我與書五年級作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我與書五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與書五年級作文1

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們感受生活；書籍，是萬千世界的縮影，讓我們看透這個世界；書籍，是甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。

我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股”的典故則時刻告誡着我前進。“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。

感性的詩人生活在永恆之中，與愛的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知，書該是多麼可貴，多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點一滴的奉獻，都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了10年的歲月，它像跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪着我去攀登那知識的高峯。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富……

我與書五年級作文2

我有很多很多的書，種類也有很多。有些我小時候的書，我還留着呢！

我看書習慣先把舊書看完，再看新書。每次都要把書一次性看完，要不然心裏不舒服。而且我還習慣邊吃東西邊看。當然，我不會把吃的掉在書上，書就會變髒了。

讀書讓我做了一些趣事。記得小時候有一次從幼兒園剛回到家，奶奶在廚房做飯，我在外面看書，我找出來一本時尚雜誌打開看。突然我發現上面有一個人的指甲上塗着好看的指甲油，我覺得很漂亮，就想也把自己的指甲塗上指甲油，但是又沒有指甲油。怎麼辦呢？我突然有了一個大膽的想法：拿水彩筆把指甲塗紅，給他們一個“驚喜”。

説幹就幹！我回房間拿來水彩筆，用紅色把我的手指甲全塗滿了紅色，這時，媽媽回來了，我跑到她面前説：“媽媽！你看我的指甲漂不漂亮？”媽媽一看，馬上拉着我去洗手間洗手，洗了十分鐘才洗掉，洗完後還把我説了一頓。都是書乾的好事！

小時候看人體書，看到一個牙齒的時候，我想到了自己的牙齒，就去數。我數了一遍又一遍，怎麼也數不清。最後我把書一合，不數了，心想，也許我長大了就能數清了吧……

從小到大，只有書是一直陪伴在我身邊的朋友。我很感謝書帶給我那麼多知識。

我愛書。

我與書五年級作文3

小時侯，我就喜歡看圖書，一碰到新書，我就像粘粘蟲一樣，“侍”在書中不肯出來。

小時侯，不知道愛惜書，把圖畫書、故事書撕得亂亂的，畫得字都看不清了，遇到不喜愛的圖書，大概翻幾下，就不看了，甚至把討厭的畫撕下來，用腳亂踩幾下，滿不在乎的扔進垃圾筒。

長大了，知道愛惜書了，可還是有個壞毛病，討厭看的書，就放進書架，一年、兩年都不願在碰它。我愛晚上看書，洗完了之後，就捧起一本書，看得入神。看曹文軒的《太陽熄滅了》，我哭得眼睛跟核桃似的，腫得老高。第二天一看到這本書，我就想：這本書太太令我感動了，真得好感動，要不我用了3個太乾嘛，還是少看，我看不起，我躲不起嗎？

多看書，讓我知道了想把作文寫好，開始離不開借鑑，把好詞佳句“摘”下來，運用在作文上，使作文生動、童趣。

我看書的速度很快，一目十行，囫圇吞棗，看個大概，然後，仔仔細細看幾遍，明白了意思就不在看了。也許過一段時間之後，我又會捧起那本書，津津有味地看。

老師讓大家推薦好書，我就把我的“存貨”翻出來，百裏挑一，終於選出了一本做好書。也許是書太多的緣故，每次挑書看都要挑上幾分鐘。

記得前蘇聯作家高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書就像一葉小舟，載着我向波濤洶湧的知識海岸游去。

我與書五年級作文4

我每次看到一本書就會有許許多多的我與書的故事，我給你們説説我與書其中幾件的故事吧！

三年級那一次我正坐在去鄭州的車上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在後面，我自己偷偷藏了一本書，我自己在車上在那偷偷看書，誰知我看的太入迷了，媽媽問我的問題我都沒有聽見。媽媽扭頭一看我在偷偷看書就説到：“別在車上看書，對眼睛不好。聽我的話把書放那，睡一會就到了。”“哦，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我。”我説。“我是不會善罷甘休的，想不讓我看書門兒都沒有。”我心裏叫着。

我躲在最後一排，像一匹餓狼貪婪地讀着。到鄭州後，我還不知道已經到鄭州了依然繼續看着，媽媽到後面一看，原來我一直都在看書，大怒:“你再看，以後不給你買書了。”

二年級那次我正準備看書的時候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書——斗羅大陸。當我們玩累的時候，我拿起斗羅大陸在那裏靜靜地看。當朋友問我書有什麼好玩的時候？我説：“當你認真讀一本書的時候，便如同和一個有個性的的朋友交流。當你把它當做一個朋友的話，就會理解他要告訴我們的道理。

我通過這兩件事變得更愛讀書了。你喜歡嗎?

我與書五年級作文5

兒時的我，並不是十分喜愛看書，但生活在一個愛看書家庭中的我，漸漸地還是被這種氣氛給感染了。

小時候，我最愛看的書莫過於是連環畫。一個個幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……

上小學後，連環畫已經滿足不了我求知的慾望了。漸漸地，我開始接受童話這一類書籍了。“白雪公主”——讓我懂得了善與惡；“美人魚”——讓我聽到了她傷心的歌聲；“阿拉丁”——帶我一起經歷了一次次驚險的旅程……每一次讀書，彷彿都讓我穿越了時光隧道，與書中人物對話般。

升上三年級，我便不再停留在童話世界這個小圈子裏了，我愛上了看詩歌類的文章。童年，童年，你帶給我無限的天真，無限的笑聲，並在我人生的道路上帶給了我無限的幻想；書本，書本，你一直帶給我無窮的知識，無窮的力量，你也是一直在美化我的心靈。

五年級，我又迷上了看《世界不解之謎》這一類書。一個個謎團令我百思不得其解：人類竟然會長翅膀？地球上是否真的有時光隧道？在宇宙裏真的還有其它生物嗎……這些謎團，也許在明天就會解開，也可能永遠也不能解開。

書本，一直在陪伴着我的成長；書本，一直給予我力量；書本，你將成為一把鑰匙，為我開啟知識的大門！

我與書五年級作文6

書是人類進步的階梯，這是前蘇聯著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對書籍的最高讚美。從這句話中可以看出書在人類歷史上的作用是多麼大，它的價值彌足珍貴。

作為小學生，每天讀書是一個非常好的習慣，同時也是一件非常幸福的事。每一本好書都值得我們去鑽研、去細細地咀嚼。讀書謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書讀上百遍，好句還可以背下來。久而久之，書就會成為我們形影不離的好朋友。即使它不來找自己，自己也會情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。

書就像一位兢兢業業的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會帶你遊遍五千年的故事。老師，用童話教我真理：《醜小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅強的心；《賣火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的經歷，是我們現在的孩子所感受不到的。

讀一本好書，如同交了一個真摯的好朋友，與好書對話，它會告訴你，什麼是真善美，什麼是假醜惡。讀一篇短小的童話，我們猶如站在山峯的最底端，一步一步地爬上去，最終成為頂端的成功人士。能和書交朋友的人，肯定不簡單，因此我們都要做這個不簡單的人物。當然，讀書也要有選擇，對我們無益的書，一定要拒之千里，否則，會讓自己受害無窮。

在書中，有樂有笑，有悲有歡。書使我懂得人生的哲理。打開書，使我進入那迷人的世界，合上書，可以細細品嚐書中那一個個有趣的故事。書籍是我們最好最忠誠的良師益友。

我與書五年級作文7

在我成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書；在我知識的.海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我發現了書。小時侯，我只愛看書中的插圖，對文字一向忽略；稍大一點，我會為書中那些精彩部分而喝彩；再大一點，我才真正跨進讀書的大門——會認認真真去讀一本書，然後想一下故事主要講述了什麼事；現在，我讀完一本書後，會寫下讀後感或讀書筆記，並且，我會續寫下去。有一次，我做了一個夢，夢見世界名著《西遊記》中的唐僧師徒在回大唐的路上有遇一難。那時，我才一年級。當我把這件事告訴父母時，媽媽的話卻傷了我的心：“小孩子不懂就別瞎想，想點正事，別整天沒頭沒腦的，寫作業去！

”我一聽，就更來勁了。我“哼”了一聲就跑進房間，用我那不太端正的字在一張紙上寫下了《返唐途遇難》，就是指在返回大唐的路上又遇難，結果在班上引起鬨動。上個月，我在睡覺前看一本名叫《堂.吉科德》的書，裏面發生的種種事件讓我哭笑不得，我看得津津有味，一直看了兩個多小時，打了個哈欠，一看錶——“天哪！

”我叫道，“都這麼晚了！

”我連忙收拾起來，慌亂中，水撒在了我心愛的書上，我只好先擦乾淨，放那兒晾乾，結果第二天上學差點遲到。書啊！

你是我一生中交的最值得的朋友，我願一生都與你做朋友，與你一起走過我人生中的風風雨雨，與你一起走過我人生中的坎坎坷坷。

我與書五年級作文8

“一日無書，百事荒蕪”。我一天不讀書，就像魚兒沒了水，就像炒菜沒了鹽，就像進地球沒了臭氧層，彷彿做什麼事都不得心應手。

一天，我放學回家，正在漫不經心地寫作業。哎呀!橡皮掉了。我彎下腰去撿橡皮，不經意間看到了《安妮日記》，立刻如痴如醉地讀了起來。讀書時，我既不字斟句酌，也不囫圇吞棗，我全神貫注，忘了時間，忘了自己。一個小時過去了，爸爸叫我吃飯，叫了三遍，我也沒聽見。第四次時，魚缸裏的小魚忍不住了，游來游去，濺了我一臉水。這時，我才發現，該吃晚飯了。我手忙腳亂，心想：這下慘了！作業只寫了一點兒！看樣子又要挨説了！這下只能孤注一擲了！於是，我把寫了一半的作業放在桌子上，把沒寫的藏在窗簾後面，然後裝作若無其事地去吃飯。“劉暢，怎麼這麼慢？”媽媽生氣地問。“沒……沒什麼”，我回頭看了看窗簾，“多……多寫了一會兒”。“下次不許這麼慢！”“知道了！”吃完飯，我偷偷地寫完作業，藉口準備美術用具，把作業藏在袋子裏，小心翼翼地把作業放回書包，我總算踏實了。

“書是全世界的營養品”。我覺得，讀書會使我文思泉湧能引經據典。我們要學以致用，要温故知新，更要融會貫通！讓我們徜徉在書海中，與屈原一起求索上下，與冉阿讓一起廣施仁愛，與魯濱孫一起克服困難吧！

我與書五年級作文9

我撲在書上就像一個飢餓的人撲在麪包堆上。書早已成為我生活中不可缺少的一部分。

記得小時候，我很愛聽故事，幾乎晚上睡覺前，媽媽都會給我講一個故事。我聽着聽着，就不免要問：“媽媽你這些故事都是哪裏聽來的呀。”媽媽告訴我，她的故事都是書裏看來的。聽了她的話，我的心裏就時常在想：書中都説些什麼呀？這是真的嗎？

有一天媽媽給我買來了一本叫《宰相劉羅鍋》的拼音讀物時，我就想看裏面到底有什麼，可是我不會拼音，看不懂書，於是媽媽天天晚上邊講邊解釋。書中的劉羅鍋跟皇上一起發生了許多有趣的事情，它的聰明才智讓我深深地愛上了書，當然也愛上這本書。後來上小學的時候，我經常帶這本書去看，老師也提議我們買課外書看，因此，媽媽就大量地幫我買課外書。《海底兩萬裏》、《西遊記》、《水滸傳》、《神祕島》接二連三地來到了我家。我看了這本想看那本，裏面的故事一本比一本好看。

自從我與書交上了朋友，我就異想天開地對爸爸媽媽説：“以後你們快要死的時候，我就把你們空運到埃及，製成木乃伊，到我有本事的時候再把你們復活。”自從我與書交上了朋友，我的回答都讓同學們刮目相看；自從我與書交上了朋友，我也敢用書中的知識跟大人爭辯！

書，我愛你，就像老鼠愛大米！

我與書五年級作文10

俗話説得好：“一日無書，百事荒蕪。”像我這樣對閲讀如飢似渴的少年，一日無書，頭腦裏的細胞就得不到鍛鍊，我就渾身不舒服。

兒時，我帶了一本書上幼兒園。吃過午飯後，我早早地溜上了牀。待夥伴們都睡熟了後，起身下了牀，我左右張望了一陣子，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，輕輕地走到書架旁。咯吱，地板響了一聲，我的心就像一隻受驚的小兔子砰砰地跳個不停。我順着書架旁的梯子爬了上去，手輕輕地撫過一本本書，可是總是找不到我帶來的那本書。從頭來再找一遍，呀，它在這呢！我一溜煙地跑到廁所裏，津津有味地讀着那本書。一頁，兩頁，我想一匹狼貪婪地讀着。我讀得很快，一個個字彷佛在我眼前快樂地跳躍着。直到現在，這本書還印在我的腦子裏。我讀着讀着，不大一會兒，起牀鈴響了起來。我飛快地瞟了一眼鐘錶，已經兩點了。來不及多想，我馬上跑到牀上裝睡。

從此以後，書漸漸成了我最好的夥伴。沒有了書，就像一個要好的朋友離去，我的生活裏不能承受沒有這個好朋友的日子。