童年讀後感通用15篇

讀完一本書以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的童年讀後感，歡迎大家分享。

童年讀後感1

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。作者以優美的文筆，記錄了其童年時代的所見所感，寫得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則是如用這些珍珠組成的一串晶瑩剔透的項鍊。其中“阿廖沙”令人憐憫的童年故事，讓我心裏久久不能平靜。

“阿廖沙”父母雙亡，而他的外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在那樣惡劣的環境下，他熬過來了。其實，“阿廖沙”的原型就是高爾基本人，高爾基借“阿廖沙”這個人物來描述自己的童年，這令我深深地體會到了當時那個年代的人心醜陋的一面。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

回到現實中，與“阿廖沙”相比，我們的生活是多麼美好呀！我們享受着爸爸媽媽無私的愛，享受着老師孜孜不倦的教誨，享受着童年夥伴親密無間的友情。我們的校園是寧靜而美麗的，我們每天坐在明寬敞亮的教室裏讀書學習，是多麼的幸福呀！而“阿廖沙”那個年代呢？“阿廖沙”很少有安寧的日子，幾乎天天有人欺負他、侮辱他、傷害他。天哪，如此一對比，我們的童年和“阿廖沙”的有着天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡着，被金燦燦的錢堆着……我們是多麼幸福呀！

但擁有着這些，我們知足了嗎？不，並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。所以我們並不懂得珍惜，甚至出手闊氣。想想這些我們真是太“天真”了。的確，我們不用像“阿廖沙”那樣才十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩着想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。

童年讀後感2

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結 ，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

童年讀後感：我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

童年讀後感3

教師推薦我們去買高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙悽慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”每次都會用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子，儘管每一次會被抽得紅腫，他也不後悔。最終這個善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到那裏我情不自禁地流下了眼淚。

我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……如果不是有一個勤勞、堅強、善良的外祖母的支持和愛護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受着父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，還有教師慈母般的温暖，歡樂的音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過許多同學，“捱打”是是什麼滋味？他們都説不明白，因為我們的父母從來不會真正的毒打孩子，我們自然無法經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。可是我從書上的描述中能夠明白那必須是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。

我們生活在一個和諧温馨的大家庭裏，那裏沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行和醜事。那裏的人是善良、純潔、樂觀，我們像一棵棵小樹苗，在理解春風雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福和歡樂的。

天哪，不比不明白，這樣一比較，最終明白了“天壤之別”這個成語的意思了。我們每一天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡着，花花綠綠的錢堆着，被愛包圍着……可是我們總是不知足，總是想奢求更多。

從此刻開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開始為長輩着想，為他人着想，體諒他們，愛護它們；更應當開始滿足自我的幸福生活，努力學習，為自我的童年生活留下一點值得驕傲的東西。

童年讀後感4

“童年是指幼年和少年之間的時間段，沒有確切的定義，時間在上小學的前兩年和上小學的時間段。所指一般被人們認為人生中最快樂的時期，無憂無慮，在文學作品中常有着快樂的寓意。”

童年和快樂似乎已經被人們劃上了等號，原先我也和平常人一樣，快樂的童年，幸福的童年，美好的童年······可是高爾基的童年卻不然如此，那是個悲慘的童年。

《童年》是高爾基寫的三部自傳中的一部。高爾基三歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工等，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路

我們的不開心和這個童年比起來真是小巫見大巫，和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為他們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊！

在這本書中，善良慈祥的外祖母給我留下了深刻的映像，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的

愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。可是在我們的生活中有多少這種人關心着我們，或許是我們的存在感太強了，似乎是理所當然的，所以似乎忽視了他們的存在。

我們是否應該學會珍惜，珍惜這美好的時光，雖然已經不再是童年的時光；學會在意，在意身邊愛我們的人，讓我們有存在感的人。

童年讀後感5

在冬日的陽光下捧讀一本高爾基名作《童年》令人驚歎十一歲的阿廖沙竟能進入社會獨當一面，與他三歲到十歲的童年悲慘命運有關，這是他不能選擇的命運。書中雖然阿廖沙幼小心靈飽受過很多傷害，經歷生死離別的疼痛，眼見世間醜陋，被外祖父毒打，幸好，有愛她的外祖母，以愛的目光鼓勵她面對一切，以愛的懷抱去扶平他心靈被傷害的地方。用一個個好聽的故事讓阿廖沙童年生活因此未得遺憾。

每一個小孩出生都想幸福的活着，擁有一個快樂的童年，小孩子的童年沒有大人那樣為了牟取利益而強迫的偽裝自己，背後是錙銖必較的你爭我奪，為了那些虛名，不擇手段。尖酸刻薄永遠沒有小孩子的心那樣澄澈，因為小孩子有一顆赤子之心，想有一個乾淨的童年。阿廖沙也絕不會想到自己的童年的開始卻像惡魔一般的存在。外祖母給他開着一盞明燈，儘管看清了這樣現實，即便是孤軍奮戰，也要開出自己的先河。羅曼羅蘭説：“只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之後依然熱愛生活。”我所不知道現實有多現實，真相有幾個，未來的一切都是未知數。我們承受的痛苦是有價值的，只要在這種真實中幡然醒悟，然後成長。我的童年與他無法相比，因為我遠比他幸福的多，沒有看到親人灑向兇狠的目光，揚起抽人的皮鞭，沒有經歷過生死訣別傷痛，好比幸福光雜。可是，卻沒有蓬勃生長力，雖然幸福，卻只為想定安一藉口的保障。恰好，我們需要的是尋找挫折，讓我們在面對這樣或那樣的難題時擁有聖鞠期樣處變不驚的能力。

現如今，生活被我過得一團糟，每一種隱隱的壓力推向我跳過懸崖，成功的人那麼多，好看的人那麼多，身邊有所成長的人是那麼的多。好像只有我，渾身上下，沒有一處閃光點。做着尋常的事，早已埋沒在這堆學習的人裏面，也許，我們是要明白自己的缺憾和不完美，但是並不能説我們不能努力，不代表我所不能擁有自己的故事和精彩。

總歸，看清楚真實也要充滿熱情的航帆。別讓挫折亂了你的航標。和阿廖沙一樣，我們不能選擇自己的命運，未必不能改變我們的命運。

童年讀後感6

讀完了著名作家高爾基寫的《童年》，我感到的不僅是由衷的悲痛，還有阿廖沙學會做人後無比的欣慰。

《童年》講述的是阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲着這樣的風氣。他們整天無所事事，想得全是怎樣捉弄別人。阿廖沙的母親受不了這個根本不像家的家，她跑了。只剩下阿廖沙和外祖母在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常對外祖母及孩子們大吵大嚷，口吐髒話。外祖父甚至還經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場，這都使阿廖沙難以忍受。

處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把信心和力量給予阿廖沙，使他不被這樣醜陋的社會而吞噬。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裏。當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了。還有十分和善，但不愛説話的“好事情”，也教會了他不少道理。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

讀了體會到的是一種感動，書中描寫的外婆，就是作者自己心中的聖母，通過大師的筆端，煥發出這種神聖的、聖潔的光芒，感動了因為讀了這本書而感悟的讀者。

我們要向高爾基和阿廖沙學習，學習他們善良、樂觀、和善以及無比的同情心。

童年讀後感7

童年對於我來説是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍顯現出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。

高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個使人尊重的人。他的自傳體小説《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。

小説主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地裏放高利貨，祕密接受典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。

阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產而爭吵不休，以至於毒打，折磨死了舅媽。

阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環境裏艱難地生活。母親的再婚，使他孤單又孤僻，對生活失去信心。

生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心裏充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難並沒有使阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。

我們生活在一個物質豐富的時代，大多都是獨生子女，享受祖輩與父輩綿綿不斷的愛，過衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會使我們似温室的花兒，無法經歷暴風雨的洗禮。

《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會使人堅強、勇敢與自信。成長的路上我會帶這些金玉良言，披風斬棘，似海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。

童年讀後感8

我們的童年，不僅是快樂的，更是是幸福的，無拘無束，自由自在，沒有必要被人世間的險惡紛爭給束縛住，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的“童年”則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐待，但是卻從來沒有抱怨過一句，不僅使我感慨萬千。

《童年》的主人公阿廖沙（也就是高爾基）在7歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的無盡的疼愛與呵護，更受到了外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產而爭吵打架，以及在生活各種瑣事中所表現出來的自私、貪婪的現象。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裏”度過了自己並不愉快的童年。

阿廖沙的生活多麼黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……周圍的人貪婪、殘忍、愚昧的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，勇敢，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向命運所低頭的人。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年燦爛，多彩：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課；回家有大魚大肉等着品嚐；想要什麼，就有什麼；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有着這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該後悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這來之不易的美滿、幸福的生活，並向阿廖沙學習，學習他的自強、勇敢、努力的精神。

童年讀後感9

最近，我讀了《童年》。不算長的篇幅內，出場人物眾多，但都個性鮮明。“外祖母”的形象，“小茨岡”的形象，甚至於兇惡，冷酷的“外祖父”的形象，都具有典型性，代表性，又不失真實與豐滿。他能讓人讀後為“好人遭厄運”鳴不平，也會因為“惡人”（如“外祖父”）身上存在的人性的複雜，而頓生憐憫，下面我來為大家介紹一下我最喜歡的兩個人物吧！

我最喜歡書中的外祖母了，她待阿廖沙很好，如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，他還常講一些憐憫窮人與弱者，歌頌正義與光明的民間故事給他聽。是一位慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，胸懷寬大，善於忍讓的外祖母。我也有一位慈祥的外祖母，每當我去外祖母家，外祖母總給我做好吃的。當我與哥哥姐姐發生爭執時，外祖母總是寵着我，去訓哥哥姐姐。我和阿廖沙都是幸福的孩子，都有一位關心和疼愛我們的外祖母。高爾基寫道：我對外祖母的感情是難以言喻的。在她來之前。我似乎躲在黑暗中睡覺，她來到以後，就立即把我喚醒了。而且她很快便成了我終生的朋友，成為一個最能理解我，最使我感到親切的人。是她對這個世界無私的愛引導了我，以至讓我在以後任何艱苦的環境中都絕不會喪失生存的`勇氣。由此可見，外祖母對阿廖沙的影響很大。

我也十分喜歡書中的小茨岡。他是一個勤勞而又善良的人。説他勤勞是因為他幹什麼事都又快又好，深得外祖父的喜歡。在分家產時，兩個舅舅都想把這個廉價而又勤勞的僱工佔為己有，可他終被兩個舅舅害死了。善良是每個人都不可缺少的好品質。在“我”把桌布染了色，外祖父使勁痛打“我”，小茨岡伸出胳膊替“我"擋着鞭子。又在我昏迷後給“我”講一些他的經歷。同時，我的心被小茨岡的善良深深地觸動了。

讀完了這本書，使我掛念起我那慈祥的外祖母，我想如果天下所有的外祖母都像阿廖沙的外祖母一樣，那麼所有的孩子都會多得到一份關愛。感受到有外祖母的幸福！當然，小茨岡的品質在生活中也扮演着不可或缺的角色。如果人們忘卻懶惰與欺詐。把勤勞與善良謹記在心頭，那麼世界將會變得越來越美好吧！而那些能讓身邊的人感覺到温暖和快樂的人，一定是一個很幸福的人吧！

童年讀後感10

對呀，童年是多麼的美好與快樂，但是我們也不能因此荒廢光陰，更要把握現在好好學習，下面我們一起看看這篇《別樣的童年》。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”這首歌詠憂傷、哀怨的曲調，勾勒出了一幅哀傷的場景。這個寒假，我聽着這首歌，走進了《城南舊事》的故事。

這本書的主人公是一個小姑娘，叫英子。她住在北京城南惠安館附近的一個衚衕裏。她是個天真可愛的女孩，在駱駝旁學駱駝咀嚼，嘴巴一張一合的樣子，多麼可愛。惠安館裏住着一個瘋子，叫秀貞。很多人都怕她，起初英子也有一點怕她，但英子後來和她接觸久了，覺得她並不可怕。她還有一個孩子，叫小桂子。英子知道了秀貞的悲慘經歷後，很同情她，決定幫助她。通過觀察，英子發現可憐的小夥伴“妞兒”的脖頸後面有一塊青記，得知妞兒的媽媽就是秀貞。於是，她讓她們相認了。久當秀貞打算帶妞兒逃出去找孩子她爸時，母女倆竟慘死在火車輪下，英子被雨淋濕透了，也病了一場。這個結局真令我痛心啊!

不久後，英子搬了新家。她在她家附近的草叢中碰到了一個人，和他聊天，那人對英子很好，一點也不像壞人。小英子最喜歡背那篇課文《我們看海去》，她一句一句慢慢地念，他斜着頭仔細地聽。她念一句，他點頭“嗯”一聲。唸完了她説： “金紅的太陽是從藍色的大海升上來的嗎?可是它也從藍色的天空升上來呀!我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人。”後來，我知道，英子碰到的這個年輕男人，其實是小偷，為了供弟弟讀書，迫於無奈，選擇了偷竊這條路，最後被警察抓走了。在他被抓時，英子十分傷心，年幼固執的她怎麼都不相信一個“老好人”竟然是名小偷。當看到他被抓住示眾時，英子黯然神傷，她知道，他們“一起去看海”的約定，永遠也實現不了了。她也難以分清什麼是“好人”什麼是“壞人”，就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因為對於英子來説，他就是一位“大哥哥”。

後來，英子的爸爸生病去世了，英子無憂無慮的童年也就結束了。

讀了這本書，我懂得了童年是快樂的，也是美好的，我們要把握當下，珍惜自己所擁有的美好時光。

童年讀後感11

許多人都擁有快樂的童年，童年是人們一生中最快樂，最值得回憶的時光，而高爾基的童年則與大多數人不同。

高爾基的童年比起我們十分悲慘。他從小就得不到父母的關愛，他的父親在他三歲的時候就逝世了，母親也改嫁了，高爾基只有住在他的外祖父家，外祖父脾氣暴躁，高爾基受不了這份罪就在十一歲時出外謀生。

我現在生活在一個幸福的環境中，沒有高爾基那樣悲慘，但我的生活如果也像高爾基一樣黑暗，那麼我能像高爾基一樣堅強嗎？他只要有一個美滿的家庭就覺得知足了，而我們大多數人是不能夠如此就滿足的。

我的童年就是幸福的。那次去媽媽的單位，我看到辦公樓一旁有一個小池塘，我就在裏邊逮魚，雖然那種灰色的小魚很小，但是畢竟地方小，捉它們還是不難的。我將捉來的小魚放在瓶子中，嘴上説着好話回家後送給媽媽當禮物，但我相信我當時愛不釋手的樣子是絕對不肯送給別人的。回到家，媽媽開玩笑似的跟我要小魚，我們兩個爭着搶着把瓶子中的水撒了一地。

我的童年就是如此的幸福，如此的充滿了陽光，它將是我最珍貴的回憶。

篇九：童年讀後感

每個人都有着自己獨特的童年，有人有快樂的童年、有人有悲慘的童年、有人有貧困的童年、也有人有幸福的童年。而蘇聯著名作家高爾基的童年，卻過得比一般人要悲慘。

高爾基的自傳體小説《童年》開頭，便以高爾基的父親去世作引子，講述了他童年悲慘的生活。高爾基的童年之所以悲慘，是因為他的家族並不美滿，雖然他家除了他父親去世以外，其他人都建在，但最愛他的只有外祖父和外祖母，他的母親竟拋下幼小的他不辭而別，兩個舅舅和兩個表哥都不喜歡他，他們還為爭財產而鬥得你死我活，這樣的家庭狀況，使童年的高爾基異常孤單，每天受到家裏人的訓斥、責罵，從小就揹負起家庭的壓力。雖然在這樣艱苦的環境中，高爾基仍然酷愛讀書，最終成為偉大的作家。

當我讀完高爾基的這本自傳體小説時，我頓時就覺得自己是身在福中不知福。因為我發現，我的童年要比高爾基小時候幸福的多，和高爾基的童年相比，我的童年簡直像是天堂一般。高爾基即使在那樣的環境中，仍勤奮學習，我更要加倍學習，不辜負幸福的童年。

童年讀後感12

一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

《童年》是高爾基先生自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基先生的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……

這本書字裏行間湧動着一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外祖母。

“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，並且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外祖父等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。“好事情”搬走時，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這裏，我的心裏抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字裏行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。

外祖母是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護着阿廖沙。外祖母看着阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外祖母身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外祖父無情鞭打、失去好朋友，然後又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境裏！我的童年，是陽光快樂的童年。

放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷瞭如此苦難之後仍然沒有被困難打到，何況我們呢？

童年讀後感13

世界文學巨人高爾基的小説《童年》是作家的自傳體小説，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。

今年暑假，我認真地閲讀了這部作品，有太多的感受和感悟。説起童年，在我的眼裏，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆。外公嚴厲而暴躁，經常打他；兩個舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個樂觀、善良，富有同情心但不向醜惡現象低頭的人。

阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，他在書中説道：小的時候，我想象自己是一隻蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩裏，他們儘自己所能，慷慨大量地豐富着我的心靈。這種蜂蜜常常是骯髒而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

這段話充分表達了當時俄國的孩子多麼渴望學習啊！當時的學校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，咱們現在簡直和他們是天壤之別。咱們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明几淨，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，咱們現在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但咱們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。

讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，咱們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！咱們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！

童年讀後感14

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年多麼美好每個人都有童年，每個人的童年是不同的，每個人都曾經歷過，有快樂，有幸福，童年是美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛阿廖沙了。外祖父不太喜歡阿廖沙，兩個舅舅更是討厭阿廖沙。就在這樣惡劣的環境下，阿廖沙卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課；回家有大魚大肉等着我們品嚐；想要什麼，就有什麼，我們還有什麼理由不好好學習呢。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，回想到剛升初中時的軍訓,衣服也洗不乾淨,一切都搞得亂糟糟的，與阿廖沙相比起來，我情何以堪啊！

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裏誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

童年讀後感15

今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所着，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心裏久久不能平靜。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和醜惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將衝鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮鬥。