誇誇我們的班主任作文通用6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的誇誇我們的班主任作文，歡迎大家分享。

誇誇我們的班主任作文1

王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍着他轉。上課時，她是我們的好老師；下課時，又是我們的好夥伴。她“身懷絕技”，總結起來可分為三絕。

一絕：聲音

大概由於班主任看上去十分嚴肅，所以有些同學很怕她，尤其是在給我們上數學課的時候，常常是講着講着忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接着聲音有急轉直下，好似風平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間藴涵着的威懾之力！

二絕：眼神

假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實的“齊天大聖”孫悟空的傳人了，因為班主任也有一雙“火眼金睛”。這不，某A正在發呆，不料被“火眼金睛”發現了。你瞧，他那目光迸發出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受着烈火煎熬的某A，只好發出強烈的超聲波“My God，我錯了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那裏，恨不得找個地縫鑽進去，班主任這會才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間藴含着的神奇之力！

三絕：戰術

每個老師都有自己獨特的戰術，而我最欣賞的只有班主任的戰術——奇特的絕招——深呼吸。我這個人生性浮躁，遇到煩惱的事便會怨天尤人，然而班主任的到來，改變了這一切。班主任告訴我，當遇到自己不順心的事時，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄雲外，然後隨風而散……班主任絕在戰術，妙在其間藴含着的信任之力！

在這些“絕招”的背後，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態度和一絲不苟、嚴謹認真的治學態度，還有那發自內心的對同學們的關愛……

此時此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含着我滿滿的感激之情……

誇誇我們的班主任作文2

倘若有某個人被稱作犀利老師，那麼那個人肯定就是我的班主任了！ —題記

犀利的外表

期待着，期待着，新的學期終要開始啦！這時一位老師快步步上講台，停下，轉身，開始自我介紹。

仔細打量着，這老師身材精悍，像整裝待發的一顆子彈，頭髮短短的。藉着光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊説一邊那對監視器仍不時掃視西面八方。

哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！

犀利的教學

每每走入教室，都那麼悄無聲息，猝不及防，時時納悶着班主任是啥麼個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學的的暗示，才逐漸適應下來。

鈴聲打響，上數學課囉！

就像參謀長在佈置任務一般，快速有序。

“把書本翻到第……頁。”

“所以，所得得式便是……”……

正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。

只記得那次導入函數時，要教數軸的象限時，開始看一個遊戲。

先喊了個座標，同學應聲而起。

“X軸……正半軸！”

“X軸……負半軸！‘

“第一象限同學起立“……

不知不覺的時間裏，拾得了遊戲中的愜意和知識。

歡樂寫在臉上。

犀利的導入學習，完成！

犀利的為人

每次犯錯了，她會把學生叫出去，談着話；每次的班會通知，她會翻厚厚的記錄本，一字一頓地念着，渾然無睹教室外揹着書包的學生們：每次開心時，她會笑着，大聲地和我們談話，時不時地打趣着……

她的面顏就像六月的天，説變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關槍，衝鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的遊子之心：她是指亮方向的明燈，引領我們在數學海洋裏穿梭遊蕩，乘風踏浪，感受成就的快感……

她規整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢

誇誇我們的班主任作文3

我們的班主任是一位女信息教師。別看她個子不高，看似温柔，如果你把它給惹急了，那麼你就知道她的厲害了。

班主任的個子可以説跟我們班的任何一個人比起來都略遜一籌，體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的。

他對我們的管教非常嚴格。不過她從不在眾人面前去批評一個人。她總是給足同學們面子。當某個人做錯了事，她也是在課間或放學時找那位同學談話。

記得有一次我與同桌在上語文課時講話，被語文老師提醒了三次，結果就這樣被語文老師告上了“法庭”。午休時，“法官”把我們叫出去談話，問我們上課時都在講些什麼，我看看我的同桌——面無表情，再看看班主任——鐵面無私。沒辦法面對班主任的嚴肅神情和她那如同玉皇大帝般的聖旨我不説也得説。上課時從語文老師的口中流出了“飛機”兩個字，頓時讓我們兩個興奮起來。我們兩個從直升機講到運輸機，從軍用的講到民用的，從小型的'講到大型的等等。我們説完後，班主任開口了。她説：“喜歡飛機沒什麼不對，但這些話難道就不能忍一忍下課後再説嗎？做什麼事都要在合適的場合、合適的地點、合適的時間來做。課堂上是學習的時間，不是聊天的時間，所以以後要注意。”

看着班主任嚴肅的臉，我都有些後怕。從那以後我們就再也不敢上課一直講個不停了。

我們的班主任也非常的關心我們，數學老師每天中午都要留20分鐘才讓我們去吃飯。所以班主任就跟數學老師商量把中午留下的時間換到下午，這才沒有讓我們中午餓着肚子聽數學老師講。

有一次班上的同學鬧矛盾，有一位同學拉幫結派的想打羣架，班主任像長了一對順風耳馬上知道了此事。聽説後，找到兩位同學談話。最終將矛盾衝突化解在萌芽中。

她就是我們的恩師，是我們的慈母。

誇誇我們的班主任作文4

我們班坐在門口的“哨兵”又喊了起來“老班來了！”頓時沒了剛才的喧鬧，全體肅靜下來，撈起一本書就開始看，連書拿倒了也全然不知。哎！我們老班威力真是不一般呀！

矮矮的身材，微微有點瘦的體態，總是梳着偏分的時髦髮型，前面幾絲頭髮住中上部翹着，總是愛穿紅色的夾克，總是昂着頭，兩手交叉着放在胸前。他，就是我們的班主任，他總是充滿自信和堅強。

他給我們代化學和生物課，他講起課來總是帶着又像微笑又像憤怒的神色，很少在課堂上發脾氣。我們上課時每個人都繃緊每一根神經。當他要喊人起來回答問題時，有人在心裏甚至默默祈禱，希望老班不要喊他。我想這可能是由於他説話的嚴謹和對工作一絲不苟，當然還有他是我們的班主任。

最令我敬佩的是他那又明亮而炯炯有神的雙眸。

每次我見到他，一看他的眼睛就想笑，可是還得注意形象強忍着。如果他再衝你一笑，你忍到流鼻血，最後還是會情不自禁地笑出來。有一次月考，數學題有點難，考完之後發現錯了許多，心裏悶悶不樂，剛走到教室門口，老班衝我微微一笑，的煩惱拋到九霄雲外，笑了出來。後幾科的考試也因有他的微笑鼓勵着我，讓我用心做好每一道題，不去想做錯的題，我還真應好好謝謝他！

有一次月考考的很差，老班把我叫出去，狠狠地批評了我，他的眼裏充滿了失望和無奈。看着那雙眼睛，眼淚就情不自禁地掉了下來，忍也忍不住。從他的眼裏我也看到了鼓勵和希望，使我在這後的學習中更加努力。為了我，為了父母，為了老班，我一定要努力學習。

他的眼睛既能使人破涕為笑，也能使人痛哭流涕。但是不管怎樣，是他給了我信心，給了我力量，讓我不斷走向堅強和努力奮鬥。

看，他正昂着頭，向我們起來。不同的是，他今天換了一件黑夾克。

誇誇我們的班主任作文5

説到我們的班主任，我的腦海裏總是會浮出一個1米6個頭的，挺直的鼻樑上架着一副淺色眼鏡，顯得那麼和藹又嚴肅的人——吳老師。

吳老師這個人，雖然是數學老師，但是犯迷糊的時候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一羣待哺的雛鳥等待着老師的到來，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來遲，手裏抱着一大堆練習就進來了，看她那“雙手難敵練習”的樣子，我們都有點被逗樂了。終於，吳老師將所有的練習都放到了講台桌上，大口地喘了口氣，就一本正經道：“上課！”我們雖然有點忍笑不禁，但還是硬着頭皮站起來喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習落在辦公室裏了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒有！”吳老師邊翻着講台桌上那堆積如山的練習邊説道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢奔向辦公室。過了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習中抽出了一疊練習，鬆了一口氣道：“找到了。我們開始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習了，你忘了？”一個小鬼説道。“哎呀，快去把他叫回來！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。

雖然吳老師做事時有些迷糊，但是對我們班卻是最盡心盡責的。記得有一次，課堂上，一個同學與吳老師吵了起來，吳老師顯然是被這個同學氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來。放學後，找了那個同學談話“你是中學生了。做事要有分寸。”就這樣，談了半個小時後，吳老師看了眼手上的手錶，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉過來對那個同學説：“老師跟你説的話，要記住！路上小心點！”不一會兒，便便消失在黑夜中。

吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過了自己的家庭。我們永遠感謝您！

誇誇我們的班主任作文6

我們的班主任，她給予我們的不僅是誇讚和自信，更有無微不至的關懷。

小橋流水的靜謐夾雜着黃昏的渲染，一切彷彿都因為她變得柔和起來。一下車我就看到了她，一身長裙隨風飄動，給人一種只可遠觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間湧入心間綻放為愛的花朵。落日的餘暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……

一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正痴迷的時候，一個人走到了我的身旁，以我無法反應的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時間一股冷空氣包圍着我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸裏我看到了深深的失望，她對我那麼好，只希望我認真學習，而我卻看起了課外書。看着她失望的眼神，我一時間所有的話都堵在了喉嚨裏説不出來，只有愧疚地低下頭，一時間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長。我至今想誇誇她，當時抽走我的書是多麼正確的舉動，因為那一刻，我暗下決心好好學習。

她對每一個人都那麼好那麼好。女生沒來得及梳頭髮，她會幫她們梳，密密的梳子叉入她們的髮絲來回來去梳動時，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的温暖吧！

她帶給為我們的知識數不勝數，每一個人她都會一字一句查着我們揹她給我們找的資料，她從沒説過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有讚許的目光，在她讚許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脱口而出用在作文裏。一路走來，我們就在她讚許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長。她的目光總是那麼温暖，那麼清晰，從來沒有被時光的橡皮漸漸擦去，反而隨着時間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的温暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恆。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。

歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經烏黑的頭髮夾雜着許多曾經為我們不斷操勞而白了的頭髮，誇誇我們班主任，那位曾經讓我努力學習，那位帶給我無數温暖、知識與力量的班主任。