精選優秀教師作文（通用61篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的優秀教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀教師作文 篇1

清晨，秋陽剛剛升起，秋陽的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩着大地。許多同學都拿着鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時，只見他揹着書包，穿着校服，在商店裏精心選一個禮物，匆匆向學校走去。他是誰呢？他就是我。

我懷着喜悦的心情走進辦公室。一進去，這麼早，老師的桌上就擺滿鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的雲彩，眼角的紋就像盛開的菊花。當我和同學送花時，老師的嘴角像上挑起，心中無限的喜悦滿溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱着我時，我感到老師的那種喜悦，那種温暖。

還+記得，老師的微笑，她曾經為我們付出多少，留多少汗，多少時間啊！可以説，這是我見過老師最燦爛的笑容。見到老師的笑容，我也很開心。

下午，我從老師的窗子裏看到，一縷縷的陽光射進辦公室，灑在老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成黃色，連他的眼鏡上也給鍍上金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入她的眼簾。她笑，笑的是那麼開心，那麼滿足。

優秀教師作文 篇2

我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什麼叫他胖頭魚呢？因為他永遠是那個大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當這位張胖胖駕到時，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講台還需要五六秒。 和藹可親的胖頭魚 開學第一天，中午吃完了午餐，我和幾個小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷，可胖頭魚並沒責怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗户上有一個小小的洞，我想，窗户上千嘛要開一個洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗户上怎麼會有一個洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室裏來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。 幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個特點：就是隻要看到

在開小差的同學，他不會直截了當地批評，而是以幽默風趣的説法，讓那個同學“痛改前非”。 有一次，潘同學在上課的時候玩剪刀，胖頭魚就對他説：“同學啊，不要想不開啊！你還年輕啊，幹嘛要了斷自己幼小的生命啊。”胖頭魚的一番話讓全班同學鬨堂大笑。 還有一次，他教我們“貪婪”這個詞，就跟我們説：“錢辰望着那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛裏發出了貪婪的目光，他多麼想把這一鍋紅燒肉佔為已有啊！可他沒想到他的背後，正有一隻飢餓的狼盯着他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。” 這就是我的胖頭魚老師。

優秀教師作文 篇3

每逢教師節前夕，總有領導到各學校慰問。今天上午，礦區董書記及其一行來我校慰問。我安排好孩子們過去後校長就已經開始彙報。校長主要談了學校工作的及面臨的問題。從校長的彙報中能真切地感受到他是在為老師們的切身利益着想。董書記聽後也做了精彩的發言。説實話，我是第一次近距離地聽董書記發言，她説的那些話令我一直在回味：對孩子們重在培養他們的習慣；提倡樸素辦學，要實實在在的，不要華而不實，只看外表；教育教學要注重方式方法，教一個小時要出兩三個小時的效率。最後告訴我們績效工資最遲在年底兑現。書記的話其實並不多，但是很精闢，很實在，親耳聆聽了領導的發言，的確是受益匪淺。

再過一天就是教師節了，可是在這一天有幾個同事因為身體的緣故不能相聚。王老師生病在家，至今説話還很困難，吃飯也不多；劉老師因為眼睛的問題到北京打針。還有好多老師由於常年勞累，積勞成疾，帶病工作，看似忙忙碌碌，其實疾病纏身，但為了學生，我們毫無怨言，默默無聞，無私奉獻。

最後敬祝所有的老師在自己的節裏要開開心心的，不要再讓那煩惱和憂愁寫在臉上。想唱就唱，想跳就跳，想笑就笑，身體健康是最重要的！

優秀教師作文 篇4

我們的王老師是最温柔、最漂亮的老師！

如果給我一張紙，我一定要先畫王老師的嘴。她的嘴教導我們要努力讀書，使自己成為一個腹有詩書的孩子；她教我們生字和課文，總是一遍一遍認真反覆地教，直到我們都懂為止，讓我們能真正地學到學問；她每天早晨都會帶着我們讀詩，讀着讀着，很多同學都可以自己寫詩了……

畫完王老師的嘴，我要畫王老師的眼睛。王老師帶我們讀書時，總是聚精會神的。我沒有見過王老師真正生氣的樣子，因為她很温柔。我還要畫王老師的頭髮，她的頭髮是卷的，披下來的時候，可漂亮了。

我還想畫王老師的手，因為她的手不僅能寫會畫，還能做出美味的飯菜呢。我們上學期期末考試時，王老師給我們全班同學都帶了她親手做的可樂鵪鶉蛋，我們擺上鉛筆，一個100分就出現了，我們都很開心！

我喜歡我們班的王老師！

優秀教師作文 篇5

時間轉瞬即逝，歡樂的時光總是短暫的，兩個月的暑假一下子就過去了，新的學期又來臨了，伴隨着開學，九月十號教師節也來到了我們的身邊，每一個學生都有老師，而且是有很多個老師，教師節期間對老師表示一下感謝是對老師最起碼的尊重。

老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且帶着微笑的告訴你這樣有什麼不好;當你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒;當你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶着微笑，朝你點點頭，或者微笑着説你好。陳老師的微笑一直在我的腦海裏揮之不去。陳老師的微笑像微風，給你帶來一絲絲的清涼;陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖;陳老師的微笑像一道美麗的風景線，在你難過的時候，會讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。

以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的可以，好幾次被老師批評，但是不知道什麼時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間裏，慢慢的寫着我的文章，我當作這是一種享受。

當我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。説我作文寫得好，説我在她們的眼裏，就是一個小作家!裝着自己很不在乎，但是甜，卻甜在心裏。暖暖的，這種心情真的是很好。

如果可以，我真的很想很想當一名作家，我知道，這應該不比考大學簡單，但是我相信，只要我努力，夢想真的會照進現實!再怎麼説，許多人都願意支持我，我不能辜負她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!如果沒有一個人是支持我的話，我也會繼續努力，我寫小説是給自己看的，不是別人説怎麼樣就怎麼樣的!

感恩教師節，老師，教師節快樂!你有沒有一個印象十分深刻的老師呢，趕緊給他發去祝福吧。

優秀教師作文 篇6

一天晚上，當所有的學生都進入甜美的夢鄉時，我突然胃痛。

因此，我走到韓先生宿舍的門口，敲了敲門。韓先生出來開門。詢問情況後，我立即穿上衣服陪我回宿舍，給我倒了一杯熱水喝。韓小姐一邊揉着我的肚子，一邊親切地問我："好點了嗎？"我痛苦地皺起眉頭説：“不。”

韓先生跑到六樓給徐博士打電話。許也趕緊穿好衣服，下樓來了。她問我是否餓了。我告訴徐醫生我一直有胃炎。她立刻給了我一杯藥。喝完之後，我慢慢地感覺到我的胃，並沒有那麼痛。

那天晚上，徐博士和韓先生早上陪我起牀。

這件事，這兩位老師，我永遠不會忘記！

謝謝老師，小學二年級住宿班比日常班多了一位老師，那就是生活老師，他管理着我們的日常生活。我愛我們的生活老師，李老師，她像媽媽一樣關心我，照顧我。

晚上，我們在宿舍玩遊戲。當我們敲門時，李小姐會來安慰我們，然後去找徐醫生。當我們睡覺和踢被子時，李老師為我們蓋被子，所以她總是熬夜。當我們咳嗽時，是李小姐照顧我們，幫我們倒水吃藥。天氣冷，李小姐總是不厭其煩地提醒我們加衣服。

李小姐真的太關心我們的健康了。我們也應該善良聽話。我熱愛我們的生活，李小姐。

優秀教師作文 篇7

今天是教師節，是老師的節日。首先我想感謝我的老師，因為如果沒有老師教我們知識，祖國不會像今天這樣繁榮昌盛，是老師把我們帶到知識的海洋裏暢遊。

老師，您像園丁培育着我們；您像蠟燭燃燒自己，默默奉獻；您像路燈，照亮我們前進的路。如果沒有您，我還是一個什麼都不懂的孩子，是您才有了現在的我。

您常説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，要好好讀書，做一個對祖國、對社會有用的人。您教書育人，不求回報。在我們吃飯時，您總會問孩子們夠不夠，不夠再過來盛。菜吃完後您還會問，還有要吃的嗎？如果有，您端起盆子就走出教室……

如果有同學生病返校，您首先會問身體好些了嗎？中午有藥嗎？把水杯放在桌上多喝水，有不舒服馬上告訴老師……這些瑣碎的語言常常讓我們感到温暖，在這裏，我由衷的想對您説：有您，真好！

您不但關心我們的身體，更關注着我們的學習。每次講完試卷，您總是會問：都聽明白了？還有不懂的地方嗎？……這幾乎成了您的口頭禪，這些“嘮叨”的話卻讓我感到幸運，幸虧有您！

老師，在今天這個特殊的日子裏，我想對您真誠的説一句：“老師，您辛苦了！”

優秀教師作文 篇8

她有一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的教師：王教師。

我心中最美的教師這個位置，王教師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學;她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什麼都懂，卻從不擺架子。

人們都把自我的教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王教師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服;課間裏，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王教師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王教師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

王教師，我心中最美的教師，您應對講台，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您説一聲：“教師，您辛苦了!”

優秀教師作文 篇9

在語數英三科主科裏，我心目中有一位最美的教師，那就是班主任黃惠蓮教師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的教師不好教我們可是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。

教師對我們愛護有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學。作業不能馬虎，不要粗心大意，作業本不能亂三拉四。平時在家裏做一個懂事聽話的好孩子，在學校要做一個好學生。

教師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課後問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。

寫作業時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完後讀。同學們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。

一到期末時，她在電腦裏找了許多重點資料給我們複習，有時五點半還在辦公室裏打字。她真是一位好教師。

我想在那裏説一聲：“教師，您辛苦了!”我會用最好的成績來報答您的。

優秀教師作文 篇10

一箇中等的個子，一頭如春天的楊柳般的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑眯眯的，顯得很親切。這就是我心中最美的教師——謝教師。

記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學校。上第一節作文課時，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的'同桌大喊道：“教師，我同桌嘔吐了。”全班同學的目光都看了過來。謝教師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧”同學們發出了反感的聲音，有的同學捂着鼻子説：“真臭啊!”有的同學作出反感的表情;有的同學低着頭捂着鼻子寫起了作文;有的同學左看右看好像一隻猴子似的。謝教師轉過身説：“別這樣，大家都是同學，要團結互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講台，管理班級。”説完，謝教師扶着我走去了校醫室。等我探完體温，吃完藥才扶我回教室。我被謝教師的舉動深深地感動了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的教師。

多謝教師，多謝您!這麼多年來對我們關心與照顧，您對待我們就像對你們的家人一樣，教師教師節快到了，我們想對您説：“謝教師，我們都愛您!”

優秀教師作文 篇11

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一隻小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。

——題記

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什麼呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！

優秀教師作文 篇12

六年的小學生活即將結束，我們將跨進中學生活。在這六年間，教過我的老師很多，其中給我留下最深印象的是陳老師。她是我心中的一位魅力教師。

陳老師是我們班的數學老師兼班主任。她中等身材，偏瘦一點，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的頭髮間鑲嵌着幾絲金髮。

開學的第一天，老師就給我們講，讓我們彼此間互相謙讓，互相諒解。不要因為小事鬧不和，既然大家在一起就是一種緣分，我們要珍惜這種緣分。老師，您是吐絲的春蠶，兢兢業業，對我們關懷備至。記得有一次，放學的鈴聲已不知響了多久，您還在教室裏為成績差的學生補課。當看見成績差的學生在您辛勤汗水下有進步時，您總會微微一笑，然後對學生説，以後要更加努力勤奮地學習。

夜深了，正是人們休息的時候，您卻在燈下，認真的為我們備課，批改作業。日復一日，年復一年，您那青春的額頭增添了幾道皺紋，您那烏黑的頭髮上又添了幾條銀絲……

老師，敬愛的老師，您就像園丁時時刻刻在照顧我們。您就像一盞燈照亮了我的風雨前程。我深知還有幾個月我們就要各奔東西，在這幾個月中我要好好學習，考一個好成績來回報您。

優秀教師作文 篇13

父母？家人？朋友？都不是，今天我要感恩的是我的老師！

老師，她是一本萬能字典，她在我們茁壯成長的道路上教我們認字，使我們學習到許多知識；老師，她是一盞明燈，指引我們一直在光明的道路行走，不會因為黑暗而走彎路；老師，她是開心果，在我們煩惱時，給予我們快樂和安慰。但有的時候，老師也會生氣，就如同火山爆發，連教室都隨之地動山搖！

老師，有時也千奇百怪，奇在什麼地方呢？奇在當我們遇到難題時她都能給我們一一回答。怪在什麼地方呢？怪在有時會提出許多奇怪的問題，使我們難以回答。

老師，您放棄自己陪伴家人的機會，成立了讀書俱樂部，點燃我們的閲讀熱情，翱翔在只是的海洋裏。老師，當知道您生病了還在堅持給我們上課，我好想給您説：“您休息一下吧！”

老師，今天我發自內心的告訴您：“您辛苦了！您一定要多休息，保證足夠的睡眠，只有您的身體健健康康的，才會有精神給我們備課、批改作業。”老師，我還想告訴您：“你一定要保護好自己的嗓子！只有保護好嗓子，在課堂上我們才會聽到您洪亮的聲音！”

老師，您為我們付出了太多太多，我用再多華麗的語言也表達不了我此時的心情，我從心裏感恩您、歌頌您、感謝有您！

優秀教師作文 篇14

老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是粉筆，犧牲了自己，卻將知識傳授給了學生。

老師是傳授知識的源泉，學生的知識都來自於老師，老師説得每一句話，都包含着知識，無數個白天黑夜，老師都在為我們一絲不苟地批改作業，作業本上的那一個個紅字多像一個個可愛的精靈，在向我們講述着老師燈下辛勤工作的故事。每一處圈、勾和叉，每一個細心糾正的標記都傾注着老師對我們深深的關愛，對我們深深的希望。

老師的知識十分淵博。隨口一説，就能講出一個個古典、短小精緻又動聽的故事，個個故事都能讓我們洗耳恭聽，教會我們如何學會做人，如何學會學習，如何學會生活。讓我們懂得一個個道理，天文地理、古今中外的軼聞趣事，老師都會講給我們聽，希望我們汲取更多的知識。將來成為國家的棟樑之才。

所有老師的心都是忘我的，所有老師的心都是為祖國無私奉獻的，老師無時無刻都在為學生們着想，希望學生珍惜每一分、每一秒。

老師是圓丁，是蠟燭，是粉筆，是……

優秀教師作文 篇15

天空突然下起了大雨，一顆顆花種從土地裏露出頭來，這些芽兒接受着雨水的滋潤，但是，雨水停了以後，花兒面臨枯萎，不知如何是好的時候，在陽光的盡頭出現了一個使者，他手上拿着一個小水壺，走到這些嫩芽前給它們一個一個澆水，施肥，精心培養，不求回報，只希望那些芽兒可以茁壯成長，有一天能開出花來，盡情綻放自己的美麗。

我認識這樣的一個使者，她處處為那些花兒考慮，為了讓花兒可以綻放出美麗的花朵。這個使者就是我們班物理老師，也是我的班主任——劉老師。

她上課很認真，當我們沒聽懂的時候，她總是不厭其煩的給我們一遍又一遍的講，講到都聽懂了，下課了她還要要修改作業，解決學生的一些疑問。他總是在我們的本子上寫滿了鼓勵的話語。到了晚上，其他老師都下班走了，只有她還在辦公室，為了給她的學生講懂題，下班的時間推遲了一兩個小時，但她還是不厭其煩，幫這些學生，幫這些花朵，讓他們更加優秀。

花朵中有些“玫瑰”，當老師培養它時，被扎的滿手血，但是劉老師還是不放棄每一朵花。這就是我心中的最美教師。

劉老師，謝謝您日夜為我們操勞；劉老師，謝謝您對我們有這麼多陪伴；劉老師，謝謝您教會了我們這麼多知識。

優秀教師作文 篇16

每個人都有成長的經歷，而這段經歷也是我們一生中最重要的部分，因為成長會使我們變得更加完美，優秀。

記得有一次，老師在上課的時候喊我回答問題，但是我沒有回答。因為以前教我的老師從沒有提問過我問題，我也不愛學習，什麼也不會。所以引出同學們的一陣大笑，老師見我不回答，便揮手讓我坐下了。課後老師讓我去她的辦公室，我想又該批評我了。在辦公室，我們談了大約一個小時，她讓我不要拘束，坐下來慢慢聊。她瞭解我的情況後，讓我放學以後在校門口等她，但同學們卻過來嘲笑了我，我都想鑽進土裏。

放學了，我一邊等老師，一邊想：她一定要批評我。老師來了，讓我陪她逛街，卻為我買了許多學習用品。這讓我很感動，因為我從來沒收到過老師的恩惠，同時我也會內疚，我從來沒有認真學習過，辜負了父母對我的期望。我以後一定要好好學習，報答父母。

自從這件事後，我深深地懂得了老師對我的教誨，父母對我的期待，我下定決心，讓我成長，讓我懂得了知恩圖報，我再一次謝謝老師，是您讓我漸漸成長。是您讓我懂得了許多道理！

優秀教師作文 篇17

今年的9月10日是我國第35個教師節，我校全體師生集合在升旗廣場上進行教師節慶祝活動。白雲在我們頭頂漂浮，微風吹拂在我們身上，好似迫不及待的想要快點開始教師節慶典。我心裏異常激動，馬上就是我們學生代表給老師們獻花！

當主持人説到“下一個環節是給老師獻花時”，我們無比的激動與緊張。主持人話音剛落，我們就輕快地向右轉，莊嚴舉起事先準備好的花束，緩緩向前，準備獻給老師——給我們最美的老師們！那一束裝得十分精心巧妙的大紅玫瑰花，在秋日陽光的滋潤下，依然以最美的姿態展現給今天最美的老師們！

老師們輕輕地從我們手中接過那束豔麗的玫瑰花，還不忘對我們説一聲：”謝謝”。那甜甜的聲音深入我心，好似比蜜還甜，讓人回味其中。此時此刻，他們的臉上洋溢着幸福的微笑，我們也笑着迴應：”不用謝”。我們的心跳頻率好似變高了，再看看剛剛那些接過我們鮮花的老師們，他們的臉上幸福的笑容久久不能退去，時不時低頭看看花兒，人面與鮮花交相輝映，那日常嚴肅的臉也變成與花兒一樣燦爛，分外美麗。

我們在國旗的照耀下，完成了這一莊嚴的獻花儀式。

優秀教師作文 篇18

他，身材挺拔，談吐幽默，站於三尺講台已經數十載，但依然腳踏實地，恪盡職守。

20xx年夏天，袁泉水老師接到通知，他將擔任一年級的數學教學工作。這對習慣高段數學的他來説，是一個全新的挑戰，雖然心理上有一些不適應，但真正開始上課後，他憑着豐富的教學經驗，很快融入到了一年級的數學教學工作中。課堂上，袁老師嚴抓紀律，只要他一走進教室，教室便立刻變得鴉雀無聲。不僅如此，他還非常重視課堂效率，一節課四十分鐘，他總能分配得格外有頭有緒。課堂外，他常常利用休息時間給孩子們解疑答惑，細心專注，又不厭其煩，受到了學生和家長的一致好評。

除了對學生百般付出，袁老師對於後輩也表現出了極大的關懷。記得有一次與袁老師一起監考，他和我説了許多教學故事，並毫無保留地將處理方法告訴了我。與君一席話，勝讀十年書，從他的眼神和言語中，我感受到了他處處為學生，時時為學生的良好品德，受益匪淺。

袁老師，不僅是我們學校的美麗教師，更是我們學習的榜樣。

優秀教師作文 篇19

你有一雙會説話的眼睛，一口流利的普通話，並且經常説令人難忘的話。你是我們最尊敬的老師。

項老師就像一個永遠不會長大的孩子。她和我們一起讀書和玩耍。當我們遇到困難時，她總是原諒和理解我們。

當我進入三年級時，向老師是我的新語文老師。她温柔的眼神讓我終生難忘。從那以後，我開始喜歡向老師，並和向老師成了好朋友。

我在班上很特別，因為我不在二年級。當老師在開學第一天寫下二年級的新單詞時，我只能學到一些。我很害怕，希望向老師不要批評我。我的心臟跳得很快，這時，老師走過來，温柔地勸我張開手拿着那張無聲的信紙。在她期待的目光中，我慢慢鬆開了手。老師看着它説:我給你一個機會。你可以自己設定一個時間來學習二年級的知識。“我要求老師給我一個月的時間。老師自信地向我點點頭，微笑着離開了。我的心像火一樣燃燒着，久久不能平息。

現在，我已經是一個學習成績優秀的好學生了，尤其是中文。我非常感謝老師那一年對我的寬容。我一定會加油，加油，加油，以提高所有科目的分數。

謝謝你，老師，謝謝你教育我的好意。

優秀教師作文 篇20

教師，被認為是一個多麼神聖、光榮的職業啊！我卻不認為作為教師有什麼可值得驕傲的。教導學生是我的職責，是我的使命，是我的歸屬。我不怕苦，不怕累，也不期望每個學生的成績都有多好，我只想教會他們如何生存，如何做人，這樣，我就沒有再多的要求了。

從教師的角度表明了自已對老師責任的看法。

我不是一個很嚴厲的教師，但也算不上温柔，當他們的作業多次都錯在同一點時，我怪得不是他們，而是我自己，更多的是對自己的質問，到底是我沒能教給他們，改作業的過程，格外煎熬，致使我的脾氣不知不覺地變差了。

把學生犯錯誤的責任歸咎於自已，展現了“我”作為一名教師強烈的責任感。

今天，看着台下的同學們，吃的吃，玩的玩，我簡直希望世界末日馬上就來，我實在不願看着他們這樣下去，我不懂如何融入學生，只好訓斥，如此便使原本叛逆的90後變得“士氣高漲”。這不是我想要的結果，然而我又無法改變。教師光榮，但是當老師的才知道作為老師，身上的擔子是別人都不能體會的，每一名教師都揹負着幾十個學生的人生，教師最偉大卻也最沉重。

希望世界末日馬上就來， 這種思想很消極，不應該！

優秀教師作文 篇21

九月的教師節迎來了，這是每個努力為國家培養優秀人才而每天早出晚歸的人的節日。這也是您――我們班主任的節日。

您雖然有點老，從事教書有二十幾年了，我們班有許多學生的父母都是您教的。您對於我們來説就跟父親一樣親切，對我們也跟父親一樣嚴厲。

在我的映象當中，那一次的經歷讓我難以忘懷。那時語文老師正在講課，我卻在下面跟同學嘻嘻哈哈，搞的不亦樂乎，語文老師多次提醒，我卻當成耳邊風。這時我看到您趴在窗户邊查看，頓時您和我對視，我就知道大事不妙。果然，下課後您就把我叫了出來，對我進行審問。您説：“上課我看見你講話了。”

我啞口無言，不知該怎麼跟您説，我當時只説了句：“恩。”我認真地聽您講話，聽您列舉許多成名人士的成名經歷，我在腦袋裏認真的反思，想想自己的錯誤，為什麼別人可以我為什麼不行。

我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能，態度決定一切。”在這後面的學習當中，我每次控制不住時，就想起您的名言。 您把我從一個頑皮的孩子糾正成了一個十分聽話的孩子。是您讓我的成績突飛猛進。我對您懷有無法用語言表述的感恩。

您就是一位最美教師！

優秀教師作文 篇22

她，一個普通的老師，在我們小學三年級的時候被調到我們班當班主任。聽説她在五小學教書的時候很嚴格，我們班的學生聽完都很害怕。

上課的時候，你很耐心，很嚴格。不管你是誰，只要你上課不聽講，你就逃不出你的眼睛，你也跳不出你的五指山。當你對待一個失敗者的時候，你就像父母一樣不斷被鼓勵，臉上帶着慈祥的微笑。當我在考試中落後很多的時候，倪老師總是笑着告訴我，落後不是問題，只要朝着自己有缺陷的方向去努力，就一定會成功；反之，如果不知道自己需要朝哪個方向努力，就會原地踏步，毫無進展。之後每一次考試後都認真反思，每一次失敗後都為自己的不足努力，最後在你的細心指導下取得進步。

當我在學習和心情上出現問題的時候，我會情不自禁的來找倪老師，倪老師總是來找我，拍着我的肩膀，温柔的告訴我，有些問題並沒有你想的那麼難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想想你的學習方法有什麼問題，有什麼樣的解決辦法來處理。所以遇到什麼問題，我總是回憶倪老師教我的東西，用自己的能力去解決問題。

倪老師，謝謝！給我上這麼一課，在我分心的時候，給我點一盞指路明燈，為我揚起風帆。謝謝！

優秀教師作文 篇23

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常説春天是美好的，是富有生機的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢?在此我可以自豪地説：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事着太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀着大地，温暖着人羣;教師的愛是感情的江河，澆灌着滿園的桃李，滋潤着莘莘學子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學生身上開出了生命的火花。

記得要老師剛接到我們班的時候，精神飽滿，可教了我們幾年以後，顯得有點萎靡不振。姚老師曾經説過一句玩笑話：“教你們班我能少活十年。”這雖然是一句玩笑話，可是卻真真實實的表達了您教我們的艱辛。您上課用幽默風趣的語言給我們講課，使同學們哈哈大笑，有時候用嚴厲的語言給我們講道理，使同學們記憶深刻

優秀教師作文 篇24

理想是人生導航的燈塔，是開智慧之門的金鑰匙。每個人心中都有一個理想，那理想是各種各樣的，比如演員、導遊等等，而我卻想當一位不辭辛苦的老師。

是誰每天拿起紅筆，在桌子前一本又一本地批着作業？是老師；是誰每天耐心地教那些不會做題目的同學？是老師；是誰每天早上早早地到校，檢查一些不好的同學的作業？是老師；是誰每天晚上與家長們溝通，熬夜備課，經常很晚睡覺？是老師。老師，是一位多麼令人尊敬的崗位，老師，我崇拜的偶像，多麼希望有一天我也站在講台上，成為一名光榮的教師。

假如我有一天當上了老師，我知道將是十分辛苦的，但我會努力做到好。到了那天，我會把我所知道的知識都交給學生們，當他們遇到困難時，我會一一幫助他們；當他們碰到吵架，相互不理解的時候，我會慢慢地跟他們溝通，講道理，直到這中間的結慢慢解開為止；當他們受傷的時候，我會小心的擦拭等等。我也想像現在的老師們一樣，擁有無限的知識，那麼的盡心盡責。

遙遠的理想，説遠其實並不遠，説近也不怎麼近。只要我努力拼搏，認真學習，那麼遙遠的理想就會離我很近很近，甚至可以變成現實。

優秀教師作文 篇25

托爾斯泰説過：理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是想成為一位教師。

你們知道為什麼嗎？還是讓我來告訴大家吧！因為我常聽一些人説：“做教師的雖然十分辛苦，但是做教師的能教給別人知識，並且有時自己也能學習到不同的知識。”所以我認為做老師是一個偉大的職業。

還記得在小時候媽媽見我不好好學習，長大後想讓我當老師，便報了一些學習班。其中學作文的事令我難以忘記，因為老師在寫作前都會開導我們的思路，而且有時跟我們講學好作文走到哪兒都不怕。

所以為了實現自己的理想，我一定要在上每一堂課都要認真，在老師問問題時一定要多舉手，好好學習。並且在做練習時也要正確完成，最重要的是多閲讀多積累，這樣我的知識也就越豐富。

要是我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給學生，我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果學生犯了錯誤，我不會像別的老師一樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不會再犯了。如果有人沒把作業寫好，我不會像別的老師那樣狠狠地訓斥，而是讓他回家補起來。

如果真的實現了我的理想，就一定會十分激動，也為自己感到驕傲。

優秀教師作文 篇26

暑假的某一天，剛吃完午飯，媽媽就被告知要去工廠加班。她走的時候，叫我在家好好寫作業，叫我好好照顧家裏。如果有人來拜訪，問對方發生了什麼，請稍等，我媽很快就回來。

媽媽走的時候，只剩下我一個人。沒多久，門鈴響了。我趕緊放下筆，打開門，打開門一看，啊，是班主任張老師。“張先生，來，進屋來。”一邊打招呼，一邊回憶媽媽招待客人的場景，學着演戲。我帶老師進了客廳。“坐下休息吧！”我讓老師在沙發上坐下。你看老師汗流浹背。我立刻打開空調，拿來一盆冷水。我走到老師面前説:“老師，把臉收起來。”然後，我從冰箱裏拿出一瓶可樂給老師。“老師喝這個降温！”張老師接過來。我很開心。我一直説，“好吧！我意識到學生真的會接待客人。”過了一會兒，我問老師:“你今天來我家有什麼事嗎？”張老師回答説:“今天我是來邀請你參加星期六上午在學校舉行的書法比賽的。希望你能來。”聽了張老師的話，我心裏一甜，説:“好，我準時參加。”老師要走了。我説:“再見，老師！有空來玩。”

過了一會兒，我媽回來了，我跟她詳細説了老師的事。我媽聽後誇我招客人。

優秀教師作文 篇27

夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。年幼的我也有自己的夢。

我生活在一個幸福的四口之家，在爸爸、媽媽和姐姐的萬千呵護下已生活了十二年。我夢想着像教我的數學的劉老師那樣，當一名優秀的老師。因為老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

為了自己的夢想，我要努力學習，養成良好的品德。課堂上，我認真聽講，積極發言，把老師講的知識統統裝進我的腦子裏，等我長大以後成為老師，再把它講給我的學生。生活中，我是與大家和睦相處，遇到有困難的同學，我時常伸出友誼的手，把自己的零花錢捐獻出來，即使和小夥伴發生一些不愉快的事，我也先向他們示好。

我知道當老師的夢想還有很長的時間，需要等待，還有很多的努力，需要付出。因此要實現自己的夢想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學習吧！來實現我們自己心中美麗、驕傲的夢！

優秀教師作文 篇28

每一位教師都是神聖的，他無時無刻不在無私的奉獻着，他如紅燭，如母親，如………

教師是一支無私的紅燭，無時無刻不在犧牲自己，將自己的一切默默無聞地奉獻，他燃燒自己照亮別人，他公而忘私，以身作則，總身先士卒，在這個天下中，就數教師最無私了，他是温暖的太陽，奉獻着七色的光芒，教師的心胸是寬廣的海洋，袒露着無私的愛，他是一塊肥沃的土地，讓學生們在此播下文化的種子，讓我們自由的茁壯成長，他是無限的宇宙，任我們在其中自由飛翔，盡情地享受着快樂！

他雖然有時嚴厲批評我們，但那是應該的，他靠着自己的雙手，撐起整個班級。而我們呢？卻是靠他的，既使他這樣做，那也是無怨無悔的，教師如父母，他教導我們怎樣做，教導我們怎麼選擇人生的道路，教導我們自強、自尊、自信、自律，教師是學生的動力，學生是教師的延續，因為有教師，我明白了教師責任的含義，因為有教師使我明白了教師生命的意義，他時刻希望我們的人生充滿燦爛的光彩。

教師將自己的青春揮灑在這些學生們的身上，他一生無悔的奉獻着，準備着，將自己的一切給學生，願天下的孩子們謹記教師恩澤。

優秀教師作文 篇29

老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。從小學一年級開始，我就有了這個夢想。

我想當一個既温柔又有用的老師。有些老師在同學們沒有完成功課時，不分青紅皂白就開始打罵學生，甚至“出口成髒”呢！假如我是一名老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂髮脾氣。同學們又不會做的題目，或是有疑難的題，我會耐心的給同學們一一解答。

在學校裏肯定會有一些比賽，我作為老師，不會每次比賽都要求同學們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問心無愧的完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒關係，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。

作為老師，肯定要大公無私。有些男同學老愛説老師偏心女同學，女同學功課沒完成，老師就讓她們補交上來；而男同學沒完成功課就得遭受體罰，對此他們覺得很不滿。現在我就要改變同學們對老師的看法，即使班長犯了錯，也更普通同學的處罰毫無兩樣。即使是男同學功課沒完成，也不會遭受體罰了，如果男同學一而再再而三的不交作業的話，我肯定會生氣了，嚴重的話就打電話告訴他們的家長，讓家長來解決。

老師就好比農夫，學生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長成參天大樹。

優秀教師作文 篇30

幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，意識到它的存在 。 幸福在温暖的懷抱裏，幸福在辛勤的勞動中，幸福在晶瑩的汗水裏，幸福在知識的寶庫裏。

成龍説：“我要努力，付出的越多收穫的幸福越多。”李娜説：“只要今天比昨天有進步，你就是第一。”鄧亞萍説：“我要自信，我一定有獨特的價值。”約翰。庫提斯説：“我行你也行，不要認為自己不行。”于丹説：“我愛成長，成長也許比成績更重要。”

那天媽媽讓我去倒垃圾，當我走到垃圾桶旁邊的時候，有一個撿破爛的小女孩，穿着破破爛爛的衣服。她為什麼不在那寬敞的教室裏，接受老師的教育，而每天來這裏撿破爛呢？也許她每天賺的錢，還沒我花的錢多。此時，我才知道我是“身在福中不知福”想想自己平日裏的浪費，真是羞愧至極啊！

我相信看過這一場面的人，都會心有所觸，心裏不是個滋味。所以我們應該意識到，自己是生活在幸福中的孩子。我告誡自己以後不能再叫苦叫累，不再追尋自己所謂的“幸福”了，要知道懂得珍惜自己所擁有的一切。

優秀教師作文 篇31

為了34個即將畢業的孩子，到巫山縣平河鄉小學支教的鄉村女教師曹瑾，拖着重病堅持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報的連續報道受到社會各界的廣泛關注，不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的是，凌晨，這位被網友稱為“最美鄉村教師”的女孩還是因癌細胞擴散醫治無效去世了，年僅23歲。

其實，最美鄉村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂於奉獻的品質讓人感動!

在最美鄉村教師當上老師後，懷着圓夢後的喜悦，曹瑾很快進入角色，成為六年級2班的班主任。在她班裏，34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這羣孩子，曹瑾除了完成繁重的教學任務，還擔任了一個女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學生都勸她去醫院檢查。為了不影響孩子們的學業，這個倔強的女教師帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。

不過，最美鄉村教師還有一個遺憾，她最大心願是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕，不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動，這種勇敢、勤勞、堅強，堪稱80後典範!

優秀教師作文 篇32

時光過得很快，我已經是六年級的學生了。回憶起以前上學的情景，腦海中還留着每位老師的身影，但最讓我難忘的是三年級時的語文老師——李老師。

李老師和藹可親，披着烏黑髮亮的頭髮。那時我很內向，記得有一次上課，李老師提了一個問題，同學們你爭我搶地舉手回答，我也想舉手，可是我不敢，生怕自己答錯，又怕老師會説我，心裏想着：“李老師，李老師，您千萬不要叫我！”可是，李老師還是叫到了我的名字。當時，同學們的目光都注視着我，我的心裏又慌又急，頭都不敢抬一下，結結巴巴地回答着問題，聲音小得幾乎只有我自己才能聽到。同學們聽了哈哈大笑。我更慌了，連頭都不敢抬一下，索性閉上了我的嘴巴。我猜李老師一定要向我發火了。可是，沒有想到老師不但沒有責怪我，反而親切地對我説：“不要緊張，你表現得很好。”李老師用鼓勵的目光看着我，給了我力量，我慢慢地抬起頭，看着老師，把問題説的清清楚楚。

在以後的學習中，我逐漸養成了流暢地回答老師的問題。每當我回答問題時，都會想起李老師鼓勵的目光!

李老師，您是一輪燦爛的太陽，是您給了我們充分的陽光，讓我們茁壯地成長！

優秀教師作文 篇33

老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望，星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹，每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閲，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風可以躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

優秀教師作文 篇34

落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!

——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講台上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看着我，如果説錯怎麼辦?如果沒説好怎麼辦?我的心就像一團亂麻。這時您看着我，眼中充滿着肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終於結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀髮，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終於有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

優秀教師作文 篇35

當教師需要具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳教師就擁有這些。每當同學們的學習狀態出現異常，她會及時和我們談心。並且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪，瞭解學生家庭情況，與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。

我們的任課教師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據自己的教學經驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。

我的夢想是當一名優秀的教師。因為我覺得當一名教師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園裏，一顆顆的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是當教師的幸福。這也是我立志想當教師的原因。

為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閲讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現在開始。

優秀教師作文 篇36

你要問我的夢想是什麼，我的夢想是當一名教師。

我有過許許多多的夢想：印象比較深的是有一次當歌唱明星，很瀟灑地站在台上演唱，台下的粉絲很瘋狂地跟着節奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個很大很高的舞台上彈鋼琴，其實那是我第一次見到真正的鋼琴時晚上做的夢。而現在，我慢慢地長大了，發現我的夢想是當教師。教師能夠讓人從一個不懂事的小孩變成科學家，變成藝術家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學生，那多有意思啊！我就是喜歡現在教我們語文的劉教師那戴着眼鏡、捧着書本領我們讀書的樣子，她的聲音真好聽。

我知道，以我現在的學習成績，想要實現我的夢想，那簡直就是痴心妄想，雖然我很喜歡語文，但還有很多字不認識；偷偷翻看哥哥的數學書，那麼多的符號一個也看不懂。因此，我現在下決心要好好努力學習，按照教師要求的做，課前要預習，課堂上積極發言，課後認真複習，還要多讀課外書，養成良好的學習習慣，同時也要養成良好的生活習慣。

我把自己長大想當教師的夢想跟爸爸講了，爸爸非常高興，説他支持我，幫助我，他要請我現在的教師一定把我培養成將來的教師。

優秀教師作文 篇37

又是一個萬籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗台，看着皎潔的月光闖進卧房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看着點點繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

記得在那個瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽説張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。

他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語文是祖國的語言，學好語文，是對自己作為中國人的最好證明。他説的這句話我一直銘記在心，從那時開始，我記住了中國人這個名詞，我開始學會愛國，學會愛他人，也學會了愛國語。

這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會到最美教師不在於她們的外貌形象，在於她們的無私和奉獻，她們的堅強和執着，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬！

優秀教師作文 篇38

暑假開學，我們班換了一個新數學老師，下面我就給大家介紹一下“她”吧。

我們的新數學老師是位看上去面帶笑容但卻很嚴厲的老師。她高高的個子，一雙明亮會説話的眼睛，一頭烏黑的頭髮，她講課可認真了，總是變着花樣給我們上課。

數學老師剛到班裏，對同學們都不熟悉，為了能儘快認識我們大家，讓我們在家做了一個桌籤，在上面寫上自己的名子，上課時放在桌子上，這樣，老師就好認我們了。

她的普通話不是太好，讀起同學們的名子還鬧過笑話哪。那是星期二的數學課上，讓我們寫基礎訓練，寫完後交到講台上。同學們誰都想着把作業寫得又快又好，給老師留下一個好的印象，我也不例外，而兩天後發作業時，老師把同學們的作業按優、一般和差來分的。就在老師點名子時鬧了一個笑話。在讀某個同學的名子時，本來是二聲音調讀成了四聲，讓全班同學大笑了一場。但是給我們講起課來，卻是一節一個花樣，讓我們越來越喜歡她了。

這就是我們的數學老師————嶽三梅老師。

優秀教師作文 篇39

蒼鷹感謝藍天，因為藍天給了它飛翔的空間;花兒感謝土壤，因為土壤給了它營養;魚兒感謝海洋，因為海洋給了她生存的空間。我，要感謝我的老師，她不僅教給我知識，還糾正我的心態，教會我為人處世的道理。

那段時間裏，我對學習不上心，總覺得學習枯燥無味，老師安排背誦作業，總是不想背。細心的老師發現我學習不用功，準備好好開導我，別讓我誤入歧途。

於是，在第二節課下課時，老師喊我到教室裏談心。“這段時間學習是不是不上心了?”我緩慢地點了點頭。“哦?這時為什麼?”老師的語氣中帶着幾絲親切。“因為...因為作業有點多，佔用了我很多玩的世界。”“你可以利用自習課的時間寫作業啊!”我一想，在學校有很多自習時間，如果以後好好利用這些時間久可以了。“那你以後知道該怎麼做，我就不多説了。”

從此，我的學習態度扭轉，也理解了老師的苦心。老師每天晚上都要檢查博客作業到深夜，身體也大不如從前，我們想報答老師，就要讓老師少操心。在這裏，我還是要感謝我的老師，謝謝老師的教育之情。

優秀教師作文 篇40

我在之前的學校有一個老師被我們班稱為“幽靈老師”。

我現在來和你們説“幽靈老師”名字來源吧。他的頭髮很潮流，而且天天塗髮膠，沒有一天不塗的。在我看來他不僅臭美，還講課拖很久很久，他簡直是“廢話大王”啊！他鼻樑算高的，嘴小卻很能説，耳朵又大又尖，真的跟幽靈很像。

他有時候是温柔的，也有時候是兇的，總之他是由我們表現的好壞來變化的，他對我們第一次犯錯是有包容的，別看他長得不怎麼樣，但要數心地善的就他可以排到學校前二十幾名師生裏，雖然他對我們很兇，但是這樣是為了更好地教我們知識，讓我們記住！

現在來説“幽靈”這個稱號的來源吧。説他像吧又的確像，説他不像吧又好像真的不像，這都快把我轉暈了。其實他在上課時神出鬼沒的，比如：第一眼在講台，你轉個頭就到你面前了，你説這是不是既可怕又像一隻一下就不見的老幽靈，是不是啊？我對這個老師很喜歡又不喜歡。

我現在在這裏竟然對這隻老幽靈感到懷念，我大概是太想念那時候的同學們了。

優秀教師作文 篇41

每天往黑板寫幾道豎式給我們做，每天笑眯眯走進教室，把沒交作業的追究到底。那個人就是我們的數學老師——何老師。

何老師的髮型是地中海髮型，個子矮矮的，每次都是慈祥的笑容，它不僅強壯，還有一個超級聰明的腦袋。不過，只要有人沒有交作業或上課開小差，他的臉色就會像“變色龍”一樣，笑眯眯的笑臉立刻變得氣沖沖。他雖然是一個“變色龍”老師，但他也是一位負責任的老師。

有一天，何老師氣沖沖走進教室，伸出手叫那些沒有交作業的人都站起來，還指着那些交空白來糊弄老師的人站起來，用手做出手勢叫那些人出來。站着的人有十幾個人，那是幾個人賀賀老師一起出去。於是黃老師在教室裏説了一個懲罰，説完後，教室裏一片寂靜，外面流淌着和老師的教育……

還有一次，我作業忘交了，何老師問我為什麼沒有交？我想，難道作業不是明天下午交嗎？正當我思考的時候，何老師再次問我，我利索的回答，何老師於是教育了我一頓。在那個時候，我才知道何老師的責任心。

優秀教師作文 篇42

我們的老師非常有趣，想認識她嗎？那就讓我用文字，“畫”給你看。

雪白的珍珠耳環，一輪“金絲框”眼鏡，手上永遠戴着的玉鐲子，和身上四季不變的香水味……這就是我們的語文老師：黃老師。黃老師有着一對火眼金睛和一頭烏黑的頭髮，黃老師的火眼金睛可厲害了：上課時兩個同學悄咪咪地在説話，她也能精準無誤地抓出來，給他們來一個“河東獅吼”。

黃老師上課時總是笑眯眯的，講的也很淺，我們能懂。不會講得那麼深奧，讓人聽不明白，即使偶爾有一些同學聽不懂，也會在下課後給他再簡略講一遍。黃老師有時候也會很嚴厲地批評我們，但我們會慢慢理解她的良苦用心，知道她是為了以後能走好正確的路。在我們犯錯時，她總會把我們叫到辦公室來慢慢交談，問清楚原因，再教我們應該怎樣做。黃老師就是這樣：很親切，會讓人感到温暖倍增；可是一但嚴厲起來，那叫一個“兇狠”啊！

黃老師身上親切和藹的香味和她嚴厲的“兩面派”做法，讓我一直忘不了她，因為她是最可愛的老師！

優秀教師作文 篇43

教學生就像一場暗戀，不管盡了多大的努力，以為感動了對方，其實感動只有自己。這是老師向我們説笑中談到的一句話，然而我仔細思考這句話的含義之間，不輕易的觸動我心裏的那根“弦”。

老師，這簡單詞彙在很多光芒的映襯下顯得格外耀眼，在稱頌老師偉大的同時我們總會盲目在背後討論老師的缺點和不足，似乎在很多時候，在很多邏輯不成立的時候，我們就總會認為這個老師不好，這個老師怎樣怎樣等等。

哪個當老師的不捱罵，哪個當老師的背後沒有學生説壞話。這也是老師在談到學習時的一句話。我不知道世界上有多少老師會盡自己所能把該教我們的毫無保留都交給我們，但我好像感受到老師心中那一抹心酸，即使很很小。我想你們比我過得更好。

同樣的，這句包含的期望和希望的話也是老師對我們説的，對於向我一樣的差生，或許多少對老師都有些不理解和莫名其妙的討厭。

朋友，我不知道你是如何看待你的老師，也不知道你是否觀察到在你做錯事時老師的壓力批評下那一點點傷心，更不知道你的老師是多麼希望你過得比ta好，但我希望，在我們面對老師的同時去給予屬於老師的那份榮耀與尊敬。

優秀教師作文 篇44

今天老師交給我們一個任務，那就是做一天老師。我既興奮又緊張，興奮的是我也可以教育學生，緊張的是第一次當老師，不知能不能當好。

今天我選爸爸和媽媽來當我的學生。我偷偷地跑回房間背課，手機的上課鈴聲響了，我快步走進教室。學生們説：”老師好。“我不好意思的説了一聲：”同學們好。“下面開始上課，今天學習16課《天鵝的故事》。我學着老師的樣子先讓同學們把生字念熟，然後把段落分出來，之後總結段義。兩位同學按照我的要求圓滿的完成了任務。

下面我開始提出問題，”在文中找出一個比喻句。“爸爸把答案説了出來。我説：”很好，sit downplease！“惹得他們哈哈大笑。媽媽笑着説：”嘿小子連英語也用上了。“我説：”嚴肅點，這是課堂。“教室裏頓時變得靜悄悄，還有幾分鐘我讓同學把課文的中心內容總結一下。下課的鈴聲響了，我便走出教室。

今天這一堂課真累啊！通過這件事我懂得了老師每天的付出是多麼不容易，我將來一定好好學習，爭取做一名合格的老師。

優秀教師作文 篇45

你錯過了胡坑中學，你曾經想日夜離開的地方。有許多老師批評你，但對你很好。有些老師幽默又嚴肅，但很嚇人。有一些老師總是説他很弱，並且從心裏佩服他的全能的艾君老師。有些老師罵人不帶髒話，比如姜雲。有一個班能説出60多位老師是不是真風。有些老師很酷，不喜歡笑。有一些老師總是説他很弱，並且從心裏佩服他的全能的艾君老師。每次他們罵你，説得好像你説方言一樣。他們不比任何老師差。他們非常愛你。

所以，你想哭，但你又笑了。哭泣是因為我不能回去。我非常想念91班。那些曾經在一起玩耍的朋友們笑了，因為他們記得那時快樂的事情，並且上了一堂快樂的課。你又想起了現在。過去，只要你有點憂鬱，老師和同學總是一個接一個地安慰你。如果你微笑，他們也會微笑。現在，你感到無助。那時，一旦考試結果出來，你總是會收到老師的通知。你取得了進步。老師很高興自己退步了。老師鼓勵你。現在，結果出來後，你只能坐在你的座位上等待循環的排名列表。老師沒有叫你出去和你説話或説些什麼，比如認真地讓你振作起來。你又想起初中了。你很失望。但是不要氣餒，你這次沒有做好，下次有機會提高。你的目標是成為班上的前20名。記住，你不會比其他學生差。

優秀教師作文 篇46

啊！今天終於把名言警句背完了，八字成語只背了十句，我怕下個星期我只能八字成語背完，這些什麼：一夫當關，萬夫莫開。一人傳虛，萬人傳實等等等等，看着看着我的就大了因為我一點都不喜歡死記硬背，我喜歡靈活運用。我也知道茅老師也是為了我們好，因為茅老師是為了把我們五（14）班的成績提高上去，但是，也不能把我們往絕路上推啊！讓我們兩個月背四百三十六句簡直是想把我們的腦細胞宰宰光光啊！不過，我也很感謝茅老師是茅老師把我的成績提高了不少的。

我們班現在也只有七八個人背出，那可以説只佔了我們班的六分之一，我可是我們班的差生，是不可能在一個星期內背完二百二十六句的就算我每天背三十句也還剩下十六句。

再説茅老師給我們班佈置的作業吧，一會兒風平浪靜的，一會兒就像颱風突如其來給我們來個防不勝防，我們班已經有很多的孫猴子敗在了茅老師的五指山下了，當然我也是其中的一隻，如果再來一點壓力被壓在五指山下的猴子們就要全部命歸西天了。

我現在只好先去找我的“救世觀音”（媽媽）了，要不然我就真的要命歸西天了。（因為茅老師同意到家長那裏去背了）

優秀教師作文 篇47

昨天晚上8點時候，收到了手機提醒，原來是之前預約的直播課已經開始了。

打開頁面，已經有很多同學在線等着了，而老師也早早地就坐在了鏡頭前，面前是一塊白板。

這位老師很優秀，年紀不大，卻已經事業有成，這個直播課就是分享他自己平時的一些個人成長的感想，以及幫同學們答疑解惑。

以前有看過他出的'書，只是知道他是個很有想法，很會思考的人，但是通過這幾天他的直播課，我們更加懂得了優秀背後的努力。

目前這個直播課是他的一個新的嘗試，但一直在努力，並且記錄數據。他説，只要每天進步一點點，他就很開心。

所以，在數據還有一些差距的時候，他就會一直在講課，並且連休假的時間也要分出一部分來繼續堅持。因為他相信，只要自己足夠地努力，一定會達到想要的那個數據。

講課的過程中，他講的很實在，有一説一，沒有敷衍，但同時對於一些有挑釁的疑，他也直面回答，並不膽怯，指出對方的故意，以及自己的零容忍。

通過聽他的課，更加地明白沒有人能隨隨便便地成功，那些我們所看到的光環，是因為他們都曾用無數個默默無聞的日夜奮鬥出來的。

優秀教師作文 篇48

十年寒窗，多處求學，我遇到的老師絕大多數都希望學生們“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，對各種娛樂活動視如洪水猛獸，生怕我們玩散了心。但是，我也遇到了一位鼓勵學生的季老師，就是我的語文老師。

在季老師的課上，他不會沒收學生的漫畫書、隨身聽、手機，而是會在課下找同學談話，問他為什麼不認真聽課。有時，他還會在課堂上問我們，什麼樣的講課方式更容易接受，更有趣。他不反對我們課餘時間讀課外書、玩遊戲、看電視，還鼓勵我們多玩些科普遊戲和文字功底深厚的視覺小説遊戲，但是告訴我們要有節制。

季老師有一句名言：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”他告訴我們，語文考試臨陣磨槍不如平時積累，所以在沒有考試的時候儘量不要放縱自己，應該多積累知識，努力學習。這樣，等到考試時已經做好準備，成竹在胸，也不會有畏懼心理。考試以後需要放鬆心情，才能調整好狀態，所以季老師鼓勵我們適當玩一玩。

寓教於樂、勞逸結合，這就是季老師推崇的學習方法。

優秀教師作文 篇49

我們班的語文老師也是班主任。

我們的語文老師很嚴格但也很温柔，我們的語文老師對我們寫得作文和課外、課內的閲讀理解都很嚴格，從來沒有放鬆過我們對作文及閲讀部分的要求。我們四班是古詩背誦和作文以及閲讀要求嚴格度最可怕的班級，如果閲讀題那一小題錯得最多，就會被我們語文來時重點講，如果，那一題很難，那麼會講上一節課。如果要寫作文的時候，不管下午有沒有語文課，就算沒有我們張老師也會大費周章的換來一節課來給我們講作文。還有對古詩的背誦我們語文老師完全不會放鬆，因為我們的語文老師説到了六年級基本上每張考卷都會有古詩和小古文的題目。

如果現在不認真背，那六年級就沒有希望了，每次考試70分都有可能到不了。

我為什麼説她温柔呢！是因為她每次給我們上課都會很好玩，因為我們上課有一個規矩，那就是老師問問題必須要回答，有一次，有一個題難住了，很多同學都沒回答出來（課文中有答案），我們本以為會被，罵一頓，卻出乎意料的是，老師沒批評我們還給我們講解了答案。我喜歡這個老師，雖然她很嚴格。

老師是一盞路燈引導我們走入正途。

優秀教師作文 篇50

招聘老師咦，那邊怎麼這麼多人呀？我去看看。原來是黎思彤的招聘榜呀，要求還蠻高的嘛。

招聘老師本人招聘一位理想老師，要求年輕漂亮，聲音甜美，有童趣，不會經常生氣，笑容燦爛。

在上課的時候不要把課文講的太死板，要生動有趣。

如果有同學不好好聽課，不要像其他老師一樣，點名起來回答問題或罰站，要站在孩子的立場上去好好的幫助他。如果有同學不完成你佈置的作業，不要急着罰他，先給他一次機會，讓他明天交之前交過來，如果還沒交來，就在他的誠信版上打一個叉，然後讓他第二天之前交過來，若再沒交來就再在他的誠信板上大一個叉。當那個同學的誠信板上的叉有3個以上，就不得不讓他的家長好好對他做做思想工作了。當然了，如果那個同學連續5次把語數英的作業都交齊了，就在他的誠信板上大一個勾，當有5個勾時，就可以給他發一個小本子做獎勵。還有，考試前不要告訴同學們要考試，讓他們在毫無準備的情況下進行考試，只有這樣才能測出同學的真正水平來。考試後，要請考了95分以上的同學多幫助考不及格的同學。

能滿足以上條件的老師速打電話到：123456，月薪5000元。

優秀教師作文 篇51

老師，您是我們生命中第一縷陽光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們全班同學都要向你説一聲：“老師我們永遠愛你，你辛苦了！”

老師有一雙火眼金睛，頭髮短短的，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的興趣愛好是看書，每次我們寫作業的時候他都在認認真真地看書，下課的時候同學們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。

我們的老師對我們很嚴厲。

有一次課上，有幾個同學在説話，而且越説越激動，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫，可這並沒有對説話者起作用。這下老虎發威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指着那幾位同學説：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動活動筋骨。”老師就讓我們繞着操場慢跑了兩圈。

我們跑完之後，老師神情嚴肅地問我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地搖，還有人説：“老師再不能跑了，太累了。”

老師故意説：“回教室，還説話嗎？”大家連連擺手。

於是我們悄悄地回到了教室。

瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。

優秀教師作文 篇52

從一年級到六年級，老師一直是我們的第二個媽媽。自古至今，無數文人墨客為師讚頌。每當我讀到“春蠶斷絲，蠟炬灰白，淚流乾”時，總會想起老師的點點滴滴。我們比賽的時候，老師最期待；得獎了，老師最開心；當我們生病的時候，老師是最牽掛的……我們成長的點點滴滴，起起落落。也許我們已經忘記了它們，但老師一直把它們留在我們心中，並在最後一次與我們分享。

我們的老師會默默地記住我們心中的每一件事。誰能説老師不偉大？一次又一次，我走過你的辦公室，想吻你——我的好老師。一次又一次，在五彩斑斕的教師節，我想摘下帽子向你致敬。一次又一次，看到你認真批改作業，我想對你説一聲謝謝。一次又一次，我看到你為我們班淘氣的同學傷心，想對你説聲“對不起”。但是一千個字也表達不出我對你深深的敬意。

反覆將你比作勤勞的園丁，為我們澆灌希望之花。一次次把你比作烈日，給我們温暖。然而，我將一千個字濃縮成一句話，那就是：“謝謝！老師！我們永遠愛你！”

優秀教師作文 篇53

如果把我們比作一朵朵含苞欲放的花朵，您就是那辛勤的園丁；如果把我們比作一株株小樹苗，您就是一袋袋肥料，滋潤我們的心田。

人民教師是普通的，可在我的眼裏，老師們卻是特別的。有一次，黃老師讓我們在課堂上寫一篇作文，我那一次剛好生病了，第二天，我來到學校，同學好心提醒我把作文補上，我只是應付了一句“知道了”，便繼續埋頭寫我的作業，當時我沒在意，可是當我在意時已經是兩天後了，我匆忙把作文寫完，但是心裏卻在嘀咕：都已經過去兩天了，我再把作文交上去，會不會太晚了？萬一老師罵我可怎麼辦呀！都過了兩天了，也許老師已經忘到九霄雲外去了，我不如不交了，全班那麼多人，也不差我一個，但是經過一番思想鬥爭，我的內心中邪惡被正義打敗了，我決定還是把作文交給老師。

我把作文遞給黃老師，又對她説了事情的來龍去脈，老師突然笑了，當時，讓我覺得一陣春風吹進了我的心房，完全沒有了剛才的忐忑不安。老師不需要任何語言，卻讓我感受到了無限的温暖。

老師是普通的，但是她卻是值得我們每一個人尊重的。

優秀教師作文 篇54

老師陰晦的臉龐掛滿了許多愁緒，抱起一疊剛批改完的卷子走到講台。一雙深邃的黑眸掃視着台下的眾人，在人們的臉上凝聚成一層寒霜。未多説，直接念起一個個觸目心驚的分數，學生們屏住呼吸，剎那間，教室裏已經冰冷刺骨。我的心兒在“砰砰”直跳，想起這些天的所作所為不是“身在曹營心在漢”就是“三天打魚兩天曬網”，哪還有什麼信心可言？

老師冷着一張臉，用冰冷的聲音念着一個個觸目驚心的分數，我的雙腿早已不由得直打哆嗦，身上留着的冷汗臭氣熏天。 “嘭”的一下，一聲巨響擊碎了原本沉寂的空間 ，窗外，樹的枝條在瘋狂地抖動着，樹幹也敵不住西北風的猛烈攻勢，開始左右搖擺了。而且隨着風力的加大愈擺欲烈，它像一個殘暴的征服者，企圖毀滅一切！ 時間在悄悄地流逝，它像箭一般的穿過一切歷史的塵埃，似乎不願在此多加停留。

“譚清芳，46分。”

啊！“嗡”的一聲，我的腦海一片空白，似一片迷霧籠罩着一切，瘋狂地，延至全身。目光無炬，眼前顯得一切都是那麼的飄渺與迷茫。一聲怒喝把我拉回現實，我戰戰兢兢地走到講台，看到那血淋淋的分數，我恨不得把它撕碎，可是……我的雙手似是癱瘓一般，無力垂下，任由那試卷墜落……墜落……

優秀教師作文 篇55

您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣温暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆！有人説師恩比山高，有人説師恩比金子貴重，我説師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出於藍勝於藍”，成為棟樑之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。

優秀教師作文 篇56

我的語文老師宮老師，她高高的個子，身體非常修長，有一頭漆黑髮明的長頭領讓我最愛好的是宮老師這單會談話的大眼睛，異常美麗。把“輕魚降雁”用在她身上再適當不外了。她固然是我的老師然而我卻感到她就像個媽媽一樣關懷我。

昔年春節功後，啟學沒多少地誰知天有意外風波，我得了肺炎，須要住院醫治，這下可急壞了媽媽。媽媽找到宮老師説：“誤了那麼多的課，怎麼才幹補歸去？”宮老師微啼着説：“你別焦急觀後感大全，等他出院上學後，我會應用下戰書運動時光助他剜課的。”果然，在宮老師的輔助下，我這次測驗竟然比上次成就還要惡。我實的是太感激宮老師了。

宮老師道課無比乏味。她學我們生字“照”時，爾們總是記不住。她就給我們沒了一個謎語：一個小日標拿着一把刀，宰了一心己，淌了四滴血。這樣咱們齊班同窗皆記住了“照”這個字。還有一次她給我們講了一些詞語的書點用語，她説“傍晚”叫“薄暮”，“凌晨”鳴“拂曉”。每一次聽完她的課後，都覺得十分快活由於我又取得了新常識。

我愛好我們的宮老師。

優秀教師作文 篇57

我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個子，還帶着一副眼鏡。

我的語文老師王老師是一位好老師。他教學的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，因為上語文老師的課比較開心。上課時，王老師開心地給我們講課。當我們遇到難題的時候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，並給我們適當的提示，讓我們嚐到成功的快樂。當我們實在想不出解決的方案以後，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。

記的有一次我寫作文的時候，王老師不知什麼時候走到了我後面。突然王老師對我説：“你的這段寫錯了。”我仔細一看，原來，我句式、標點寫錯了，意思也沒表達對。我改過來，老師語重心長的對我説：“記住，寫作文時一定要仔細想、認真寫，一定要用正確的句式和標點，把自己的意思表達清楚。”

我想向您説句話：您每天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。老師，您辛苦了，我以後上課要認真聽講，好好學習，天天向上，按時完成作業，努力做一個好學生。

優秀教師作文 篇58

在這個世界上有很多人需我們去回報。有養育我們的父母，還有幫我們看病的醫生，還有傳遞給我們知識的老師們！這些都是我們需要感謝的。而今天我最想感謝的是傳遞給我知識的班主任老師，常言道“班主任老師有多種身份”。比如有時候是法官；同學們發生矛盾需要法官來調節。有時候是心理醫生；同學們心裏不痛快了找她來疏導。有時候是警察；要偵破許多案件。所以老師是偉大的。

記得有一次，我犯了撒謊的錯誤，老師問我：“英語作業寫完了嗎？”我回答：“寫完了。”如果老師不問我，我都忘記還有英語作業沒寫完呢，後來我連忙拿出作業開始寫，突然老師被老師發現了，我羞澀地低下了頭。當時老師很生氣。下午上學的時候，我想和老師道歉，但又不敢。後來老師把我叫到了辦公室，我和老師道了歉，我哭了。我心裏知道，老師並沒有説我的意思，我也知道老師是為我好。老師曾經説過：“不管你學習有多好，品德不好，都是零。”我對老師説對不起，我以後再也不會有第二次了，老師説：“只錯就改才是好學生。”

經歷了這件事我才知道老師所做的都是為了我們。所以我一定要好好學習，做一個品學兼優的小學生，要做一個會感恩的人。

優秀教師作文 篇59

數學速算考試一百道題五分鐘時間我只考了75分，爸爸一臉不高興，媽媽雖然假裝不在乎，可我看得出她也嫌我速度慢，我急了，朝他們大吼：“有本事你們自己考考看！”

嗨！爸爸還真較真，唰！唰！一會兒功夫一百道10以內的加減法題目出好了，我當監考老師，當鬧鐘那長長的秒針指向12時，我大喊一聲：“開始！”，只見爸爸的大手緊握鉛筆飛速移動着。我噔大眼睛盯着秒針，只見它不緊不慢地走着，我真希望它走的更快一些，讓爸爸考的還不如我，看他還有啥説，我的心啊比爸爸還緊張呢！終於，秒針走過了慢長的一圈，我急忙喊：“停！”

經我仔細檢查，爸爸做了64道題，其中還錯了一題。爸爸長歎一聲説：“還真不容易。不過，讓你媽媽考還沒我這水平呢！”媽媽不服氣，也要試一試。於是爸爸擦掉他的答案讓媽媽來。

在我嚴格的監督下媽媽一分鐘內做了74道題。

於是，我擺出老師的樣子説：“你們為什麼不給我考100分啊！爸爸，你怎麼還不如女生呢？”

我一句話逗得他們哈哈大笑。

優秀教師作文 篇60

我有一個在英語補習班的老師，名叫Linda。你們看到這個題目是不是很懷疑怎麼會有有魔力的老師呢？其實我的Linda老師可是真的有魔力的哦！

星期日的這堂課，天氣特別的熱，這時，老師開始施展她的魔力了。老師重複着念着她的咒語：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑。”誰知道，我們控制不了自己的情緒，譁——的一下全都笑了起來。連老師也笑了起來。

還有一次我考試考了80多分，我看見其他人都考了90多分，便哇哇的哭了起來。老師看見了，便安慰我，但還是不起作用。於是老師又開始使用魔法了：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······變。”我看到我的試卷變成了一百分，我又哭了起來：“這不是我真實的分數，嗚嗚······。”老師微微一笑，立刻又念起了咒語：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑。”這時我看見了變回來的試卷，我又露出潔白的牙齒笑了起來。老師又對我説：“以後不要以悲傷面對生活，要以樂觀面對生活懂了嗎？”我輕輕地點了點頭。於是，老師輕輕地拍了拍我的肩膀轉身走了。

怎麼樣，這就是我的魔力老師，夠神奇，夠温和，夠有魔力吧！

優秀教師作文 篇61

老師，是鄉村小路上的路燈，照亮前行的路；老師，是一艘遊輪，帶我們在知識的海洋中暢遊；老師，是一片自由的天空，讓我們在高空翱翔。

我們的張老師是班主任，一張圓圓的臉蛋帶點嬰兒肥，一雙發光、亮麗的眼睛，真好看！

“我家”張老師很嚴厲。記得一次語文課上，老師講得正投入，忽然，聲音戛然而止，全班頓時覺得大事不妙，齊刷刷地坐正了。老師直勾勾地看着“小調皮”同學，再看他，簡直講得手舞足蹈，眉飛色舞。直到所有人都看着他時，他才反應過來。“老師，我……”但張老師毫不留情：“小調皮”同學警告一次，如再講扣分！”

猶記得那次作文課，説到外貌描寫，張老師打開了話匣子。繪聲繪色的説道：“我上大學的時候，突然有一天我的好友説了句：‘雪，我覺得你的臉好多小汗毛，像個小桃子，哈哈哈——！”張老師説得哈哈大笑，張老師逗得自己不亦樂乎，班裏也泛起了一片歡樂的笑聲，原來我知道，外貌描寫要抓主要特徵，不要面面俱到，還要注意語言也可以幽默一些。

這就是“我家”張老師——嚴厲，但又有趣！