讀萬卷書，行萬里路高三作文（通用31篇）

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的讀萬卷書，行萬里路高三作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇1

“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，當徐霞客走遍華夏大地，名山秀嶺，吟誦出了這優美而經典的詩句，告訴我們五嶽有多美，黃山有多美。但他還不甘心，偏要寫下一部《徐霞客遊記》，告訴世人祖國的河山有多麼壯闊。

“讀萬卷書，行萬里路”，這句古人治學的名言在徐霞客這裏得到淋漓的詮釋——讀書是為了提升自我，旅行亦是為了開拓視野，涵養情懷，最終實現生命的提升。山之大，河之闊，林之秀，天地生靈之生機，入我耳目，滌我情懷，成詩成畫成歌成賦；成王右軍蘭亭之飄逸，蘇子瞻赤壁之超然，孟浩然杜子美洞庭之壯闊，成人生之情懷萬種！

那時，或許路是艱辛的，漫長的，但是每一步駐足真的都是一片鐫刻生命的風景。

江河不息，日月輪轉，轉眼已是車輛奔馳，飛機翔空的新世紀。先進的交通工具縮短了世界的距離，讓旅遊更便捷，亦讓旅遊成為一種產業，飛機客車可以組織龐大的旅遊團體實現快速位移，我們這個民族終於可以實現古人所崇尚的“讀萬卷書，行萬里路”的理想了！

然而我們還沒有來得及歡呼，卻發現我們的旅遊變了味道。

是的，我們今天越來越多的人熱衷於旅遊，無處不在的旅遊廣告與景點介紹，激發着越來越多的人出行的慾望，甚至有人以此為理由寫下了絕妙的辭職書：“世界這麼大，我想去看看。”

然而，我們今天的芸芸眾生又是如何對待旅行的呢？上車睡覺，下車拍照，回來後曬到網上炫耀。於是乎微博上，朋友圈裏盡是你我曝曬的足跡，如盛宴狂歡。

沒錯，旅遊業在發達，旅遊大軍在日益壯大，這個民族每個人都在成為遊客，然而，我們沒有看到更多的徐霞客，看到更多的“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”這樣不朽的文字，告訴我們山河之美，人生之味，開闊我們的視野，啟悟我們的生命。我們看到更多的是赤裸裸的“炫耀”“攀比”，炫耀自己到過何處，攀比吃到何種美食，購得何種名品。

無怪有家長感歎：“旅遊好像已經成為孩子間相互比較的‘砝碼’。出國遊學是炫耀的資本，國內遊也要有檔次，近郊遊則沒有面子。”——孩子，又一代正茁壯成長的旅遊大軍——遊人後浪推前浪，只有炫耀，攀比不相讓！

古人奢望的遠足，在今天交通便捷的時代，本應成為提升自我的助力，為何變得如此蒼白，惡俗？

是尚富的心態，使旅遊同名衣名包一樣，成為自我標榜的手段？是自媒體的蠱惑，讓我們尋求更吸引人的炫耀方式，刷自己的存在感？還是文化素質的缺失，不懂風景名勝的內涵深藴？抑或是這個社會利慾薰心為利是求的獵金者無底線無操守的鼓動，還是兼而有之？

“讀萬卷書，行萬里路”，還旅遊以高貴的品質，讓旅遊成為開闊眼界提升自我之旅，成為豐富心靈的歷程；讓旅遊努力留下文學的盛宴，而不是淪落成攀比炫耀的狂歡。

是的，從今天起，讓每一次出行都帶上高尚的情懷，收穫生命的啟悟，不管是近是遠，國內還是國外。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇2

“4·23”是世界讀書日。有人認為應在該天大力宣傳書籍，傳播讀書的精神，從而引起人們的重視；也有人認為這不過是表面的熱鬧，無實在意義。我認為，設這樣的節日是非常有價值意義的。

誠然，讀書是一個循環漸進的過程，其書中“顏如玉”的薰染更是日常生活中一點一點呈現的，關鍵是在平時的積累，但這並不意味着開設世界讀書日就無用處了。如今的人類生活在繁華的都市裏，不僅因生存壓力而無暇讀書，更有愈來愈先進的娛樂設施來麻痺他們，有的人甚至一年都沒有翻過書，抑或是整日沉浸於無營養的諸類小説中，活在他們編織的世界裏。如此一來，先人悉心編著，或是曾用辛勤血淚一字字編輯的書籍，更是鮮有人欣賞，無人繼承了。這樣，人類的思想高度又怎能提高？人類的文化素養又怎能提升？社會怎能進步？祖國又怎能繁榮昌盛，經久不衰？

因此，世界讀書日便在此刻起了重大作用。它給我們敲了個警鐘，多讀些好書，別在飛速發展的時代裏迷失了自己，別在金錢編織的慾望網裏辨不清自己的面容，緩一緩，讀些書。

在這一節日，喜靜的人可以獨居一隅，一杯熱茶，一卷書籍，在熱氣裊裊升騰的薄霧裏細細品嚐書裏的“美味佳餚”。喜鬧的人可以去書展等處所熟悉或陌生的人共同品味書中妙語，相互交流，相互促進，既能擁有不同的思想，又能結交一位書友，何樂而不為呢？

冰心曾言：“讀書好，好讀書，讀好書。”亦有古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這説明了讀書的益處了。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”人的一生，無法經歷各種各樣的事情，因此也缺乏很多經驗，經驗是一個人的閲歷，是一個人的思想深度。梭羅曾言：“一個人思想的深度在於他所受過痛苦的程度。”而這些經驗的獲得並不是都要自己親身經歷的，有些痛苦也並不是都是一一承受過才懂得，它們有的是可以從書中獲得，領悟得到的。因此，多讀些書，可能會幫你少走些彎路。

讀萬卷書，行萬里路，希望在每年的世界讀書日裏，能喚醒更多迷路的人們，在適合他們的書裏找到屬於他們成功的道路。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇3

閲讀是一個通過共鳴、共振來自我證明的過程。

閲讀，是一個陶冶情操、豐富想象的一個習慣。閲讀，在你孤獨的時候是一個良好的伴侶；在你身處黑暗的時候是一盞明燈。

閲讀，能完善人格，塑造良好的性格。它豐富了我們的精神世界，能夠讓我們理性的去看待每一件事，去對待每一件事；它讓我們吸取了祖祖輩輩的教訓以及接收到了他們的經驗。正是在祖祖輩輩們留下的書籍中，我們減少了許許多多的麻煩。

閲讀，它能夠給我們帶來最直觀的好處就是，寫作能力提升。寫作對於當下的我們來説十分重要，光是考試就能夠佔掉50的分值。失去了寫作的分值就相當於失去了得高分的機會。

但是，並沒有什麼東西是絕對的好與絕對的壞，閲讀也是一把雙刃劍。

就像陸游曾在《冬夜讀書示子聿》中這樣寫到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話的意思大概是：紙上得來的東西終究是膚淺的，要透徹的瞭解某事物就一定要親身參加實踐。

眾所周知有一個成語叫做“紙上談兵”。這個成語的典故是在戰國時期有一位將軍叫趙括，他年輕時學習書法，十分精通，談起兵法來連他的父親戰國名將趙奢都不如他。後來在長平之戰中，只知道根據兵書辦，而不知道變通，結果被秦軍打敗數十萬趙軍投降秦國，秦國將軍白起下令將他們全部活埋。

無獨有偶，我曾看過一個新聞，19歲的一名學生在高考以668分的成績被清華大學錄取，但因生活不能自理在讀研究生時遭勸退，“神童”被迫離開校園。

人人都説開卷有益，我不敢説它是不對的，但至少，在當下它的的確確存在缺陷。喜愛看書的人在精神領域上十分充實，但是在行動領域上十分空虛。喜愛閲讀的人一旦接觸到自己喜愛的書籍往往就會痴迷一整天。讀的書越多，與社會接觸的時間就越少，只會空想的概率就會越來越大。

在書中瞭解到的東西會跟現實中有一些差別，而這些小小的差別恰恰就能夠決定你的成功與否。

不能做思想上的巨人，行動上的矮子。知識在豐富的同時，也要不曾忘記實踐。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇4

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是千古流傳的一句話。

小時候，媽媽就給我買許多書，每天早晨，睜開眼睛，爺爺便叫我過去，遞給我3本書《好詞、好句、好段》、《看圖寫話》、《小故事、大道理》，教我寫日記，每天早晨寫一個。

上初中一年級時，我開始大量閲讀，有時在車上看，有時躺着看，有時上衞生間看，還有時在飯桌上看，這下可讓媽媽生氣了，她説：你看書也得挑時間，不能什麼時候都看，躺着看書對眼睛不好，燈光暗時也不能看，看書雖是個好習慣，必須分時間段來看。然後，我就做了一個讀書計劃表，有了這個表，我以再也不用讓媽媽説我了。

但是，書，有好書，也有對我們不益的書。我們可以看一些歷史書，比如：《三國演義》《西遊記》等也可以看一些科技書、作文書。

這幾天，我讀了《三國演義》和《三國志》，我發現：《三國演義》只是一部個人小説，有些並不是歷史的真正演釋，而《三國志》是一部根據歷史寫的。比如《三國演義》的周瑜，心胸狹窄、小肚雞腸，可《三國志》裏的周瑜能詩能武、文武雙全、心胸廣闊，讓我認識了一個新的周瑜。

我最喜歡讀《居里夫人自傳》，這本書寫了居里夫人一生的情況。從小，她失去了姐姐素希雅和母親，她是波蘭人，她的學校是反抗波蘭人的，校長不準學生們説波蘭話，只能打毛線，做手工等。儘管她生活在這種情況下，看是小瑪麗（居里夫人）依舊學習好。

長大，她和丈夫比埃爾一起發明了鐳，（鐳是一種放射性元素），她們欣喜萬分，但是，他們為了工作，不得不把價值連城的鐳賣出去，他們為了一家四口人，每天起早貪黑的工作。

在小女兒芙蓉出生兩年時丈夫比埃爾在車禍中去世了。瑪麗（居里夫人）受到了很大的打擊，但她並沒有就此放棄，而且兩次獲得了她和丈夫做夢都夢到的諾貝爾獎。最後，她因白血病去世。

讀完這本書後，我受到的感觸很多。居里夫人堅強的走過了她坎坷的一生，她把自己獻給了科學，人人仰慕她、敬愛這個偉大的科學家。

書，和我是好朋友，它告訴我許多道理，我們永遠是好朋友。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇5

“讀萬卷書，行萬里路”，開卷有益，走路亦有益。讀書如同走路。有平坦的地方，有坎坷的地方，也有那可以使人禁不住叫痛的荊棘……

4月11日—個特殊的日子，一個充滿着意義及啟示的符號的日子，這天，學校組織了初中各年級遠行，路程二十華里左右，參與之後，我的感受頗深，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是耳熟能詳的話語，可我又有誰能真正理解其含義呢？通過這次遠行，我明白了，路途之遙遠，讓我心生畏懼，可又想着：若不前行，何時才能到達自己那心靈深處的桃花源呢？若不堅持，如何才能讓自己給中考添一份動力呢？行走途中，也擁有可人的美景。微風輕拂，片片花瓣隨風起，撒下陣陣上天的恩賜，努力拼搏的路上的美景應該也如此吧。

“水滴石穿，非一日之功”，這次遠足行動，讓我感受到了從沒有感受到過的勞累，我想：如果每天堅持走這麼一段路，應該就不會這麼勞累了吧。學習亦是如此，如果能在平常的學習生活中，養成良好的學習習慣。習慣成自然，那麼在遇到大型考試時，是不是就可以做到臨危不懼，超長髮揮呢？在學習中，要態度嚴謹，認真對待每一道題，寫好每一個字，讓其成為生活中的一部分，那在兩個月後的中考考場裏，我相信，自己一定會如那脱了厚重的殼的夏蟬一般，身輕如燕，輕鬆應對考試，做到事半功倍。

“世上無難事，只怕有心人”，如今的我們，如那温室裏的花朵，看不見外面複雜的世界，總是在否定自己。這天我終於可以百分之百自信地對自己説：“是的，我行我一定行”，像那暴風雨中的歪脖棗樹，像那冬日裏，凌寒獨立的紅梅，像那山崖邊，挺拔直立的青松，只要有堅定的信念，成功也許就像那雨後的春筍，定會拔地而起。在學習中遇到難題，毫不退縮，勇敢地去面對，去思考。總會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的時刻。

讓我們停止張望面前的事物，遠方的美景，抬起腳遠行，讓那萬卷書，萬里路，充滿價值，充滿意義，讓兩個月後的中考，展現出我們最輝煌的戰果，讓堅持永遠刻在我們自己記憶最深刻的地方！拼搏！奮鬥！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇6

古人云：“讀萬卷書行萬里路”，意思是説，我們不僅要多讀書，還要走出去多增長見識，把書本學習與實踐相結合。

我從小到大讀了很多書，但書中的許多知識，往往只能憑想像去理解，沒有親身的體驗。比如，最近我讀了一本《體驗沙漠》的書，讀完後，我想像沙漠是比沙灘大無數倍的一大片沙地，上面長着仙人掌、仙人球等植物，還生活着蠍子、駱駝等動物，讓我心馳神往，真想去體驗一下。

無巧不成書，機會來了，暑假，爸爸媽媽帶我去了寧夏的騰格裏沙漠，我發現真實的沙漠和想像中的大不一樣。

騰格裏沙漠一望無垠，全是金燦燦的沙子，沙粒像細鹽一樣。大風颳來時，沙漠上颳起一道道波浪似的風紋，好看極了。而當你在沙漠上奔跑時，就會揚起漫天飛沙，簡直讓人睜不開眼睛。

此前，我從書上了解到，沙漠共有四種，有礫質沙漠、石質沙漠、鹽鹼沙漠和沙質沙漠。騰格裏沙漠屬於沙質沙漠，沙質沙漠是怎樣的，這次我終於有了感性認識，回想起原來的主觀臆斷，不禁有些好笑，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！

通過這次旅行，讓我明白了不僅要多看書，還要不“宅”在家裏，要邁開雙腳，積極認知世界，把書中的精彩世界和現實世界結合起來，這樣才能得到更大的收穫。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇7

古人有云：“讀萬卷書，行萬里路”。書籍是知識的海洋，“讀萬卷書”，充分吸收書中的精華，必能獲取豐富的知識。博覽羣書固然重要，可要真正切身領悟所學知識的內涵，必要“行萬里路”。書中的內容是死的，可世界卻在日新月異的變化中，要把讀與行充分地結合，方能真正增長知識，充實自己。

讀與行是互補的。讀書讓我們能瞭解古代世界的風雲變遷，能感受文人墨客的憂喜情懷，能提高自己的文化底藴。旅行讓我們能瞭解當今社會的變化多端，能感受秀麗山河的千姿百態，能開闊眼界。讀與行相結合才能博古通今，才能更好地理解遷客騷人抒發于山水間的情感。只“讀”不“行”，就只能像趙括那樣紙上談兵，最終只是竹籃子打水一場空。讀萬卷書，就好比從窗中看到豐富多彩的世界，可終究要走出去，才能領略真正的世界。

只讀過“會當凌絕頂，一覽眾山小”，但很難明白杜甫登頂的決心，可真正登上泰山，在雲縈霧繞中，就能感受到泰山的神奇秀麗與巍峨高大，也能體會詩人的情懷。蘇東坡曾言：“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”，本不理解為何以西湖比美人西施，可到了西湖邊，看到那或淡雅或豔麗的景色，以及那婀娜多姿的陰柔之美，才感受到這比喻的妙處。早已感動於海子的“面朝大海，春暖花開”，當自己來到大海邊，卻再一次深深陶醉於這平淡的幸福，對海子又有別一番感悟。讀書讓我在旅行中更好地感受山水之美，旅行讓我在讀書中更好地理解文人的情懷。

假期中，酷愛旅行的我再次收拾行囊起步，還不忘帶上一本書。來到江南水鄉——烏鎮，青瓦白牆，潺潺流水依附於亭亭玉立的樸素瓦房，心中自然浮現“小橋流水人家”的詩句。來到大都市上海，船遊黃浦江，看那浦東鱗次櫛比的摩天大廈，看那浦西富麗堂皇、古色古香的萬國建築羣，才感受到以前所學文章中所介紹的“東方之珠”的繁華昌盛。

閒暇時，泡一杯清茶，翻開書頁，好好領悟書中的知識；或者，收拾好行囊，翻翻書頁，找個吸引自己的地方，去那裏走走。“讀萬卷書，行萬里路”，讀與行相結合的求知之路，必能更輕鬆有趣，事半功倍。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇8

讀萬卷書行萬里路我愛讀書，書能令我尋求灑脱，尋求歲月長河裏的點點星光，給予我豐富的安靜。讀書時是需要安靜的。我崇尚陶淵明的讀書境界。置一所茅屋，處江湖之遠，帶一份恬靜，寄抱於自然的美麗。他遠離外界的喧鬧浮華，以樂其志，不求甚解。安靜能給予他才思泉湧，孤寂對書的意藴平添一份深沉。我又不與陶淵明的讀書之境雷同，“家貧不能常得”而“短褐穿結”“簞瓢屢空”，常使他分身勞苦，昏沉欲墜。我愛在清晨時光，嗅着芬芳與樸實的書香，在一片靜謐中尋求書的意藴。只有鳥聲會打破這安靜，但卻對書的追求是另一片境界。書能使我心神統一，神情氣凝，不在乎外界的喧囂，心兒飛向書中，安靜便唾手可得。

讀書更能豐富我的思想生活。書中的格言是一支蠟燭，往往是在心靈一片黑暗時為你點亮跳躍的火焰，讓迷離在心田一角的渴望重新燃起，讓生命的激情重新迴旋在心靈的殿堂！書中的每一字，每一句都是一個瞬間擦亮的火花，將你心靈之燈點亮，與心靈之門高速碰擊着。在書中，每個人都會找到屬於自己的隻眼片字，也許各不相同，但總會有一絲火光與你的內心產生共鳴。在書中，我學到了太多。在書中，曾看到愛因斯坦的名言“成功等於百分之一的天才加百分之九十九的勤奮”，於是，我學會了努力，用汗水耕種明天。在書中，曾看到林肯在人生中屢遭挫敗而堅持不懈的的故事，於是，我堅信“鍥而不捨，金石可鏤”，更堅強的在人生之路上快步前行。在書中，曾看到“新時代龜兔雙贏理論”，於是我學會了合作，也更珍惜同學之間的友好關係。走進書中，書的魅力是我無法抗拒。

如同飛翔在魅力無限的高空。讀小説，猶如漫步街市，閒聽着街頭巷尾的市井之談………書中之哲理，書中之文化，書中之言談，都帶給我太多知識，學問以及人生的體會。書，會貫穿許多人的一生，是很多人的精神食糧。“書籍——當代真正的大學”，卡萊爾用了個恰當的比喻説明了書的意義。書是學習的工具，更是人生在世所需求的終聲寄託！夜晚，繁星燦爛，雲淡風輕，坐在桌前，在幽靜的燈下，泡一杯香茗，讓身心一同走進書中，吸取着渴求已久的知識，用心尋找着期待的那書火花，內心泛着漣漪，在書中，尋找着那種寄託，直到點亮的那盞心燈與這朦朧夜色，點點星火在心靈的天宇交匯，在生命的蒼穹融洽………

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇9

以前的我，總覺得要是一個月不回家，那該多好啊。回了家又不積極學習，罪惡得很，倒不如一直在學校學習。我並不是自以為的無所不能，不是想象中的那麼會吃苦。

別人的高考結束後，我們很快搬到了高三樓，我也覺得自己是個高三學生了。老師們也反覆的強調，高三我們沒有多少假期，而一些電影裏的勵志片段也反覆提到高三有多麼拼。我有點慌，至少對我而言，理想與現實總是相距甚遠。

我總是幻想着高考之後以及上了大學，自己要打工做兼職，拼命掙錢，還要好好學習，決心考研，參加各種活動，到處旅遊，經歷很多，見識非凡，好像要把自己累成狗。可是，現在看來，我似乎感受到了一絲不現實，人的精力總是有限，能夠做好一件事實屬不易，elite只是少數，但我可以盡我所能。

幻想歸還想，我還得活在當下，搞好眼前最要緊的學習。

上週六進校門前，我在手機上寫了這樣的一段話：“這時，在校門口，看到那些考完試的高三學子和家長手挽手一起走，抱着花；家裏人一起抬着行李和書，我不禁想哭。就這樣，三年過去了。”

生活總是一個不斷離別，又不斷重逢相遇的過程。我總想着要考到省外的'大學去，我想要接受文化，語言，習俗，飲食習慣等方面的不同。

越長大越發現，生活並不那麼簡單。

小時候幼稚，以為賺錢很容易，而現在的我也還是不夠成熟。

年齡漸長，我經歷得越多，明白得也就越多。我能預見到自己的高三生活，一個人來去——幸好我早已經適應一個人行走，我思索着這大概就是“善於與自己獨處”吧。村上春樹有句很出名的話，“哪裏會有人喜歡孤獨，只是不願意失望罷了。”我不排斥與人交往，但也覺得獨處自有其樂。

漸漸地，我瞭解了大學的專業和未來的職業，有了一定的目標與方向；也明白了自己想要的是什麼，很庸俗的，那就是錢——當然，我不會拜金，更不會貪求——我想要賺很多很多錢給自己花，給父母花，給或許會有的下一代花。

我要讀很多書，去很多地方。

很多時候，我會因小事而生氣，有時也能出奇地控制好自己的情緒。還是要把目光放得長遠一些啊，很多事往人的一生中擺，就顯得無足輕重。別人也許會影響我，但本質上，這取決於自己內心的尺度，我時時警惕自己是否會被“黑暗勢力”同化。

感謝身邊每個好朋友，也堅信未來會有更多更好的人出現，等待着我。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇10

一味的悶在學校裏學習，是一種枯燥無味的事。為了豐富我們的體驗，拓展我們的視野，近日學校裏組織去“研學旅遊”，對於從未參加過這種活動的我們，真是翹首以待。

經過“漫長”等待，研學遊的日子可算到來了。同學們鬥志昂揚的模樣，很是興奮。隊伍出發了，同學們在路上嘰嘰喳喳的討論着五花八門的問題，心裏早就迫不及待了。

我們首先來到了生態潛流濕地，這裏主要是廢水處理，十分環保。排出來的污水又經過加工，變成了像河水一樣的水，無污染。這些水有很多用處，可以用來養魚、養花之類的。看到了一個個奇形怪狀的物體，我十分疑惑，它們是用來做什麼的？後來從講解員老師的話語中得知，原來它們是工廠裏叔叔阿姨們工作的機器。做到環保無害，這是工人們的堅定信念。

接下來我們又去了生態園。這些可愛的蔬菜們，可都是種植者的心血，它們是用汗水灌溉成長的，有着非凡的意義；植物園裏有着各種各樣的樹，這些樹是我們平時見不到的。一般槐花是白色的，可我卻見到了粉紅色的。書本上的植物儘管也算漂亮，但親眼所見後，才真切的感受到了生命的魅力與神奇。一些事物不能只是看書，也要親身體驗。黃金榆、黃金槐等新鮮的植物，可真是飽了我的眼福。

生態環境參觀完了，我們應該去觀賞教育機構了。

中心幼兒園的外觀真是美輪美奐。小孩子們親手播種的植物，可愛有趣的小動物，多姿多彩的操場，都是一幅幅美麗的畫卷。在寬闊的操場上，有着許多的玩具。這些新奇的玩具，讓我看的眼花繚亂。忍不住去玩了玩，一個小巧玲瓏的木馬，吸引住了我的目光。我坐在上面搖晃着，覺得自己彷彿自己就是三歲小孩，再次感受到了童年的歡樂。老師們都十分的和藹可親，祖國的花朵需要由辛勤的園丁來悉心呵護，才會茁壯成長。寅寺鎮中學自然也是不遜色，外形十分壯觀。在紅色基地裏，我領略了許多歷史人物的風采，有開創新中國的偉大領袖毛澤東爺爺，歷史上最偉大的改革家爺爺，以及現任，有着英雄情懷的主席。歷史人物的偉大事蹟，讓我們折服，十分敬佩。

這次難忘的研學旅行讓我感到了快樂，真是受益匪淺。書本上可以讓你瞭解一些事物，但親身經歷又會有不同的感受，真是讀萬卷書不如行萬里路。世界在進步，科學在進步，我們更要進步！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇11

讀書萬卷，如同行路萬里。書中的世界就如萬花筒一般，豐富多彩。當我沉浸在書中，就如同和高尚的人在交談，感受到古人的智慧，領略到祖國的大好河山，每一次閲讀就好像經歷了一次奇妙之旅。

翻開三國演義，品讀這些經典歷史，其中我最喜歡的是“空城計”。當諸葛亮和馬謖戰敗，面對司馬懿大兵壓境，諸葛亮使出了“空城計”這個絕妙的計策，讓人將城門大開，他安坐城樓，輕輕地撥動琴絃，眼神中透出的是鎮靜，臉上沒有透出一絲慌張，鬍鬚在秋風中輕輕地飄動。琴絃微振，悠揚沉穩的旋律在空蕩蕩的城內迴響，隨着秋風飄到了城外。

當司馬懿趕到城前時，看見城門敞開，幾個百姓手持掃帚，悠閒自若地掃地，司馬懿看到諸葛亮鎮定自若地在城樓上彈着古琴，不禁感到慌張，害怕進入城中受到埋伏，立刻倉皇而逃。諸葛亮多麼冷靜啊！諸葛亮多麼智慧啊！你在生死攸關之時，居然能想出“空城計”，這個絕妙的計策，硬是將司馬懿嚇得慌忙撤退了，這樣的智慧與魄力，誰能做得到？誰能比得上？在《三國演義》中旅行，我學到了無數的智慧，“參觀了”數不勝數的智慧風景。

翻開海明威的《老人與海》，看到這樣一個扣人心絃的故事。老人駕着小船，在海面上釣魚，突然，一條大魚上鈎了。那條大魚不停地擺動，濺起一陣陣水花與波浪，想擺脱掉老人的魚鈎，但是老人仍堅定地持着魚杆，目光如燃燒的火焰，頭上早已冒出豆大的汗珠，緊咬着牙，似乎要咬碎世間所有的困難。蒼老的手掌脹得通紅，如同裏面流淌着巖漿，本顯無力的胳膊，卻突然那麼剛勁有力，讓人不禁聯想到一個成語——鋼筋鐵骨。老人立在船頭，朝着大魚大喊一聲：“你永遠別想打敗我”！

這位老人的意志是何等堅定啊！這位老人的信念是多麼頑強啊！這位老人的勇氣是多麼令人敬佩啊！大海是遼闊的，但是老人心中頑強的精神比大海更為遼闊，海中的鯊魚固然是可怕的，但是老人這種敢於與鯊魚不斷周旋的勇氣，更令人敬畏呀！在《老人與海》中旅行，我感受到了勇敢、頑強以及面對困難、永不屈服的精神品質。這種精神在我的人生道路上，就如同一盞盞明燈，即使在漆黑的道路上，我的心中仍有前進的方向！

當我再次翻開散發着書香的泛黃書頁，一個個文字在我的指尖跳動，一個個精彩的故事在我的眼前湧現。這時，我彷彿沉浸在了文字的世界中，在書的世界裏旅行，閲讀萬卷書，旅行萬里路，我的人生增添了無窮的智慧與力量。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇12

以前的我，喜歡從文章中瞭解我沒去過的地方，故我一直對外面的風景不感興趣，媽媽多次勸我出去遊玩，我總是推脱，直到那一次，我實在無法推脱。

“今年跟我們一起出去玩嗎？”媽媽象往年一樣問了我，並告訴我：“這一次準備去哈濱的長白山。”長白山？我輕笑了一聲，我記得最近看過的一篇遊記中有説長白山的風景，不過是“滿地的銀花”、“隨風飛舞的棉花”什麼的，我又打算拒絕，可是媽媽搖搖頭，擺明了一副“你必須去”的表情。我歎了口氣，自認倒黴：好吧，陪你們去受次罪。來到長白山腳下，我真實地感受到書上所説的“刺骨的寒冷”真的好冷好冷，冰渣子打在我的臉上，又痛又冰，融化後又很不舒服，原來……書上所描述的感覺感受起來是這樣的啊！我第一次對我所支持的產生了懷疑。上到山頂，俯看山下，一片茫茫白雪形成的天然風景圖：左邊雪花隨風飛舞，既有規律，又無規律；如浪花不願消失在大海中一般，雪花也對依依不捨、念念不忘，看似馬上就要落下地面了，調皮的風精靈卻又把它們送上高高的天空。羣山的中間，我低頭一看，一塊明亮的、大大的、圓的寶石鑲在那裏，是天池！是天池呀！全世界慕名前來長白山的遊客中有一半是為了看天池，但是，能看到她的真實面目的只是極少數。

眼前靜靜沉睡的天池，不如餘秋雨先生筆下春天的天池那麼無下；也不如魯迅先生筆下夏天的天池那般純淨；更不如舒婷筆下秋天的天池那樣熾熱。我眼中的冬天的天池象一個安然入睡的嬰兒，彷彿一不小心就會被驚醒，這個貪睡的孩童並沒有失去春夏秋的藍，她的藍並不象成人那們凸顯，而只能在周遭白雪時才看得出來，藍得讓人心安，這就是我的天池，不是別人寫出的，是我感受到的天池！許久，我不捨地將目光從天池上移開，轉向右邊，天哪！霧淞？我竟然第一次來就看到了霧鬆！有許多旅遊的人來了好多次都未曾一睹！這不是因為它稀少，而是它產生的環境很難得，正如餘秋雨先生所説：必要天時地利人和。

雪漸漸大了起來，大到將眼前的一切都擋住，我聽到有人在説天公不作美。怎麼會？我第一次知道大雪可以象霧，將一切浸入牛奶之中，周圍都靜了下來，我第一次知道陷入白和陷入黑這麼相似，儘管我更喜歡前者。這場大雪為長白山之行拉上帷幕，可是我似乎懂得了讀萬卷書，不如行萬里路的道理。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇13

人人都有自己的習慣。有的人生活簡樸，有的人節約，還有的人愛整潔……而我呢，就有個好習慣，愛讀書。

我可能是天生愛讀書的人吧。記得，在我很小的時候，就對書有一種特殊的興趣。當我哇哇大哭的時候，媽媽給我拿出一本書，我會立即停止哭泣，一本正經地看起書來。雖然當時的我什麼也看不懂，可還真像一個讀書人似的。

慢慢地，我長大了。從我認識字那天起，爸爸便給我訂了許多書、報，有《快樂作文》，有畫報……當我翻開那些書的一剎那，頓時，一扇心靈的窗户打開了，發現一個奇妙美麗的世界。在書的海洋裏我結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，每天放學回到家後，我首先做的便是看書。慢慢的，就養成了愛讀書這個好習慣。因為書不僅給了我知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看着那一行行鉛字，彷彿他們就像變成了一個個可愛的小精靈，在我面前不停地跳啊，跳啊，多麼有趣！一會兒又像變成了一隻只美麗的小鳥，在蔚藍的天空下自由自在的飛翔；一會兒又像變成一隻只可愛的小蜜蜂，“嗡，嗡，嗡”，和小夥伴們在五彩的繽紛的花叢中追逐嬉戲；一會兒又像變成海底一隻天真的小海豚，在東海龍王的水晶宮裏遨遊。

隨着時間的推移，年齡的增長，轉眼之間我上四年級了，便不滿足於只看小人書。於是，我開始閲讀一些小説：《小小的我》，《孤星血淚》，《時間竊賊》……這些書不僅給了我知識，還給了我一種精神，一種力量。

當然，愛讀數學方面的書，也是我這個習慣組成的一部分。有一次，在一本數學書中碰到一道難度較大的題目，我在驗算的草稿本上飛快地寫啊寫……一張草稿，兩張草稿……時間一分一秒地過去了，我最終沒有攻破這個難題。第二天清晨，清醒的腦袋給了我神奇的力量。經過思考，我想起這道題目曾經在一本數學方面的書中看到與這道題相似的題目。於是，我找到了這本書，我終於順利地做出了這道題目。還有一次，當我在做語文題目時遇到了困難。有一個成語我怎麼也想不出來是什麼，我一拍腦瓜，突然想起，在我看過的作文中看見過這個詞。最後，我把這個成語順利地寫了出來。

書，是我學習的好朋友，在我有困難的時候，它能幫我解答。書，是我人生路上的引路人，是知識的源泉，它能開闊我的視野。我這個好習慣將永遠引導我向更廣闊、更新奇的世界前進。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇14

因為各具特色的人類存在世界變得五彩繽紛，每個人都有自己獨具一格的一面，正如張國榮所唱：“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”我喜歡閲讀和旅行。讀書是我驅散生活中不愉快的忘憂水，而旅行是探索世界的天眼，我想去看看。

面朝書海，春暖花開，捧一卷書是自字相應，聞淡淡墨香思古今義，同一時間。任他有何煩惱，傾刻間便煙消雲散，閲讀書本品味墨香，撫摸那一頁頁的紙張，內心才會有不同的感覺，毛澤東的詩讓我感受到了“數風流人物，還看今朝”的遠大志向；讀杜甫的詩，讓我看見了“凌絕頂一覽眾山小”的豪放；讀魯迅的文章，讓我看見了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的選擇；我在文字營造的廣闊的天地中放飛想象的翅膀，汲取知識的營養。尋找更好的自我。

閲讀書本好似聆聽琴聲，少了敲擊屏幕產生的亂耳的聲音；多了無絲竹之亂耳的自然，我聆聽到了龔自珍的，“落紅不是無情物化作春泥更護花”的若有所思的低語；我聆聽到了譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留膽敢兩崑崙”的放聲大笑；我聆聽到了蘇軾的“誰道人生無再少？門前流水尚能西”的悠然吟唱；那墨色的文字如一個個音符一樣，在紙上跳躍，譜寫出一段段讓我百感交集的樂章，同時他塑造了我的靈魂，當《簡愛》説我們是平等的，我們不是感情的機器，我懂得了，作為女性的自尊；當裴多菲説“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅説“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了，作為人應具有的反抗精神，正是閲讀將我塑造成為一個有血有肉的人。讓我學會了獨立思考。

如果世界是一本書，那麼從不旅行的人，就等於只看了這本書的一頁而已。在旅行的途中，我們會看見有生以來不一樣的風景。這些風景會引發我們不同的思考，改變我們的心境與心性，可以讓我們疲憊不堪的身軀得以放鬆，讓我們千瘡百孔的心靈，得以治癒；如果不去旅行，不去放空自我，不去思考和想象。也許我們就不會發現我們渴望翱翔的天空，也不會發現承載萬物的大地，更不會發現最初孕育生命的海洋。

流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉；行走不止，生活姿色不減。我們在路上，生活和驚喜也都在路上。

讀萬卷書，行萬里路，正如畢淑敏所言，“要麼讀書，要麼旅行”，身體和靈魂必須有一個在路上！如若兩者皆在，豈不妙哉？

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇15

終於，隨着夕陽西下，我們結束了一天的旅程。水聲汩汩，晚風習習，行走了一天的太陽接近了西邊的大地，卻顯得更大、更遠、更紅。那驕陽落在被晚風吹皺的水面上，碎成斑駁陸離的波光，輕盈的霧靄在水面上漂浮，卻也有一種別樣的美。我們拖着疲憊的身軀走進熟悉的校園，內心的歡樂無法平復。趴在桌上一閉眼，腦海中就閃現了一幅幅畫面。

學會觀察生活

早晨，隨着孫媽一聲令下，我們便如離弦的箭，“飛”向了大巴。一上車，在輕鬆愉快的音樂下，我不由得想起了昨天的採購：昨天下午，我和同學們一起購買今天燒烤所需的食材，我本以為這是一次可以光明正大出去玩的“好機會”，卻不料“衣來伸手，飯來張口”的我們對買菜一竅不通，硬是將四季豆當成了扁豆，竹葉菜看成了青菜，最後還是在家長的幫助下勉強完成了任務。

想着想着，大巴已經到達了目的地——寶丰農莊，我不由覺得有時我們真的應該多觀察生活，放下行李包，我們便開始分配任務。“我倆去洗菜，待會兒給你切吧！”“我來串肉。”“我負責生火！”……一切都有條不紊地進行着，大家忙得不亦樂乎。很快大家的工作就步入正軌了，烤架上擺滿了各種烤串，我們不停的刷油，翻面，刷料，在高温的炙燒下滿頭大汗，但也明白了不少燒烤的小知識：刷油不能過多，不然油會滴入碳內，產生有害氣體；土豆、蓮藕切薄點會更快烤熟；雞翅中切開後再烤更入味……

傾聽自然的心跳

離開了寶丰農莊後，我們又去了“印象林花”，走進“印象林花”，我邁出的腳步又驚疑地收回，像悠忽間闖進一個只能在心底神遊的夢，腳下，是古樸又安詳的田園小徑；遠處，一片濃重的芬芳撲面而來。地，是五顏六色的。天，是湛藍湛藍的。近處幾座茅草屋，玲玲瓏瓏，幽遠沉靜。這隻能在畫上、在書上、在古詩裏尋覓到的景色，此時驀地呈現於眼前，令我這個久居都市的現代人不禁忘了呼吸，只是傾聽自然的心跳。

讓心態陽光起來

一天時間很快就過去了，重返教室，孫媽給我們放了一部老電影——《肖申克的救贖》，還記得瑞德在裏面説過這樣一句話：“記着，希望是件好東西，沒準兒是件最好的東西，而且從沒有一樣好東西會流逝。”是啊，希望是一個人一生最不該放棄的東西，如果一個人只管活一天是一天，什麼希望也沒有，他的生活實際上也就停止了。所以説在困難面前，我們應該讓心態陽光起來，不放棄對生活的希望，有希望，便是光明。

人生不是故事，人生是事故，摸爬滾打，才能不辜負功名塵土；世界不是苟且，世界是遠方，行萬里路，才能回到內心深處；未來不是歲數，未來是禮物，讀萬卷書，才能看得清皓月繁星。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇16

“親愛的同學們，馬上就要到肥東，我也要和大家説再見了。”導遊姐姐親切的話語讓我意識到，三天的研學遊已經結束，我的思緒不禁回到了那個滿載着歡聲笑語啟程的大巴上。

夢迴千年上河園

歷經了六個小時的顛簸，我們的第一站便來到了有着千年歷史的開封古城，張擇端的《清明上河圖》便描繪了這裏，可是又有多少人知道這個以《清明上河圖》為藍本的清明上河園呢？它再現了清明上河圖的情景，讓我有種穿越時空的感覺，使我只想體會一下時光倒流過後的生活是怎麼樣的，而不是僅僅侷限於歷史課本中關於清明上河圖的介紹。讀萬卷書不如行萬里路，這種遊覽的感受才是最真實的。“一朝步入畫卷，一日夢迴千年”的園林，正對着大門的“清明上河圖”壁畫牆，穿着宋朝服飾工作人員，路上的車水馬龍，坊市的喧鬧繁華，吸引着人們駐足觀賞，讓我在這一刻彷彿生活在北宋，享受着這穿越的感覺。

憶龍門石窟劫

在得知去洛陽時，這個作為中國四大石窟之一的龍門石窟，深深地吸引了我的注意。到了才知道，自己對它的認知還是不夠，香山和龍門山對峙，伊河從中川流而過。走進龍門，沿着筆直的大路向前走，便來到了萬佛洞，石窟的四壁雕刻着約一萬五千尊佛像，高者十餘米，最小者只有兩釐米，他們一個個盤腿而坐，雙手合十，神態各異。看着這些佛像，我的心中也難免多了一份莊重和虔誠。

但令我感到疑惑的是佛首的缺失，但隨着導遊姐姐的解釋，疑惑變成了憤怒。一部分的損壞發生在八國聯軍時期，侵略者將可以運走的佛像全部搬走，對於運不走的，便將佛首鑿下。但更多一部分，是屈服於金錢淫威的國人，洋人將這些文物的照片給國人，讓國人將文物運出，以此來換取那遠遠低於國寶價值的為數不多的錢。這些愚昧的國人，毀壞了幾百年歷史的佛像，怎麼能不説是一個巨大的損失呢？希望後人可以正確認識到這些文物的價值，不要為了蠅頭小利而讓珍寶被摧毀。

登嵩山少林寺

行程的最後一站，我們來到了被譽為”天下第一名剎”的少林寺，少林功夫名滿天下，素有“天下功夫出少林，少林功夫甲天下”一説。山門門額懸掛的”少林寺”牌匾，是清朝康熙皇帝親筆書寫。一進山門，只見“彌勒佛”被被供於佛龕中，後面立有韋陀像，神棒在握，是少林的護寺神。過了山門，便是甬道，兩旁碑石如林。穿過大雄寶殿，藏經閣。我們踏上了登山之途，山路兩旁景色幽美，只歎時間有限，未能感受一覽眾山小。

美好的時光總是那麼容易結束，三天太短，不知何時才能重遊這些千年古城。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇17

假期，我們一家去了廿八都古鎮。它位於浙江衢州市仙霞嶺的高山深谷之中，浙江、福建、江西三省交界之處，這裏綠水青山，青牆黛瓦，明清時期的古建築保存得非常完整。我們去過了周莊、西塘等不少江南水鄉古鎮，但是這個廿八都卻截然不同，她歷史悠久，是歷代兵家必爭之地，她是藏在深山中的一株玫瑰，美麗、安靜，而又神祕。

古鎮前有一個兩丈高的獨立城牆，城牆上一尊鄭成功的銅像，身着戰袍、手握寶劍、目視遠方，顯得正氣凜然，勢不可擋，我一下就被這個氣勢所折服！向下走200多米，就看見一條長長的楓溪河對面，一叢叢飛檐翹壁、青牆黛瓦的古建築，錯落有致，在四周的山嶺圍繞中，顯得格外幽靜，剛剛下過雨，深山霧氣裊繞，彷彿一幅美麗的山水畫，又讓我覺得有幾分神祕感。我想，肯定不是一個簡單的小鎮！

我們沿着長長的青磚街道前行，街道寬2米左右，兩邊都是房屋，屋後與街道有一條約30釐米寬的水流相隔，是從山上流淌下來的，自東向西，貫穿整個古鎮，裏面依稀看到有魚兒在擺尾，有的居民蹲在門檻上洗着東西，真是“小橋流水人家”！兩邊建築大多是商鋪，象當鋪、藥堂、錢莊、洋行、茶館、飯館等，還有觀音殿、執法公堂，都還保持着原來的樣式。通過一個弄堂走進去，有一個宅子非常豪華，有樓上樓下，有會議室，還有操練的院子，是民國時期軍統特務頭子戴笠培訓女特工的地方，戴笠是衢州江山人，他可真會找地方，躲在這個隱祕的地方培養了很多殺人不眨眼的女特工。

我們還來到了鄭成功的紀念館，一尊鄭成功像威猛地站在兩門大炮之間！館內介紹在明朝末年，為防守清兵進攻，鄭成功率一千五百多人坐鎮在廿八都，這裏是通往福建、江西的必經之地，鄭成功掌握廿八都特殊的地理形勢，使敵人無法攻入，很好地守住了福建地區。鄭成功熱愛國家保護百姓，真是讓人敬佩的民族英雄！

通過鄭成功事蹟的介紹，我還了解到在唐朝末年時期，農民起義軍領袖黃巢率軍南下準備攻打福州時，被浙江、江西、福建邊界的仙霞嶺阻擋，就開闢了一條路叫仙霞古道，由此攻入福州。北宋時期在江南設都44個，仙霞古道上的小鎮排到第28，所以被稱為“廿八都”。這裏是“東南咽喉”，成為歷代屯兵紮營之所，兵家必爭之地。後來由主要的軍事功能逐漸成為商旅要道，三省邊境最繁華的商埠。

一個小小的古鎮，經歷這麼多的戰亂，仍然能夠保存得這麼完整，甚至小到屋檐、門楣上的雕刻也只是油漆脱落而已，真是讓人讚歎！黃巢、鄭成功，讓我想到的是堅韌不拔、意志堅定的毅力！

“讀萬卷書，行萬里路”！通過這次旅行，不僅讓我領略了優美的自然風光，更激起我閲讀和了解歷史的興趣，真是兩全齊美啊！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇18

不知從什麼時候開始，我對博物館有了一種特別的情結。上週末，各大購書網站開學促銷，媽媽就開始為我和妹妹淘寶。在一旁做作業的我，兩眼一斜，忽然幾個字吸引了我的眼球《博物館裏的中國》，我二話沒説就嚷嚷着讓媽媽買了下來。第二天新書就到了，於是我迫不及待地開始了我的博物館之旅”。

繼寒假那次南博之旅後，我便深刻地體會到了讀萬卷書相比行萬里路的那份愜意。佔地13萬餘平方米的南博，一院六館，那一天我走得腿都快斷了也只是走馬觀花，粗略地過了一遍館藏寶貝而已。看書雖不能親眼目睹，但卻可以清楚地瞭解文物及其背後的故事。現在，我就給大家講講我這兩天的讀書所獲吧！

我曾先後去過陝西曆史博物館、蘇州博物館和南京博物院，但印象中似乎從未見過虎符，也許是我曾見過但已經淡忘了。虎符，又叫兵符，是中國古代帝王調動軍隊時用的憑證，傳説是《封神榜》中那位大名鼎鼎的姜太公發明的。它最初出現在春秋戰國時期，到隋唐時期形狀發生了變化，除了虎狀的，還有麒麟、魚、兔子、烏龜等形狀。虎符在古代戰爭中曾發揮了重要的作用，也發生了許多與其相關的故事，最著名的就是信陵君竊符救趙的典故了。這些知識你在博物館裏是看不到的，也很難在導覽器裏聽到。我在書中看到的這件虎符叫陽陵虎符，是秦始皇當年調動軍隊的兵符，它是國家一級文物，中國國家博物館館藏。陽陵虎符為銅質，長8.9釐米，高3.4釐米，分為左右兩半，相合之後變成一隻老虎的形狀。小小虎符舉足輕重，真的不得不佩服古代能工巧匠的智慧。

接下來再給大家介紹一件寶貝舞馬銜杯紋銀壺，它收藏於陝西曆史博物館，我曾與它有過一面之緣，但想不到它還有着一段獨特的身世呢！這件舞馬銜杯紋銀壺描繪了唐代特別的祝壽情景。古代的馬不僅廣泛地用於戰爭、交通、運輸，還大量用於宮廷貴族的娛樂活動當中。而唐玄宗時期的舞馬是最為特別的，當時皇宮裏飼養了好幾百匹舞馬。玄宗生日那天它們便披金戴銀，穿上漂亮的服飾翩翩起舞。高潮時舞馬躍上三層高的板牀不停地旋轉，此時領頭的舞馬便會從地上用嘴銜起盛滿酒的酒杯到皇帝面前祝壽，多有趣啊！除此我還從書裏瞭解到，銀壺兩側的舞馬形象其實是做好了再焊接上去的，但在器物上卻完全看不出來，可見古人的手藝是多麼精湛啊！

博物館珍藏着文明的精髓，每一道紋飾都是一次文明的觸碰，每一件藏品都是一段歷史的記憶。爸爸説暑假計劃一次北京故宮博物館之旅，那我就好好做足功課吧！讀好萬卷書，就能更好地行萬里路。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇19

談到語文素養，我們最先想到的便是語文能力，是聽説讀寫四大要素。在日常的生活中，我們提升語文素養的途徑不外乎三種：課內學習、課外大量閲讀以及社會實踐。依我淺見，社會實踐基於課外大量閲讀之上，而課內學習為的是給課外閲讀打下堅實的基礎。

首先説説課內學習。課堂上在教師的帶領下，通過細緻嚴謹的閲讀，從而使我們掌握學習語文知識、提升語文素養的方法。然而，課本所能給予我們的，不論在閲讀數量還是品質上，終究是有限的。若是僅僅囿於課本，認識就會被侷限，無法滿足當今社會發展的需要，更遑論中學生個性的發展與思維的創新。

再來談談社會實踐。古語有云：“實踐出真知。”就我們中學生而言，實踐便是在生活中學習，在生活中運用，在生活中提升。只有通過社會實踐，才能將自己所學融會貫通。著名地理學家酈道元，足跡踏遍五湖四海，將原先《水經》加註，擴充數十倍。

我國現代作家老舍，語言幽默風趣，所著作品也多用北京土話，貼近百姓，在一次次的寫作實踐中，最終形成了獨樹一幟的寫作風格。但若是酈道元沒有熟讀古代地理學名著，老舍沒有與大家的切磋琢磨，又怎會有今日之成就？因此，以社會實踐的方式提升語文素養也並不盡善盡美。

所以，我認為，課外大量閲讀是提升語文素養的重要途徑。培根曾經説過：“讀書使人明智。”同時，讀書也可以培養人的性格，提升人的修養。漢代史學家司馬遷，遍觀諸史，最後留下了“史家之絕唱”的傲骨；宋代文人蘇軾，博覽羣書，最後留下了“也無風雨也無晴”的通透；明代才子楊慎，號稱“無書不讀”，最後留下了“古今多少事，都付笑談中”的灑脱。課外大量的閲讀，不是沒事做閒消遣，而是要擴充知識，增強能力。對中學生來説，最重要的是讀書面要廣。文史哲科普藝術等諸多方面均要涉獵，即便是淺嘗輒止。其次，閲讀要有選擇。經典名著、詩文、思辨性較強的應放在首要位置。再次之，閲讀要有策略。精讀、略讀、淺讀、深讀等不同的讀書方法應有機結合。腹有詩書氣自華，閲讀能夠使自己在與人交往中多一份底藴，多一份優雅，多一份出塵，也能在潛移默化中提升語文素養。

明先生曾説：“知行合一”，然知行知行，便是以知為先，行為後。讀萬卷書，方能行萬里路。大量閲讀，提高語文素養，成就品質人生！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇20

去年暑假，我來到了福建武夷山，開啟了我的福建之旅。

我隨着爸爸媽媽來到武夷山山腳下。我們爬着一級一級的台階，這裏的台階十分陡峭，如果是患有恐高症的人，應該會被嚇死。我們不知疲倦地爬着，累了就在椅子上歇一會，渴了就喝點水。經過千辛萬苦，我們終於來到了山頂。

山頂的風光美麗極了！從山頂向下望去，只見湖水清澈見底，像一面未打磨過的鏡子。美得很！在湖裏，有許多的竹筏，一、二、三、四……多得數不清。竹筏上的乘客談笑風生，那從容的神情，就如同坐在公交車上瀏覽窗外的風景。湖裏還有一個小島，看起來略顯孤單，要是哪個小島能陪陪它該多好啊！再抬頭向天空中看，天空一碧如洗，藍的不能更藍，蔚藍色的天空中飄着幾朵白雲，有的像小山羊，有的像小白馬，有的像小白兔……美麗極了！

這次的福建之旅太好玩了，讓人流連忘返！我爬上了那麼多台階，我很佩服我自己。每一個台階就如同一個困難，在學習上，我也要克服一個個困難，做更好的自己！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇21

讀萬卷書同時也要行萬里路，兩者同樣重要，所以閒暇時也要行萬路。而我就看過一次祖國的大好河山，那就是五嶽之首——泰山。

去年，我再次登上了這個令我激動的地方——泰山。比起四年前來這裏，看的東西更多了，記憶也更深了。那日，由於去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由於風很大，沒有看到泰山上那美麗的雲海；由於要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真是的泰山！

記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內涵，“果然”二字是在進山沒多久是看見的，牢記在心，邊遊邊念，愈發便愈覺得有意思；當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗後自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意説泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。

杜甫的名句猶在耳邊：會當凌絕頂，一覽眾山小！一個泰山，雖然在祖國的版圖中只佔點點幾處，但是他在中國人心目中有着重要的地位！

讀萬卷書，行萬里路。來吧！同學們，讓我們從現在出發，多出去走走，在祖國的大好河山中領略絕美的風景吧！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇22

很久以來， 我一直以為這個世界是如此清晰，青的是草，綠的是葉，紅的是花，高的是山，低的是坡，飛是的鳥，遊的是魚，走的是獸。那個時候，花就是花，霧就是霧。

後來吃驚地發現，青的不僅僅是草，綠的不僅僅是葉，紅的也不僅僅是葉，會遊的更不僅僅是魚，大笑的也許並不僅僅是興奮，靜靜地坐在一旁邊也許並不寂寞，濃粧豔抹的也許並不墮落，富有的可以高貴，高貴的可以並不富有，高大也許並不偉岸，矮小的可以分外倜儻，富麗的可能並不堂皇，光鮮的可以十分美麗。這個時候，原來花非花，霧非霧。

看上去有些糾結，但是也許並不矛盾。並不是這個世界有多麼複雜，而是我們的眼睛還不足夠明亮。並不是由於這個世界實在太絢麗，而是由於這個世界十分美妙。相信我們距離“花還是花，霧還是霧”並不再遙遠。

讀萬卷書，行萬里路是我們心靈洞明的好朋友。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇23

俗話説：讀萬卷書，行萬里路。只有刻苦學習，勤學苦讀，再加上漂泊遊學，學識才能夠更淵博。

然而“讀萬卷書”和“行萬里路”兩者缺一不可，漫遊漂泊會讓人見到平生從未見到過的事物，讓人生半徑像水一樣漫延地更寬更遠。

我認為人生只有行萬里路才是完美的，我的小姨家裏十分富有，她不過二十歲就在國外遊學，我也十分羨慕她。我也向往她這樣的人生，因為漂泊遠航才能讓知識淵博。即使是讀破萬卷書，那也是有不足之處的。

司馬遷，為了完成父親的遺願，從小就勤學苦讀，年紀輕輕，就離開家鄉，在外遊學。後來完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學著作——《史記》；李白、杜甫等一個個偉大的詩人，也是到處遊學，所以年輕時，應該去遠方。

現在中國的父母都是不肯讓自己的孩子到處漂泊，理由五花八門：怕孩子有危險，怕孩子思念家鄉……可是漂泊才能讓事業更寬闊，不當温室裏的花朵。“鳥籠裏飛不出雄鷹，花盆裏長不出蒼松”。只有漂泊，才能讓人的知識淵博，還能磨練心智，成就夢想。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我向往漂泊的生活，擺脱束縛，漂泊一次，豐富人生，成就夢想。

大膽地漂泊一次吧！讀萬卷書，行萬里路！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇24

古人説：讀萬卷書，行萬里路。現代人説：要麼讀書，要麼旅行，身體和靈魂總有一個在路上。而我最快樂的事莫過於讀書與旅行。我雖然未讀過萬卷書，但萬里路我應該行過。

我把自己去過的地方回想了一下，發現我已經去過10個省，3個直轄市和兩個特別行政區。我還去過黃海、東海、渤海和南海，這麼算來，中國沿海地區都留下過我的足跡。我去過的自然奇觀有長江、太湖、黃山等，工程奇蹟則有港珠澳大橋、長城、京杭大運河等。當然，我還曾站在世界第二高樓632米高的上海中心大廈上看着外灘的夜景；坐在世界海拔最低的酒店負海拔88米的深坑酒店裏吃着米芝蓮三星的點心；我在上海迪士尼樂園裏坐過時速高達120千米每小時的過山車；在東經122度86分的海面上坐過船。我曾坐在松花江邊，注視着中國的界碑和對岸的俄羅斯；也曾站在溥儀來俄羅斯所住的房子邊，想着滿洲國的滅亡。

雖然我已經去過很多地方，但我並不滿足，一定要去更多的地方，用行萬里路來填補讀萬卷書的空缺。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇25

暑假讀書正當時。一年當中最盼望的暑假來了，終於有大把的時間可以閲讀，可是我也喜歡旅遊，想到處看看不一樣的風景，要是出遠門是不是就沒法讀書了呀！媽媽説：“讀書與旅遊並不衝突啊，有句話叫‘讀萬卷書，行萬里路’，我們完全可以帶着書去旅行啊！”“哦？那真是太好了！”我歡呼雀躍。

媽媽和我定下了暑假裏要去北京和廈門，我們選擇自由行，因為這樣可以自行安排時間和行程。出發前，媽媽幫我選了幾本有關北京和廈門風景的散文書，讓我可以選擇先看書再看景點，或者先看景點再看書，這個過程中，我會時不時有恍然大悟、豁然開朗的感受。

以前出去旅遊，我總是走馬觀花，這次在閲讀中旅行，我有了更深的感悟。比如當我徜徉在北京頤和園的美景中時，曾經讀過的作家筆下的《頤和園》，用移步換景手法描寫的萬壽山、昆明湖那些優美的語句立即浮現在我的腦海中。如果不讀書，美景在眼前也只能是蒼白的，無法體會到文字散發出的美。其實遊覽大自然美麗的景色又何嘗不是另一種閲讀的方式呢！

每到一座城市，媽媽會帶我去當地的圖書館和特色書店感受閲讀的休閒快樂，真是令我眼界大開。還有，旅途中在高鐵上捧着一本書靜靜地讀，既能解除旅途的疲乏，又為旅途增添了一絲快樂，原來讀書與旅行真的不衝突啊！

在讀書中增長知識、在旅行中增長見識，在讀書與旅行的互動中享受到無限快樂，真是美極了！讓我們用讀書和旅行充實我們多姿多彩的生活吧！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇26

説到讀書， 有人會搖頭：“讀書苦啊!”可我覺得讀書很有樂趣。書是人類智慧的 源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像和一位高尚的人談話，使我的生活變得豐富多彩。

從很小的時候，媽媽就培養我的讀書能力，讓我不懂的地方查字典，並且還提問我一些問題，以至於到小學以後，我的作文水平有所提高，在網絡作文大賽中，我的作文還得了獎。從此我更努力了，天天手不離書，媽媽還抽空陪我去書店去買書,看書。有一次，在考試的前一天，我借了同學一本課外書，剛回家準備看，媽媽就來“收繳”課外書了。我腦袋一轉，便把書塞在口袋裏，裝模作樣的進了廁所。儘管廁所臭氣熏天，但是我仍然看的津津有味，最後媽媽進來了，看見我在捧着書傻笑，氣得火冒三丈，教訓我一通。雖然媽媽教訓了我，但我更加愛書了。

書，是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的世界色彩斑斕。書伴着你長大，伴着我長大，讓我們愛讀書吧，擁有書，我們就擁有了世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇27

如同片片白雲飄過夏日的驕陽投下一片清涼，讓你神清氣爽；又好似隨同探險的一位知心朋友給予你最為珍貴的安慰；也彷彿是茫茫的大漠中的一眼清泉滋潤了你已進乾涸的心靈。它是孤獨時的最佳伴侶，無聊時最好的消遣，也是煩惱時最好的安慰。書，是很多人成名的必經之路，古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每當想起我讀書時的種種體會與那難以形容的情感，都會覺得那都是成長中最美的風景。

一部繪聲繪色的電影也許還不敵一本書，無論書的表面是多麼破舊，可它依舊是一個精彩無比的故事，它總是深深吸引着我的心。我上幼兒園的時候，姥爺每天都會聲情並茂地講《西遊記》，我第一次接觸到了神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒。聽着他們降妖除魔歷經千辛萬苦才到了西天，那時候覺得書是那樣神祕莫測。後來圖文並茂的繪本故事呈現給我一個絢麗多彩的世界。《離家的小兔》裏的小兔和媽媽的母子情深，《爺爺一定有辦法》裏的祖父技高一籌。書如同一位知心朋友，陪我度過精彩的童年。如今，我覺得閲讀健康的書籍就如同與一位睿智又高尚的人聊天，你會不斷地從裏面汲取知識，灌溉我年少的心靈。

無論是一本神祕，還是有趣而充滿幻想，還是韻味深厚，或者是一本嚴謹的科學著作都讓我手不釋卷。可能是它們那悲歡離合的情節令我牽腸掛肚；也許是為一位捨生取義的大英雄為了拯救大家而壯烈犧牲讓我感慨萬千；還可能因為一位母親的舐犢情深令我萬分感動；或是因為原本只是個微不足道的小女孩，依靠自己的勇氣與智慧戰勝了強大的敵人，令我佩服得五體投地。

書，就像泉水流經山谷，蝴蝶飛過花叢。只要手裏捧着一本書，四周就會散發油墨的芳香，喧鬧的四周似乎與我遠離。書是我的良師益友，陪伴我度過幸福的歲月，它見證我的成長。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇28

讀書萬卷，如同行路萬里。書中的世界就如萬花筒一般，豐富多彩。當我沉浸在書中，就如同和高尚的人在交談，感受到古人的智慧，領略到祖國的大好河山，每一次閲讀就好像經歷了一次奇妙之旅。

翻開三國演義，品讀這些經典歷史，其中我最喜歡的是“空城計”。當諸葛亮和馬謖戰敗，面對司馬懿大兵壓境，諸葛亮使出了“空城計”這個絕妙的計策，讓人將城門大開，他安坐城樓，輕輕地撥動琴絃，眼神中透出的是鎮靜，臉上沒有透出一絲慌張，鬍鬚在秋風中輕輕地飄動。琴絃微振，悠揚沉穩的旋律在空蕩蕩的城內迴響，隨着秋風飄到了城外。

當司馬懿趕到城前時，看見城門敞開，幾個百姓手持掃帚，悠閒自若地掃地，司馬懿看到諸葛亮鎮定自若地在城樓上彈着古琴，不禁感到慌張，害怕進入城中受到埋伏，立刻倉皇而逃。諸葛亮多麼冷靜啊！諸葛亮多麼智慧啊！你在生死攸關之時，居然能想出“空城計”，這個絕妙的計策，硬是將司馬懿嚇得慌忙撤退了，這樣的智慧與魄力，誰能做得到？誰能比得上？在《三國演義》中旅行，我學到了無數的智慧，“參觀了”數不勝數的智慧風景。

翻開海明威的《老人與海》，看到這樣一個扣人心絃的故事。老人駕着小船，在海面上釣魚，突然，一條大魚上鈎了。那條大魚不停地擺動，濺起一陣陣水花與波浪，想擺脱掉老人的魚鈎，但是老人仍堅定地持着魚杆，目光如燃燒的火焰，頭上早已冒出豆大的汗珠，緊咬着牙，似乎要咬碎世間所有的困難。蒼老的手掌脹得通紅，如同裏面流淌着巖漿，本顯無力的胳膊，卻突然那麼剛勁有力，讓人不禁聯想到一個成語——鋼筋鐵骨。老人立在船頭，朝着大魚大喊一聲：“你永遠別想打敗我”！

這位老人的意志是何等堅定啊！這位老人的信念是多麼頑強啊！這位老人的勇氣是多麼令人敬佩啊！大海是遼闊的，但是老人心中頑強的精神比大海更為遼闊，海中的鯊魚固然是可怕的，但是老人這種敢於與鯊魚不斷周旋的勇氣，更令人敬畏呀！在《老人與海》中旅行，我感受到了勇敢、頑強以及面對困難、永不屈服的精神品質。這種精神在我的人生道路上，就如同一盞盞明燈，即使在漆黑的道路上，我的心中仍有前進的方向！

當我再次翻開散發着書香的泛黃書頁，一個個文字在我的指尖跳動，一個個精彩的故事在我的眼前湧現。這時，我彷彿沉浸在了文字的世界中，在書的世界裏旅行，閲讀萬卷書，旅行萬里路，我的人生增添了無窮的智慧與力量。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇29

我喜歡看書，喜歡那種墨水從書本里流向大腦的感覺。每次讀起一本自己喜歡的書時，就感覺時間都靜止了，世界靜悄悄的，就剩我和手裏的書籍。

我讀的書，文學類的並不佔多數，倒是喜歡一些科普知識。那時候我還什麼都不懂，當我第一次知道地球是橢圓球體，地球之外還有不知邊界的宇宙，我才知道宇宙的浩大，自己的渺小。

書籍是前人智慧的結晶。通過閲讀書籍，我們可以學習並積累人類幾千年沉澱的知識，我們可以踩在巨人的肩膀上觸碰前人不曾觸及的地方。閲讀的過程，就是和前人一次心靈的交流，我們通過一本書，去了解作者的思想。

讀書是一件美好的事，既要好讀書，又要讀好書。作為新時代青年，應該多讀書，讀一些對自己有益的書。

或許你想去世界走走，但是現在沒那時間，也沒那經濟實力，那就讀一些記錄各國風情的書吧，讓作者帶着你遨遊世界。

如果你想要知道世界的起始與終點，就去讀一些物理書籍吧，雖然可能得不到答案，但是會讓你收穫不少。不管是想要什麼方面的知識，書籍總能多多少少給你想要的。

讀萬卷書，即是行萬里路。別猶豫，去讀書吧，總有你喜歡的。

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇30

以前，做老師的媽媽告訴我，書本里有很多我們不知道的祕密，有很多我們不清楚的知識，我半信半疑。

一天，媽媽帶我去圖書館看書，我隨手拿了一本《幼兒知識大全》，上面寫道：水是自然界最熟悉、最常見的自然物。水有時流動，有時結成堅硬的冰，當温度變成零度時，水會變成冰，當温度慢慢升高時，冰就會融化成水。看到這段話，我想：每天都在用的、喝的水真的這麼神奇嗎？我真想親眼看看。

轉眼間，寒假來了。媽媽帶我去住在內蒙古的姥姥家，那裏真的很冷，凜冽的寒風呼呼的吹來，凍得我直打哆嗦，姥姥説地裏都結冰了。我想我終於能親眼見到冰了。

傍晚，我們走在去冰灘的路上，遠遠望去，整塊冰地在太陽的照射下像一面大鏡子。走近了一看，好厚的冰呀！我瞪大眼睛，張大嘴巴，激動的都説不出話來了。我找到一塊薄點的冰，一下子就用力地跳了上去。“咔”的一聲，冰塊就碎了，仔細看，這些碎片就像鑽石一樣，晶瑩剔透，閃閃發光，好看極了！我想帶一個“鑽石”回去給姥姥看，誰知捧在手心裏的“鑽石”，不到1分鐘就化成水了。爸爸説“我們的體温在36度左右，所以這一小塊冰就會融化成水。”這時我的手是冰冷的，但心裏是暖暖的，快樂的。

後來，我又把姥姥家的果汁倒在一個杯子裏，放在氣温在零下17度的外面，第二天一早跑去一看，都結成冰了，這就是我的自制冰激凌！後來拿到家裏過了一段時間，“冰激凌”又慢慢的化開來了……

有人説“讀萬卷書行萬里路”，是啊，讀了很多書，再去真實的體驗一下，這樣我們會覺得更加有趣和神奇，我們也會有更多的發現和收穫哦！

讀萬卷書，行萬里路高三作文 篇31

作為一名學生，不僅需要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閲歷，這就是所謂的“讀萬卷書，行萬里路”。

去年春天，媽媽帶我去姥姥家的農田。來到農田邊，映入我眼簾的是一望無際的“韭菜地”，滿地的“韭菜”綠油油的，彷彿是勤勞的農民們在田野裏鋪上了一層厚厚的綠地毯。一眼望去，猶如一大片綠色的海洋，令人心曠神怡。我不禁感歎：“這些‘韭菜’長得可真旺盛啊！”媽媽聽了，笑着對我説：“孩子，你可真是城裏長大的孩子，這可不是什麼韭菜，這是糧食農作物小麥的幼苗——麥苗。”我的臉“唰”地紅了起來，心想：會不會班裏有的同學也像我一樣對農村生活不了解，錯把麥苗當韭菜呢？他們會不會把狗尾巴草當做穀穗或是把鴨子當做大白鵝呢？我不由地擔心起來，果然，多讀是好的，但一這路上的風景更需要親身體會。

作為學生，學習是我們的首要任務，但也不能只是學習教科書上的知識，而是要將書本上學到的知識用到實踐中去，以便更好地理解和運用，從而不斷地在社會中學會更多的知識和技能，這樣才能得到真才實學。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們的道理一樣，沒有親身實踐，就不能很好地理解書本上的知識，要適當地將學習和生活結合在一起，才能學“活”知識。

“讀萬卷書，行萬里路”是古人留給我們的古訓，這應該成為我們學習的準則之一。我希望每一位同學在學習書本知識的同時，都能在生活中實踐和應用，真正的做到“讀萬卷書，行萬里路”！