【精品】守規則作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的守規則作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

守規則作文 篇1

沒有規矩，不成方圓。規則是人們生活中不可或缺的一部分。我就是規則，我不是一種束縛，而是一種好習慣。

我在空中飛舞，偶遇兩位同學上完廁所後，一邊排隊等候洗手，一邊抱怨着為什麼飯前便後要洗手。聽到他們的談話，我歎了口氣，這個問題只是我最近聽到的諸多問題中的冰山一角。在樓梯間、旅遊景區、牆壁上的白紙黑字告知大家“請勿跑跳”“請勿吐痰”等。就連疫情防控檢查點貼着“出入請掃健康碼”，但卻偏偏有人置之不理，視而不見！並不是因為他們缺少我，而是他們不懂得堅守我。

如今在樓梯間跑跳的孩子可能曾是成績名列前茅的好學生；疫情防控不掃健康碼的人可能曾是上班認真打卡的好員工；在景區隨地吐痰的人也可能曾是習慣隨手撿垃圾的好榜樣。他們並非不懂我，而是對自己的行為約束不斷放鬆，漸漸地淡忘了我。

有的人缺少自制力，沒有規則意識；有的人擁有我後，卻能永久保留我。堅守規則是一件不容易的事，正因不易，所以我顯得尤其珍貴。

偉大的周恩來總理就是一個正面的例子。一次，他去北戴河圖書館借書，因為是雨天，就讓警衞員給圖書館打電話希望可以留住那幾本書。可圖書管理員卻説書概不外借，要看自己來。周總理身為國家領導人，卻沒有耍領導氣派，冒着傾盆大雨前往圖書館。管理員看到是周總理心裏便十分後悔。周總理卻和藹地説：“無論誰都要遵守制度。”周總理的習慣養成並非一日兩日，這背後體現的是他嚴謹的態度和良好的素養。遵守規則不易，無論什麼情況下都堅守規則更不易，能夠長期堅守規則的人最難得可貴。

希望規則意識能夠深深紮根在孩子們心中，努力踐行並同時用規則意識並影響身邊的'人。孔子曰：“不學禮，無以立。”規則是人的立身之本。我們要從生活中的一點一滴做起，養成規則意識，學會遵守規則！

守規則作文 篇2

國慶節到了，媽媽把外公從鄉下接到城裏來玩兩天。我們全家都很高興，但是外公把壞毛病也給帶來了，我又很煩惱。

國慶節，我們一家陪陪外公去逛街。在商店裏，外公一邊吸着煙，一邊翻看着商品。我看見了，急了，忙對吸着煙的外公説：“公公，別吸煙了，這裏是公共場所，看，牆上還貼着“禁止吸煙”的標語呢！”我知道公公可疼我了，所以公公將煙頭扔在了地上，還吐了一口痰。我忙撿起煙頭，又從口袋裏拿出一張紙，小心翼翼地把痰擦去，把紙扔進了垃圾箱。公公不解地看着我，對我説：“唉，不就一口痰呀，用腳蹭蹭就可以了，何必用手去擦呢。”

我們來到了大統華廣場上，外公邊看邊説：“真漂亮，地面亮的像一面鏡字，看着都舒服！”我聽了外公的話，抓住時機，笑嘻嘻地説：“公公，這地面是乾淨，如果地面上全都是痰、垃圾，這地面還乾淨嗎？要想這地一直這麼幹淨，需要我們大家一起來遵守文明規則，才能保持的哦！”公公笑了，對我説到：“小外孫女説的多好，下次俺一定遵守文明規則。”

從那以後，外公的壞習慣果然改了。有一次，我還看見外公叫別人不要亂扔垃圾呢！

守規則作文 篇3

家長帶着孩子在非斑馬線處橫穿馬路，孩子突然折返與疾馳而來的超速行駛的汽車相撞，孩子經過搶救後無效身亡，這樣的悲劇是雙方造成的，正是因為人人存在僥倖心理，忽視規則才導致了類似的悲劇不斷重演。

中國式過馬路，無數悲劇，因此發生國人應該吸取教訓，將規則放在心上。

首先身為家長就不應該帶着孩子在飛斑馬線上橫穿馬路，作為成年人應該自覺遵守交通規則，把孩子帶上，走在非斑馬線處橫穿馬路，這是對交通規則的無視，更是對自己的生命以及孩子的生命的不負責任，其次作為家長要有示範意識，家長怎麼做孩子就會跟着怎麼樣。在非斑馬線處橫穿馬路是一個錯誤的示範，輕視了規則也就間接了輕視了生命，同樣的道理不遵守交通規則的汽車在放肆自己的同時，將自己的生命以及別人的生命不放在心上是極其不負責任的表現。

連小學生都知道的交通規則，為什麼還是那麼多人會違反呢？還是有那麼多人的悲劇因此上演，因為他們都存在僥倖心理，他們知道這樣做有風險，但是他們還要相信自己是幸運的，那一個悲劇不會發生在自己的身上，孰不知天有不測風雲，悲劇就因為這僥倖心理髮生了。且發生了一次又一次吸取血淋淋的教訓吧，遵守交通規則，尊重自己以及他人的生命規則就是規則，違反了規則就應該為之買單。

繼私家車在老虎活動區域停車，人被老虎襲擊身亡，事件發生後，又有新聞爆料，一男子為了逃票，擅自爬欄杆進入老虎區，不料被虎穴中的老虎吃掉了，為了省那幾十塊錢，把自己的生命都搭上去了，真的值嗎？報上僥倖心理的人都會認為非常的值，他們認為不至於會把命都搭上，而事實就是真的發生了，違反了規則就應該為之買單，規則告訴了你不可以這樣做，那樣做會有危險，可抱着僥倖心理的人還是會違反規則，佔那麼一點小便宜過馬路的事件也是一樣，假如家長帶着孩子走斑馬線，汽車不超速行駛，這樣的悲劇就不會發生了，可是違反了規則，就會付出慘痛的代價。

只有真正的從內心意識到規則的重要性，遵守規則才能避免悲劇的發生。

在九寨溝旅遊景區有一個地方是有警示牌的，非工作人員不能入內，因為那裏地勢結構複雜，有迷霧，危險係數非常高，可偏偏有那麼一夥驢友明知不得入內的情況下，還是要進入探險，結果迷了路，經過多方的救援，還是有一名驢友不幸落難，這樣的事情層出不窮，可見只有自己真正的從內心上遵守規則，意識到規則的重要性，這樣的悲劇才可避免。

讓悲劇不再上演，請遵守規則，血淋淋的教訓應該讓人們值得深思，遵守規則，摒棄僥倖心理，珍愛生命，文明出行，讓類似的悲劇不再重演。

守規則作文 篇4

在我們的生活中有很多規則，就拿我的學校來説吧；我們有小學生守則，每天，必須戴紅領巾校牌，就這一點就有很多人做不到，還會給班級扣分，還有一點，不準到草坪裏和花去玩，可是有同學不聽，把花摘了，小草被拔掉了，就這樣，校長想了很多辦法，可是還是不管用，這次，校長説：“做為學生，我們應該愛護學校的花草樹木，因為這就是我們的家。 還有一次，放學了，學校讓家長來接我們，不讓自己出校門，怕出現無法挽回的後果。可是還有幾個高年級的學生就爬牆頭出校門，我看見了就説：“牆上明明白白寫着，不要自己出校門，你們為什麼不聽？”那幾個大學生害羞的説：“我以後再也不翻牆了。” 我明白了，“不以規矩，不成方圓。”規矩是要我們人人遵守的，而不是破壞的。

守規則作文 篇5

行走在熙熙攘攘的街道上，看到街邊一羣人正在愉快地做遊園活動，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……

五年級的暑假，有一天，我到圖書館參加書法比賽。比賽結束後，接着開展遊園活動。參加活動的人很多，排成了一條長龍。我也站在隊隊伍裏，隨着人流慢慢地向前移動……

“最後十根棒棒糖！前十名有糖，後面的很可惜，沒有棒棒糖了！”一個尖刺的聲音傳來，使排在後面的人垂頭喪氣，我也不例外。我看了看前面，人頭攢動。“人真多，看來沒機會了，我還是回家吧。”我有些悶悶不樂，走出隊伍，準備回家。突然，一個響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦！來我這兒！來我這兒啊！”我轉過頭，循着聲音傳來的方向看去。“是小淇！排在第五個！”我欣喜若狂，興奮得像泄了氣的氣球一下子又充滿了氣似的，用盡全身力氣向小淇奔去。“小淇，你排在第五啊！”我激動地説。“快快快，站到我前面來，這樣就有機會得糖了”小淇緊張地説。聽了小淇的話，我二話不説，迅速插到小淇的前面。我終於有機會得糖了！高興之餘，我轉頭看了看後面那條長龍似的隊伍，耳畔突然響起平時媽媽和老師教育我要自覺遵守規則的話語。“不行！我不能插隊，我要遵守規則！”我一邊搖頭，一邊堅定地説。我告別了小淇，毅然走出了這一條五顏六色的“長龍”，走出了圖書館，走回了家……

這件事雖然過去差不多一年了，但時常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了：只有人人遵守規則，社會才會更加和諧、美好。

守規則作文 篇6

“習慣彷彿像一根纜繩， 我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

----題記

國有國法，家有家規，校有校紀，班有班律。每一個學校和班級都有一定的規則，但這段時間，我卻違反了規則……

這學期以來，我因為自制力差，而且沒有認識到不遵守規則的嚴重性，就又開始管不住自己了，在班裏經常違反規則。前幾天的英語課上，我又控制不住自己，違反了課堂紀律，結果讓班主任逮個正着，被同學們“請”出了教室。

第二日上午，班主任又一次不厭其煩地教導我：“你應該克服掉老毛病，養成遵守紀律的好習慣，做一名德智體全面發展的好學生。”又重點給我談了“德”字的含義，做人要做“德才兼備”、“德高望眾”、“德藝雙馨”的人，並且傳授給我一個“妙招”----二十一天養成好習慣。我聽後，心裏像一面鏡子似的豁然開朗。那天以後，我按照老師的“妙招”，開始了行動。爸爸也和我推心置腹地交流了一些如何做人的道理，並要求我實事求是地堅持好老師的這個“妙招”。

一個星期轉眼就過去了，我每天晚上都要在日曆上做個記號，並把當天的心得總結在日記本上。我一定要持之以恆，從遵守紀律、小組合作、班級大家庭各方面做起，一天一天地堅持下去，爭取每天進步一點點，早日把遵守規則這個好習慣養成。

“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼。”在規則面前，我向前邁了一步。