課外閲讀歡樂多作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的課外閲讀歡樂多作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課外閲讀歡樂多作文1

閲讀，是近年來一直強調的主題之一。它有利於我們增長知識，開拓視野，豐富人生閲歷，可以説“百利而無一害”。

直到現在，我還記得當我開始閲讀《西遊記》時，對那裏面光怪陸離的世界無比嚮往，心也跟着孫大聖騰雲駕霧了；當唐僧要被吃掉時，我心急如焚，好像被吃掉的是自己一樣。

當我把心沉靜下來時，突然發現閲讀是那麼的有趣。無論是國內名著又或國外名著，都不缺一些經典篇章，強烈的代入感猶如身臨其境，好似面前有一部高清電影在播放着，不自覺地就進入了忘我的境界。

課外閲讀，就像向地殼尋找寶藏一般，鑽得越深，讀得越多，收穫也越多。

課外閲讀還可以使我們的情感世界更加豐富、飽滿。

當我看見“本是同根生，相煎何太急”時，能感受到曹植深深的無奈；再看“子寧不嗣音”時，彷彿一位女子在樹下遠遠地遙望自己的丈夫，看得出她的眉間，停留着一抹哀傷的神色。雖然疑惑，雖然不捨，卻又無法理解丈夫有約未至的傷人舉動。字裏行間透露的情感太過生動、強烈，以至於我也被深深感染，對這句話自然是影響頗深。

閲讀，是世上少有的美妙享受。可如今的現狀卻不得不引人深思——如今，像我這般年齡的人，已經很少有人會主動閲讀。大家都被智能手機和五花八門的電腦迷惑了心智，沉迷其中，不論書本的世界再怎麼美好，也無法靜下心來閲讀，喪失了書本的墨香，喪失了閲讀的歡樂。

“生當做人傑，死亦為鬼雄”，是一代才女之佳作，“營碎落星沉，陣卷橫雲裂”，一代君主的雄心壯志……課外閲讀，讀生活，讀才情，讀精神，也讀喜讀悲讀愁。

中華上下五千年的文化博大精深，如今，繼承它們的是我們。文字承載着太多的文化，而書本承載着太多的文字精華。課外閲讀，就好像在仰望星空一般，太美麗，給我無與倫比的快樂！

課外閲讀歡樂多作文2

時代在迅速變更，科技也愈加發達，現如今，所謂的“高科技”電子產品也已經無時無刻不出現在我們的生活之中，佔據了重要地位，而我認為真正能給我們帶來快樂的是閲讀。

相對電子產品中那生動的畫面，多元化的類型來説，閲讀聽起來並沒有意思，可在電子產品中得不到的許多東西在閲讀中卻能得到。首先一點便是上文提到的畫面，電子產品中直觀地讓你看見，可閲讀則不然，那一串串文字縈繞在身旁，而腦中則開始了畫面的無盡想象，這對於我們的想象力發展無疑有着巨大的作用，電子產品沒有，而且就算可以直觀地看畫面對眼睛也不好。

除想象力外，第二點就是創新力。電子遊戲大多為空洞的，完全為了吸引用户而開發的，沒有任何意義，唯一一點劇情也是為了做樣子來給玩家一個好的第一印象。而閲讀的讀物則大多有個結尾，或許美滿或許悲慘。總之，在書中一波三折的故事後總能留給讀者自己想象的餘地，讓讀者自己創新，去後續一個又一個故事，這也是閲讀的一大優勢。

最後一個，就是二者本身的意義了。電子遊戲是人自己編的，重在娛樂的過程，而讀物則大多由生活取材，以社會為背景，要麼批判一種社會現象，要麼弘揚一種良好美德，總而言之，有十分重要的現實意義，可以對我們有所啟發，讓我們情感得到昇華。

當然，電子產品也不是一無是處，這我們不能否認，在此就不再贅述。

閲讀本身也分為兩種，一是課內，一是課外。課內閲讀的`文章是作為學生的我們必須要閲讀的經典著作，有價值有意義，但我覺得對於這種死板老套的文章來説，課外閲讀就更顯得靈動多樣，也更能帶給我們更多的感觸。在課外閲讀的過程中，我們踏着探索未知的步伐，走在熟悉卻又陌生的文章之路上，看着兩旁優美的文字風景，好詞盛開的花朵和好句鑽出的青草，時不時嗅着四周的芬芳，吮吸知識的雨露，採擷真理的碩果，感受着從未有過的歡樂。

多多課外閲讀吧，它能帶給你無盡的快樂，讓你受益無窮。