直到永遠、永遠......

我的老師寫人作文 篇2

在女性教師佔絕大多數的小學生活中，我非常有幸地遇到了一位集陽剛之氣與才華於一身的男老師，他就是我的數學老師——黃波老師。

他中等個子，魁梧的身材，長着一副明星臉譜，特別是他頭髮中分的時候，人們都説他像古月——毛澤東的扮演者。他特別喜歡體育運動，最擅長的便是打籃球。在學校的籃球場上，經常都能看見他矯健的身姿。

當然，黃老師更是一位風趣幽默，教學水平高的老師。

記得那次評講試卷，我偷偷地看課外書。講到一道行程問題的時候，由於巧合，快車行駛的速度是每小時250km，慢車的速度是每小時150km。老師一邊在黑板上寫算式，一邊念道：“一千七百五十除以七等於二百五十。”老師剛唸完，同學們立刻鬨堂大笑，因為“二百五”在方言中是損人的話，我見同學們笑，也跟着笑起來。突然老師叫我：“鄧富元，起立。”我站起來，莫名其妙地望着老師。老師問我：“你想要快還是要慢？”“當然是要快呀”我不假思索地回答。話音剛落，老師用智者的方式幽幽地笑了一聲，笑得我更加莫名其妙了：我不就是要快嗎，有什麼不對？我回頭環視了一下教室，同學們的眼光全都集中到我身上，鴉雀無聲了三秒，然後爆發出一陣“驚天地，泣鬼神”的狂笑……“哦！”我這時才恍然大悟，原來，我是中了老師的“套”啊！你瞧，老師用他那獨特的方式展示了他的智慧與教學藝術，

還有一次，那是上學期發生的事。由於那天下午媽媽不在家，

我玩電腦去了，數學家庭作業沒做完，第二天一到學校，我就順手從課代表那裏拿來兩本同學的作業，趕緊抄了起來。“天有不測風雲”，我沒抄完，語文老師就來了。我趕緊將同學的作業藏到抽屜裏，眼巴巴地望着數學課代表把數學作業抱到辦公室裏去了……放學了，我只好忐忑不安地把同學的作業帶回了家……

紙終究是包不住火的。幾個星期以後，兩本作業被媽媽收拾屋子的時候發現了，媽媽非常生氣，勒令我第二天上學的時候，必須將書送還給同學。我頓時愣住了，我哪敢啊！這段時間裏，沒有書的同學找遍了家裏的每一個角落，老師翻遍了教室、辦公室的每一個地方。而且曾多次在班上問，有沒有同學裝錯了，找一下自己的書包。可不知道什麼原因，我竟然把這件事忘得一乾二淨。後來，他們只好一人複印了一本……現在，我要是拿出來還給他們，會出現什麼結果……我簡直想也不敢想，但是沒有辦法，媽媽嚴厲地對我説：“做錯了事就要勇於面對，及時想辦法補救，不能一錯再錯。”

早上，我只好抱着死定了的決心往學校走去。到了辦公室門口，也是媽媽把我硬拽進去的。一進去就撞見黃老師，媽媽向他講明瞭情況。此時，我腦子裏一片空白，只有一個念頭：完了完了，這下子肯定慘了。當時老師説了些什麼，我一點也沒聽清楚，只感覺老師並沒有生氣，更沒有罵我。到了教室後，老師只是輕輕地對兩個同學説：“你們的書找到了。”隨後把書遞給了他們。我這才如釋重負，懸着的心終於落了下來。

下課，黃老師找到我，語重心長地對我説：“以後遇到了什麼自己不能解決的事兒，你就來找老師，老師會幫助你的……”我聽到此，心潮澎湃，湧起無限的感激之情。

從這件事上，我更體會到了黃老師獨特的人格魅力和“微風細雨化千般”的細心、愛心。因為在我看來是天大的、讓我會在同學面前名譽掃地、抬不起頭的事，老師卻如此藝術般妥善處理了。既讓我認識到了錯誤，又保護了我的自尊心。遇到了這樣的老師，難道不是我的幸運嗎？

我想，這些事我永遠不會忘記。黃老師我會想您的。無論我將來從事什麼職業，我會用我的實際行動來為您爭氣，取得更多、更大的成績。

我的老師寫人作文 篇3

大家眼中的老師應該都是又高又瘦的，帶着眼鏡的，給人一種學霸的感覺。而我卻不是這樣想的，我眼中的老師是細心細貼的，温柔善良的，讓人想親近她，讓我感覺到她更像是我的朋友，更像我身邊的姐姐。這位全民好老師就是我的班主任------郭老師

都説老師的眼睛會説話，我卻覺得老師的眼睛會魔法。上課總會讓你集中精神，認真聽講。在你最無助時，她的眼神可以給你鼓勵和信心，讓你戰勝困難。

有一次，老師講公開課，每一位學生都盡力做到最好。可當郭老師讓我回答問題時，我一下子慌了，不知道該説什麼了。再抬頭看看郭老師。郭老師衝我微微點點頭，那雙眼睛彷彿有一種神奇的魔法，讓我自信起來。我説出了自己的想法，雖然不對，但老師的眼睛裏沒有絲毫的責怪，倒像是在説：“你已經做得很好了，繼續加油!”正是老師的寬容與鼓勵讓我不在那麼自責了。謝謝您，郭老師。

我們的郭老師可以説是極其體貼的人了。有一次，有一位同學起了水痘，老師立刻給家長打了電話，讓她回去休息。那位同學走了以後，郭老師還細心的提醒我們喝些板藍根，以防傳染。那位同學在家休息了好幾個星期，回來後，郭老師總會抽出自己的時間為她。誰要咳嗽一聲或衣服穿薄了，郭老師總會細心的提醒他要多喝水，多穿件衣服......

在這六年來，過來時配我們一起經歷成功與失敗，陪我們一起贏得榮譽和掌聲。在一次路隊比賽中，郭老師和我們一起在炎炎烈日下排練隊形，矯正姿勢，當我們都抱怨太累時，是郭老師鼓勵我們支持我們!那場比賽我們得了第一名。每個人的心情都是激動的，但我們都知道沒有老師的辛苦付出就沒有我們的第一名，就沒有今天的六八班。那鮮花應該獻給我們的郭老師，那掌聲應該為我們的郭老師響起。每當我想起郭老師臉上的汗水與微笑，我不由得説一聲：“謝謝您，郭老師。”

如果老師是園丁，那我們就是幼苗，但那一棵參天大樹的背後沒有老師的.培養和汗水。如果老師是海洋的啟明等，那我們就是黑暗裏航行的小船，是老師為我們照亮了前方的路。每一位老師都對我們傾注了所有的心血，在老師的眼裏，每一位學生都有他的優點，都是優秀的。老師為我們嘔心瀝血，如蠟燭一般，燃燒了自己點亮了我們。多少個風風雨雨老師為我們走過，多少個日日夜夜老師為我們無眠。千言萬語，萬語千言都凝成了一句話：“謝謝您，郭老師!”

我的老師寫人作文 篇4

我的老師是一位年方20歲，美麗、可愛的少女！

她長得像兔子；髮型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭髮的樣子；還有就是她戴的眼鏡，黑黑的框架很可愛；所有這些湊成了這個恬靜，好像還到有一點頑皮的老師。

更多的時候，我感覺她不像老師，甚至還沒有我成熟！她愛笑。一逗就笑，不管是生氣的時候，還是批評人的時候。比如説軍訓的時候，她正在批評一個同學，説：“你平時鬧歸鬧，關鍵時候可別給我掉鏈子！”剛説完，前面那個嘴貧的張磊就説了一句：“你掉鏈子，我給你修！”剛才還一本正經的老師接着哈哈大笑起來，同學一看老師笑了，心裏自然就不怕老師了。也許就因為老師很平易近人，才助長了班裏那些嘴貧的同學目無紀錄的壞風氣。不過，老師脾氣好也不是一件壞事，會和同學交流起來更方便，時間長了就會贏得同學的愛戴！電視上經常這麼演：一個不罵學生，而耐心開導學生，能和學生成為朋友，和學生沒有代溝的老師，最終才能成為一個真正受學生喜愛的好老師，而這個班的各方面成績都是最好的！我也衷心的希望我們的老師，我們的班級能夠成為最棒的！

我們的老師還會啟用人才，獎罰分明，這點非常好。但老師不要傷害學生的自尊，當然您現在還沒有，也許您以後不經意的一句話就會使學生傷透了心，這是一點我對您的忠告，也是對您的希望。

老師我覺得您應該能夠振得住學生，起碼只要學生看見您，在嚴肅的場合絕對不能出現違反紀錄的情況。

最後，我仍然覺得，只要您保持您的作風，做您認為對的事，那就永遠是對的，是最好的，也是最真實的！望您保持您的純真、可愛！

老師，我説的這些話您一定不會怪我吧！

我的老師寫人作文 篇5

從小到大，遇見很多老師，我都和他們保持着良好的關係。但有一位老師--我的小學五年級的班主任卻像我的閨蜜、奶奶。

第一次見她還是五年級開學的時候，返校那天，我們聽説了要換班主任了，吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來。正當我們有些不耐煩時，門口走來一個人，她個子有點矮，頭髮花白，走起路來健步如飛，看起來很精神，完全不像老人。她在講台上站定，淡淡地掃視了我們，緩緩地開口我是你們的新班主任和語文老師，我姓雷，希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現在説下作業，還有以後的要求。我不會寫到黑板上，你們自己記。我們都楞住了，嘰嘰喳喳地議論起來，過去都是老師寫黑板上，我們抄的，突然這樣，我們不習慣。她沒有阻止，只是繼續説道我聲音就這麼大，也不會一遍遍地説，聽不到就聽不到吧。我們很快安靜下來，聽完她的要求，我們都忍不住抱怨起來，她和我們以前的習慣很不一樣。她是退休後又被請回學校的。她給我的第一印象不是很好。

後來，慢慢地，我發現她是一個開朗豪爽的人，很愛笑，也很幽默；她講課很有意思，她的語文課時間過得很快，剛上課怎麼就下課了；她很願意和我們聊天，對有些自己不懂的問題也願意向我們請教，比如電腦啦，網絡語言啦，明星啦都向我們請教，不擺老師架子，我們就積極地教她，但是誰要是犯了錯誤，她也會不留情面地給你指出來，決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。

三年沒見雷老師了，但還會時時想起她。很幸運，能遇見這樣的老師。

我的老師寫人作文 篇6

這位老師喜歡這樣説；他喜歡這樣寫；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......

曾記否？小城老師説

曾記否？小城老師常説：“豆豆的語言水平提升了！”他鼓勵的話像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點點春雨灑在我的心中，滋潤着我的心田。如果説校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那麼他就是一位父親，讓我們在作文的天地城茁壯成長。這個新學期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家裏留下了足跡。老師説：“掌握了科學的學習方法，你就插上了開心學習的翅膀！”聽了他的話，我的心中有一股暖流緩緩流動，小城老師就是這麼關心孩子們。小城老師還説：“教自己的孩子是人，教別人的孩子是神。”他把教別人的孩子看成一種偉大的事業，他有着崇高的精神。他喜歡對別人説有意義的話，這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風潛入夜，潤物細無聲。

曾記否？小城老師寫

曾記否？小城老師寫作文最好。“五段式”就是他提倡的，他寫道：“一篇正規的文章，自然分段至少要五段。”這句話對我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫院裏堅持寫作文，讓“曾經有夢老師”代發，博友們都深深感動於其中。每次登上博客，看到小城老師博文後面幾個顯眼的大字：“曾經有夢代發”，心中都會有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作，他值得我們去尊重、去愛：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

曾記否？小城老師做

每過一段時間，小城老師都會舉行一個作文論壇，解決我們作文上的難題。當他住院時，他也堅持這樣做，我望着論壇，彷彿看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識卻越來越多：“知否、知否？應是綠肥紅瘦......”

這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽光，照耀着我、温暖着我、伴隨着我茁壯成長......

我的老師寫人作文 篇7

我四歲半時，跟着媽媽去了我夢寐以求的鋼琴室。在那裏我認識了我的鋼琴老師——高老師。高老師是鋼琴室裏技藝最高的老師。媽媽選擇了高老師做我的老師。

因為個子太小，我坐在凳子上，腳卻怎麼也踩不到地板，高老師拿了一個小凳子給我踩着讓我彈琴，這一幕我現在依然記憶猶新。高老師是個很嚴厲的老師，每次她在課上佈置的家庭作業我都在家認真地練習，然後滿懷自信的對媽媽説：“媽媽，我已經彈得很好了，上課的時候老師一定表揚我的！”媽媽便笑着説：“只要你好好彈，老師一定會表揚你的！”於是我就蹦蹦跳跳地去上課了。

可每次高老師聽了我彈的曲子，都是嚴厲地指出錯誤，沒有一句鼓勵的話。時間長了，我開始委屈、埋怨高老師了。可每當我哭着對媽媽訴苦時，媽媽卻説：“高老師很年輕，不知道怎樣和小孩相處，但高老師真的很棒，是鋼琴室最棒的老師。”最後，經過媽媽和老師的溝通，老師改變了，會鼓勵我了，也開始對我微笑了。我喜歡高老師是從她對我微笑開始的。高老師常常彈一些難度很大很優美的曲子給我聽，每次優美的琴聲在琴室裏迴盪，都會吸引許多家長、學生甚至老師的圍觀和讚歎。每當那時我都會非常自豪並崇拜高老師。於是，我開始更認真地練習。

時光飛逝，轉眼間，我已經從一個音符也不懂的小孩，成長為一個從鋼琴二級到四級的小少年了。可就在我參加鋼琴六級考試時，意外發生了。我在學校運動時左手骨折了。當時我的情緒低落到了谷底。老師安慰我説：“沒關係，只要手好了以後努力練習，説不定還能趕上別人呢！”於是，我的手好了以後，我鼓足勇氣挑戰八級，高老師也努力幫助我，這段時間是我們在一起最快樂的時光。有時，老師還會回憶起小時候呆萌的我在老師講課時把口水流在琴譜上的事，每次一講到這裏，老師都會忍不住笑起來。經過我和老師的共同努力，我成功地通過了鋼琴八級考試，可是正當我欣喜若狂時，卻得知老師因為多方面原因，就要去很遠的地方工作。我再也不能跟高老師學琴了，我悄悄哭了。

最後一節課，老師教了我一首很好聽的曲子，名叫《巴黎的假日》。聽着那優美的曲子，我的眼睛濕潤了。再見了，高老師，雖然以後我們不能再見面了，但我人生的記憶裏，永遠不會忘記你的。