書，伴我成長

書，伴我成長1

　　書伴我成長我是一個書迷，書是我的好朋友，書給了我許多知識，讓我在知識的海洋裏暢遊……因為書，我的作文水平提高了。以前，我的作文水平很差，最怕寫作文，一説要寫作文，我的頭似乎就要爆炸。後來，媽媽給我訂閲了許多書：有《習作技巧》、《寫作入門》、《小學生作秀作文選》……我天天看書，有時還寫讀書筆記，經過兩年多的努力，我的作文水平提高了，不僅不再像以前那樣害怕作文了，而且寫出來的文章多次被老師當範文評講哩。因為書，我成了大家心中的“小百事通”。很多時候，爸爸、媽媽、同學，還有老師，無意或有意問我什麼問題，我都能對答如流，給他們一個滿意的答案。於是，“小靈通”聰明王”等稱呼成了我的代名詞。有一次，和媽媽好的一位阿姨為了考我，問道：“你知道什麼花很奇特嗎?”我爽快地給了他們滿意的回答。他們問我是從哪裏知道的?我説：“秀才不出門，盡知天下事。”所有這些知識都是我從書本中獲得的。因為書，我很快樂。當我感到疲勞、傷心時，我會拿出書來看，走進書中，自然會把不高興的事扔在一邊。做完作業時，睡覺時，我都會拿出書來看，看得我渾身是勁兒，快樂無比，就連晚上的夢做得也甜。因為書，我的作文水平提高了，因為書，我成了同學們眼中的“小百事通”，因為書，我快樂着、成長着……指導老師 鎮萬榮

書，伴我成長2

我從小就喜歡讀書，因為書就是我的精神糧食，讓我健康成長起來。

一個星期六的早上，我吃完早餐後，我就去跑步，我跑到村口又跑回來，回到家，跑回房間，擦了一把汗。就像一匹餓狼，迫不及待地從書桌上拿出一本書，坐在椅子上，我貪婪地讀起來，一頁，兩頁，三頁……面部表情也隨着書中的情節變化着：一會兒眉頭緊鎖，一會兒面帶微笑，一會兒淚眼婆娑……我已經完全進入書中的角色，成了故事的主人公，沉迷於書屋。房間裏一片安靜，靜得很，就像沒有任何的生物一樣，彷彿一根細小的銀針，掉在地上都能聽見。我就樣不知不覺看了兩個多小時。

到了午飯的時間。媽媽這個大嗓門，見我沒有下樓，就大聲喊：“小莉，下來吃飯了。”可是，我正讀到了文章高潮的部分，竟沒有聽到媽媽的叫喚。於是，媽媽又大聲喊起來：“小莉，下來吃飯了！”媽媽沒有聽見我回答，就知道我此刻又在看書，看得入了迷才沒有下來吃飯。媽媽就像一隻母老虎怒氣衝衝地走進我的房間，大步流星地走到我跟前，伸手一抓，把我的書從我手中抽了出來，合上了書本，順手摔在書桌的一邊。

可是，我完全不知道媽媽走了進來，這時才回過神來，我大喊：“誰呀，幹嘛搶走我的書！”我一扭頭，看見媽媽，質問她：“媽媽，你在幹什麼？”媽媽説：“你自己不看看，現在多少點了？”我看了看鬧鐘，低下頭，細聲地説：“怎麼十二點半了？”媽媽説：“下次，再這樣，就不准你看書了，餓壞怎麼辦？”“知道了！”我知趣地答道。

雖然媽媽愛我，怕我餓壞了，可是卻阻止不了我對書的熱愛。

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書，是寒冷的冬日裏温暖的陽光；書，是夏日裏一陣陣涼爽的清風；書，是神聖的階梯，引領我們攀上知識的頂峯……

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在我以前一年級的時候，我特別酷愛漫畫書，《爆笑校園》。《動漫世界》。《烏龍院》各種各樣的漫畫令人深受喜愛，幽默生動的語言令人捧腹大笑；優美誇張的圖片令人回味無窮……直至三年級剛剛和作文見面時，我又十分喜歡欣賞別人的作文，對閲讀更是深深着迷。形象生動的人物心理描寫，獨一無二的特別風景區；應有盡有的萬物大本營……一偏偏佳作，使我津津有味的欣賞着裏面的人物故事。故事中的對主人公的人物心理描寫，一條條線索，加上形象生動的修辭手法，令我更加的專心致志，時不時久違了一本書而廢寢忘食。

五年級的時候，當我對作文了如指掌時，我又喜歡看小説，一段段句子，就像魔法師似的能控制人們的心情，隨着它時而興奮時而心傷使我念念不忘的是作者饒雪漫的《QQ兄妹》。許多心理描寫來體現人物的線索。一對沒有血緣關係的兄妹，是如何從兩個同齡仇人變成了和睦相處的一家，作者用與眾不同的手法描繪出一幅幅感人的畫面。那緊張動人的情節使人驚心動魄。作者常常利用一個問題，讓你的目光常常離不開書本，讓你情不自禁的讀下去。在我那滿滿的書櫃中，一本本的小説已經成為了我生活的樂趣。

書是一盞盞明燈，照亮我們的人生；書是一把把鑰匙，帶我們走向人生幸福的大門書是一條條道路引領我們走向光明的道路……

書，伴我成長4

書，是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；書，也是一位好老師，他給了我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

我從小特愛看書，書幾乎跟我是形影不離，牀頭邊、書架上到處都放着書，進入我的房間，就像進入了書的世界。因此，我童年的第一個夥伴，那就是書。

一天，我又津津有味地看媽媽新買給我的兩本書，由於媽媽這幾天特別忙，沒時間陪我逛書店買書，所以我又把家裏的書看了個兩遍，我無聊地趴在桌子上心裏想：現在要看什麼書呢？突然門“哐啷”響了一下，老媽終於回來了，我一個健步衝到外面嘟嘟囔囔地向媽媽要書：“媽，您看我都把所有的書看了個遍，您能不能大發慈悲，再給我買幾本書呀？”媽媽用驚訝的表情説：“我的小乖乖呀，你這麼快就看完了，這速度一天比一天快呀！”“是呀，您看我看得那麼認真，就在給我買兩本書嘛！”媽媽説的話居然讓我大吃一驚。她説：“那你再看一遍，裏面的好詞、好句什麼的才能記得更牢。”媽媽像潑了我一身涼水似的，説了半天盡説了些廢話，説買書卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來到了房間，垂頭喪氣地盯着滿屋的書，看一遍就看一遍，這也對我有益無害嘛！我精神十足，用尖利的目光從中挑選了一本好書，把故事的來龍去脈重新看了一遍。

當同學問我：“你的作文為什麼寫的那麼好？”我會不假思索地回答：“那可是黃金屋——書的功勞！”當同學問我：“你怎麼懂得那麼多？”我會驕傲地回答：“書可是一件好寶物，你想知道什麼就有什麼！”

我想，肯定有很多同學不愛看書，可是你看得多了，知道了書中的樂趣，你就會發現讀書是一件無比有趣味的事情！

書，伴我成長5

書是鑰匙，助我開啟智慧的大門;書是階梯，助我攀登知識的高峯;書是明燈,能照亮我前進的道路,書是望遠鏡;助我開拓視角，探索新大陸!

我情願做一條書蟲，在書海遨遊;在知識的天堂飛翔;在書籍的萬花叢中輕舞飛揚!自從識字以來，書便伴我左右。四大名著，世界名篇逐漸佔據了我的書架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。望着三國的烽火硝煙，體會紅樓夢中的世態炎涼，細評西遊記中的種種奇事，驚歎水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我歎為觀止，愛不釋手。每每讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿生活在了書的世界。剛剛在前蘇聯體會到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會兒又捲進了王子復仇記中的恩怨糾葛。才隨着“鸚鵡螺”號在海底一番冒險探祕，不久又跟着可笑的堂吉柯德進行他所謂的騎士之旅。這種感覺，難以言喻。

進入小學後，漸漸愛上了金庸先生的武俠小説。書中刀光劍影的拼殺，高深莫測的武功與那些性格迥異的`英雄人物，深深銘刻在我的腦海裏。“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”此乃對金老先生的作品概括，亦為金迷的是四字箴言，無人不知，無人不曉。讀好書，好讀書。無書則虛，失書則悲。書，伴我度過每個朝朝暮暮!

古人説：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學到了有益的知識，豐富了我的課餘生活，還使我學會了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當我得到一本知識健康的書時，都會感到如獲至寶，津津有味地讀着。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讓書陪伴我們成長!

書，伴我成長6

　　書是我的朋友；書是我的夥伴；書是我的老師，只有書才是我從小到大的朋友，不管是我遇到困難的時候，還是我不開心的時候他都一直鼓勵我，伴隨着我。

書中自有黃金屋這句話説的一點也不錯，我喜歡看書是從我可愛的弟弟書上發生的，記的那次，陽光明媚，萬里無雲，我正興高采烈的玩着，突然一不留神，眼睛落在了弟弟的漫畫書上，不一會兒，我看入神了，進入了書的海洋，正當我看到遇到困難不放棄的時候。

突然，一個驚天地泣鬼神的聲音把我從書中彈了出來，哥哥，讓開不能碰我的書，説着便把我推開了，我心想：不行呀，我剛剛看到精彩部分，就被槍走了，心裏好難受，必須想個辦發才行，不然我會氣死的，我便出了必殺記，誘惑法我便把我最喜歡的軟麪包，毫不猶豫的那了一口袋裏面其實只有三個。走到弟弟面前，擺來擺去，弟弟也像條狗跟着走來走去，口水不斷的嘩啦嘩啦的流出來，等着軟麪包的降臨。我見了，是時候了，説：只要你那書和我交換，這一口袋麪包就全歸你了，想清楚，弟弟一聽，眼株子轉來轉去，我見弟弟動心了，便立馬把麪包那出來，在弟弟面前晃動，弟弟沒辦法抵抗，便把書給了我，我拿着書津津有味地看了起來。

書是我一生一世、不離不散的朋友、老師，是書教會了我遇到困難不放棄，是書教會了我不經歷風雨怎能見彩虹，為了書，我願意不犧一切。

書，伴我成長7

我已經上五年級了，在這五年中，我不知道讀了多少本大家耳熟能聞和世界上聞名遐邇的著名小説。可是，我總是走馬觀花，囫圇吞棗。最近，我們學了三篇課文：《神奇的書》、《憶讀書》、《走遍天下書為侶》，這幾篇小小的課文，改變了我讀書的態度。

在學這幾篇課文之前，我讀書時總喜歡憑自己的感覺來判斷這本書的好壞，如果覺得沒趣就扔在一邊。上學期，老師讓我們寫一篇《青銅葵花》的作文，我硬着頭皮讀了一邊，似懂非懂，隨意寫了一篇。結果可想而知。當老師在讀別人寫的優秀作文時，我慚愧的低下了頭。

這幾篇課文讓我感觸很深：《憶讀書》的作者冰心，小時候，只要手裏有幾角錢，她就迫不及待的去買來書讀。要是換成是我，早就就買來玩具了；《神奇的書》的作者艾米麗。狄金森把自己讀書得到的知識和快樂分享給大家，帶着大家一起讀書；《走遍天下書為侶》的作者尤安。艾肯獨自坐船周遊世界，只想帶一本書，因為書常讀常新，百讀不厭。

冰心奶奶告訴我：只要多讀書，就能開拓視野，豐富知識，提高作文水平，學到很多做人的哲理。

從那以後，我認真的讀了許多書，書中的情節深深的吸引着我，我和主人公同喜同憂，與他們進行心與心的交流。就連以前最頭疼的作文，也會寫了。

“讀書好，多讀書，讀好書”這句話我會牢記在心。以後，我一定要好好讀書，成為一位知識淵博的人。

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在我的世界中，有一片夢幻的天堂——書的樂園。在哪裏有栩栩如生的語句，雨花繽紛的意境讓我沉醉其中；優美的句子讓我流連，甚至迫不及待地想要摘抄下來；在那裏，人的性情和情操可以得到陶冶和昇華......

書，使我的童年五彩繽紛。童年的我總愛幻想。幻想我與白雪公主在嬉戲玩耍，我與李白，杜甫吟誦詩詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險，一起闖蕩天下......書，給了我無窮的力量，讓我擁有一顆正義向善的心。書，給了我一個快樂的童年。

書，使我不斷地吸取知識，還讓我懂得了很多道理。當我和我的好朋友惜別時，我深信“海內存知己，天涯若比鄰”，於是我擦乾了惜別時的眼淚。當我想放下手中的手放縱自己時，我會想起“天下興亡，匹夫有責”，於是我認清了自己的使命，堅持努力學習。正是因為書，我才學會了堅強不屈，積極向上，勇於承擔自己的責任。

在我們面臨選擇時，書會告訴我，怎樣做出正確的選擇，人生畫卷才會更加美麗，人生的舞台才會更加精彩。

書，鄉山中清甜的泉水，為天真懵懂的我們帶來人生的甘甜。書，宛如人生路中的明燈，為我們照亮前進的路。在充滿了濃濃書香的世界中遨遊，你會感受到智慧，感受到快樂。

書，承載着我的夢想，書陪伴我生活，伴我成長。書，是我成長路上最美的一道風景線。書，是我的良師益友，伴隨着書，我一定會抵達理想的殿堂，知識的海洋!

書，伴我成長9

書，是通往智慧的橋樑；書，是通向知識的階梯；書，帶給我智慧；書，給予我營養。

當我還在牙牙學語時，就喜歡聽大人們談論“春秋五霸”、“戰國七雄”的故事，那時雖不能理解，這些故事卻深深地印在了我的心中，激起了我對書最初的好感。

上了幼兒園，我開始接觸到了書本，認識了喜新厭舊的小猴；知道了坐井觀天的青蛙；懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對書的喜愛。

上了小學，書本上的拼音變少了，與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事，取而代之的是連貫的小説與漫畫。課間，我們偶爾會被有趣的漫畫逗樂，有時候會為孫悟空的高強本領拍手稱讚，會為諸葛亮的鞠躬盡瘁而感動，也會為梁山好漢的犧牲而惋惜，更會為林黛玉的悽美命運而歎息……書，使我愛不釋手。

時光飛逝，我逐漸擺脱了兒時的稚氣，成為一個個自強不息的少年，我不再滿足於身邊的幾本書，朝着閲讀更多書籍的目標努力。

翻開《上下五千年》，我領略到了秦始皇當年統一天下的輝煌氣勢；感受到了岳飛收復中原的豪情壯志；體會到了項羽烏江自刎的悲壯情懷；領會到了林則徐虎門銷煙的民族大義……這些都是歷史長河中泛起的多多浪花。合上書，閉上眼，那些往事似乎在腦海中揮之不去，壯觀的場面彷彿歷歷在目。歷史，似乎不再那麼遙遠，只有自己翻開書本，才能體會到那一個個壯觀的場面，感受那一個個個性鮮活的人物。書，使我如痴如醉。

書，那微黃的頁面經歷了無數人的翻閲，字裏行間是人世間所有哲理智慧的結晶，彷彿夜間航行時明亮的燈塔，指引着我通向光明的彼岸。

書，伴我成長！

書，伴我成長10

從咿呀學語，我就開始接觸書，那時的書對於我來説只是可以拿在手裏玩的物件。漸漸的，在長大的過程中，書，從“玩具”變成了圖畫、文字。

書籍在我成長的日子裏給與我很多的養分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭；精忠報國的岳飛；足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書，就像是交了一個良師益友。”每次作文時，我不會覺得詞窮，也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海裏就湧現出很多內容，下筆時，優美的詞句就會像源源不斷的泉水直湧而來。

書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領我走向正確的方向；書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不説的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我温暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。

書籍是我人生方向標。我愛讀書，我愛在知識的海洋裏盡情地遨遊。我要在書籍中找到自己奮鬥的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。

書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體裏流淌，我讀書時為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所淨化和提高。

我愛讀書，我愛和書交朋友，我愛和書交談，我在沉靜在書中……我讀了很多書，從圖冊到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨着讀書的積累越來越多。我感謝書，讓我學會了思考，讓我懂得了很多課堂上學不到的知識，讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。

“書是人類進步的階梯。”這是我的座右銘。

書，伴我成長11

書，是多麼美好的字眼，在我的人生成長的道路上，書是不可缺少的。我閲讀了許許多多的書，但我最愛《史記》，別看它裏面只是枯燥無味的歷史故事，但卻藴含着深刻的道理。

縷續書香，像點點螢光指引着我成長的方向。

記得有一次，天空晴朗。媽媽對説：“女兒，今天我們去圖書館，好嗎？”“好！”我一聽高興極了，一蹦三丈高。心想：又可以和我的良師益友——《史記》相伴了。我興高采烈地走進圖書館，在熟悉的書架上一眼望過去，我的良師益友早在那裏等着我了，我迫不及待飛奔過去與它握手相歡。我就這樣全神貫注地看書，書中精彩的內容就好像馥郁着一個摯友，與我如影相隨。我喜歡這種與書交友的愜意，讓我的心靈恣意飛翔。

我全神貫注地看書，直到圖書館的管理員走過來，我都沒有發現。她微笑着對我説：“小朋友，那邊有椅子，你可以坐着看書。”我感謝她後，繼續投進書中的懷抱。我在和書中的人物在智慧的天空中翱翔，在快樂的海洋中嬉戲玩耍。時間一分一秒地過去了，我從書中汲取了許多的營養。有時候讀書讀到情深處，我會情不自禁地説：“這真是本好書啊！”

直到肚子咕嚕嚕地叫，我才緩過神來。我抬起頭滿意地吞了吞唾沫，就好像把書中的知識都吞進肚子裏了。我朝四周看了看，發現之前的人山人海現在己經寥寥無幾了。原來，已經黃昏時分了，我不得不依依不捨地把書放回去。

讀書是件多麼美好的事呀！我愛讀書，讀書讓我的心變得安靜了。老師常説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”我喜歡徜徉在書的海洋裏，感謝書，陪我成長！

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在我成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書；在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我汲取了書中的營養。

星期六，我和同學約好在新華書店看書。到了新華書店，來到少兒類書籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與海》給吸引住了。我打開書看了一會兒，發現書裏面的內容豐富有趣，便靜下心來細細品味這書中藴含的內容了。

讀到了老人在面對鯊魚來襲的時候，他的左手卻突然沒勁了。我的內心焦急萬分、皺緊眉頭、咬緊牙關。可是老人卻心態平常、樂觀對待地調侃着：“我的左手該工作的時候，卻在休息！”讀到這裏的時候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態卻截然不同。

在生活中，我們應該學習老人這種樂觀、冷靜、沉着的精神。

接着，又讀到了老人努力了這麼久，卻只打到了些許魚，並且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無比傷心，眼睛裏又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅持要把自己的夢想完成下去。看到這，我已被老人的堅持所打動。

突然，一聲嘲笑把我從書的海洋中拉回現實，“張可雨含，你準備在書店裏住的嗎？還在這裏哭鼻子，都多大了呀！”原來同學早已在我旁邊看我笑話。我説：“看書看太入迷了嘛？”於是轉身將《老人與海》買回了家。

書，是我成長道路上的好玩伴，書，也是我人生道路上認識的第一位老師。謝謝你一直以來給我的陪伴，讓我們一起加油吧！

書，伴我成長13

書，是我們的良師益友。書，是我們陪伴一生的好夥伴。書，是我們生活中不可缺少的一部分。

在我八歲的時候，有一天，我勸媽媽帶我去圖書館。媽媽説：我很忙的，沒時間！我説：媽媽，你就帶我去一趟嘛！媽媽看着我那誠懇的樣子，爽快地答應了。到了圖書館，我迫不及待地跑進去。我跑到三樓，那裏有童話類的，我急忙跑過去，拿了一本《安徒生童話》。

回到家，我便拿起書來，如飢似渴地讀着，這種感覺真好！到了中午，快吃飯啦媽媽喊着，可是任憑媽媽怎麼喊也看不見我的身影。媽媽走了過來，看見我在房間裏讀着書，她輕輕地對我説：女兒，吃飯了，你都看了兩小時啦！我説：再看一會嘛！媽媽説：那也得吃完飯再看呀！唉，我只好拿着書去吃飯。我一邊吃一邊看，呵，連飯粒都粘在臉上了我也渾然不知。媽媽笑着説：吃飯是不能看書的，你看，連飯粒都粘在臉上啦！我這才醒悟了過來。

晚上，要睡覺了，媽媽説：女兒，別看了，你都看了一整天了，快睡覺吧！我依依不捨地把書放回書架。我躺在牀上翻來覆去，總是睡不着覺，這時，我偷偷地把書從書架上拿下來，躺在牀上舒舒服服地看着。媽媽聽見我的房間有動靜，便走了過來，悄悄地把門打開，看見我躺在牀上看書，便生氣地説：女兒，你要看書可以，但你也不能這樣看啊，這樣會近視的，畢竟現在是睡覺時間，趕快睡覺吧！我這才戀戀不捨地把書放回書架，最後，關燈睡覺。

書，是我們知識的源泉，我們的生活是離不開書的，正所謂，書是人類進步的階梯！

長廈小學五年級：爽君

書，伴我成長14

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我很喜歡讀書。

記得暑假的一天，媽媽給我買了本《笑貓日記》系列的《骷髏的影子》。當我看到笑貓去了一家醫院，看到了骷髏的影子時，我很害怕，可繼續往後看，原來那骷髏的影子是死神，正在一個女孩頭上轉來轉去。可那死神看到笑貓後，就沒有了，笑貓為了不讓死神帶走那個小女孩，一隻守在那個女孩兒的旁邊。

笑貓這幾天一直在女孩兒的身邊，女孩兒看着笑貓的笑，女孩兒也很開心。沒過多久，女孩兒的病好了，死神再也沒有在女孩兒的身邊轉，這多虧了那隻笑貓啊！讀到這裏，我的眼淚不禁流了下來，那隻笑貓真是女孩兒的守護神啊！

當我正看得入迷時，媽媽突然説了一聲：“子研，給媽媽做個雞蛋羹吧！”我還沒來得及回答，就被嚇了一大跳。我拿着書向廚房走去，磕了三個雞蛋，拿筷子攪一攪，放了點糖，在鍋里加點水，再把碗放到鍋裏，完工了。我又回到房間看起了書。那個女孩兒最後出院了，笑貓趕快趕到醫院前，看到那個女孩也在等它，可她的媽媽不讓笑貓見那個女孩兒，就把笑貓趕走了……看到這裏，我很同情那個女孩兒和笑貓，真希望他們最後可以再見幾面，一起玩耍呀！

這時，媽媽又對我説：“子研，你到底做了沒有？”“做了呀！”“那我怎麼沒有聞到香味呢？算了，我自己去看看吧！”媽媽走向廚房，打開鍋一看，“你做是做了，可是你沒把鍋打開呀？你還是看你的書吧，我來做吧！”因為看書，我才做出了這樣的蠢事，但我依然喜歡看書。

書是我們的朋友，可以教會我們更多的知識；書是我們的天堂，可以讓我們充滿樂趣，因為有了書，我們的學習才會更好，讓我們與書為友，一生都與好書相伴吧！

書，伴我成長15

書籍是人類進步的階梯。需要靠知識武裝自己，從而所向披靡。也是在這一過程中我看是愛上了讀書。我喜愛讀書，卻沒有“為中華之崛起而讀書”的氣魄；我喜愛讀書，但我從不念“秩秩斯干幽幽南山”難懂的書；我喜愛讀書，只因我的夢想。

《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這彷彿只是書本上的一個個名字，卻不屬於我們這個時代，拿起手中的白話文，才有了熟悉感。現在的我，已不再因為灰姑娘的水晶鞋而羨慕，也不再因為白雪公主與王子的相遇而百感交集。那個小世界再困不住我的夢，我的心。百善孝為先，木蘭替父出征，教會了我給爸爸泡杯茶，給媽媽洗洗腳；誰説女子不如男，武曌地登基，讓我不再追溯封建的風波；天下興亡匹夫有責，詹天佑的建築工程，激起我心中愛國的漣漪；為伊消得人憔悴，梁祝的悽美，縈繞着至死不渝的堅定……

十五六歲的年齡，是多夢的年齡，我們並不是在夢中幻想自己的未來，而應該是在書的海洋中憧憬自己的未來。有人説“世上沒有比青春更美好的事了。”我説，世上沒有比在書海中的青春更美好的事了。

人生猶如一本書，那何嘗不傾聽一下古人的人生。記得“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“初聞涕淚滿衣裳”的杜甫嗎？那個懷一腔熱血的愛國主義者，你看到了嗎？或者當你獨自坐在月夜下會“舉頭望明月，低頭思故鄉。”嗎？俗話説的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”當你將自己與書合二為一時，你會有所收穫的。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”你與書的每一次結伴，都會離你的夢想進一步，終會有一天，它會領你走向夢想的殿堂。