老師不在的時候-六年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師不在的時候-六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師不在的時候-六年級作文1

入畢業班了，那小山似的作業常常壓得我們喘不過氣來。老師不在的那一會兒，教室裏常會傳來我們的唉聲歎氣，一邊叫苦，手還一邊馬不停蹄地趕着那成堆的作業。窗外的小鳥也彷彿催促着老師“作業少點，作業少點！”。每當聽到操場上那些低年級小朋友爽朗的笑聲，心裏便不由得生出對自由的渴望。

那次，學校臨時發出通知，“全體老師到電教二樓開個短會”，老師本打算利用那段時間講幾道回家作業，這樣一來，計劃泡湯，老師的如意算盤也落空了。只見老師在黑板上寫了幾個大字“自己默看課外書”，安排我與吳淑韻管理班級便走了。

我和吳淑韻一人坐在一個老師的座位上，用目光在教室裏掃過一遍，便打開《會非的教室》看起來。破天荒，這次老師沒佈置筆頭作業，同學似乎都不太習慣，兩兩對視，無所事事，教室裏還算安靜。

可是，這種安靜並未持續多久。隨着楊文韜震耳欲聾的噴嚏，全班立即爆發出一陣狂笑。我此時也想笑，一想到自己現在是“小老師”，便努力剋制，裝出一副嚴肅的樣子，大聲説“安靜！”，喧鬧的教室一下子安靜下來。可從這以後，教室裏就聲音不段。首先是聽見有一兩個人在用降低了的聲音向同桌借書，接着是五六個人在講話人越來越多，聲音越來越大，大家越來越放肆，後來全班就騷動起來。

看着鬧哄哄的教室，我急了，使出我的威力，用棒敲着講台，扯着嗓子大叫“安靜！”。有效果，但很快是一陣笑聲，有恢復了原樣。有些同學在與同桌鬥着橡皮，有些在説笑，有些跑到別人的座位上。我挺着胸，板着臉，學着老師的樣子走過去，迎來的卻是一個調皮的鬼臉。

大家越鬧越兇，這場面一發不可收拾了。我見這招失靈又想不出其他辦法便索性撒手不管、置身事外了。

突然，樓梯上載來了老師那高跟鞋的聲音，大家立刻安靜下來，象退了潮的海水一樣。離位的同學急忙連滾帶爬歸位，如哨兵站上崗位，教室裏也立即鴉雀無聲。

老師見教室裏這麼安靜，我們“專心致志”的樣子欣慰地笑了，就轉身講起課來。此時，同學們都特別有精神，臉上還帶着笑意。這其中背後的故事都被我們暗藏在心底，不時還捂嘴笑笑。

啊，老師不在的時候．．．．．．

老師不在的時候-六年級作文2

中午吃完飯，老師都不在教室，我們班便成了“老師不在家—猴子當大王。”

教室裏亂哄哄的，突然聽到有人在喊丁藝瀧哭了，我聽了便拉着周靈偉前去安慰一下丁藝瀧，我們剛來到丁藝瀧身邊時，發現陳梓怡和沙徐喆打了起來，我便問目擊者季淋灩到底發生什麼事了呀？可能 是沙徐喆説閔量程叫陳梓怡去剪丁藝瀧一樣的頭髮，反正是一言不和，他們倆就打了起來。只見，陳梓怡拿起書就往沙徐喆頭上砸，沙徐喆眼疾手快地躲過了書，迅速向門口跑去。陳梓怡見抓不着沙徐 喆，急了，便跑到沙徐喆的課桌旁，拿起筆袋和數學書當“書質”，然後跑向了自己的座位，但她不知道怎樣把這些“罪物”處置，我便對陳梓怡説：“陳梓怡，把它們扔到垃圾筒裏去不就完了。”陳 梓怡答應了，接着把書和筆袋統統扔進了垃圾筒裏。

這時，沙徐喆走進教室，回到了自己的座位上，但仍然沒發現他的書已經“失蹤”了。見此情景，陳梓怡就對季淋灩説：“給他點提示。”季淋灩便對沙徐喆説：“嘿，你的筆袋呢？”沙徐喆看了一眼 課桌，便開始了尋筆袋之旅。最後他在垃圾桶裏找到了他的筆袋和書的“屍體”。他一想：肯定是陳梓怡扔的，便找陳梓怡算賬，把她的的書也想扔進了垃圾筒；閔量程説是尤湉湉把你的書扔進垃圾筒 的，沙徐喆便氣沖沖地去找尤湉湉算賬了，但尤同學豈是好惹的，一言不和，就跟沙徐喆動氣手來了。只見兩人先是虎視眈眈地瞪着對方，兩個人的臉變得通紅通紅，隨後互相抓着對方的衣領，兩人扭 打了起來。由於兩個人可能太投入了，沒站穩，同時倒在了課桌上，但他們倆並沒有要停止的意思，反而拉扯得更厲害了。再看尤同學整個是披頭散髮，但她那還顧得上形象呀，只想着怎樣把對方打倒 ，而沙同學看上去也好像有點心有餘而力不足了……

有的同學實在看不下去了，便前來阻止，沒想到，架到沒勸到，反被他們倆罵了個狗血噴頭。就在這時，不知誰喊了句“老師來啦”。再看那兩人，那就是一個快字了得，比其他所有人都快得回到自己 的座位。

就這樣一場“大戰”在一句“老師來啦”中落下了帷幕。

老師不在的時候-六年級作文3

俗話説的好“老師不在場，學生亂了樣”這句話用於我們班實在適合不過了。

當悦耳的鈴聲響起時，我們大家都安安靜靜地坐在位子上，認真聽老師講課。這時，廣播裏響起了校長的聲音，叫周老師去開會。前腳周老師剛走，後腳我們就立刻沸騰起來，簡直是山中無老虎，一羣猴子稱大王。

瞧，我們班有名的調皮鬼劉安原拿起他的文具盒，一邊敲一邊説：“各位父老鄉親們，今日我特享此殊榮邁上咱班的‘星光大道’，我就唱一首歌，請各位多多包涵。”原來他在學唱《忐忑》，還有模有樣的，引起我們一陣大笑。

時間一分一秒的過去了，老師還沒有來，頓時教室裏像鴨子草堂一樣，沸騰起來。同學們有的大聲講話，有的手舞足蹈，有的下位……該輪到“雙面派”葉愛文出場了。別看他課上斯斯文文的，那可是當着老師面演的，現在他出演的是另一派“搞怪”形象。只見他大踏步地走向講台，屁股一扭，雙手作揖，裝出一副可憐的摸樣，讓人笑掉大牙。他又畫出一位嚴厲的老師，可是卻沒有鼻子。他矇住眼睛再畫，可是卻畫歪了，他又自我解嘲道：“老師被我們的表現氣歪了鼻子了。”

這時，班長柏宇欣再也看不下去了，只見她使出“記功”，曾文昊講話，記！吳信龍下位，記！可還不管用，於是，她又使出絕招“獅吼功”，這招可謂火上澆油，使得調皮鬼們吵得更兇。她眼看就HOLD不住場，決定召開班委會議，對，智取。然後，只見柏宇欣大叫一聲，老師來了。這可讓同學們安靜了一會。可是，好景不長久，調皮鬼們又重新跑回講台，繼續起鬨。

這時，一陣“西伯利亞”的寒風把我們吹得心驚膽戰。門開了，沒錯，是老師。就在這一瞬間同學們以光速做出了自己該做的事——有的認真寫作業，有的認真看書，還有的認真背書……大家是那樣的投入，專注，彷彿迎接考試前夕一樣。老師終於走了進來，朝大家一看，滿意一笑：“還不錯！”我們懸着的心終於放了下來。逃過一劫！

拼命想呀，拼命背呀，拼命寫呀。哎，早知如此何必當初，應當不管有沒有老師，我們都要做到一個樣！

老師不在的時候-六年級作文4

要説老師不在的時候，那可就有説的了。

這天老師不在，教室裏簡直亂成了一鍋粥，同學們有的看書學習，有的在桌上畫畫，但更多的人在打鬧、出怪相，可把班長和我氣壞了。

最讓我們氣憤的是那個既可惡又討厭的賈鎮旗。他一會兒把黑板擦踢飛，一會兒假裝成大老虎嚇唬同學，一會兒出怪相逗得全班同學笑得合不攏嘴。班長忍着笑來到賈鎮旗的座位前，揪着衣領把他拽起來，“卷”出了門外。我更是恨不得把他的嘴堵上，手和腳都綁上，讓他不能動彈。班長和體委一起對淘小子賈鎮旗大喊：“你給我到那邊站着，站不好，就別回座位！我們還要把你交給老師，讓你好好嚐嚐掃把的滋味。”

這時，只見賈鎮旗像霜打的茄子蔫了下來，頭低着，眼皮耷拉着，一聲不吭，乖乖地、端端正正地站在那兒，逗得全班同學哈哈大笑，笑過之後班級裏安靜了許多。

過了一會兒，賈鎮旗控制不住自己，又開始出洋相了。他咧着嘴，小眼睛一閃一閃的，做出一副孫悟空的樣子，把同學們又逗笑了。班長又説：“站不好是吧？好，站一下午！”沒想到，賈鎮旗一聽“站一下午”立刻哭了起來，而且哭得還很傷心，班級裏頓時鴉雀無聲，班長一看賈鎮旗確實知錯了，只好原諒了他。同學們都安安靜靜地寫起了作業。

過了一會兒，有的同學又鬧了起來。班長和體委把我叫來，我們i個一起喊了幾聲：“大家請安靜！”可是並不管用，我、班長、體委商量管理辦法。我提議説：“咱們三個一人管一組，剩下的一組，我們三人每人各管兩桌！”“就按你説的辦！”説幹就幹，我們三人立刻行動起來。

我收拾淘小子可有的是辦法！只要我吼一嗓子，保證立刻安靜下來！在我轉身的時候，發現李坤明在打鬧，我就跑過去，對他大喊：“你給我認真寫詞語，不寫，就到那邊站着！去！去！”李坤明一邊做着讓我噁心的表情，一邊乞求道：“我寫，我寫。求求你，別罰我站！”“哼，這還差不多。”

這個李坤明在我們班淘得可是出了名，他最令人噁心的是總做些女孩子的表情，説話時還故作“娘娘腔”。“啊！要吐了！”我已經下定決心，這次他要是不聽我的話，我就拿掃把打他的屁股，而且狠狠地打！別説，他現在還真學乖了。

唉！老師不在，這些淘小子可真難管！

老師不在的時候-六年級作文5

昨天下午，陳老師去開會之前，向領導説明：“要去開會兩節課，得請老師代兩節課。”也許是陳老師説得太快了，又也許是領導們沒有聽清，總之，他們把開會兩節課聽成了只開一節課只讓一個老師來代了一節課。沒老師上課的那節課上，教室裏頓時是“放了鴨子”，好比放了假一樣熱鬧。

第二節課“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴打響了整個學校。同學們以迅雷不及掩耳之勢，一個個跑進了教室裏。教室裏熱鬧非凡。一會兒，同學們見老師沒來，就都大聲的説話起來。這時，我忽然發現：同學們都在下面做小動作。我悄悄地回頭看了一眼，只見成佳傑正在和季文軒做小動作，同時又在説話呢。再回過頭來，又發現幾個差生在走位置。只見郭欣然正趴在地上，用他自創的“狗狗式”從位置上一下子爬到了走道里，爬到馬浩傑的位置上，打了他一個措手不及，把他下了一跳。

“你嚇死我了！”馬浩傑指着郭欣然的鼻子，大聲地抱怨道。

“你還好意思説！把我的東西還我！！！”郭欣然火冒三丈地罵。

於是，他們兩個，郭欣然，馬浩傑，像兩隻瘋頭獅子一樣大聲地吵了起來。到了後來，居然又打了起來。正在這時，外面有個老師走過來，郭欣然以為她是來代課的那位老師，立刻做出一副狼狽樣，連滾帶爬地回到了座位。馬浩傑得意洋洋的回頭看了一眼，然後擺出了一副勝利者的姿態。

郭欣然迅速地跑到教室門口，像偵察兵一樣的朝外觀望。

“不好了，不好了！學校的領導來了！馬浩傑，拉上窗簾！”

“是！”應慧源回答，然後上氣不接下氣地拉上了窗簾。

一聲沉重的關門聲後，兩位領導整了整衣服，走進了教室。

“你們教室裏為什麼沒有老師上課？”兩位領導問道，“你們老師叫什麼名字？”

“陳瑩。”“不知道怎麼沒來上課。”同學們七嘴八舌地回答道。

他們左顧右盼了一會兒，掏出了手機，把門關上了。

“連歡繼續！”馬浩傑大聲宣佈。可是，還沒等我們反應過來，數學老師就來了。

“啊，怎麼會！！！”聯歡結束。

老師終於來了！

老師不在的時候-六年級作文6

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，在外頭玩耍的同學們像是發出膛的炮彈一般，“嗖”的一聲衝進了教室，坐回了自己的座位上，全班忽然一片寂靜，甚至能聽見一些同學粗重的鼻聲。

“叮——叮——”第二次上課鈴又唱起歌曲，鈴聲是愉快的，可我知道，同學們更希望下課的時間能更長些。

但是，一分鐘過去了，老師沒來，兩分鐘、三分鐘……甚至五分鐘過去了，老師都沒有來，咦，怎麼回事？老師怎麼還沒有來？難道是忘了這堂課？

興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從同學們的心裏傾瀉了出來，我們再也無法隱藏自己的那份斯文了。

教室裏突然沸騰起來。正所謂“國不可一日無君”，意思是説：一個國家不能一天沒有君主，如果沒有，那天下必將大亂。同樣的道理，“班不可一日無師”，如果有一節課老師外出，班上無人管的話，那就會“老虎不在家，猴孑稱大王。”

只見我們班的“調皮大王”拿起了自己的武器——橡皮，扔向了我同桌眼晴上，我同桌就如同快被炸開的氣球，氣得兩眼發紅。我知道，一場激烈的戰爭就要開始了，“看我的流星錘”“我的鐵砂掌，接招吧！”兩個人正打得激烈的時候，有人打起了“紅色警報”——錢老師來了！

同學們嚇得做出一副很認真的樣子，教室裏頓時安靜了下來。我彷彿能聽到同學們的心跳聲，個個都像心裏頭有小鹿似的，在調皮地蹦跳，我再一次聽到了同學們的鼻息聲。整個教室，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。後來我們發現，原來是甘健昌在捉弄我們啊！害得我們虛驚一場！

不知是誰唱起了他自己改編的《死了都要愛》：“死了都要爰，不管他電視多精彩，廣告要你吐出來……”唱得死去活來的，大家聽了都不禁大笑起來，笑得前仰後翻。

但是，坐在我前面的王淑蓉同學卻沒有被這場景所影響，而安安靜靜地坐在位子上，拿起自己的課外書看了起來。此時的她，如同在書的世界裏，自由自在地遨遊着。

第一組的幾個“偵察員”們往窗外看了看後，狂轉回頭，叫道：“快、快，錢……錢老師來啦！”好像有一雙無聲的手在指揮，大家飛快地收拾着殘局：有以迅雷不及掩耳之勢拾起地上的“飛鴿傳書”，有的火速收起看了一半的漫畫，還有的直着脖子嚥着還來不及嚼碎的東西……頃刻間，鬧哄哄的教室裏又變得鴉雀無聲了。

錢老師看到這樣的我們後，“呵呵，不知是真的這麼安靜還是裝的！”錢老師面帶譏笑，一語道破天機。這下，一張張小臉紅得賽過關公！

老師不在的時候-六年級作文7

今天，是明媚的一天，可是我們的心情沒有隨着陽光而改變，太陽公公在天上向我們微笑，代表着是嶄新的一天，也是快樂的一天！既然太陽公公對我們非常好，我們也要不然而然的回報他啊！回報嘛，應該是放學的時候也向他笑一笑，這樣一來，一天會過的很愉快。希望愉快的心情帶到校園的每一個角落。

當天，我早早的來到學校，沐浴着燦爛的陽光，呼吸着新鮮的空氣，哇！新的一天又開始啦！我懷着高興的心情走進校園，再過幾個月的時間，我就難得才能見到這美麗的校園，真是捨不得這裏的喜怒哀樂啊，幾乎我的歡聲笑語都播撒在這所和藹可親的校園啊，畢竟我在這兒生活了6年的時間啊，對這兒已經留下了美好的回憶！

我到了教室不久，張老師來上班了，我心想，咦，張老師今天來的好早啊，真是個好老師！她從窗户旁走過，看見xxx在做家庭作業，老師肯定有點鬱悶，家作怎麼會在早上來做呢？xxx同學肯定是昨日沒有回家好好的做作業。我默默地在數落他，我們班不是人人家裏都有電腦，都有工具書麼？為什麼不借助這些工具來做家作呢？如有不會的都可以查啊！應該是他不高興做吧。

張老師還算好的，給他面子，沒有在同學面前教育他，而是把他叫到辦公室裏去教育。閔王愷文可以算是我們班隨便做什麼事都遲鈍的人了，再也找不到比他更像蝸牛的。

現在好了，被xxxx這樣一折騰，毀壞了張老師的好心情。

上午第二節課是語文課，鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響着，大家等了5分鐘吧，還沒等到張老師，誰也不知道為什麼老師不來為我們上課，大概是在生xxx的氣吧，連這節語文課都不來上了。課代表和班長去請張老師。她們才剛走出班級的門檻，突然間，一個安靜的教室立馬變成了所謂的“茶館”，鬧哄哄的。有的同學找人聊天，有的同學玩彈力球，有的同學玩沙包，有的同學在門口觀望張老師的到來。這些行為都不應該在課堂上表現出來。

經過今天的這節課，讓我明白了許多道理：

1.隨便是在課堂上還是在課間都不應該大聲喧譁，我們不是沒有素質的人；

2.如果老師晚下來上課，那就要坐在位子上，靜等老師來上課；

3.在老師晚下來的時間裏，我們應該讓課代表之類的班幹部，上講台領讀課文等；

4.如有上課的老師不在的話，就去請班主任或者任課老師，稟報一聲；

5.老師沒下來之前不能鬧哄哄的，這樣不僅影響隔壁班的秩序，也影響了我們班的班風，我想一個班的班風應該很重要的吧…………

老師不在的時候-六年級作文8

“哈！老師走了！老師走了！”想當老師説要去有事，叫同學們自習時之後，便匆匆地消失在我們的視線之內時，同學們立刻歡呼起來，前一秒與後一秒，前一腳與後一腳相差真是太大了，同學們紛紛亮出自己的第二面，開始交頭接耳，跑前跑後，寂靜的教師熱鬧起來了，歡呼聲，笑聲，説話聲，響成一片！

我們班的“金蛋”在班上跑前跑後，是不是把頭探出門外，探查一下老師有木有來，然後再回到自己的座位上，亮出自己“珍藏已久”的“寶貝”，再招來自己的“狐朋狗友”一起來玩。顯然，全班的`噪音65％都來自他那兒。

是不是前面就很安靜呢？告訴你：wrong！沒看見前面幾個女生正湊在一起，説着一大堆含有很高科技含量的東西（因為我聽不懂），時不時還亮出“違禁品”……MP3，“美妙”的音樂正源源不斷地播放着，還時不時交換着聽。瞧她們自在的樣子，就知道連發海嘯都嚇不走她們了。

我們班的“音樂女王”——小梅同志，正手持MP3，不斷地朝周圍的人説：“你聽你聽，這是20xx年楊冪唱的《愛情愛情》；這是李宇春最新唱的《下個路口見》；這是……”至於她説得對不對，我也無法辨別。她的“法力”讓人“深不可測”，因為連班長都在認真聆聽她在説什麼。

“哈！老師來了！老師來了！”“哨兵”大叫起來大家都回到自己的座位上，亮出第一面，頓時讀書聲，寫字聲，剋制聲，充滿了教室，大家都在努力剋制自己不要出洋相，唯獨“哨兵”笑得是滿地打滾，大家怒火中燒，站起來，指着哨兵説：“你這個……還騙我們！”大家又開始“無法無天”了。

沒過多久，“哨兵”有拉響了“警報”，大家都不屑一顧，勸他好好讀讀《狼來了》的故事，可是他依舊不承認自己是錯的，邊搖頭還邊指着門口，大家轉過來，門外空空如也，再看“哨兵”，只見他正在“埋頭苦讀”，大家背脊發涼，有種不祥的預感，悄悄地再朝門口瞄了一下，只見老師正站在門口……

“請問……同學們有沒有認真預習呀？”

回答老師的是一片沉默……

老師不在的時候-六年級作文9

今天吃完飯後走進教室，發現老師破例沒寫中午默寫的內容，我疑惑了：今天不用默寫了嗎？我活到座位上，看見郭文慧正在寫着什麼。一問才知道，今天老師是故意不來，讓我們觀察老師不在的時候，等下要寫作文。我們前後四人二話沒説，拿起紙和筆，就開始捕捉同學們的動作為寫作文做準備。嘿，此時我們班級還真的像“菜市場”。

我右邊的一條男生，一個個都在“高談闊論”，話説起來沒玩沒了，上課時的“沉默”全沒了，莊炟回過頭去和疏寅生閒聊，説得眉飛色舞，神采飛揚。吳浩龍和惲昊則背倚着牆壁在哪兒嘻嘻哈哈地聊着武俠小説，不時發出幾陣雷鳴般的笑聲。這不，林輝和仇新也加入了這場“口水戰”了，幾個人聊得不也樂乎，唾沫飛濺“青梅竹馬”！“我告訴你……”“哈哈哈哈—”完全沒把這段時間當上課，簡直比下課還瘋狂。

突然間，班裏不知怎的，變得鴉雀無聲，我們你看看我，我看看你，又看看後面，隨即爆發出一陣轟笑，“切—我還以為是老師來了呢” ……在確定是虛驚一場之後，大家又開始大聊特聊了。

講台上，葉明君和吳錚正嬉笑着玩着“筆袋大戰”。她們手裏都拿着筆袋，又都想把對方的筆袋搶過來，就這樣一直從講台上打到座位上。

我後面座位上的成芳，朱奕琳兩位“淡定姐”真能hold住，居然能在菜市場一般的教室裏學習，而且能一心兩用，一邊寫字一邊背課文：“冬天，深褐色的海面顯得很凝重……”，唉，我真服了她們了。

和我們隔着一天過道的四人組—王雨瑤、張敉、黃欣和鄭亦琳，不知是碰到了什麼搞笑的事兒，笑得前仰後合—鄭亦琳使勁地用手捂着嘴，卻還趴在桌子上，在不停地“顫抖”，眼鏡都差點掉下來了。黃欣笑得東倒西歪，乾脆趴在鄭亦琳的身上，借她的身體支撐着。張敉也捂住了嘴巴，但還能從臉上看出了笑意。最誇張的還是王雨瑤，她笑得直接躺在了椅子上，要不是腳在情急之下勾住了桌子的一角，她可能早就滾下去了。

這時，老師悄悄地出現後門口，我們大吃一驚，連忙做起了自己的事情，一些在閒聊的人忙收起自己的話匣子背起書來。老師笑嘻嘻地公佈了謎底，同學們聽了恍然大悟，還有的直呼上當，看來除了我們幾個，剩下的都“中招”了。

老師不在的時候-六年級作文10

記得那天，上課鈴早已打響，顧老師卻遲遲沒來。要知道，顧老師從不遲到，平時就像鬧鐘似的，準時着呢！同學們表面平靜，心中卻暗自歡喜。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，顧老師還未出現，有同學忍不住了！你瞧吧，“探子”小陳像猴子一般竄到門口，伸頭張望，然後朝我們擠擠眼，咧嘴一笑，暗示大家顧老師還沒來。教室裏立刻炸開了鍋！同學們有的離座亂竄，有的聚在一起玩遊戲，更多的是三五成羣地説笑，個個手舞足蹈，神采飛揚。（場面描寫精彩，生動再現了老師不在的時候同學們“放飛自我”的情景。）

“煽風點火型”非小卓莫屬。他跳出座位，邊跑邊喊：“這節課顧老師不來了！這節課顧老師不來了！”同學們聽到這個“喜訊”，都被他的瘋勁兒所帶動，瞬間，整個教室如一鍋開水，“咕嘟、咕嘟”直冒泡。

“惜時如金型”就是我了！我們這組六個人，除我以外都在講小話，個個眉飛色舞，唾沫橫飛。見顧老師沒來，我心想：太好了，終於有時間寫作業了！於是，我心無旁騖，奮筆疾書，彷彿身處安靜的世界，真是“咬定作業不放鬆，立根原在混亂中。東拉西扯還堅勁，任你旁邊亂吹風！”（趣改古詩詞，畫面感十足。）

“狐假虎威型”——小偉，最是“陰險狡詐”。他利用我們擔心顧老師突然出現的心理，對我們進行了一次次“精神轟炸”。這不，同學們正在興頭上，突然，小偉“騰”地站了起來，警覺地望着窗外，而後緊張地説：“顧老師來了！她出門了，手裏還拿着一大沓試卷！”大家看到他這個樣子，瞬間安靜了下來，個個驚慌失措。“我剛才一直在講笑話，顧老師會不會批評我？”“我還亂走動了。”“我也是。”“願你平安躲過‘一劫……”

講話聲漸漸消失，教室恢復了平靜。可沒等兩分鐘，竊竊私語聲又響起來，儘管不時有人發出“噓——噓——”的表示禁止講話的聲音，但這根本壓不住同學們的“窸窸窣窣”聲。你聽，幾個膽大的同學竟哈哈大笑起來，這讓大家又騷動起來。小偉又一次騙人得逞，大笑不已。（通過三個類型的同學的表現，呈現了教室的“精彩”，詳略得當，細節描寫精妙。）

老師不在的時候-六年級作文11

上週星期三語文課上，我們正在做作業，廣播裏突然通知老師去開會。何老師一聽，連忙説：“殷知韻，我去開會了，班上的紀律就交給你了，教室裏不許有一點聲音，知道了嗎？”説完，便大步流星地走了。我帶上作業本，走到講台前，邊環視教室邊做作業。

剛開始，教室裏還算安靜，大家都在做作業。可不一會兒，鴉雀無聲的教室便熱鬧起來。我生氣地拍拍桌子，大聲喊道：“不要講話！”可喧鬧的教室沒有安靜下來的意思，反而更加吵，我氣得滿臉通紅。王亮向我招招手：“殷知韻，過來一下，我有一道題不會做，你來教教我吧。”我剛走到他桌前兒，他卻嬉皮笑臉地説：“現在我這道題又會做了，你回去吧。”我肺都快炸了。王亮旁邊的幾個同學幸災樂禍地朝我做了做鬼臉，我氣呼呼地把他們幾個人的名字記上了黑板，教室這才稍微安靜下來。

我又回到講台前，專心致志地做起作業。突然，一本書向我飛了過來，我還沒來得及躲閃，它就“啪”地一聲落在了我的本子上。我舉起書，晃了晃：“是誰扔的？”全班大眼瞪小眼，誰都不承認。我掃視全班，靈機一動：“既然這本子不是我們班的，我就扔到垃圾堆了……”“別……別……這可是我剛買的，20元呢……”坐在最後一排的王剛立即衝到講台前，拿走了書。我不由分説，把他的名字記上了黑板。

王剛剛坐下，教室的西北角又是一陣吵鬧：“你幹嘛呢？這可是我的呀！煩死了……”原來是幾個調皮鬼在爭搶一隻紙飛機。教室簡直是個菜市場，喧鬧聲此起彼伏。我使勁地拍着桌子，大聲喊叫：“別吵了！別吵了！……”可我的聲音總是被此起彼伏的叫嚷聲掩蓋。

“老師來了！”坐在教室前排的王正聲音不大，效果卻很好——教室裏立刻安靜下來了。“哈哈，騙你們的！”又是一浪高過一浪的狂笑。老師呀老師，你的會怎麼還沒開好呀？我快要瘋了！

突然，聽得“吱呀”一聲，虛掩的門打開了，原來是何老師回來了。教室裏的空氣立即來了個180度的大轉彎——靜，出奇的靜！老師瞪着雙眼，冷冷地説：“好呀，我不在班，你們把教室都快掀翻了，我在樓下都聽見你們的吵鬧。現在，我得獎勵你們——凡是講話的同學，把第九課默寫一下吧！”

唉，老師不在班，還真不行呀！

老師不在的時候-六年級作文12

俗話説：“山中無，猴子稱大王。”不在的時刻，就是我們這羣猴子興風作浪的時刻了。

上課鈴響，們陸續進入教室，三三兩兩，女生竊竊私語，男生勾肩搭背。起先，只聽見“嗡嗡”的耳語聲，偶爾傳來桌椅摩擦碰撞聲。漸漸地，加入的人多起來，教室裏開始有些許喧鬧，多了些不和諧的音符。

人齊了，老師還沒來。

幾個調皮鬼開始拿起直尺擺陣廝殺，嘴裏不住地喊：殺啊！幹掉他們！對方也不示弱，拉幫結派、衝鋒陷陣，嘴裏嘰裏咕嚕道：兄弟們，上啊！殺他個片甲不留！A同學更是乾脆站到凳子上將書卷成喇叭狀高呼：打得好！快換AK—47型槍啊！那把威武的槍，就是天天中午練字的那支鋼筆。B同學也是玩得不亦樂乎，甚至還帶上配音，“嘟嘟……”，儼然一副奮勇殺敵的樣子。

前面的女生湊在一起，聊起了八卦，我忍不住好奇，跟着湊上去，脖子伸得堪比長頸鹿。“看過《宮鎖珠簾》沒？劇情真的太虐了！”戴同學一臉茫然，“什麼東東？電影還是電視？”汗！我們周圍幾個一臉無語，“收視率這麼高的宮廷劇居然不知道！你這個被時代拋棄的人哦！”朱同學説完搖頭不止，，一副不可理喻的痛心狀。“結局呢，是李為掛了，憐兒和雍正皇上在一起啦！然後是這部戲拍攝完畢，演員又回到現代劇組裏了唄……”朱同學滔滔不絕，唾沫橫飛，我們也聽得津津有味。唉，誰讓我們學生黨木有電視看，木有電腦玩呢？連聽別人講述電視情節都是奢侈了，傷不起啊！

D同學正掄起拳頭，一臉壞笑準備往同學頭上砸呢！哈哈，想必D同學又開始恐嚇同桌了，一副“河東獅吼”的架勢。但同桌呢，早摸清了他的小把戲，頭搖搖，絲毫沒有懼怕的神色。D同學那敢下手啊，只得訕訕地把拳頭收下去，敗下陣來。

且看後座的顧同學，高材生吶！還在耐心鑽研，奮筆疾書，對周圍的一切充耳不聞，她的定力真令我佩服哦！

偶爾，教室裏突然靜下來，同學們一個個噤若寒蟬，大氣也不敢出。幾秒鐘後，四處張望，原來是虛驚一場，心就放了下來，又“大鬧天宮”起來。

這時，有人急急忙忙從教室外飛射進來，慌慌張張道：“老師來啦！”這句話彷彿給我們打了鎮靜劑，教室裏一下子鴉雀無聲。

老師板着臉、夾着書進來了。

好在咱反應塊，老師沒看到我們興風作浪的樣子，不然啊……哼哼，等待我們的將會是暴風驟雨！

哈，老師不在的時候！

老師不在的時候-六年級作文13

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了起來，同學們都以百米衝刺的速度迅速跑回教室，在自己的座位上端端正正的坐好，等待曾老師前來上課。

可是時間一分分過去了，我們左等右等還不見曾老師來。班裏的同學按捺不住了，串位的串位，説話的説話，吃零食的吃零食，睡覺的睡覺，看動畫的看動畫，甚至還有些同學在過道里你追我趕呢。教室裏亂了套，鬧哄哄的。你們可不知道，如果老師不來上課，我們班將會變成一個熱熱鬧鬧的“老爸茶館”。唉，這簡直是“山中無老虎，猴子成大王”！

班長王琦儘自己的全力管班級的紀律，可是不管她怎麼樣説，同學們就是不聽她的話。就在這時，也不知是哪個討厭鬼説：“曾老師的兒子出事了，被一個三年級的學生用力甩門把額頭打破了，曾老師帶她兒子去衞生院了！”教室裏立刻炸成了一鍋粥，這時的教室裏簡直就像是一個“遊樂園”！瞧！只見姜洪進在黑板上寫了一首詩：“春眠不洗澡，處處蚊子咬，夜來聞蚊香，蚊子死多少。”他一邊寫一邊念，還一邊做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。

這邊，馬家豪正玩得不亦樂乎，只見他彎腰鞠躬，裝出一副可憐樣，可憐巴巴的説：“各位父老鄉親，俺來此處投奔遠親，可他已搬家，錢已用盡，請各位好心人行行好，給個子兒，能回老家，謝謝，謝謝……”原來他正在學人家街頭乞討呢！有模有樣，又引得我們一陣哈哈大笑。再看那邊，幾個女同學正在笑嘻嘻的聊天，甚至還一起偷偷的分享“美食”，嘴巴都被辣得通紅了，臉還笑得像花兒一樣燦爛；再看後面，馬祖聖正在睡大覺呢。教室這麼吵，他既然能睡得着，真服他了。怪不得，同學們都叫他睡覺大王呢。看看他的睡姿，真讓人發笑。嘴裏的口水也流到課本上了。他的同桌丁衞忍不住捏了一下他的鼻子，他卻把手一揚，又繼續做他的美夢去了。“不準説話！”班長王琦忍無可忍，走上講台，在黑板上寫了個大大的“靜”字，然後嚴肅地説：“再吵我就把你們的名字記在‘黑名單’上，送給老師。”同學們一聽説要記名，才有所收斂，但個別的調皮生，才不管那一套呢，依然是我行我素。

“老師來了！”坐在門口的黃圓喊道。這一招可真夠靈的，教室內立刻鴉雀無聲，串位的同學迅速地回到自己的座位上坐好；看《老夫子》的同學趕緊把它藏在抽屜裏，吃東西的同學也趕緊用衣袖檫檫嘴，生怕被老師發現。等了一分鐘後，進來的卻是校領導李老師，他看見我們安靜地坐着，笑了笑就離開了。同學們你看看我，我看看你，又樂了。

這就是我們最快樂的一節課。

老師不在的時候-六年級作文14

“叮鈴鈴”上課鈴響了。我急切地收拾着課桌，和同學們一起端正地坐着，等待着老師的大駕光臨。此時的教室裏鴉雀無聲，甚至可以聽到一些同學們粗重的喘息聲。

腳步聲一陣陣地從窗外掠過，大家也一次次地把目光瞟向窗外。可是等了幾分鐘，陳老師還是沒有來。我們猜想老師是不是忘記了這節是她自己的課了。有些同學已經按耐不住啦，開始竊竊私語。大約又過了幾分鐘，陳老師還沒有來。教室裏頓時炸開了鍋，一些大膽的同學率先開了頭，高聲説笑着，有的同學甚至站起來和離的較遠的同學聊了起來，老師不在時，我們這兒就像是菜市場亂哄哄的。老師不在時，我們這兒就像是八寶粥亂成一團。老師不在時，我們這兒就是沸騰的開水在鍋裏暴躁的翻滾。

“你知道嗎，現在新出了一部漫畫書，真的很感人。有些地方我都看哭了。”“什麼你説的那個遊戲還送限量版的裝備。”“知道嗎？校門口文具店又進了好幾種卡通圖案的文具，下午放學我們一起去看看。”瞧瞧這一堆兒那一夥兒，堪稱羣魔亂舞，教室裏亂哄哄的鬧翻了天。“快坐好老師來了。”同桌突然急切地喊道，大家飛快地收拾着殘局，教室裏頓時安靜了。教室裏恢復了往常的平靜，同學們一個個靜靜地坐在自己的座位上等待着老師的到來。

雖然老師不在，我們都應該安靜地等待，等待着老師的到來，不應該老師在我們是一面老師不在我們又是另外一面。著名的教育家陶行知説過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”從這句話中我懂得了，老師最根本的教學目的在於教導學生追求真理。

學生最根本的學習目的在於學習做個真誠的人。總之，教育的根本目的就是：“用一顆真誠的心，去追求人生的真理。”

老師不在的時候-六年級作文15

於老師不在的日子對於大家來説應該是比較開心的，因為畢竟沒以前一樣被管得那麼的嚴，於老師有很大的威懾力，當你在班級裏，我背上就會感覺被什麼壓住似的，也許這就是你給我的壓力。

你走的日子發生了兩件比較重大的事情，第一個是第一次月考，第二個則是運動會，我想成績與排名你都看到了，一定對我有點失望吧？成績出來的時候我也納悶了，為什麼總是這樣，別的不説就説化學，考的的確低了那麼一點，我一開始也嚇了一跳，自己也有點失望，但是想起你説的過去的事情就過去把，我又恢復了平常心，我想我現在也不能做什麼，只能看下一次的成果了，學習先不談，主要的是大家的平時情況，大家跟往常差不多，各司其職中，但是笑聲當然比以前更多了，上課一如既往，開小差的是少不了，但是大多數還是認真聽講的，老師的話大家都是聽的，突然想起來很搞笑，張水蓮比於老師有時候還嚴厲，但是畢竟是同學，並沒有太大的壓力。

接下來則是運動會了，我們各個都是比較熱血的，每當運動會比賽的時候，都喊破了嗓子，加油聲響徹整個田徑場，有些還是跟跑的，但是都很懂事很注重細節，都沒有妨礙到運動會，團隊項目我們都很優秀，雖然在九人十足這一項上有點出乎意料，畢竟我們去年是第一而今年卻是第五了，果然我們年級是團結之班，在九人十足的時候雖然因為慢了拍子而導致了一組的摔跤，但是這也沒辦法，畢竟我們是一個團體，如果這點困難都克服不了，那我們的團隊精神太渺茫了，我們是缺一不可的團隊，也許你很擔心你不在的日子會不會有同學之間產生矛盾，但這是最可以放心的，我們的關係好到似親兄妹，大家互相幫助，有些女同學搬凳子累了，男生會主動上前搭把手，讓我想起來一件事，倪藴哲個人是比較愛錢的，這並不是值得嘲笑的事啊，當她跑步的時候，有些同學把自己的錢拿了出來在終點處用錢揮動着，這也許就是哲同學的動力吧。

經過這次，你也可以大大放心了吧？下次如果還要外出的話，大可不用太過擔心，雖然肯定會比平常的日子開放些，熱鬧點，但是你放心吧，我們大家都心裏有底的，尺寸會把握好，你放心吧！於老師。