【熱】擊鼓傳花遊戲作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花遊戲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

擊鼓傳花遊戲作文1

下午第三節課是最讓人興奮的體育課，“自由活動吧！”老師的話音剛落，同學們就像脱韁野馬奔向各地，我招來一些同學玩“擊鼓傳花”遊戲。

可是既沒鼓也沒花，怎麼辦？商量之後，決定用“數數”代替“擊鼓”，“花”由“沙包”代替。

遊戲規則是這樣：十個人坐在地上圍成一圈，挨個傳“花”，另選一人，站在圈外，閉上眼睛，在心裏默默數數，只要他説“停”，拿到“花”的人就要趕緊跑，如果被數數人追到，就要替換成數數人，如果跑贏數數人就坐到原來位子繼續傳“花”。

第一局開始了，小張做數數人。我們開始傳“花”了，我的心“咚咚”直跳，擔心“花”會落在自己手上。唉，老天爺真不給力，“花”剛到手，數數人像和我有仇似的説了聲“停”。我撒開有力的長腿就奔跑起來，果然，小張不是我的對手，剛跑了一圈他就停了下來，彎着腰、低着頭，雙手撐着膝蓋喘着粗氣。我趕緊跑到自己的位子跟前“咚”的一聲直接摔在了地上，小張只好繼續做數數人。

就在我還沒做穩時，第二局開始了，“花”剛到小劉手裏，“停”！我們知道小劉肯定贏了，因為她是校體育隊的成員，小張和她比差遠了。有的同學説：“小張，你自動放棄，休息休息吧，你連小孔都捉不着，何況小劉呢！”

“誰説的，今天我就不信追不到她！”小張充滿自信地説。

小劉一聽來氣了，説：“那就看你有沒有這個本事嘍！”説完，小劉“嗖”的一聲跑起來了，小張也不甘示弱的追了起來。

就在兩人之間相距五米左右處，突然，意外的一幕發生了，小劉腳下一滑，摔倒了。這時坐在我旁邊，經常被小劉欺負的小李大聲對小張説：“機不可失，快捉住她！”

小張一聽來勁了，飛快地跑到小劉身後一把按住還沒來得及起來的小劉。

小劉被捉了，小張手舞足蹈地説：“呵呵，這就被我捉住了，真是小事一樁啊！”小張終於不用做數數人了，他高興地坐到小劉的位上。小劉迅速走到圈外，衝我們冷笑一聲，她是在提示我們要小心嗎？我的心“咚！咚！”的跳，渾身發抖，新的一局開始了……

擊鼓傳花遊戲作文2

這天,從三年四班的教室裏傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文帶我們玩了個別開生面的遊戲-----擊鼓傳花.

老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然後大聲説:"這次遊戲的規則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上台抽籤表演節目;如果誰把花掉到地上,也要上台抽籤;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣."

遊戲開始了,花迅速地在每個人手上載遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅着臉,低着頭,以比還慢的速度挪到講台上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來.這時陽驛自告奮勇,當上了"媳婦".但是,若禹背不動陽驛,於是就一轉身,來抱陽驛.不知哪個説了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯後仰,東倒西歪.

鼓聲再度響起.鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨着鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步並作二步,衝上講台,結果抽出的籤是"學一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

快傳到我的時候，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講台。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞……特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟着放聲唱了起來。

這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文3

這天，從三年四班的教室裏傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的遊戲——擊鼓傳花。

老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然後大聲説："這次遊戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上台抽籤表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上台抽籤；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"

遊戲開始了，花迅速地在每個人手上載遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅着臉，低着頭，以比烏龜還慢的速度挪到講台上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，於是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個同學説了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學都笑得前俯後仰，東倒西歪。

鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨着鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步並作二步，衝上講台，結果抽出的籤是"學鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

快傳到我的時候，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講台。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟着放聲唱了起來。

這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文4

“快傳給我，快點！”哪間教室這麼吵？原來是我們在玩擊鼓傳花呢！

下課的時候，張老師説：“我們來玩擊鼓傳花吧！”“好啊！”我們都很開心的應答着。“規則是：我背對着你們，你們按順序傳紙團，不可以扔。我用筆敲白板，當我不敲時，紙團在誰手上，誰就要在規定時間內回答一個問題，回答不出來或答錯了，就表演一個節目，可以講笑話，可以唱歌。”張老師説道。

“現在開始！”張老師宣佈。紙團在大家手中迅速地傳來傳去，過一了會兒，竟在陳力楊手中停了下來。“快給我呀！”呂辰一臉急不可待的樣子，可陳力楊仍然握着紙團不放。“快點！”大家都不耐煩了。陳力楊終於把紙團傳了出去。紙團又在大家手中不停滾動着。老師也敲得越來越快，我們心裏明白，敲聲快要停了。幾秒鐘後，敲聲果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無措，只能慢悠悠的站了起來。老師假裝咳嗽了幾聲，又一本正經地説道：“請聽題：請在三秒內回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個？”大家都開始掰開手指頭數：“一、二、三、四、五……”馬啟航報出了答案：“第10個！”張老師意味深長地笑了：“恭喜你，答對了，但是––”，我們有點懵：不是答對了嗎？老師繼續説道：“你沒有在三秒內回答出，所以你得接受處罰。”馬啟航一臉無奈：“好吧，我給大家講個腦筋急轉彎。一個東西是假的，可是有人買它買得心甘情願。它是什麼？”馬上有同學搶答道：“假髮。”“對了。”

我們又玩了一輪，紙團停留在了陳力楊手中。老師説道：“請聽題：有一個直角三角形，勾為21，弦為35，股為？”我馬上有了思路：這是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等於弦的平方，可是這怎麼算？有了，勾和絃都是7的倍數，那不妨先除以7，得到勾為3，弦為5，所以股為4，再用4乘7，所以股為28。陳力楊也報出答案“28！”老師又開心地笑了：“恭喜，挑戰成功！”

這種玩中學習，大家都很喜歡，還想繼續玩，可惜時間有限，期待下次！

擊鼓傳花遊戲作文5

在今天的上午，我們玩了一個有趣的遊戲，名叫“擊鼓傳花”，遊戲規則是這樣的，“鼓聲響起，‘花’按座位的先後順序依次傳開；鼓聲停止，拿到‘花’的‘辛運兒’上台完成PPT上指定的任務。”我們首先點開音樂，準備好花，準備好獎品，邀請一名裁判員，裁判員輕輕的點開“鼓聲”，究竟會發生什麼樣的事情？真是讓我們拭目以待。

同學們迅速地傳起花來，我同桌遊美傳給我的時候，一不小心，把花扔在地上，我慢慢地走過去，我用手不慌不忙地撿起花，就像一隻樹獺，再把花在手上停留了一會兒，此時，我非常的興奮、期待，因為我想知道這是個什麼樣的任務？但是裁判員播放的鼓聲太慢了，我只得把花傳給別人，此時，我的眉毛低垂着，嘴巴緊閉着，心情非常失落。終於花傳到了“辛運兒”的手裏，她就是葉媛溪同學。任務是精美的筆記本一本。

當第二次鼓聲響起時，花又迅速的傳了出來，傳到鍾屹手中的時候，鍾屹把花舉的特別高，不想讓別人拿到花，自己在哈哈大笑，這時向子嘉跑了過來，把花搶走了，向子嘉也模仿鍾屹的的動作。但是最後的結果也是一樣，被別人搶走了。張亦仟拿到了花，就和花跳起了舞蹈，眉毛上揚着，嘴巴微笑着，手也一起轉一轉的，趁張亦仟不注意，張瀾藍把花又奪了回去，此時鼓聲停止了，“辛運兒”上場了。這時，楊老師問：“張瀾藍你要不要把花傳給鍾屹。”張瀾藍堅定的回答道：“不給，因為我要得到禮物。”楊老師把任務播放了出來，張瀾藍簡直上氣不接下氣地看着屏幕，任務原來是模仿大猩猩走路。此時，張瀾藍真的要崩潰了，鍾屹歎了口氣説：“幸好他沒有轉給我。”張瀾藍輕輕的踏着步子，用手又輕又慢地捶胸，走了幾步就立刻跑了回去。你想想，一個女孩子去演大猩猩，真的是太彆扭了。最後楊老師獎勵了一個零食給張瀾藍。

一場激動人心的遊戲就結束了，期盼下次會有更有趣的遊戲。因為不同的人演着不同的事情，結局也會有所不同。如果演大猩猩走路的是男生，那會不會更有趣呢？

擊鼓傳花遊戲作文6

今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個遊戲，規則：“當音樂響起，所有人依次往後傳花，當音樂停止的時候，花在誰那裏，那人就完成相應的任務（或是好或是壞）。"

好，第一輪遊戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然後同學們爭先恐後地往後傳，生怕自己被傳到，最後被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然後李丹寧帶着笑臉回到了座位上。

接着，第二輪遊戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上台，這一次的任務是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的鬨堂大笑。表演結束，我就回到了位置上去了。

第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最後被傳到了袁啟瑄，她這個任務有些意思，是上台表演一個成語（已學過），下面的同學來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上台者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學最終逃過了“劫難”。

第四輪，也是最後一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現出驚恐的表情，雙手捂住臉。然後，他指着一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然後這時，李俊馳舉手了，他説：“是無可奈”。老師説：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指着一個東西，演出驚恐的表情，他應該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。

我感覺這次遊戲充滿了歡聲笑語，對於我們這一羣剛認識不久的同學來説，既增近了感情，又增加了友誼，通過遊戲對學過的成語又加深瞭解。我驚奇的發現，原來班裏的同學還都挺有表演天賦的呢。所以，對於這次遊戲，我既收穫友情，又收貨了快樂。

擊鼓傳花遊戲作文7

今天，老師帶領我們到操場上玩一個擊鼓傳花的遊戲。

“咚、咚、咚……”隨着一陣陣鼓聲，花在同學們手中傳了起來。大家個個興高采烈，聚精會神地盯着那朵花，都希望花能快點傳到自己手上。

我在心裏唸叨着：別傳到我，別傳到我，千萬別在我這兒停啊……

花離我越來越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接着又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個“定時炸彈”送到了王宇傑手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇傑卻毫無羞色，大大方方地走了上來，説：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》。”“好！”大家鼓起掌來。

王宇傑背了起來。天哪！這《短歌行》居然那麼長。只見在座的同學個個目瞪口呆，以極其佩服的目光望着王宇傑。不愧是學霸，這麼長的詩都記得住。

等王宇傑朗誦完後，大家又是一陣掌聲。按照遊戲規則，接下來該由王宇傑來敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來。新的一輪開始了。

這次，我沒有那麼緊張了。我突然有一個“壞想法”，那就是……

只見花又要傳給我了，越來越近，越來越近，終於，這顆“定時炸彈”再次來拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握着花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點就要過來搶花了。

鼓點越來越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災樂禍。蔡欣怡沒好氣地看了我一眼，無奈地走上台。她站在圓圈中央，想了一會兒，然後笑眯眯地對大家説：“接下來，我給大家唱首歌。”想不到，真是想不到，平時較內向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調了，但我們還是鼓起掌來。

遊戲繼續着，很多同學“中獎”了，也都上來表演了節目。有的`唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術呢！

聽，操場上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學們的歌聲組成了一首快樂的歌曲。

擊鼓傳花遊戲作文8

這天，從三年四班的教室裏傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文帶我們玩了個別開生面的遊戲—————擊鼓傳花。

老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然後大聲説："這次遊戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上台抽籤表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上台抽籤；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"

遊戲開始了，花迅速地在每個人手上載遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅着臉，低着頭，以比還慢的速度挪到講台上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，於是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個説了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班都笑得前俯後仰，東倒西歪。

鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨着鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步並作二步，衝上講台，結果抽出的籤是"學一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

快傳到我的時候，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講台。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟着放聲唱了起來。

這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文9

“叮鈴鈴”，童老師像往常一樣，伴隨着上課的鈴聲，準時走進了教室，説道：“同學們，這節課我們玩擊鼓傳花遊戲”。

頓時，整個教室沸騰了，同學們有的扯開嗓子歡呼着，有的揮舞着手臂，有的拍打着桌面……我也樂得合不攏嘴。

“安靜一下，我來講一下游戲規則。”歡樂的氣氛把老師也逗樂了，她接着説，“鮮花會在每位同學之間按順序傳遞，同時我會在講台上閉着眼睛擊鼓，當鼓聲停止時，拿到鮮花的同學，就要抽一張紙條，完成紙條上的表演內容。”

“咚咚咚……”鮮花開始在同學們之間快速傳遞，大家個個神情緊張，注意力高度集中，鮮花剛拿到手裏又快速被遞走。此時，這束鮮花早已不是韓愈筆下“百般紅紫鬥芳菲”中人見人愛、爭奇鬥豔的花卉，也不是杜甫的“江碧鳥逾白，山青花欲燃”中生機盎然的春日之花。此時此刻的鮮花，更像是一枚定時炸彈，誰也無法預料鼓聲何時停止，從而引爆鮮花。而只有像扔燙手的山芋一樣，快速扔給下一個接盤俠，緊繃的神經才會稍稍得以放鬆。

鼓聲戛然而止，這枚“定時炸彈”落在了康加盛手中。霎時，全班的目光齊刷刷投向了康加盛，然後爆發出響徹雲霄的笑聲。康加盛在笑聲中走上講台，抽中“學鴨子走路”。然而康加盛這隻“胖鴨子”的表演過於笨拙，他一手在前模仿嘴，一手在後模仿尾巴，半蹲着，嘴裏時不時發出“嘎嘎”的聲音。

令我印象最深的是李可欣的表演。當鼓聲停止時，她曾一度想把鮮花扔到我的座位上。不過幸好，她並沒有得逞。李可欣只得一臉無奈的走上講台，抽了一張小紙條。在打開紙條的那一刻，她面露難色，顯然是遇到難題了。見她一直不説表演內容，同學們開始竊竊私語起來，説什麼的都有，有説豁虎跳的，有説轉50圈的……過了好一會，才公佈表演內容，原來是我寫的“做5個不同的表情”。後來，李可欣在童老師的建議下叫了四個助手，一人做一個表情，最有趣的是龐睿騰的，他想做失落的表情，但現場氣氛過於歡樂，令人忍俊不禁，做出來的表情竟有些哭笑不得。這5個人剛表演完，台下的同學們便連連拍手叫好。

這節課，我們收穫了許多歡樂，直到下課鈴響起，大家仍然意猶未盡。

擊鼓傳花遊戲作文10

今天還沒到到班級，就在樓梯口聽到，大家興高采烈地説：今天我們要上游戲課哦!於是，我趕緊跑進教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然後神祕地問我們：你們知道今天要玩什麼嗎?

圍巾圍花不對，是用圍巾打花同學們七嘴八舌，説了一大堆遊戲的名字。頓時，班級就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時，老師又拿出一個鼓，和一個鼓槌。我們才恍然大悟，原來是擊鼓傳花。

接着，老師説了遊戲規則：先圍成一個圓，中間的同學拿着花，當老師敲起鼓時，花開始傳，鼓聲停了以後，拿着花的同學算輸，輸的同學要上台表演一個節目。如果鼓停了，花正好在兩個同學的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏。

遊戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨着鼓聲響起，每個同學都緊張極了。花就像離弦的剪一樣，在同學們手中傳着，生怕傳到了自己手中。此時，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發現。此時，鼓聲停了，大家才發現在傳的不是花，而是花枝呀。花傳了一圈，又到了林文浩手中，真是太倒黴了!第一局林文浩輸。

第二輪開始了，大家都心驚膽戰的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳着芭蕾舞一樣，在大家手中移動着。鼓聲越來越快，越來越響，花移動的速度也越來越快。這時，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿着花，沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學，真是急死我們了。5秒過後，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之後傳給了紀棋。紀棋拿着花在手裏擺弄，一邊看着打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠輸。

第三輪遊戲開始了，這次是從林溢誠開始傳。林溢誠離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結果，莊昊睿手忙腳亂，由於過度緊張把花弄壞了，這時鼓停了，莊昊睿輸。

接下來的遊戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最後一輪又是林溢誠輸。

最後，輸的人一個個上台表演節目，我們都笑得前仰後翻。就這樣，遊戲在大家的歡聲笑語中結束了，真是令人難忘啊!

擊鼓傳花遊戲作文11

星期五的活動課時間，老師帶我們玩了新擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則跟傳統擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務。

遊戲開始了，大家都無比緊張，生怕花落自己。當花落到許淞然手上時，音樂聲驟然停止。許淞然拿着花，茫然無措地站了起來，緩緩地走到老師面前接任務。大家看許淞然緊張，都有點幸災樂禍，等着看一場好戲。“來，送一隻小風扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿面地對他説。誰都沒有想到，老師竟然給了他一個小風扇，大家都非常嫉妒。

第二輪開始了，因為剛剛看到許淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂依然不緊不慢地響着，遲遲不肯停，大家只好又依依不捨地把花傳給下一個人。大家有條不紊地傳着，到丁璽彭時，音樂停了，老師給了他一頂帽子、一個風車，讓他學走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制，走着走着，變得像模像樣了，到路盡頭時，還手一抬，獨腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。

第三輪的音樂又開始奏響，我想：這次會花落誰家呢？會不會是我呢？我剛想到這兒，音樂就停了，花也落到了我手上。我萬萬沒想到，還真是我！我的任務是吃一根火腿腸，其他同學聽了，饞得直流口水。我本以為很簡單，實際上並沒有那麼簡單。我先撕開火腿腸，撕不動；再用牙咬，也咬不動。大家亂起鬨：“讓我來！讓我來！”“快點吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點吧！”……我不聽他們的瞎起鬨，依然保持沉着冷靜。最後，我用力一扯，只聽“嘶啦”一聲，火腿腸終於被撕開了，我大口大口地吃起來，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我誇張的動作逗得鬨堂大笑。

第四輪花落邱浩陽，老師讓他表演動作然後大家猜成語。他用手捂着眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤着鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然後又突然一笑。他的動作剛做完，我們就猜出了這個成語——破涕為笑。

歡樂的時光總是讓人感覺短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來了，我們還沉浸在遊戲的快樂之中。新擊鼓傳花可真好玩呀！

擊鼓傳花遊戲作文12

今天下午的作文課上，我們進行了一個非常精彩的遊戲——擊鼓傳花。

這個遊戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學一起玩還是第一次，我和同學們激動的又蹦又跳，期待新的發現和感受。錄老師給我們講遊戲規則：“同學們一起來玩，大家坐成一個圓，用手絹來傳。”紀含星同學自告奮勇當敲鼓手，他走上講台，拿鼓槌來敲講台，哈哈，他把講台當鼓了，我們的錄老師當裁判。

“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學間飛快的傳遞着，我們的眼睛隨着手絹的起舞而左右移動，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手裏，啊，不在我手裏，我長長地鬆了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講台，他給我們講了一個笑話，我們聽得津津有味。

第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀含星一會敲快一會敲慢，老師説：“也可以數數，一會快一會慢。”最後手絹在陳子樂的手裏時鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講台，她準備下腰的時候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時我想起了"台上三分鐘，台下十年功"這名話。

陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結果手絹在範明軒手裏，範明軒一臉無辜，看到他的表情同學們哈地一聲笑起來了。老師笑着説“不犯規."範明軒臉紅了，不知道説什麼好，這時，下課鈴響了，我們的遊戲結束了。

同學們意猶未盡的在討論着我們剛剛玩的遊戲，我也興奮地和同桌分享着快樂，這一節課我和同學們都玩的很開心，期待下一次的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文13

昨天上午第二節課，劉老師興致勃勃地走進教室，説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學們異口同聲的説：“想。”劉老師接着説：“遊戲的規則是老師面朝黑板在講台上擊鼓，台下的同學有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時，花兒傳到誰的手裏或桌面上，誰就走上講台抽籤表演一個節目。”聽説要表演節目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷裏像揣了一隻小兔子。

“咚咚咚……”，第一輪遊戲開始了，老師在講台上敲着小鼓，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏時，我迫不及待地傳給旁邊的同學，好像花在我手裏多待一秒，馬上就會生根發芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手裏。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到台上，抽了一個籤，內容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。

接下來是第二輪遊戲，花是從王梓萱那裏接着往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然後越敲越快，同學們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手裏，劉老師就叫他們都抽籤表演節目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學們倒是都笑成一團了。當他咧着嘴巴傻笑的時候，同學們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學饞得直流口水。

後來還進行了三輪遊戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手裏。他們表演的節目是跳騎馬舞、唱歌和學狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花遊戲就在同學們陣陣歡聲笑語中結束了。我們多麼希望下次還能玩這個有趣的遊戲啊！

擊鼓傳花遊戲作文14

今天是一個特別的日子，怎麼特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩遊戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。

那遊戲又是哪個遊戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則後，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟説道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到後，詭異的笑了起來。

我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什麼難的呀！我就學着大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。

老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終於到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。

總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

4、擊鼓傳花遊戲400字

今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準備上課。的名字是“擊鼓傳花”，我已經迫不及待地想玩遊戲了。

覃老師宣佈了遊戲規則：用紅領巾矇住一個小朋友的眼睛，然後開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手裏，誰就上台抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。

第一輪由高興辰來擊鼓。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學們手裏一個接一個地傳了起來。我激動極了，最後文具袋停在了小趙手裏。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打着，學小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學着小狗在地上跳上跳下。他的樣子太温柔了。

這時，小周早已經按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，衝到教室中間。只見他一邊跳着，一邊嘴裏唱着：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一隻剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學着“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當明星真是可惜了呀！

擊鼓傳花遊戲作文15

“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英傑快樂作文班裏傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的遊戲。

老師首先向我們介紹了遊戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

“咚，咚，咚……”隨着老師的鼓聲，我的心也跟着“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上台表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅着臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，並不着急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，彷彿那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起鬨，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬着頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。於是，我什麼也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前台，大家都以為他有什麼“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地説：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的説：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。