![三年級上冊《捉迷藏》教學反思]( "三年級上冊《捉迷藏》教學反思")
- 《捉迷藏》是三年級上冊中的歌曲。這首歌曲歡快活潑，富有童趣，孩子們非常喜歡，但也有一定難度。這首歌曲旋律快而且節奏較難，八分符點音符頻繁出現，所以在學唱時我把重點放在對節奏處理上，並用富有童趣的語言貫穿始終，讓學生在快樂中學習，在快樂中體會三拍子的韻律去歌唱、去舞蹈...
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![數字捉迷藏教學反思]( "數字捉迷藏教學反思")
- 通過數學遊戲《數字捉迷藏》，讓孩子們自主操作課件，共同合作、交流過程中尋找發現數字遊戲的奧祕和樂趣。以下是小編整理的數字捉迷藏教學反思，歡迎閲讀。數字捉迷藏教學反思大班數學活動《數字捉迷藏》是我第二次開展了，這一次活動，我汲取了第一次活動中的不足進行了改進。我...
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![數字捉迷藏幼兒教師教學反思]( "數字捉迷藏幼兒教師教學反思")
- 還記得上次進行大班數學活動的事，那個時候，經驗並不是特別豐富，但是我還是盡力開展了一次數學活動。在吸取了上次的不足之後，我有一次進行了大班數學活動《數字捉迷藏》！在這次活動中，我將整節活動更為細化了一些，讓活動更加的遊戲化，將“捉迷藏”貫穿到底，數字不停的藏，孩子們不停...
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![《捉迷藏》教案及教學反思]( "《捉迷藏》教案及教學反思")
- 活動目標：1、引導幼兒觀察圖書細節，討論畫面內容，發現線索並進行推理判斷。2、引導幼兒換位思考，體會“捉”和“藏”的最佳做法。活動準備：課前與幼兒玩捉迷藏的遊戲，遮住大書上的文字和部分畫面。活動過程：一、談話：説説玩捉迷藏遊戲時，怎樣“藏”？怎樣“捉”？二、閲讀封面。向幼兒...
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![玩捉迷藏三年級作文]( "玩捉迷藏三年級作文")
- 篇一：玩捉迷藏今天，我們在學校裏，下課的時候玩捉迷藏（躲貓貓）。小明是捉的，我和小紅，小軍和麗麗是藏的。開始了，我藏在大樹下面；小紅藏在教室裏；小軍藏在花壇裏；麗麗藏在門後面。小明數到了二十，他來捉我們他先找到了麗麗，然後找到了小紅。他怎麼也找不到我和小軍，他可能在想，：“小軍喜歡...
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![《捉迷藏》的教學反思]( "《捉迷藏》的教學反思")
- 《捉迷藏》是三年級上冊中的歌曲。這首歌曲歡快活潑，富有童趣，孩子們非常喜歡，但也有一定難度。這首歌曲旋律快而且節奏較難，八分符點音符頻繁出現，所以在學唱時我把重點放在對節奏處理上，並用富有童趣的語言貫穿始終，讓學生在快樂中學習，在快樂中體會三拍子的韻律去歌唱、去舞蹈...
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![《小兔捉迷藏》教學反思]( "《小兔捉迷藏》教學反思")
- 幼兒園音樂教案,本活動設計以“捉迷藏”的遊戲情節貫穿始終，既激發了幼兒的興趣，又滿足了幼兒以角色身份參與活動的願望。小班的幼兒很樂意玩“變一變”、“找一找”的遊戲，他們能很快完成從兔子到花朵的角色轉換，這種轉換同時又體現了動靜交替的原則，避免了連續跳造成的疲勞，...
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![三年級《捉迷藏》教學反思範文]( "三年級《捉迷藏》教學反思範文")
- 《捉迷藏》是三年級上冊中的歌曲。這首歌曲歡快活潑，富有童趣，孩子們非常喜歡，但也有一定難度。這首歌曲旋律快而且節奏較難，八分符點音符頻繁出現，所以在學唱時我把重點放在對節奏處理上，並用富有童趣的`語言貫穿始終，讓學生在快樂中學習，在快樂中體會三拍子的韻律去歌唱、去舞...
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- 捉迷藏教學反思一、捉迷藏的遊戲規則首先選定一個範圍，大家經過猜拳或一定規則之後，選定一個人先蒙上眼睛或揹着大家數數，可長可短，而其他人必須在這段時間找到一個地方躲藏，時間到後那個人去找其他人，最先找到的人為下一輪找的人。沒有被找到，且最後回到出發點沒有被尋找者發現...
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![語文《捉迷藏》教學反思]( "語文《捉迷藏》教學反思")
- 《捉迷藏》是三年級上冊中的歌曲。這首歌曲歡快活潑，富有童趣，孩子們非常喜歡，但也有一定難度。這首歌曲旋律快而且節奏較難，八分符點音符頻繁出現，所以在學唱時我把重點放在對節奏處理上，並用富有童趣的語言貫穿始終，讓學生在快樂中學習，在快樂中體會三拍子的韻律去歌唱、去舞蹈...
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![捉迷藏三年級週記]( "捉迷藏三年級週記")
- 在學校，我最喜歡玩的遊戲就是捉迷藏了。我，彭程，江希航一到下課時間，我們就會用最快的速度跑到教室外，開始了我們的'遊戲了，我們中間跑到最慢的就要抓跑得快的兩人，呵呵！偷偷的告訴你們吧，彭程抓的次數是最多的，我最喜歡藏到學校的舊教學樓四樓，一是它有兩個通道，二是有欄杆擋住視線...
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![《小兔捉迷藏》教學反思範文]( "《小兔捉迷藏》教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《小兔捉迷藏》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小兔捉迷藏》教學反思1本活動設計以“捉迷藏”的遊戲情節貫穿始終，...
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![三年級捉迷藏日記]( "三年級捉迷藏日記")
- 時間過得真快，一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級捉迷藏日記，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級捉迷藏日記1今天，我邀了幾個夥伴，一起到外婆家玩捉迷藏。妹妹自告奮勇，叫我們藏起來由她...
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![捉迷藏教學反思]( "捉迷藏教學反思")
- 每個老師的教學方式不同，對於教學的效果自然也會有所不一樣。接下來小編蒐集了捉迷藏教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：捉迷藏教學反思捉迷藏這一遊戲是幼兒經常會經歷的活動，對他們來説對於這一遊戲有豐富的感性認識。散文詩《捉迷藏》運用擬人化的手法，將黑夜、太陽、...
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![捉迷藏繪本教學反思範文]( "捉迷藏繪本教學反思範文")
- 作為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的捉迷藏繪本教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我媽媽繪本教學反思1本次活動的設計由來，源於考慮到小班...
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![《捉迷藏》教學反思範文]( "《捉迷藏》教學反思範文")
- 《捉迷藏》是小學音樂第五冊第六課《四季的歌》中的一課，是一首曲調規整、旋律活潑而又輕快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季節變化比擬成四個頑皮的小娃娃在玩捉迷藏遊戲，形象生動，很有童趣，也表現兒童對美好的大自然充滿着熱愛的情感。在本節課教學中我注重營造寬...
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![浙教版三年級語文上《捉迷藏》經典教學反思]( "浙教版三年級語文上《捉迷藏》經典教學反思")
- 教學理念先進，試圖通過現代化媒體教學手段呈現美，讓學生體驗美，感受美，從而使他們在輕鬆的狀態下自然地表現美，創造美。本意是以“讓孩子玩音樂”的理念為依託，盡力創造和諧寬鬆的課堂教學氛圍，使學生在玩的需要過程中逐步深入，走向玩味。可惜，這玩味，並不是學生真正想玩音樂的，而大...
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![捉迷藏三年級作文]( "捉迷藏三年級作文")
- 今天我和小夥伴們玩了一個大家十分喜歡的小遊戲，那就是捉迷藏。首先，要選出找的人，還要選出藏的人。結果出來了，我當找的人，小夥伴們當躲的人。遊戲開始了，我要從1數到50，我慢慢地數過去，數完了，現在終於可以找了。我東找找，西找找，連個小夥伴的影子都沒看。我又到了廚房裏找找，看見...
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![《捉迷藏》的教學反思範文]( "《捉迷藏》的教學反思範文")
- 本節課我講授的時間為43分鐘，由於有些緊張，語言顯得不夠豐富，但是基本做到能夠微笑教學，與學生有一定的互動，學生基本能按照我的引領做出反應，我感到比較自豪的教學活動是通過圖片和鋼琴伴奏引領，學生能理解3拍子的強弱變化。意外發現學生對音樂的感受能力非常強。本節課附點節...
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![捉迷藏教案及教學反思]( "捉迷藏教案及教學反思")
- 【教學目標】：1、在具體的環境中運用已有的生活經驗和知識，探索十幾減8的退位減法2、能正確計算十幾減8的減法，並能解決相關的簡單實際問題。3、能理解他人的不同算法，體會算法的多樣性。教學重點：探索十幾減8的退位減法，並能正確計算。教學難點：理解十幾減8的計算算理。【教學...
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![小學三年級捉迷藏作文,捉迷藏遊戲|捉迷藏作文]( "小學三年級捉迷藏作文,捉迷藏遊戲|捉迷藏作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學三年級捉迷藏作文,捉迷藏遊戲|捉迷藏作文，希望對大家有所幫助。小學三年級捉迷藏作文,捉迷藏遊戲|捉迷藏作文1星期天早...
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![《小黑捉迷藏》教學反思範文]( "《小黑捉迷藏》教學反思範文")
- 在當今社會生活中，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思過去，是為了以後。反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《小黑捉迷藏》教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。《小黑捉迷藏》教學反思1觀摩了顧老師展示的小班語言活動“小黑捉迷藏”，使我受益匪淺：選材新穎、教具精緻、實施有...
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![《捉迷藏》繪本教學反思]( "《捉迷藏》繪本教學反思")
- 本次活動的設計由來，源於考慮到小班幼兒年齡特點，既喜歡聽故事又喜歡玩遊戲的心理特點，我選擇設計了繪本教學《捉迷藏》。活動分為三部分：開始部分，主要是引導幼兒積極參與遊戲，主動講述自己玩捉迷藏的遊戲過程，分享遊戲樂趣和玩法從而進入故事；中間部分，主要是通過認真觀察欣賞PP...
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![捉迷藏三年級日記]( "捉迷藏三年級日記")
- 記得小時候，我常和小夥伴們一起到村邊一個深幽的小樹林去玩耍，我們常玩的'遊戲是捉迷藏。有一次我們又像往常一樣玩起了捉迷藏。平常我們都是用石頭剪刀布來決定誰先躲藏誰先尋找。這次我們也不例外。“我們還是用石頭剪刀布來決定吧誰躲誰尋找吧，這樣的話對大家都公平。”...
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![《小黑捉迷藏》：小班教學活動反思]( "《小黑捉迷藏》：小班教學活動反思")
- 《小黑捉迷藏》：小班教學活動反思觀摩了顧老師展示的小班語言活動“小黑捉迷藏”，使我受益匪淺：選材新穎、教具精緻、實施有效。因此，我選擇了這節課，在自己班級裏也同樣組織了一次，孩子們對故事的內容非常感興趣。我也根據實施下來的效果、組織過程中的細節等方面，進行了反思。...
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