鼓傳花遊戲作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的鼓傳花遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓傳花遊戲作文1

“哈哈哈，倒黴蛋不是我……”“嘻嘻嘻，你快點傳啊……”……教室裏傳來一浪高過一浪的歡笑聲。咦，這是在幹什麼呀？原來，老師在帶大家玩一個遊戲--擊鼓傳花。

老師先給第一排第一個同學一朵大紅花，然後背對着我們敲鼓，我們按鼓聲傳花，鼓聲快則傳的快，鼓聲慢則傳的慢，鼓聲停下時，花到誰的手中，誰就要到老師那裏抽取“幸運籤”，並按照簽上的內容當眾完成任務。

“咚咚咚”的鼓聲響起來了，我的心情頓時緊張起來，心口“嘭嘭”直跳，懷裏就像揣了一隻活蹦亂跳的兔子。這鼓聲時高時低，時快時慢，昔日美麗嬌豔的大紅花，今天在我們的眼中就像一隻對我們窮追不捨的獅子。每個同學把紅花拿到手中，都像拿到了一個定時炸彈，都用最快的速度把它迅速扔掉。

紅花在我們的手裏傳來傳去，傳到王依然手中時，鼓聲驟然停止。就這樣，王依然成為了第一個“幸運兒”。她只好硬着頭皮到老師那裏去抽取了屬於她的“幸運籤”。簽上的內容是當眾演唱一首歌曲，她忸怩地走向講台，臉都漲紅了，活像一個紅蘋果，最後在大家掌聲鼓勵下，她才結結巴巴的唱起了《小星星》。

後面的幾個倒黴蛋就沒那麼幸運了，有的被罰金雞獨立60秒，有的背一段搞笑廣告，有的學狗叫聲……最幸運的是吳宇航，他抽到了一根棒棒糖和老師深情的擁抱，眼紅得我們眼珠子都要掉下來了；最搞笑的要數小胖了，他抽到的內容是説生活中的廣告詞，搞怪的小胖扯着嗓子喊起來：“收長頭髮，小辮子，回收舊手機，舊手機換盆……”逗得同學們哈哈大笑，有的連眼淚都笑出來了，有的也怪吼着一起喊：“收長頭髮……”整個教室彷彿是一片歡樂的海洋。

遊戲結束了，我們還沉浸在歡樂中。多麼歡樂的擊鼓傳花遊戲啊！

鼓傳花遊戲作文2

今天我們在金筆作文玩了一個特別好玩的遊戲：擊鼓傳花。

咚，咚，咚，隨着老師的鼓聲，我的心也跟着”砰砰“的跳了起來，因為我很害怕文具盒傳到我這的`時候停下來，要不然我就該上台表演節目了。

這個文具盒在我們每個同學的手裏傳來傳去，簡直就像同學們手中的一個”計時炸彈“。

老師的鼓聲突然停了下來，這個”計時炸彈“就在那個同學的手中”爆炸“了，我們非讓他上台去表演節目。

就這樣連續玩了幾輪後，我不知道有個”危險“正在等我，當我拿到”計時炸彈“的時候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來，我心想：今天的運氣怎麼這麼不好？怎麼會在我的手裏”爆炸“呢？

於是，我就上了講台，講了一個笑話，我的笑話講完了後，大家都笑得挺開心。

對了，還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，於是他就上講台，他只唱了一句，你們肯定猜不出來，他唱的是什麼吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5。“當時把我們笑得不得了。

還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中，他上去後，半天沒有動靜，最後老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒想到的是：他竟然自己編了個謎語讓我們猜，張鈺只好下去了。

不知不覺，遊戲玩完了，我們繼續學習，今天我真高興。

鼓傳花遊戲作文3

一天，老師神神祕祕地從教室門口走了進來，手裏捧着一個球，還拿着一部小小的錄音機。

老師站在講台上開心地説：“今天，我們來玩一個遊戲。”説完，同學們便齊聲大叫一聲“好”。

老師開始講遊戲規則了，同學們都聽得非常認真，生怕在遊戲進行中犯規。

“這個遊戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂停止時，只要這個球落在某一位同學的桌子上，誰就要表演一個節目。”老師認真又嚴肅地説。

“好”，如果球落在某一位同學的桌子上，誰就表演這其中的一個節目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等。”我們班長向大家説。

比賽開始了，老師開始播放音樂，從左邊第四組第一位開始傳，不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學的桌面上，一開始不太願意表演節目，最後，我們在全班舉手表決下讓她表演，她這才同意表演的。

她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完後，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。

又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學的桌面上，他表演的節目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽極了。

第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時間很長，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“停”，這時，我有點兒緊張，不知道要表演什麼節目才好，頓時，我眼珠一轉，“對了，我可以表演背古詩呀。”於是，我背了一首《春日》，背完之後，我的心這才平靜了下來。

此時，這個遊戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的遊戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強化了我們的表演能力。

鼓傳花遊戲作文4

今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因為我我們玩了一個史無前例的遊戲——新款擊鼓傳花。

在老師的那句：“在遊戲的過程中，盒子落到誰的手裏，誰就要按盒裏的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那麼將會有一個終極處罰等着他。”緊張的氣氛一下席捲而來。遊戲開始，老師快速地敲打着鼓，一場驚心動魄的遊戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那裏就開始用扔的了，因為大家不知道盒子裏是什麼可怕的任務。丟着丟着，裏面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊！已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來，越來越慢，最後盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等着開好戲！她不禁歎了口氣，隨後趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上台發表感想！”老師幽默地説。陳曉玲邁着沉重的步伐上了台。“你現在什麼感受？”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭説到。老師接着又問道：“看看紙條的任務是什麼吧？”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了，各個抱怨：“這麼簡單，早知道就不傳給下一個了。”唸完名字後，拿着一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。

這節課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！

鼓傳花遊戲作文5

今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的遊戲，那就是擊鼓傳花。遊戲規則是：讓一個人用紅領巾蒙着眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那麼那個人也要表演節目。

令人興奮激動的遊戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學開始激動地敲了起來，兩隻手不停地敲着，像兩隻“小螞蟻”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打着，同學們立刻緊張着，一個個馬上動起來，，“花”一個傳着一個，有的驚慌失措，有的同學手忙腳亂，有的同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這裏停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，於是我急急忙忙地傳給後面的同學，這時，我心中的一塊石頭終於落下了地，於是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也鬆了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之後，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心裏想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“遊戲結束！”

這個遊戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！

鼓傳花遊戲作文6

“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個遊戲——擊鼓傳花！

首先，老師變戲法似的從抽屜裏拿出了一朵大紅花，又拿出了一個“鼓”，笑眯眯地對我們説：“今天，我們要玩一個遊戲……”“太好了，要玩遊戲了！”同學們一聽到“遊戲”兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個遊戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎’。”説着便將花拋給了一個同學，遊戲便開始了。

盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心絃緊繃着，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給後面的同學，此時我們的心情都猶如裝着十五隻吊桶——七上八下。

突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視着“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上台抽出一張小紙條，打開一看，上面寫着：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起鬨，可對他來説，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不説，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學笑得前仰後合。

在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

鼓傳花遊戲作文7

今天中午，三樓走廊裏傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發現原來這笑聲是我們5 2 0 7班裏傳來的，“但是教室裏怎麼會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個遊戲時傳來的……

擊鼓傳花這個遊戲的規則是：

楊老師用木版當鼓在櫃子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿着帽，手上拿着帽子的同學必須表演一個節目，玩的次數3次。

同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五隻吊桶─────七上八下。

此時此刻，教室裏的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

第一輪開始了，楊老師用木版在櫃子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手裏，他被同學們推上了講台，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨着木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終於停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

第三輪……

雖然遊戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園裏迴盪着……

鼓傳花遊戲作文8

今天，迎來了一週一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花遊戲。

平時誰都想多爭幾朵的小紅花，這時好像變成了滾燙的火炭，誰都不希望讓它落在自己的手裏。突然，鼓聲停止。回頭一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上台，在事先預備好的節目單中抽出一張：朗誦詩歌《春天》。他駝着背站着，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴脣顫動着，竟吐不出半個字，真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴裏迸出幾個字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個發顫的，走了調的聲音。“轟”的一聲，教室裏笑的聲浪壓倒了一切。

遊戲仍然在繼續。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上。“咚咚咚咚……咚！”伴着鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長的懷裏呢！只見他站了起來，清了清嗓子，然後開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪裏》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風，吹進了我們的心裏，十分涼爽。

快樂有時真的很簡單，快樂只屬於懂得快樂的人。我們在校園裏快樂地玩耍着，嬉鬧着，校園裏的每處角落裏都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中，我們收穫了喜悦，分享了快樂。我相信，快樂是屬於我們的，笑聲是屬於我們的，擁有笑容的我們永不孤單。

鼓傳花遊戲作文9

有人喜歡玩貼鼻子的遊戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的遊戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的遊戲。老師一説要玩遊戲，大家議論紛紛，教室裏鬧哄哄的。有的人説：“要玩擊鼓傳花的遊戲嗎？”有人説：“我玩過！”這個時候老師神祕地拿出一朵花説：“對了，今天就是玩擊鼓傳花。”規則是：當鼓聲響起時，同學們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的手上，這個同學就要表演一個節目。

遊戲開始了，大家昂首闊步地走上台，信心十足，好像馬上就要上戰場了一樣。坐下後大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文傑。此時陽文傑處之泰然，坐着像個唸經的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟着砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心裏想着千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應過來，鼓聲就停止了。於是這個同學滿臉通紅地上台給我們表演。第二輪陽文傑拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個後空翻。

這個遊戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

鼓傳花遊戲作文10

班會課上，老師説：“同學們，今天老師給你們玩一個遊戲，這個遊戲老祖宗就玩過，現在傳給你們。這個遊戲叫做擊鼓傳花。”説完，同學們就一蹦三尺高。

老師接着説：“這個‘花’傳到誰的手中裏面的紙條叫你做什麼，你就要乖乖地做什麼？這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學看上去心裏非常緊張，像十隻兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學看上去心裏很好奇，想這張紙到底寫的是什麼呢？有的同學看上去很開心，不在乎裏面寫的是什麼。

遊戲開始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開始了我馬上載給周高宇，打鼓越來越快，我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘，“花”又傳回過來了，鼓停了，結果傳到徐濤的手裏，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的，對於徐濤來説它非常的倒黴，而對於我們來説，心裏的一塊石頭終於落地了踏實許多了。當徐濤緊張地打開紙條讀到： “大聲説你的名字，你將得到一份禮物。”一聽到這，同學們“哇”的一聲叫出來，覺得很簡單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲説出自己的名字，老師就拿出一個禮盒，給了徐濤一個駱鈴，上面寫着“祝你平安”還拿出兩塊牛肉乾，一塊塞到他嘴裏，一塊放到他的手上。此時，我想，如果是我的話，那該多好啊！我真是太羨慕！

第二輪，又開始了。一會兒就傳到沈藝，此時鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來以為逃過了一劫，沒想到紙條上寫着：“你將連累到你的前面 後面兩位同學。”沈藝還是逃不了這關，最後他們三個就擺了一個ＰＯＳ， 弄得我們鬨堂大笑，我的肚子都笑疼了。

擊鼓傳花真好玩！