我和書的故事作文(集合10篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我和書的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我和書的故事作文1

時過境遷，物換星移。然而我——————一個飽嘗大山乳汁、深受大山擁抱的女孩，心中卻有着火烈的夢想。我總愛浮想翩翩，夢想着總有一天能透過世居的深山。窺到古今先哲留下滿是青苔的道路。

從我懵懂中起，每天睜開眼睛看到的就是“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。”這裏是我成長的樂園，所以我喜歡大山，喜歡它的敦厚、樸實，這可貴的精神將永遠伴我前行。

我凝視日落的那一刻，光明與黑暗交替，夢想就如同那天際閃爍的星星，美好卻總是難以企及。黑夜裏能有星光引領道路，不致使我迷失方向。只要心中的夢想不滅，那怕是蜃樓也值得追求。

靜靜的月夜，如水的月光傾瀉在我的窗台，屋裏的一切都靜穆其間，我坐在書桌前，執卷沉思……

隨手拿起一本《論語》，穿越歷史的風塵，我與天邊久違的聖人——————孔子邂逅在這靜寞的夜裏，我想：天邊那顆閃爍的星星便是老夫子了吧！我任思緒跨越五千年的時空，飄的很遠、很遠。我似乎看到他身後弟子三千的名家風範；看到了他“駕長車，踏遍列國河山”的意氣風發；看到他邈遠的思想閃耀着智慧的火花；看到他奔湧的血液灑向中原大地的每一寸裂土；我看到曲阜廟裏他兩髯飄飄面帶微笑。

孔子告訴我：有理想就不怕付出代價。

“怎一個愁字了得！”不經意又撞上了易安居士，抬起頭看到了她難以咀嚼的愁容，她也曾是一位秀髮香腮，面如花玉的情竇女子，卻因為家國之不幸流離失所，漂泊不定，身心憔悴愁思滿懷，孤苦無依。然而她卻將心底的怨愁轉化為悽美的詞句，標榜千秋。此刻，那顆在銀幕上盈盈淺笑的星星該不會是李清照吧！

李清照告訴我：誰説世間女子不如男？

翻開《魯迅作品集》，我看到一位勇士在奮臂疾呼，他一身錚錚鐵骨，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他曾為了尋得一劑醫治民族的良方，千里迢迢跋涉至日本仙台求醫，驀然一回頭，卻發現自己走錯了路，又開始棄醫從文，用他犀利的筆鋒“醫治”國民的靈魂，他成了近代中國文壇真正的“鬥士”。

魯迅告訴我：理想的道路很曲折。

我沐浴在這流淌着智慧的書卷裏，夢想因受先哲的折射而熠熠發光，這光線將引領我走出大山，起舞飛翔。

我和書的故事作文2

書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白鬥詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”其中讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，自幼的我便與書結下了不解之緣。

記得有一次，我想看書的“癮”又發作了，我要求媽媽帶我到書店看書，媽媽也答應了。到了書店，我立即整個人興奮起來，這都是外國著名作品，全都是我最喜歡的。我隨便挑了一本《戰爭與和平》津津有味的看起來。我的時間觀念已被停留在書裏，此時的我就像“與世隔絕”，就算是泰山崩於面前，我也不知所謂何事。滿腦子只想的是書的內容。這時我與主人公同喜同悲，斥笑可恥之輩，同情苦難之人，與作者共鳴，與作者體驗人世間之滄桑……媽媽説：“你已經看了差不多兩個小時了，我還要趕回家煮飯。”“媽媽，讓我再看多十分鐘吧!”我懇切地對媽媽説。“你這書呆子，已經晚了，吃完飯，媽媽才和你來看吧!”沒有辦法，我只得依依不捨地放下了手中的“寶貝”，跟媽媽回家了。

還有一次，我到學校的圖書館借書看，那門剛開，我就一下子竄上去了，從書架上拿了中國著名的史書——《史記》，這是西漢時期的文學家——司馬遷所著，整本足有四五斤重，我把它放在桌子上，津津有味地讀起來了。因為有部分文字是古文，所以我有的地方不懂。我就從書包中取出筆紙記下來。時間轉眼便逝，圖書館的老師宣佈要關門了，我趕緊收好書包，拿起書向外走去。“等等，同學你怎麼把書也帶走?”我……我……我也不知這是為什麼，可能是看入迷了吧!我感到十分不好意思，我連忙把書放回原處，向圖書館的老師道歉。

讀書已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初昇的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。是書使我開闊了眼界，增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長;是書改變了我的一生……

我和書的故事作文3

絲竹之聲，吹之聽之，皆使人沉醉，但都比不上書之聲。手執一本書，或立於風中，或坐於夕陽下，或獨倚窗欄，或靜靠一樹，凝神靜氣，此時便可傾聽書之聲。

書之聲多麼美好；書之聲多麼動人；書之聲多麼深奧。“孔雀東南飛”的悽婉傳説，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，化蝶的悲歡離合，都向人們講述着書之聲的美麗。

他像一位孤獨哀怨的詩人，獨倚望江樓，卻“過盡千帆”皆不是。他有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒雅緻，他有“不教胡馬度陰山”的豪情壯志。他有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。他有“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。

書之聲悦耳動人；書之聲充滿趣味；書之聲美妙動人。傾聽書之聲，你會發現一個異彩紛呈的世界。傾聽書之聲，我看到了諸葛孔明的聰慧，水上偏能用火攻；看到了以一百單八水滸好漢的故事，魯智深倒拔楊柳；看到了林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇；還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……

書之聲充滿着人生之理，書之聲藴含着人生之趣，書之聲流露出人生之美。傾聽書之聲，我在海倫。凱勒的'《假如給我三天光明》中，明白了我們應該珍惜所擁有的一切，不畏挫折的追逐理想；傾聽奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了我們應該為了自己的目標奮鬥，而拼搏；傾聽冰心奶奶的《繁星·春水》，我明白了世界上最偉大的愛——母愛；傾聽魯迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我們應該珍惜時光，珍惜時光，珍惜一分一秒，不讓人生留下遺憾。

從一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢遊其間，採集下了多少？不多，但很有益，就像風塵僕僕的歸人接受了家的洗禮，從頭到腳煥然一新。

書之聲收天地之荊棘，集世界之坎坷，匯成了人間之苦難。每次讀到書，我都會有一種全部佔有的衝動，這，也許就是它的魅力所在吧！

我和書的故事作文4

書，是愚昧黑暗中的一盞明燈；書，是知識的海洋；書，是一位朋友，陪我走過歲月的年華；書，是我心中的太陽，照亮我的成功之路。

——題記

書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界裏，我從中享受到了無窮的樂趣。

回憶的大門徐徐打開，還是小學生的我，語文水平在班裏是那麼平平庸庸，成績一般，我不免有點心急了。爸爸媽媽看在眼裏，急在心裏。“孩子，你要想提高語文水平，就必須要多讀書、讀好書，要與書交朋友。”可我對書本一點興趣都沒有，每到我們班看書，我總是覺得很無聊。

自從上初中以後，經歷一件事情，我對書本發生了翻天覆地的變化，我發現，書和我其實是一個“鐵哥們”。

有一次班裏組織了一次課外知識競賽，在比賽的過程中別的組的人都對答如流，不知不覺間到了我們組，給我們小組的問題是：貓為什麼吃老鼠？

這個問題都給我們組的都難住了，我們互相對視着。我的命運卻是這麼悲慘，老師盡然讓我回答！我站了起來，三四十對目光都注視着我，組裏的人用充滿期待的目光注視這我。我紅着臉低下了頭，支支吾吾的説出了：“對..不..起，老師我不會。”

頓時，我覺得臉更紅了。心裏覺得非常慚愧，沒等夠給組裏加分，別的組都已經好多分了，而我們組卻還是以前的分數，越想越難過，最終慚愧的淚水滑落了我的臉頰。

分數出來了，我們組沒有能夠拿第一。我們垂頭喪氣地走了。

從那以後，我下定了決心，要讀課外書。放學了，沒有回家我就去書店買了一本《十萬個為什麼》。到家做完了作業就去看了。“噢，原來是這樣啊。”不由自主發出了感歎聲。原來貓是喜歡老鼠身上的叫牛黃酸的物質。

原來書上有這麼多，課本上學習不到的知識啊！

自從讀了課外書我感覺我的生活充實了許多！我愛讀書！

我和書的故事作文5

書籍是人類進步的階梯，引領我們攀登知識的高峯;書籍是人類前進的風帆，載着我們在知識的海洋中乘風破浪;書籍是一支智慧的火炬，照亮我們的生活，點亮我們的心靈......説起我和書的故事，可以追溯到我牙牙學語時媽媽給我講的第一本繪本故事開始，書便成了我人生中的摯友，伴隨着我成長中的喜怒哀樂......

記得上學期期末，幾次模擬考成績都名列前茅，使我對期末考試充滿信心。但就是這麼一場胸有成竹的考試，我竟然考了個“滑鐵盧”。當成績公佈時，我覺得心裏彷彿受到了一萬點暴擊，這可真是晴天霹靂啊!我拿着成績單走回家，感覺腳像灌了鉛似的，每一步都那麼沉重。一整天我都心如死灰，始終不敢相信這個事實。我甚至開始懷疑我的智商難道真的比別人低嗎?

記得那個夜晚，我昏昏沉沉，越想越心灰意冷，於是順手抓起了枕邊的《老人與海》。很快，所有的煩惱都被我拋到了九霄雲外。我被老人聖地亞哥的故事深深吸引了。雖然命運不停地摧殘着他，但他始終堅持戰鬥。他那堅強的毅力深深地打動了我，彷彿就是在對我説：“人可以被消滅，但絕對不能被打敗!”合上書，我陷入了沉思，內心久久不能平靜。比起聖地亞哥的遭遇，我這點小挫折又算得了什麼呢?我怎麼能這麼輕易被打敗呢?頓時，彷彿有一股力量充滿了我的全身，我感到熱血沸騰，充滿鬥志。是的，人可以被消滅，但絕對不能被打敗!我期待下一場考試!

每一本好書都告訴我們許多道理。每當我生氣時，《巨人的花園》告訴我要敞開心扉擁抱這個世界;每當我與朋友相處時，《夏洛的網》告誡我要重友誼、守信用;每當我懶散時，《季羨林談人生》中季老先生的話在我耳邊迴盪：不要昏昏沉沉渾渾噩噩地過一生;每當我心灰意冷時，《假如給我三天光明》告訴我要珍惜生命，相信自己......

書是我的好朋友，它帶着我穿越時空，與那些棲息在書本上的高貴靈魂和思想進行交流，使我在氤氲書香中成長!

我和書的故事作文6

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基説。我愛書，愛各種各樣的書，有豐富多彩的漫畫書；知識淵博的科普書；令人浮想連篇的童話書。聽媽媽講，我小時候是不愛看書的。後來，因為一件事，我才對書改變了看法。

原來，小時候，我作文寫得不好，媽媽把我送到了補習班，剛開始我不聽話，老師作文講完了，我卻一個字都寫不出來，只見老師嚴肅地把我叫到桌前，指着作文怒氣衝衝地對我吼﹕“你看看你，作文字數才200個，錯別字都成篇了！”我的臉紅撲撲的，像被火燒過了一樣，頭埋的更加低了。老師又接着訓斥：“你再這樣，以後別學了！”我聽了，心頭一震，連忙央求老師：“不要啊！”老師語重心長地歎了一口氣：“老師就原諒你一次，回家要多看課外書，這樣對寫作有幫助，知道嗎？”我吞吞吐吐地説：“知……知道了。”回到家，我拿出一本書，不知道為什麼，平時一提到書就無精打采的我，今天卻讀得津津有味，不一會兒，我就在知識的海洋裏遨遊了。快樂的時光總是那麼短暫，不久，媽媽就叫我下樓吃飯，我這才想起自己已經餓得飢腸轆轆。我極不情願地下樓，我伸出手，抓起一塊雞肉就狼吞虎嚥地吃了起來。兩分鐘後，桌子上只剩下了一些空盤子。吃完飯，我又打開書，一頁，兩頁我像一隻餓老虎，貪婪地讀着。不知不覺中，九點了，媽媽讓我睡覺，我假裝同意，但我心裏卻在想：我還要看書，我不會這麼早睡覺的！的爸媽睡着了，我躡手躡腳地來到書房，拿起那本書就如飢似渴地讀了起來，很快，我的眼皮子也開始打架了，最後，我還是戰勝不了睡魔，眼皮子不爭氣地合上了。十分鐘後，我就進入了甜蜜的夢鄉。

“書籍是全世界的營養品。”莎士比亞説。得了不少營養的我還上了看書，而且我的作文水品提高了，閲讀能力也大大加強。書是我們的朋友，也是也是一位知識淵博的老師，交給我們的不僅是知識，還有做人的道理，讓我們在人生的道路上，走得更遠、更遠……

我和書的故事作文7

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”我覺得：書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才。所以，我愛讀書，甚至愛讀書愛到痴迷的程度。因為我愛讀書，所以也就有了一系列的我和書的故事。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裏拿着一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐着，津津有味的聽着，彷彿自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手。再大一點兒，我自己就會讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長》、《葫蘆娃》……

隨着年齡的增長，我對知識的渴求更加強烈了，也更加喜歡讀書了。每當星期天，我都會到圖書館去看書、借書，在書的世界裏盡情享受知識帶來的樂趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會戀戀不捨的把書放回原處，邊往外走邊想：這個故事的結局是什麼？我要是早點兒來就能看完了！

每天晚上睡覺之前，我總要坐在牀上看一會兒書，已經成了一種習慣。可是最近，英語快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點句型。可是，我怎麼能忍受得了呢？沒辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰”。記得星期三的晚上，我寫完作業，就躺在牀上假裝安靜地睡覺，媽媽看到我“睡着”了，心滿意足地走了。其實我心裏早癢癢了，早上我的《祕密花園》還沒有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子裏的書，掏出準備好的手電筒，貓在被子裏看起來。看到了精彩的部分，我不自覺的笑出聲來“咯咯咯……我下意識地捂住嘴巴，可是來不及了，門被推開了，傳來了媽媽的聲音：“怎麼回事？”她一掀被子，後面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書沒收，走了，我也只好死心塌地地睡覺了……

我愛讀書，書是我最好的朋友。是書，讓我慢慢認識大幹世界的精彩；是書，令我開闊了視野；是書，教給了我無窮的知識；是書，讓我懂得做人的道理……我相信：與書為友，其樂無窮，有書為伴，我的人生將更加精彩！

我和書的故事作文8

我喜歡看書，打開一本書，淡淡的書香瀰漫開來。一個個優美的文字跳躍着，我的心也與書中的情節緊緊相扣在一起了。

不知從何時起，我迷上了一本兒童文學小説，幾乎沉醉在其中無法自拔了。

英語課上，老師站在講台上，唾沫橫飛，有聲有色地講着。而在我的耳朵裏，卻變得枯燥無味。我用眼角的餘光瞄了瞄抽屜，無意間，看到了那本我最愛看的小説，我的腦子靈光一閃。

我好似做賊一般輕輕拿起那本書，努力不發出一點聲音，生怕被老師發現。我緩緩的低下頭，心中暗自祈禱不要被老師發現，一行，兩行……每看下去一點，我的心便會緊張一分。我抬起頭，關注着老師的動向，媽呀！老師居然朝我這邊走來！

近了！更近了！我的眼皮狂跳。天哪！老師不會發現了我的“小動作”了吧！我閉上眼睛，等待着“口水雨”的降臨。咦？事實沒有我想象的那樣，老師僅僅是和我擦肩而過。呼！原來只是虛驚一場啊！

聽了一會兒課，我又坐不住了。我低下頭去，繼續看書。我的心彷彿揣了十八隻兔子，整個人的神經死死繃緊，每看一點點，我就要抬頭“監視”老師的動向。連續了好幾次，我的心放鬆下來，當我心不在焉地往上瞟時，我的目光正好對視着老師的眼睛。鋭利的目光刺透着我的心靈，彷彿要把我給看穿似的。

天哪！我的頭頂冷汗直冒，腳底發軟，幾乎嚇得魂飛魄散。阿彌陀佛，阿彌陀佛……菩薩保佑啊……我心中暗暗叫苦，這真是叫天天不應，叫地地不靈。心中在一想到肯定是個“天打五雷轟”的下場，可老師卻只是扭頭繼續寫黑板，彷彿我只是一團空氣。我怔怔的呆坐着，想起那“驚鴻一瞥”，我就心中直冒冷汗。

我好半天才回過神來。再看看吧！反正老師也沒看到，都是虛驚一場呢！冥冥之中有一個聲音在催促我。我居然鬼使神差地看了起來。更令我驚訝的是，我居然看入了迷，彷彿現在不是在上課，而是在靜心地閲讀。

“啪嗒”“啪嗒”，鞋子敲擊地面的聲音，越來越近……我的心中頓時產生一種不太美妙的感覺。剛抬起頭來，老師已經站在了我的面前，一臉的“和顏悦色”。緊接着是一頓臭罵……

這件事過後，我不但沒有戒掉“書癮”，反而越來越愛書了。書，就像我的朋友，時刻陪伴在我的左右。

我和書的故事作文9

莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品。”是的，我覺得這句話説得非常好，對於我來説，書是我的精神食糧，我不可一日無書。

小的時候，我並不知道讀書的滋味是什麼。一天，我在後院快樂地玩耍着。忽然，我發現一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書。我很好奇地問：“姐姐，書真的有那麼好看嗎？”她頭也不抬，説：“是的，你看過就知道了，讀書的味道真好。”我聽了心裏癢癢的，我一定要試試讀書的滋味。

回到家後，我便央求媽媽買書給我，可媽媽卻説：“你還小，等你再大一些，能看懂書中的內容，我再幫你買。”雖然媽媽剛開始並不同意，但在我的軟磨硬泡之下，媽媽最終還是同意了。我們去到書店，哇！書店的書琳琅滿目，數不勝數。媽媽買了幾本標有拼音的故事圖畫書給我。我抱着書像一支離弦的箭似的跑回家，心想：我可以嚐嚐讀書的味道了。

回到家後，我飛快地走到課桌前，如飢似渴地讀起書，那是我第一次讀書，也是我第一次感受到讀書的樂趣，原來讀書是那麼愜意，那麼愉快的一件事情。也是從那時開始，我愛上了閲讀。

從此，我一發不收拾，看書成為了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”對話、交流，在對話、交流中獲得了極大的快樂。隨着年齡的增長，故事書早已滿足不了我，我開始看一些名著、科普之類的書了。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話説得對，正是因為我醉心閲讀，所以我的作文寫得不錯，老師偶爾也會拿我的習作當範文在班上讀，雖然次數很少，但我覺得很光榮，每當老師拿起我的習作當範文讀時，同學們都會對我投來羨慕的目光！而此時我就要感謝我的“好朋友”了。當下課時，我就會變成“老師”，因為一下課就會有一些同學來問我問題，因此，我在班裏也有一個“小老師”的稱號。我知道這個稱號是我閲讀課外書的饋贈。

書，是一把金鑰匙，帶我們走進智慧的大門；書，是一葉扁舟，載着我們遨遊書的海洋；書，是一位良師益友，給我們指明前進的道路。因此，我們要熱愛閲讀哦！

我和書的故事作文10

在我還未上學時，就已經和書交了朋友。現在，書已經成為了我每天必備的營養品。

我還在上幼兒園時，有一次在家讀到一本連環畫，從此，我就對書看不釋手。在我讀時，媽媽坐在我身邊，為我解答“疑難”問題、“複雜”詞彙。那時，故事中精彩的情節和精美的圖畫，總是讓我看得津津有味，讚不絕口。

上了小學後，我已經不滿足於連環畫和漫畫了。我開始讀童話和其它一些短篇故事。當時，我的識字量雖然已經不少，但和現在比起來，還是小巫見大巫。所以，我讀書離不開拼音註釋。

當我步入中年級，媽媽為我買了三大本無拼音的《安徒生童話》。這套書給了我深深的感觸。當我讀到正義戰勝邪惡時，我會歡呼雀躍；當我讀到純潔善良的主人公落入壞人之手時，我會傷心得淚落如珠……雖然有時我不得不“不恥下問”，請教媽媽一些字音和詞義，但這絲毫沒有減弱我對童話的熱愛。

進入高年級後，童話也已經不能滿足我的胃口了。我最感興趣的是古今中外各式各樣的小説。文學、動物、偵探、歷史……這些多種多樣的小説，樣樣都得到了我的光顧。書中的故事情節和人物命運，都讓我的心情喜怒哀樂、起伏不定。其中，我從多半的書中都能獲得深刻的感觸。保爾柯察金讓我感受到了他的一片愛國之心；敲鐘人加西莫多讓我懂得了人不可貌相，有些人外表醜陋但內心善良；貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰成才的經歷告訴我，要成為一個萬人敬仰的名人，必須付出常人難以想象的艱辛……

每天中午，我去託管班時，一吃完午飯，我就開始如痴如醉、津津有味地讀起了我自帶的書本。一箇中午過去了，學校的午睡起牀鈴打響了。這時，我還沉浸在書中的故事裏，過了幾分鐘，我才緩過神來，急忙把書塞進書包，跑到學校再繼續讀。

對於我來説，真的是“一日無書，百事荒蕪”，不需要“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這樣的名言警句來激勵我天天讀書。對於讀書的重要性，我的看法和課文中的一樣：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。