誤解作文600字3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的誤解作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤解作文600字 篇1

我是個大大咧咧、愛笑愛蹦的女孩子，與班上所有的男女同學都打成一片。

中午放了學，我到學校門口吃午飯，碗是早就放在那裏的。才開始吃沒多久，我就發覺一位和我玩得可以的男同學一直在盯着我看，好像有什麼難言之隱想説而不敢對我説我想：也許是我臉上有塊黑墨水他不好意思講出來。於是我拿了塊鏡子照了照，沒有。難道是我的穿着有哪兒不對勁嗎？我繼續猜測着問了問同學都説沒有。這一下我納悶了我實在想不出別的理由。

在我猜測的時候他仍在盯着我看。本來我可以直接去問的，但又不好意思；而他又剛好是那種很怕羞的人。另一種想法不經意地從我腦海中劃過：“難道他對我有……”想到這兒我的臉有些紅，也開始有些生氣。於是我匆匆忙忙吃完了飯，拿了碗回到教室。

回到教室，我越想越不可能，但又不能不相信自己的眼睛。沒過多久，他也來到了教室，我的臉也開始莫名其妙地紅了起來，最終不好意思呆在教室，走了出去。

沒過多久，他也走了出來，難道他真的有話要對我説嗎？為了找到答案，我索性轉頭朝他走去。這一舉動確實在他意料之外，他的臉也開始變紅。我不好意思地低頭問到：“小康，如果你有話對我説，那就快説，但如果你説的話與學習無關，那就不必講了。”聽了我這句話，小康的臉紅到了耳根，這一下我更深信不疑了。我急忙地跑開了。

下午我都沒心思上課，我一向以“假小子”自居，連發型都是男式的，這怎麼可能呢？下午放了學，小康好似鼓足了勇氣似地走到我桌前説：“‘班長，我是想對你説，你中午吃飯時拿的碗是我的，由於自己膽小不敢對你説。”聽了這句話，我真想找個洞鑽進去。我怎麼能自以為是地以為他……想到這兒，我不好意思地對他説：“對不起，小康，我誤解你了。”小康這回大方地説：“沒什麼，我們仍是好朋友。”

誤解作文600字 篇2

她瘦高個子，瘦瘦的臉上架着一副“博士鏡”，可以説是其貌不揚。以前，我對她的印象總不是太好，畢竟，她的成績只能算中上，上課搗蛋卻總是有她的份，又老愛挑人家的“刺”兒，使人聽着怪不舒服。

一天中午，我忙着製作班級的圖書冊，忙了好久，終於製作好了，可是在打印時卻出現了問題：墨盒壞了。唉呀，這下完了，圖書冊要是不快些打印出來，老師還以為我消極怠工呢。沒辦法，我只好去找她幫忙，她舅舅開了家電腦公司，應該有賣墨盒吧。我把問題告訴了她，她要了我家墨盒的型號，就走了。雖然是請她幫過忙了，可回到家，我的心裏依然是忐忑不安，畢竟我平時可沒給過她好臉色看，她這次會不會報復我，故意不幫忙吧，要是那樣可就糟了。

第二天她就告訴我她舅舅店裏沒有那種型號的墨盒，不過已經託人到外地去買了，明天中午給我送來。我暗暗在心裏叫苦：果然不出我所料，她一定是在找藉口拖延時間。老師肯定會批評我的。可惡，以後你等着瞧。

又過了一天中午，我正在網站論壇上“灌水”，忽然聽見外面傳來“咚咚咚”的敲門聲。我打開門一看，是她。我沒好氣地説：“你來幹什麼。”她沒理會我的語氣，氣喘吁吁地説：“這是你要的墨盒，貨剛到，按批發價145元算吧。”我連忙開門讓她進來，只見她汗如雨下，氣喘如牛。我從她手中接過墨盒，趕緊跟爸爸要錢。爸爸掏出錢包一看，不好，沒零錢。我只好為難地告訴了她，她卻毫不在意：“沒關係，明天再給吧。先裝上試試行不行。”我聽了，趕緊裝上墨盒一試，哈哈，整潔美觀的圖書冊就從打印機裏邊“跑”出來了。

後來，我把圖書冊貼在了圖書櫃上，同學們看了，都誇我能幹。其實呀，這裏面也有她的一份功勞呢。

你問她是誰？告訴你，她就是“調皮大王”程鵬。

誤解作文600字 篇3

開學了，這是離開母校前的最後一個學期。就在這關鍵時刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導學生也耐心。遺憾的'是她那不到兩週歲的孩子太鬧人，有時正上課，託兒所的保姆竟找上門來。 下課時，大家玩得正高興。同桌王莉跟我説:“喂，你瞧，多有趣1”我順着王莉手指的方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周雲抱着呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周雲邊拉着胖丫的小手邊唱着兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊，正往教室進呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的懷裏又咧開大嘴了。

瞅着那梳着留海兒的周雲，我逗了她一句:“周雲，你真行，胖’r怎麼就聽你的了往後就給胖’(當小保姆吧!”從那以後，小保姆這綽號，真落在周雲身上了。 有一天，我們約好，都到袁靜家複習功課。等了半天，只有周雲沒到。後來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋説。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎麼沒看她喜歡!”王莉打開語文複習提綱，似看不看地説，“其實，這也沒啥難理解的，關心老師嘛!再説，眼瞅就要畢業了，誰不圖個好鑑定呢!”説着，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 複習結束，我特意從老師的門口經過。

正走着，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的小保姆，正逗着胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉着胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業的劉老師，也跟着笑了。 笑聲中，我心裏一動: 周雲，我終於瞭解了你的心意:你心甘情願地哄着胖丫，是喜歡孩子，關心老師，但你心理想着更多的是全班同學的學習呀!