【精選】守規則作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的守規則作文8篇，歡迎大家分享。

守規則作文 篇1

前段時間，我在家看電視的時候，從“1時間”欄目中看到這樣一個消息：一個來自湖北的小女孩和媽媽一起來深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一個暑假後，因為要開學了，媽媽要帶着小女孩準備回家上學，正當他們在去往車站的路上，在一個十字路口處，紅燈時，因為母女倆要趕時間，媽媽走在前面，小女孩跟在後面，不幸的事情發生了，小女孩被一輛攪拌車撞死了。

從這個故事中，我們可以得知因為小女孩和她媽媽不遵守交通規則造成的，如果媽媽帶着她按規則行走，現在那個小女孩一定和我們一樣歡樂的坐在教室裏上課呢。 所以，我們無論在什麼時候都要做到右側通行，紅燈停、綠燈行，不在馬路上打鬧，走人行橫道，遵守交通規則，在珍惜自己生命的同時，也珍惜別人的生命。現在我們國家正在打擊酒後駕駛，所以我們要勸説我們自己的父母開車不能飲酒。

遵守交通規則，珍惜生命，從我做起，從現在做起。

守規則作文 篇2

不以規矩，不成方圓。沒有規則，我們的世界就會混亂一片。

秋高氣爽的休息日，我們全家去公園散步，公園裏一切那麼美好，道旁樹木柔順地接受陽光的沐浴，一陣微風吹來了陣陣的花香，我既興奮又激動地跑了過去，真是菊花盛宴，千姿百態，盡情綻放，競相開放，我用鼻子湊上去，深深吸了一下，真香。不如摘幾朵鮮豔的帶回家去，插在花瓶裏裝飾書房。我圍着花壇慢慢移動，選擇一朵最美的花，剛要動手，抬頭一看，花叢中木牌上寫着：“花兒也有生命!”這時，一陣沁人心脾的花香再次襲來，我伸着脖子，看了看四周，沒人注意我，摘幾朵趕緊走。我迅速將手伸了過去，抓住花朵，用力去掐，突然，一隻有力的大手抓住了我，我的心砰砰直跳，這下完蛋了，回頭一看是爸爸，他用嚴肅的表情看着我，我央求着：“就一朵，好嗎?” 爸爸嚴肅地説：“你採一枝，他採一枝，最後這裏一枝花也不剩了，誰還來欣賞美景呢?愛護生命是我們必須要做的。”我點了點頭，把手縮了回去。

雖然我一株花也沒有采到，可是我準守了規則，愛護花草，讓環境更加美好。

守規則作文 篇3

《墨守規則亦為大道》得滿分

今年是我省進入新課標高考的第三年，材料作文延續了以往風格。材料講述的是某學校山羊過獨木橋比賽，習慣做法是按既定規則進行勝負對決，但有選手採用互抱換位的新方式雙雙過橋完成了比賽，這引起了激烈爭論和思考。胡景敏分析，材料內容清晰、指向較為明確，表明瞭如何對待規則與如何對待新情況的問題，考生作文凡依此立意，或談論遵守規則，或談論變通出新，或探討二者之間的關係，以及由此生髮開去思考相關的人生、社會問題，均視為符合題意。

今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專家們意見認為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以合作共贏為主題，而這個考生則亮出新穎觀點，強調體育比賽、社會制度、交通秩序都需要制度需要規則，只有大家都遵守制度，才能促進社會和諧。

評卷組專家認為，滿分作文的最重要原因並不完全是立意新穎，而是語言表達能力非常出色，

一是視野開闊、知識面廣，對名人名言和社會各方面事例的引用駕輕就熟；

二是邏輯清晰，通篇文章起承轉合非常自然；

三是語言能力強，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個人風格，能夠讓評卷組專家眼前一亮。

日常閲讀積累少文章沒神

今年作文命題雖保持穩定，但統計結果顯示，今年作文及格率約為88.5%，比往年降低不少。對此，胡景敏分析認為，近88.5%的考生能夠緊扣材料、準確立意，而少數考生則出現了審題偏差，導致基本符合題意、偏離題意甚至文不對題。多數閲卷老師認為，學生面對開放性的題目，審題理解能力和應試靈活性不夠，出現這一問題的根源在於學生日常閲讀積累不夠，知識面過窄，思維能力弱化。今年高考作文的難點就在於對學生理性思維能力的考查，考生必須要加強理性思維訓練，培養辯證分析問題的能力。胡景敏建議，考生要學會運用理性思考，從現象與本質、過程與結果、共性與個性、內因與外因、量變與質變、主觀與客觀、過程與結果、必然與偶然、認識與實踐、物質與精神等多角度理解題意，整體把握材料內容含意構思行文，這直接關係到作文的選材、佈局乃至文章的深度，是作文的生命線。

淺閲讀帶來語言粗糙化

不少閲卷老師還發現，目前高考作文在整體上存在一個不良發展趨勢，包括直接套用精彩文句、過於堆砌華麗辭藻、缺乏真情實感和寫作模式死板等，這類作文普遍分數不會很高。統計數據顯示，我省多數考生作文得分集中在36分至45分之間，佔到73.06%。

胡景敏介紹，從高考評卷情況來看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現象普遍存在，這暴露出考生表達能力的欠缺。作文評閲不反對考生對已有精彩文句(段)進行模仿借鑑，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會使語言滯澀，風格雜糅，導致內容與題意脱離。

此外，受現代社會信息交互便捷等影響，多數考生作文體現出較為明顯的語言粗糙化傾向。雖然從語句上來看沒有語病，但是組織語言的説理性較差，表意不清晰，表達不準確，難以體現文字的思想性、文學性和藝術性。

胡景敏建議，考生在備考中只有學會廣泛積累素材豐富寫作內容，並學會錘鍊語言提升有效表達，才能寫出高分作文。考生在平時學習過程中要注重收集積累相關素材，用心思考其藴含的做人做事的道理，構建自己個性化的素材庫。同時，要注重錘鍊作文語言，提升表達意藴，增強文章閲讀的美感。

守規則作文 篇4

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”這是我們在幼兒園就學過的安全標語。但現在許多人好像都忘了，看見沒人過馬路，就不顧一切的衝上去，結果最後被撞傷了。這種事我就見過。

記得有一次，我和媽媽從姥姥家出來，剛到馬路邊，就看到一個悲慘的`事件。一輛汽車飛快地過馬路，不知什麼時候冒出一個闖紅燈的人，他騎着電動車，沒有注意到汽車。男人一下子就被汽車撞倒了，撞傷了，場面混亂起來。有人大喊：“快打120！有人出車禍了！”這時，闖紅燈的人坐了起來，讓開汽車的人賠錢。這時，人們紛紛議論起來：“這人怎麼這樣啊？明明是自己闖紅燈，還讓人家賠錢，還有沒有人性啊！”那個闖紅燈的人聽到周圍的議論聲，低着頭，一言不發。很快，救護車來了，把那個人給接走了，司機也跟着走了，周圍的人們也陸陸續續的散了。看着遠去的救護車，我心想：這個闖紅燈的人做了錯事，違反了交通規則，還找司機索錢。幸虧沒有大事，真撞嚴重了，錢比他自己的生命還重要嗎？”

行人們，我想對你們説：“不要以為汽車不會撞到人，就肆無忌憚的闖紅燈。有時司機即使看見了，但汽車是停不住的。請你們不要闖紅燈，安全才是最重要的，要把交通安全記在心中。”

守規則作文 篇5

每當我打開電腦，第一個蹦入眼簾的新聞就是交通事故，因人們或車闖紅燈造成的車禍。我非常不願意看到這樣的畫面。我常常深思：世界上，每一個人都是平等的，生命都是有限的，為什麼不好好的活下去，而去因為工作等事情去闖紅燈呢?難道這些事情比生命更重要嗎?

有一次，媽媽下班回來，過馬路時，看到遠處有一輛車疾馳而來，媽媽只是放慢了速度，想：這是綠燈，該我們過了，車怎麼着也會讓我們，何況我是在斑馬線上呢?所以媽媽就沒有停下來讓車，可哪裏知道，車非但沒有減速，反而加快了速度，衝了過來，試圖想超過媽媽那行人。它成功了，它呼地擦着媽媽的肩膀而過!這把媽媽和其他人嚇了一大跳!個個拍着胸脯説險。早走一秒，就沒命了!我心想：這司機有什麼重要的事呢?闖紅燈?他不要命了?這差點就引發了一場事故!有什麼比命更重要?

呂凱特説過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。”説的就是那些失去才知道悔恨的人。沒有重來的機會，沒有再次的優惠，這就是生命。所以，我們一定要珍惜生命。如果我們遵守交通規則，就算耽誤一點時間，那又有什麼關係呢?如果司機也禮讓一點，就不會發生那麼多事故了。雖然時間寶貴，但生命更珍貴，不是嗎?沒有了生命，什麼也做不了，不是嗎?我們始終要記得，安全才是維護你生命的源泉，而不是別的東西，我們何必要去搶那麼一分多鐘的時間呢?如果你事先計劃好，就不用那麼匆忙了。

遵守交通規則，人人有責，也許，就因為你的一個不經意的舉動——闖紅燈，拆散了兩個幸福，美滿的家庭!到時候，你後悔也來不及。讓我們做到文明出行，平安回家。把交通事故的發生率降到最低吧!

守規則作文 篇6

隨着城市的發展，人們的生活變得越來越好，而交通事故也變得越來越多了。今天，郭老師就帶領我們，一起去調查在10分鐘內會有多少人不遵守交通規則。

在調查前，郭老師先選了李雪晴來統計數字，劉笑盈來統計時間。調查開始了，才剛剛半分鐘，竟然有3個闖紅燈的人。只聽見組長在那裏喊着：“闖紅燈3個，不走斑馬線1個……”就在大家都在計數時，劉笑盈突然大喊：“快看前面！”同學們隨着她的叫聲望去，只見一個小夥子正在快速的蹬着自行車，眼看就要紅燈了，小夥子又加快了速度。突然，從右面開出了一輛小汽車，只聽見“嘎――”的一聲，小夥子被汽車撞倒在地上。開車的司機也嚇得臉色蒼白，連忙下車，去看小夥子有沒有受傷。車旁立刻圍上去了很多行人，交通立刻堵上了。 10分鐘到了，我一看統計的數字一下子驚呆了，僅僅10分鐘，闖紅燈的就有17個人，而不走斑馬線的有4個人……，一共加起來，不遵守交通規則的竟有35個人。

回到教室後，郭老師又告訴我們，在一年中，我國有10.9萬人死於車禍，56.2萬人受傷，而損失也達到了33.2億元。通過這件事，我明白了，在日常生活中，人們一定要遵守交通規則。最後我想告訴大家：遵守交通規則，人人有則。

守規則作文 篇7

“不以規矩，不能成方圓。”每個班都有班規，我們班也不例外。每位同學都把班規背得滾瓜爛熟，當然也包括我。可我們真的把班規記在心裏了嗎?讓我們去看看吧!

按照班規，我們上課時應當積極舉手發言，這一點我們做得還是不錯的。看!上課時那一隻只舉起的小手，無論誰看了都會喜笑顏開。但是，有一條班規我遵守得不好，就是按時值日。

有一天，輪到我值日，我卻渾然不知，早把這件事拋到九霄雲外去了，中午一到教室就懶洋洋地趴在桌子上。班主任發現沒人值日，就大發雷霆，問是誰值日。這時，我才想起是自己值日。我向班主任承認了錯誤，並保證以後不會再忘記。現在，我想到一個方法，在我值日時，多叫幾個同學提醒我，我也把這件事記在手心上，這樣就可以改掉這個壞毛病。

對於班規，許多人對它視而不見，明明醒目地貼在班務欄上，可還是有許多人違反。我覺得我們應該把班規記在心裏，而不是嘴上説説就算了，這種紙上談兵是沒有用的。我覺得我們還應該建立一個管理小組，每天讓班上的同學背一遍班規後，再讓大家説説自己哪方面做得不好，應該怎樣改正，每個星期換一組。當然，最重要的是自律，如果自己管好自己了，那遵守班規就是件輕而易舉的事情了。

我們一定要自律，那我們班就更優秀了。最後，我呼籲大家：遵守班規，從你我做起，從身邊小事做起!

守規則作文 篇8

守規則是人們生活的基本道德，俗話説得好，“沒有規矩，不成方圓。”規則無處不在，無時不在。就在你我的身邊。

我們生活的世界是一個講規則的世界，要求人們懂規則，而遵受規則。對於我們小學生來説，首先要了解懂規則。守規則是一個具有高尚品德的表現。遵守規則也相當於文明，文明也相當於美，美反映了一個人的品德，美的心靈。如果你做到了，就會受人尊敬。我們每一位同學只要堅持嚴格要求自己，天天堅持，時時提醒，日積月累，就會養成一個遵守規則的良好習慣。

我們要知道怎樣才能做一個遵守規則的好學生，我們往往要從小事做起：(1)拒絕欺負弱小，懂得關愛他人;(2)拒絕頂撞老師，懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。收穫高尚的品德。遵守規則，人人有責，我們不應該違背規則。

最後，我呼籲全國的小學生，從小做起，從身邊做起，做一個遵守規則的好學生。讓我們一起創造更美好的明天。