【熱門】記一次遊戲作文錦集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的記一次遊戲作文6篇，歡迎大家分享。

記一次遊戲作文 篇1

上課了，老師帶着微笑神祕地説：“今天，我們要玩一個遊戲，叫做—”我們都豎起了耳朵仔細聽，“叫做筷子翻書。”老師揭開了謎底。

規則是這樣的：全班同學分成兩大組，每組派出4名代表，分別上場比賽。並且不能用手翻書，而且不能一次夾多頁，否則重新開始。根據4個同學在一分鐘之內翻出的頁數總和作為那組的最終成績，成績高者獲勝。

比賽開始了，我被分到了第二組。第一組的代表握着筷子，剛夾出一頁卻在半空中像根鵝毛一樣輕飄飄地落了下去。她又做出第二次嘗試，把筷子插進右下角的縫隙裏，用力一挑，然後用筷子夾住書頁，可書頁像只狡猾的兔子，從筷子口溜之大吉了。第三次，她夾起來了，但是卻一次夾起了2頁。她歎了口氣，繼續夾右下角，終於翻上了一頁！眼看時間要到了，所謂“置之死地而後生”，她急忙夾起一頁，翻了上去，就在這時，計時器無情地響了起來，我們組的代表的經歷也大同小異。儘管這樣，我們組還是以6：2的成績暫時獲勝。

第二輪開始了，第一組的選擇跪着翻，好像在求神拜佛，虔誠地祈禱神明的幫助。過了一會兒，她就翻起了一張，接着又從右下角的縫隙裏夾出了一張。可真是一位高手！她又不慌不忙地見縫插針，翻起了一張。在剩下的時間裏，她翻起了7張，而且手一次也沒抖！觀眾都目瞪口呆，為我們組的選手捏了一把汗。我們組的選手筆直地站着，用筷子在紙的中間挑起了一點兒，就迅速地翻起了一張。她用眼睛的餘光瞄了一下旁邊的選手，再快速地翻起了一張，兩張……一直翻到了第9張！在時間快到時，我們組的選手的手因為緊張開始抖了起來，沒有把那一頁翻起來。他們組以一分之差險勝，對方響起了歡呼聲，我卻在心裏暗想：説不定是五十步笑百步呢？

第三輪繼續開始，第一組的選手挺着將軍肚，用筷子去搓第一張紙，想搓出一點縫隙，把紙張搓得皺巴巴的，像老人的臉，儘管如此，他卻一張也沒夾起來。時間一分一秒地過去了，第一組的同學們急了，大聲喊着：“快點！快點！”他的手抖了又抖，到最後也才夾了兩張。我們組的選手用眼睛掃了一遍上中下的縫隙，又用筷子在紙上這探探、那探探，好像醫生用聽診器聽心跳一般。他終於找到了縫隙，翻過去了一頁，隨後又翻了一頁。過了一會兒，他又換了一個方法，在右下角用筷子折一下，飛快地翻了過去。我們組贏了，組員都像打了勝仗的將軍似的，得意洋洋。

第四輪開始。第一組突然冒出一匹“黑馬”，他一頁翻過去就又翻了一頁，竟一下子翻了10頁！“刷刷刷”的翻書聲彷彿在挑釁似的，我們組的同學倒吸一口涼氣。可我們的選手不緊不慢地翻着，氣定神閒。我終於忍不住了，大喊：“快點！”他頓了一下，剛夾起一頁又從筷子口掉了下去。就在這時，比賽結束了。

最後，第一組竟然以3分之差贏得了比賽，遊戲也在我們的哀叫聲中落下了帷幕。

記一次遊戲作文 篇2

上個星期二的體育課，黃老師帶我們玩“捕魚”，就是讓一些人當漁網站在一個地方，其他人衝過去，被捉住的變成漁網。

我們試玩了一次，發現只要反應快就可以衝過去。程果説：“我們可以用計！”

老師哨聲一響，程果和我衝上去，往左一晃，來了個“調虎離山”之計。把漁網引到左邊，古詩詩從右邊溜了。程果又往右一撲，玩了“聲東擊西”，把漁網騙到右邊，我從左邊逃了。最後，程果衝過去，漁網沒捉住她，她成了“漏網之魚”。漁網們回過頭來想抓子瑜，可她在漁網捉程果時，偷偷跑了！哈哈，漁網們愣了，其他人趁着他們發愣的時候，跑光了！

第一回合，小魚完勝！看着漁網懊惱的樣子，我們放聲大笑。

第二回合開始！我想：這回，漁網們該傻眼了！因為我們找了幾個男生過來幫我們。果然，當漁網發現男生們和程果一樣，成為“漏網之魚”，一回頭又發現我們早沒影兒了時，氣得直跺腳。第二回合，小魚們又勝利了！

原來合作這麼重要呀！

記一次遊戲作文 篇3

週六，我們五（2）班要玩個特別的遊戲，我們七嘴八舌地議論開來了：“什麼遊戲呢？好玩嗎……”老師説我們要玩傳話遊戲。我心想：不就是個傳話嗎？這也太簡單啦！

遊戲開始了，老師宣佈了遊戲規則：選一個同學來背字條上的句子，背好以後悄悄地傳給排成一行的第二個同學，以此類推……最後那個同學把聽到的結果大聲説出來。

王雨晗開始背句子了，她捂着耳朵，努力地揹着，那神情生怕漏掉一個字。兩分鐘又加兩分鐘……她總算背完了。她先大步走到我的側面，然後揪着我的耳朵，接着小聲地斷斷續續地説着，説了半天，直到把我的耳朵揪得發燙了，可我卻啥也沒聽清！又換了一個同學來聽，還是聽不清。我們只能換成林建勛重新抽一個句子背。林建勛迅速地背完，對楊欣默説完，然後楊欣默小聲地對我説：“這個電視高370m，它的外形像一個待發的'火箭。”輪到我傳了，我貼着王雨晗的耳朵小聲説：“這個電視有300℃，它的外形像一個待發的火箭。”……傳到最後一個同學那裏，他大聲地對大家説：“這個電視很好，男女主角在一起，結局很美滿。”我想：shit，大事不妙！我心想：原句是“這個電視塔高368m，大約120層樓那麼高，它的外形像一個待發的火箭。”被我們傳成了這鬼樣，真是天壤之別呀！我又在心裏默默祈禱，希望B組傳得比我們差……

到B組了，先是熊識博背字條，傳話給陳姿瑾、陳姿瑾又傳給楊欣默……最後，周子浩大聲説：“我什麼時候能用。”他們的原句是：“我什麼時候能用自己手中的筆，把那隻載着父愛的小船畫出來就好了”好歹他們組也對了前面幾個字！我們只能服輸！

我不再覺得傳話簡單了，因為我就傳錯了。傳話遊戲讓我懂得不能聽信傳言！

記一次遊戲作文 篇4

今天上午，我剛吃過飯，這時“巾軒！”我順着聲音走過去，原來是我在家鄉的一個好朋友在叫我，她騎着自行車，我開心極了，蹦蹦跳跳地走過去，她説：“我們一起玩吧！”她一邊説一邊從她的車上下來，我高興地説：“好啊！”

我在那裏冥思苦想，想我們玩什麼，她卻滿不在乎，我突然説：“要不我們玩捉迷藏吧！”她同意了，我覺得兩個人玩沒意思，便叫上了我妹妹和我嬸嬸，我想四個人玩才高興。

我們石頭剪刀布，誰輸了誰就找。

第一局，嬸嬸找。她開始數了，“一，二，…”我們趕緊藏，我們藏到了我叔叔的車後面，嬸嬸好像第一眼就能發現我們似的，為了不讓嬸嬸發現，嬸嬸一邊走，我們一邊轉，就這麼圍着車兜了好幾個圈子，最終，柳柳不小心發出了一點聲音來，嬸嬸就朝着我們的方向跑過去，我們被發現了。

第二局，我找。我開始數數，他們開始在我後面走來走去，我只能聽得到腳步聲，我數完了，我轉過身來，大聲喊：“藏好了嗎？”他們沒有回答，我本以為他們會上當呢！我只好開始尋找，小衚衕裏有嗎？沒有，車子後面有嗎？我圍着車子轉起來，我趴在車窗上看，發現他們都在圍着我看呢！我把他們都找了出來。

第三局，是我妹妹找，我趕緊藏了起來，我藏到了廁所後面，那裏有一個很大的一堵牆，很適合做掩護，我跑了過去，躲在了，那堵牆後面，一會兒，妹妹就了找到了我，並且把其他人都找到了，真是個聰明的小神童啊！

第四局，我的好朋友找。我和嬸嬸和妹妹藏在屋裏，妹妹藏在門後，嬸嬸也藏在那裏，我藏在一個桌子後面，別人站在門口找都找不到，我一聲不吭的蹲在那裏，結果她找到了她們兩個，就差我了，我給了他們一點提示，我小聲的叫：“喵，喵。”她耳朵很靈，一下子就找到我了。我不得不説她很厲害。

這時，我們的肚子提醒了我們，該吃飯了，我和好朋友依依不捨地告別，我送給她一袋小餅乾，作為禮物，我們以後還會見面的。

今天我非常的開心！

記一次遊戲作文 篇5

在我的童年裏，我玩過很多遊戲，比如：跳房子，丟沙包，打水仗，搶椅子，但令我印象深刻的遊戲是傳話了。

傳話的規則是選一羣人排好隊，然後由第一個人説一句話輕輕告訴第二個人聽，記住，千萬不能讓別人聽見，再按順序一個一個傳下去，最後一個人大聲説聽到的話。

這天，我去到補習社補習作文，到了補習的時間，老師卻讓我們玩傳話遊戲，同學們個個興奮得不得了，我們快速排好隊，老師貼到第一個同學耳邊説了一句悄悄話。我的心怦怦地跳着，心想：怕等下聽不清，接着第二個同學又貼到第三個同學耳邊説了一句話，可第四個同學鬼鬼祟祟的，好像要偷聽。

我趕快上前阻止，把他拉住，不讓他偷聽，他掙脱不了。只好不偷聽了，過了一會兒，就輪到偷聽那位同學告訴我了，我心裏很慌很慌，怕等會像耳朵飛了一樣聽不清了。我立即開始順風耳模式，可耳朵好像真跟風跑了，什麼也沒聽清。只聽清了半句，我也沒辦法，只好把聽見的話説出去，最後一個同學大聲説：“爸爸牀下有一個蘋果，被蟲子咬了好幾個洞。”聽完這位同學的話，全部人都大笑起來，有的同學笑得躺在地上，有的同學笑得捂住肚子，有的同學都笑的在地上滾來滾去，這些同學的笑聲好像永遠都停不下來了。

等我們平靜了，我聽了老師正確的話之後，我直接傻眼了，正確的話是：爸爸在牀上一邊吃水果一邊看手機。

經過這次的遊戲，讓我想到了一句俗話是眼見為實，耳聽為虛。

記一次遊戲作文 篇6

一次作文課的課間，老師拿了4個呼啦圈。我一看可能要玩轉呼啦圈，這下我心裏馬上害怕起來，我就小時候玩過一兩次呼啦圈，現在可能都不會。沒想到老師説：我們來玩同心圈遊戲吧。這時我的心才落了地。

老師介紹完規則後我們就開始了遊戲。我們男女生分別手拉手圍成一個圈。老師把呼啦圈放在我和另一位女生拉着的手腕上，然後我們要和男生組比賽，看哪組先完成把呼啦圈傳遞一圈的任務。我和另一位同學把手舉得高高的，呼啦圈一下就到了我的肩上，我使勁的抖，可是呼啦圈就是不動。於是我想到一個好辦法，我使勁兒一抖肩膀，呼啦圈從頭頂翻了過去，然後我再把腿一條一條的跨過去，呼啦圈就傳遞到下一位同學了。我們女生一個一個很順利就完成了。我們勝利了！可是老師説：這只是一個熱身。

第二局難度加大了。老師要求我們不可以説話。我開始害怕了，總怕自己説話，我們女生慌慌張張的開始了。突然不知道是誰説了一句：快點，加油！因為違反了遊戲規則，我們被老師罰時停了兩秒。男生們更慘，被罰時停了好幾次了。最終還是我們女生贏了。

第三局更難了，因為這次老師給了兩個呼啦圈，而且兩個呼啦圈要向兩個相反的方向傳遞，那就意味着會在一個地方相遇，這可怎麼辦啊？我們還沒有來得及想辦法，老師就宣佈遊戲開始了。我們就邊玩邊想解決辦法，一走神，動作就有點慢了。沒想到兩個呼啦圈在我這相遇了。我和旁邊的同學急中生智，手腳並用，硬是把兩個呼啦圈調換了位置，於是呼啦圈又順利地傳遞了下去。很快，我們女生又比男生先完成了任務，贏得了比賽！

這個遊戲讓我懂得了在團隊中做任何事情都要有團結合作的意識，要齊心協力。這大概就是同心圈這個名字的深意吧。