誤解作文600字八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的誤解作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤解作文600字 篇1

時光飛逝，歲月蹉跎！一眨眼工夫我已經上小學五年級了！但上幼兒園時發生的那件事，卻深深地烙在我的心裏。

上幼兒園時，我是一個眾所周知的小調皮，幼兒園裏的老師們沒有一個不認識我！那是一個晴朗的下午，老師組織小朋友們進行户外活動，我們排着隊伍走出教室，便像一羣脱韁的野馬向操場奔去！

我衝到健身場，一下子爬上了滑梯，開心地往下滑……就這樣一次又一次地來回！玩滑梯的同學可多了，大家你推我搡，巴不得多玩幾個來回！突然，我前面 的一個小朋友滑到中途便側翻了，摔了個四腳朝天，鼻青臉腫。他“哇哇哇”地大哭起來，哭聲馬上把老師給引來了！老師問他情況，他只是拼命地大哭，也不作 聲。這時，老師看了看還在梯頂上的我，她似乎明白了什麼，眼神頓時變得比什麼都恐怖！她朝我大吼了一聲：“李銘範，看看你做的好事，去辦公室等我！”説 完，她帶着那小朋友去了醫務室。

來到辦公室，我嚇得雙腿直哆嗦，感覺辦公室好陰冷，似乎有無數雙眼睛在瞪着我。一會兒，老師進來了，她狠狠地摔了一下門，兇巴巴地對我説：“你這個 調皮鬼，今天又犯事了，叫你家長來！”老師撂下狠話，一下子把我嚇哭了，我抽噎着説：“老師……不是……不是我推……推的，你……你可以……問問其他 小……朋友！”

聽了我的話，老師將信將疑地叫來了幾個在場的小朋友，他們都極力為我“伸冤”，事件終於水落石出，老師轉過臉來對我説：“對不起，是老師錯怪你了！請你原諒！”

這件事情發生得那麼突然，又結束得這樣迅速，被誤會的滋味實在不好受！它讓我深深地刻在了腦海裏！

誤解作文600字 篇2

近日，有媒體報道河南安陽一名家長專門為剛升入高中的兒子縫製了寫有“苦讀三年書，實現清華夢”的被褥。她想通過“勵志被”，激勵孩子儘快適應緊張的高中學習生活，和初中時一樣自信滿滿、刻苦學習，三年後能考上一個好大學，有一個好未來。

一牀普普通通的棉被，因為融入了“勵志”成分，引起了網絡熱議。筆者瀏覽這些評論，其中不乏指責之意，有些人甚至將其置於教育體制的大背景下來審視，以致“勵志被”成了應試教育的又一個“畸形產物”，母親成了應試教育的“幫兇”。

這些牽強附會的評論，歪曲了一位普通母親的善良。這位安陽的農家婦女，只是想盡到一位母親的責任，“勵志被”裏有的只是密密麻麻、厚厚實實的母愛。她可能懂不了那麼多高深的教育道理，但她心裏有這樣一個念想：為兒子做事是一位母親莫大的快樂。在家庭教育背景下，請不要把一位母親想得那麼複雜。

孟母三遷，是要為孟子尋找一個學習和成長的優越環境;陶侃的母親要他從小觀察織布時梭子飛快穿梭的情景，用“光陰似箭，日月如梭”鼓勵他珍惜時間，用功讀書。縱觀這些古代賢人勤學苦讀的事例，他們背後都站着一位普通而又不平凡的母親。這些事例即使到今天，還在激勵着千千萬萬學子刻苦學習。同樣，“勵志被”裏也飽含一位母親對兒子成才的良苦用心和殷殷期望，對此我們沒有理由妄加指責。

學習是無尚光榮的事，教子讀書也是無尚光榮的事。“畸形產物”之説是用“應試的眼光”看待所有的教育現象。有些人之所以一葉障目，就是因為沒有尊重一位母親縫製“勵志被”的權利。

誤解作文600字 篇3

上小學時，老師安排同桌，向來都是一女一男一桌，為的就是能夠和平相處，不能有性別歧視，也有可能是為“男女搭配，幹活不累。”小學時的性別是不分那麼多的，男女同學之間的關係也比較融洽。

但是，小學時代，男生總愛做惡搞劇，也喜歡打女生一下，然後開始又追又跑……這就是我們以前，看起來還是不錯的。但我卻曾經冤枉過我的同學，也就是那愛搞惡作劇的男生。六年級時，他們總喜歡偷拿別人東西，然後不告訴別人。我就經歷過這種時候，我常常會找不到筆、本等東西，除非你動用點“刑”，他們才會有所收斂。

這種事情經常發生，從來沒有錯誤誤解過，直到了那次六年級要畢業了，我們終於領取了自己的畢業證書，接下來，就是我們自己的聯歡會，不知怎的，我的畢業證書不見了！我找了好久，都沒有找到。我就瞪着眼看向了我的同學---那些愛搞惡作劇的男生。我氣急了，對他們吼着，但他們卻無辜的説：“我沒有拿！”逼問了好久，還是説沒有，但他們當時竟然嘲笑着我，我就以為罪魁禍首一定是他們。當即，我便拿起手準備打去，但也不知怎的，陰差陽錯，竟打到了對方的`臉上，“啪！”他回了手，現在還能想象出當時我們兩個眼睛裏的怒火。不過，我們也許都被嚇到了，沒了動作。

後來，我才知道，原來是我的好朋友看見我的畢業證書在桌上，便幫我收了起來，後來，忘記跟我説了。這可好，我失去了一個好朋友，我當即嚇了一跳！回想起我們兩個當時的敵對，真是後悔啊！但是，我們還是沒有和好，這就在我的心裏烙下了印。

如果我當時可以把事情考慮周全，多問問同學，我也不會失去一個朋友。

2、媽媽，我誤解了你

誤解作文600字 篇4

她瘦高個子，瘦瘦的臉上架着一副“博士鏡”，可以説是其貌不揚。以前，我對她的印象總不是太好，畢竟，她的成績只能算中上，上課搗蛋卻總是有她的份，又老愛挑人家的“刺”兒，使人聽着怪不舒服。

一天中午，我忙着製作班級的圖書冊，忙了好久，終於製作好了，可是在打印時卻出現了問題：墨盒壞了。唉呀，這下完了，圖書冊要是不快些打印出來，老師還以為我消極怠工呢。沒辦法，我只好去找她幫忙，她舅舅開了家電腦公司，應該有賣墨盒吧。我把問題告訴了她，她要了我家墨盒的型號，就走了。雖然是請她幫過忙了，可回到家，我的心裏依然是忐忑不安，畢竟我平時可沒給過她好臉色看，她這次會不會報復我，故意不幫忙吧，要是那樣可就糟了。

第二天她就告訴我她舅舅店裏沒有那種型號的墨盒，不過已經託人到外地去買了，明天中午給我送來。我暗暗在心裏叫苦：果然不出我所料，她一定是在找藉口拖延時間。老師肯定會批評我的。可惡，以後你等着瞧。

又過了一天中午，我正在網站論壇上“灌水”，忽然聽見外面傳來“咚咚咚”的敲門聲。我打開門一看，是她。我沒好氣地説：“你來幹什麼。”她沒理會我的語氣，氣喘吁吁地説：“這是你要的墨盒，貨剛到，按批發價145元算吧。”我連忙開門讓她進來，只見她汗如雨下，氣喘如牛。我從她手中接過墨盒，趕緊跟爸爸要錢。爸爸掏出錢包一看，不好，沒零錢。我只好為難地告訴了她，她卻毫不在意：“沒關係，明天再給吧。先裝上試試行不行。”我聽了，趕緊裝上墨盒一試，哈哈，整潔美觀的圖書冊就從打印機裏邊“跑”出來了。

後來，我把圖書冊貼在了圖書櫃上，同學們看了，都誇我能幹。其實呀，這裏面也有她的一份功勞呢。

你問她是誰？告訴你，她就是“調皮大王”程鵬。

誤解作文600字 篇5

誤解是我們生活中常有的事，在我們學校裏也是經常發生的，有時，這誤解發生在同學與同學之間……

這天下課時，我與我的前座同學開了個玩笑，我把她的一枝鋼筆拿走藏了起來，不一會兒她就發現鋼筆沒有了，馬上就問我：“是你吧？”我一邊笑着説：“你還真厲害！”一邊把筆還給了她。過了一會兒她突然又問我：“這回又是你吧？”“我？什麼我？你説什麼呢？”我不解地問。她笑着説：“這回裝得挺像嘛！快還給我吧！”“給你什麼呀？”“鋼筆帽啊！”我着急了，心想：我也沒拿呀！她不會在騙我吧？不能呀，我真的沒拿呀！她怎麼能説是我呢？這時她又在旁邊着急地説：“快快快！拿出來吧！別裝了！”“我真的沒碰啊！你再找一找！”她找了一會兒，還是沒找到。我想：天呀！這下糟了，我怎麼説她也不相信我，鋼筆帽你快快出來給我作證啊！我着急得直拍桌子，她剛要翻我的書桌，這時學校的上課鈴響了，所以她沒繼續。

下課後，我繼續向她解釋，可她打斷我的話不好意思地説：“沒事了，我找到了，在我書包裏呢，真對不起啊，錯怪你了！”我這才放下心，鬆了口氣。她又説：“下次別玩這樣的遊戲了，免得又發生誤會了！”我點點頭，我們倆互相笑了笑。誤解是生活中難免發生的事，別人誤解了你應向對方解釋清楚，但在特殊情況下也可以先不説，像我們學的課文小抄寫員中敍利奧對爸爸那樣，雖然爸爸誤解了他，但是當爸爸瞭解事情真相後會清楚他有一個懂事的兒子。有時候發生誤解後反而會更加深兩個人的情意……

誤解作文600字 篇6

唉！我被誤解了

從那以後，我天天一到晚上就做噩夢，一想到自己被誤解這件事，就不禁歎氣。沒過幾天，我整個人就垮了。

因為那件事而使我好似犯了罪似的。

那天，我的畫被貼在公告欄上，參加優秀畫展。正當我高興不已的時候，突然，有人敲門，我趕忙去開門，一個稍矮的，發胖的，扎着馬尾辮的小女孩站在門口。門一打開，她就噘着嘴衝我大吼：“你是靳國濤吧！”。我滿懷着疑惑點了點頭。她氣憤地説：“你還好意思呢，我的畫呢？”我先是一驚，然後撲哧地大笑起來，回答道；“那你來找我幹嗎？”。小女孩雙眼紅紅地瞪着我，嚇了我一身冷汗。“我爸媽説是你偷的”，小女孩説。“嗯?”我仔細回想着，那天我看到我的名字出現在公告欄上，也許並沒看清楚畫是誰的，就把它拿走了?也許那是小女孩的畫?我飛速地跑下樓，見到公告欄上靳國濤的名字的上方並沒有畫。我不禁“噓”了一口氣，確定自己沒有拿錯畫。可那小女孩執意説是我乾的，為了以示清白，我只好將畫拿出來給小女孩看，結果她抱着畫失聲痛哭。

我拿過畫看了看，上面寫的名字竟然是王新，這也許是小女孩的畫吧。“呀！肯定是貼畫的人搞錯了！”我幾乎要癱坐在地上，“這可怎麼辦，跳進黃河也洗不清啦，每幅畫可是都給錢的呀。”不等我辯解，那小女孩隨即把她的家長也喊來了，我見到她爸媽，心裏更加忐忑不安。“你為何偷別人的畫呢？！”只聽她的爸媽批評我，不承認吧，而小女孩的畫明明在我手裏，承認吧，自己確實不是故意，是貼畫的人搞錯了。我無言以對，默不做聲。

在那之後的幾天，我夜裏經常睡不着覺，不時地回想起小女孩爸媽對我的誤解和批評。我實在想不通，“別人的畫找到了，我的畫呢？”“唉……”

誤解作文600字 篇7

誤解，誰沒有經歷過？回想起來，總有些苦澀，甚至有些悲涼。

——題記

“我的筆在你那嗎？“好友小喬焦急地問我，我一頭霧水的盯着她：”什麼筆呀？“她原本焦急的臉孔變得慌張，雙眼也紅潤起來，淚水防拂隨時要湧出來。我倉皇失措得不知道該怎麼辦才好。她嗚咽着説：”雖然我知道你很喜歡那支筆，但是這是我婆婆給我的生日禮物，是我唯一懷念她的物品了，這對，，我來説十分重要，你......“聽到這我瞬間明白了一切，立馬反駁到：”我雖然很喜歡，但我絕對沒拿。“她憤怒的看着我説：’好。好，我們絕交。”我一怔，不知如何回答，只覺腦袋一空，心如刀絞：‘為什麼，多年的情誼就這樣易碎......’

消息似乎傳的很快，一時間班上的同學都知道了這件事。我想去找他解釋清楚，可她每次都頭也不回的走了，班上的同學也在背後議論，對我指指點點的，真是有苦難言。於是我下定決心一定要找到那支筆。

”看到沒，就是她。“聽到聲音，再找筆的我猛地回頭，而他們在看到我回頭，又快速離開了。我知道又是那件事。’唉，算了，無所謂的‘可是不聽使喚的，喉嚨有一團軟軟的東西在脹大，脹大，漸漸地感到鹹鹹的’不是我，真的不是我，為什麼不相信我？‘心口在陣陣作痛，淚水終於止不住了，悲痛，苦惱要從腦中滿溢出來了，真想找到一個沒有人的地方，痛痛快快的哭一場

終於功夫不負有心人，在我堅持不懈的努力下，在某個角落找到了那支筆，雖然他已被灰塵弄的面目全非，可我卻如同珍寶的把他捧在手心，看着他我又想起之前的種種，心頭徒的泛出一股悽酸的感覺，鼻子一酸，哭出聲來，是從胸腔擠壓出來的，包含着無比複雜的感情，把我的委屈全傾訴了出來，我小心翼翼的把筆擦乾淨，又去想向小喬解釋清楚.......

與誤解通行的日子——淒涼，悲楚，讓我後怕不已。我想——如果人與人之間多一份信任，就少一分誤解，讓我們敞開心扉，學會信任告別誤解。

誤解作文600字 篇8

暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我一個人在家寫作業。媽媽走前叮囑我説：“好好寫作業，別玩，別看電視！”

我正專心地做着作業，突然“咚咚咚”傳來一陣敲門聲。“誰啊？”我大聲地問到。“我！”原來是姐姐，我趕緊開門。姐姐説：“今天我們一起寫作業。”“好，好！”我高興地説。説完我們便認真地做起來。過了好一會，姐姐做好了，就到房間裏看起了電視。不早了，姐姐回家了，我作業也做完了，媽媽也回來了。吃完飯，媽媽準備休息休息看看電視，剛要拿遙控器，發現遙控器動過了。“你上午看過電視了吧？”媽媽可疑地問。；“沒有啊！”媽媽有些嚴肅了。“我看看你今天上午的作業！”

媽媽看過後還是不相信，接着説：“你做完作業就不能看看課外書嗎！非要看電視呀。”我又解釋道：“我的確沒看，是姐姐到我們家來，寫完作業看的。”“好了，撒謊，撒到姐姐頭上了，看了就是看了，不能撒謊。”現在我有口難辯，但我心裏卻很難過，看着媽媽這樣不相信我，我真想和她大吵一架。“你承不承認？”媽媽問。我脱口而出：“不！”媽媽氣得手一揮，狠狠地打了我一巴掌，我的臉感到一陣陣地發燙，忍不住大聲哭了出來。這時電話鈴響了原來是姐姐，她的一本書丟在我家了。媽媽又問了一下今天的事我終於得救了。媽媽掛了電話，走到我身旁，用手幫我揉揉臉説：“對不起，是媽媽錯怪了你，媽媽向你道歉。”

雖然媽媽向我道歉了，但我還是難過了很長時間。

通過這件事，我想媽媽會認識到：她的女兒是一個誠實的孩子。

我是複製的，如有需要，可以採納，希望可以！