小學六年級描寫聲音的作文8篇

聲音作文
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小學六年級描寫聲音的作文1

春天的雨絲細如牛毛。坐在家中，凝神靜聽，沙沙的小雨輕巧巧地蹦跳於地面之上，隨即便鑽入泥土中不見了。沙沙的雨點落在麥苗上，麥苗張開了雙臂歡迎它；沙沙的雨點落在鬆軟的泥土上，泥土迫不及待地將它納入自己的懷抱；沙沙的雨點一如既往地澆灌着一切渴求它的生命，從不張揚，從不誇耀，春雨在無聲之中孕育着萬物，從它沙沙的腳步聲中，我聽出了它對我的教誨：做人要本本份份，謙虛為本。

夏天的雨強勁有力。從那烏黑濃厚的雲層中，夏天的雨就那樣率直地衝了下來。聽吧！它有力地衝擊着地面，氣勢猶如千軍萬馬從天而降，它呼嘯，它號叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奮力衝向地面。狂風夾雜着雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟着叫痛；狂風夾雜着雨水衝擊在房瓦上，房瓦發出哇哇的哭泣聲……夏雨奮不顧身地衝向地面，它努力沖洗着污濁的世界，前面的沒有成功，後面的勇往直前，一波又一波，堅不可摧，鋭不可當，聲音猶如鏗鏘有力的擊鼓聲，令人不禁熱血沸騰。從這振奮的聲音中，我聽出了夏雨的堅強。秋天的雨冰冷無情。它直刷刷地從天而降，即使被風吹斜，卻仍是並排的一道道，不亂一絲。閉上眼睛，聽秋雨陰冷地洗刷房頂，洗刷落葉，聽它整齊有序的腳步聲——“唰唰”。秋雨如同一位莊重的長者，從它的聲音中，我聽出了秋雨的正直。

冬天的雨點彷彿也覺得冷了，穿上了白色的羊毛衫，但它們並沒有忘記自己的使命，它們輕盈地從天上飄落。聽！他們簌簌地落在樹上，落在窗台上，它們輕輕地覆蓋在田野上，它們用自己地寬容覆蓋了時間的一切，不論美的，醜的，優秀的，平凡的……

聽四季雨聲給我帶來了無窮的樂趣，在這樂趣中，我也深刻地領悟到做人的真諦：謙虛、堅強、正直、寬容。

小學六年級描寫聲音的作文2

睡前無事沏一壺茶手持<<唐詩三百首>>.忽然窗外風雨大作一縷清風入屋頓覺心血來潮.

思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春春在哪裏“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢應是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”了；遠望，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；湖面上，“細雨魚兒出，微風燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草，春在濛濛細雨中”，一定是了。細微的雨中徐徐前行，“東風吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時三點兩點雨，到處十枝五枝花”，頓覺神清氣爽，一路“林花過雨相急發，谷鳥無人自在啼”，偶見“微雨雙飛燕”掠過池塘，真乃“好風襟袖知”也。不知不覺來到江邊，只見“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來，小憩，“草色新雨中，鬆聲晚窗裏。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經迷離，“兩岸好山送客，一江細雨歸人”，驀地一驚，一場夢，是該醒了。

夢中恍然驚醒，徒然不由一歎，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閒適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。歲月輪迴，四季交替，頗有點“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”與“更能銷幾番風雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過往後，“連雨不知春去，一晴方覺夏深”，而夏天的雨在我們這裏難得，人們只盼酷暑早日過去，迎來童話般的秋天，誰説自然無知？就連雲也催促了：“殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐”，只嫌“空山新雨後，天氣晚來秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經歷秋雨也是一種歷練了。此時再看“客裏不知春去盡，滿山風雨落桐花”，“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，“黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫照？何不“石破天驚逗秋雨”呢？

人生亦是多風雨，但亦不會讓你一事無成：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”面對失利也只能發出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒“的哀號了。

成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的背後，所含藴的無數的挫折與打擊？

窗外風雨聲依舊，又有多少賢人志士獨上高樓？

噫！現今“夜來風雨聲”，曾經“花落知多少……”

小學六年級描寫聲音的作文3

真好，下雨了。這是連續幾個月來北京下的第一場雨，是那麼的及時又是那麼的令放學後的我束手無策。“真倒黴，沒有帶雨傘！”我望着身邊來來往往的行人撐着雨傘跑回家，這無疑給我不安的心又添上了一絲烏雲。

“這雨真大！”我迅速地向家跑去，頭上頂着書包，興許能管點兒用。這時，路燈下的一對母女引起了我的注意。一位小女孩，也就六、七歲，臉紅撲撲的，穿着一件粉色的外衣，正一顛一顛地跑向撐着雨傘的媽媽。“那位阿姨要挨凍了。”我不由自主地説。“孩子，別感冒了，來，給你雨傘。”那把花傘實在太小了，容不下她們母女倆。小女孩望着雨傘，“媽媽，我不冷，您忙了一天了，給您吧。”從小女孩的眼神裏可以讀出，她充滿了自信。風吹着她的小臉更紅了，媽媽笑了，“孩子真乖，聽話，拿着”小女孩接過了雨傘，不知如何是好。她們母女倆的話讓我感動，心想：她們的感情真好！

雨下得更大了，我的衣服早已濕透了一半，風吹着我的身體，不禁打了個寒顫。無意中，我看見了一個施工隊在這裏工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆——那是經過了多少次風霜雨雪而留下的印記！

我正呆呆地望着那些工人，一個熟悉的身影映入我的眼簾——還是那個小女孩。她帶着那把花傘快步跑向其中的一位叔叔，蹲下來為他撐起了傘，叔叔停下了手中的活，望着小女孩，用那雙粗糙的大手撫摸着她的臉。“爸爸，你累不累？”“不累。”回答堅實而又有力！他們擁抱在一起，像是好久沒有見面了。“孩子，咱們回家吧！”媽媽喊道。小女孩離開了爸爸的懷抱，把那花傘遞給了他，頭也不回地走了，她們母女倆頂着風雨漸漸地離開了我的視線。我的鼻子有些發酸，不知道是淚水還是雨水流過臉頰，也流進了我的心裏……

第二天天晴了。雨後的清晨天氣就是好，陽光刺得我有些睜不開眼睛。上學路上，我一直想着那對父女，想着那個可愛的小女孩，想着那位父親。

“一、二、一、二”原來那位父親正帶領着其他人把那根恢復如新的電線杆立起來，無意間，我又看見了那把被他早已遺忘的花傘，我會心地笑了笑，便一走了之……

小學六年級描寫聲音的作文4

一到夏天就少不了雨，而且是雷雨。雷雨最大的特點就是下一會兒就沒了。當下完雨後一道五顏六色的彩虹就掛在天上，那是多麼美麗的景色啊！

雷雨前的天空烏雲密佈，天一下子就黑了下來。“唰”一下子閃電把天地變成了白色的，這時候只要是彩色的東西全都變成了白色。雷雨前的雷“轟隆隆”的，能驚死人，雷雨前的風大得能把颳倒，大樹颳得嘩嘩響，就連行人走路都很困難。那種天氣的時候，天上會飛起許多的塑料袋子，真實可怕極了。

雷雨開始下了，一開始就下的那麼急，而且越來越急，連雷、風、閃電都來了，它們彷彿在説：“雨兄，我們來幫幫你吧。”接着便颳起了風，打起了雷，閃起了電。他們玩得真是“不亦樂乎”。

再看看下面，更是熱鬧呀！許多人沒帶雨傘只好躲到屋檐下蔽雨。他們好象在説：“什麼鬼天氣，説下就下，也不打聲招呼就下。”

風生氣了説：“兄弟們，人們在麻我們呢，我來給他們點顏色看看。”他們這邊下下，那邊吹吹，沒有人不被淋濕，淋得像“落湯雞”似的。

雷雨漸漸小了，從豆大的雨點到狂風暴雨，再到細細雨絲，真實虛驚一場。天空變得瓦藍瓦藍的，還飄着白雲，真實美麗極了！

呼吸一下空氣，呀！可真是新鮮啊！我的心情也轉情了。

小學六年級描寫聲音的作文5

自從我開始記事起，不知怎麼的，我幾乎是一下子迷戀上了雨。它柔如水，輕若風。給人一種清新的感覺。一個人在發悶呆時，若是窗外下起了雨，我決不會錯過。推開窗，遠處的紅牆，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，在瀟瀟細雨中迷迷濛濛，如同一位少女，隔着一層層紗幔。久之，雨便成了我的“知己”，它似乎瞭解我的煩惱，總把一絲絲涼風向我這邊吹。一絲絲，一屢屢，闖入我的心田。儘管心裏有一大堆煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨衝得無影無蹤。

在一個放學的傍晚，天空忽然閃過一道道白光，像揮舞着一把把雪白的利劍；接着，又打了一聲悶雷。街上的人四處逃躥，我拿着書包當雨傘，一路小跑。也就在這時，黃豆大的雨點紛紛落了下來，漫山遍野籠在輕紗一樣的雨霧裏，清新，濕潤，如詩、如畫一樣的美麗。我有些遲疑的停下腳步，這不正是我所要的感覺嗎？一絲絲雨，從天上落到地下，打了一個個旋渦。我任憑雨打在我的頭上，淋濕了我的書包，也融入了我的心靈。大約半小時後，雨慢慢的小了，狂風變成了微風。雨簾斜了，像一根根細絲散向樹木，牆壁。這時的我，才忽然想起，父母正在家乾着急呢！於是，我加快腳步，往家的方向奔去，還時不時地回過頭去望那茫茫煙雨……

雨還在下，沙沙的下，這是它在演奏。它奏響了城市的樂章，奏滿了一條條小河，奏出了人們的喜悦，奏出了燦爛輝煌的明天!

小學六年級描寫聲音的作文6

每天晚上，我做好該做的事情。家裏人都已經入睡了。都應在周公那裏了吧。萬籟寂靜，我便會躺在牀上，聽着那優美的樂曲。我便融入到夢境中，那這是一種享受。

今晚的夜卻是另外一種情景。雨淅瀝瀝的下着，我摘下耳機傾聽這個好似大自然的音樂的雨聲。

雨不怎大，淅淅瀝瀝的，但有時也有一絲急促，這寂靜中的雨聲不是一片聲音，是這邊一串，那邊一串，顯得很零碎。這雨滴輕輕巧巧滴滴落在地上，落在水塘裏，無聲無息。偶然地有幾滴恰好掉落在車棚的鐵皮俄或是屋檐下的什物上，“咚咚”的聲響就格外滴引人注目，且傳得老遠遠的。如果細聽一下還可聽到一些微弱但很清晰的回聲。

興步走到窗前，用手撩窗簾一角。外面顯得很寧靜，它很近好似就在窗前。路燈的一小片白光剛好照出了那片空間中綿綿而下的雨絲。望着遠處，天地間彷彿掛着水簾，輕盈的，透明的。再過去，那裏只有黑暗和幽靜。

我細細回味這雨，真有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的一絲感覺。不知多少詩人曾在這雨中長吟，但我只期望明早的綠葉也會更加的綠，水珠在上面滾動罷了。

夜已更加沉靜，雨仍在下着，輕輕的、細細的……

小學六年級描寫聲音的作文7

聆聽，多麼美妙的`詞呵，聆聽雨聲，更是別有一番意境。

江南春天的雨，細如牛毛，密密的，輕輕地，像是母親温暖的撫摸着臉頰；夏天的雨，狂暴短暫，來得快，去得也快，像是熱情洋溢的舞曲，充滿着夏天的狂熱與激情；秋天的雨，舒適綿長，淅淅瀝瀝，誰也不知道何時才去，像是老婆婆緩慢地織着布；冬天的雨，冷若冰霜，噼裏啪啦，淨往臉上撞，痛痛的，像是怨氣沖天的怒婦。

雨聲，竟是如此多樣，令人難以猜測，難以捉摸。

聽，窗外，已不知不覺下起了淅瀝小雨，叮咚作響，在演奏着屬於春天的舞曲，柔曼而又充滿了勃勃生機。

雨中的草，被雨露沾濕了衣裳，晶瑩剔透的雨露，在草兒清脆的葉上活蹦亂跳。

雨中的花，在雨露的洗刷下，更顯得愈發嬌豔，令人恨不得全神貫注地觀賞它。

雨中的藤蔓，循着春雨輕快的節奏，伸長着柔軟的身子，像是要迎接春天的到來。

雨中的鳥，在濛濛細雨中肆意的飛翔，像是在接受春雨的洗禮。

雨中的人，撐着各式各樣的雨傘，在雨中漫步，細細品味着春雨的温柔。

雨中，一切是那麼安詳和諧，沒有多餘的煩躁，只有濃濃的愜意，多一分，嫌太靜，少一分，嫌太吵。

喜歡聆聽，喜歡聆聽只屬於大自然的雨聲，那種與自然渾然一體的感覺，令人不捨得忘卻，也許美妙的時刻總是很短暫，但只要擁有過，就不曾遺憾了。