關於誤解作文600字5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的誤解作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

誤解作文600字 篇1

人的成長不僅需要豐富的物質養料，更需要豐厚的精神養料，物質養料讓我們的身體健康成長，精神養料讓我們的心靈茁壯成長，直到長成一棵強壯的大樹。

記得，那是一個晴朗的早晨，一切都靜靜的，鳥兒在樹上睡覺，花兒在露水中滋養，平淡的校園生活沒有一點兒異常。然而，就在這個平常的日子裏，卻發生了一件不尋常的事。

“運動會開始了！”同學們欣喜地叫道，我的心也“砰砰”地跳着，陣陣喜悦之情湧上我的心頭。

就在這時，我隱隱感覺腹部一陣疼痛，像有許多小蟲子在肚子中蠕動，我東張西望了一番，發現同學們都各顧各地看着書，心想，既然他們都在看書，那我就自己去吧。我忍着疼痛，進入了衞生間。我足足蹲了二十分鐘，聽見了外面各種各樣的聲音：歡呼聲，打鬧聲，鼓掌聲……我是多麼想和他們一起歡呼呀。我連忙匆忙地跑了出去，回到了座位上。這時，我發現每個同學的手裏，都拿着一罐小餅乾，開心地吃着，我的心中滿是疑惑，又一次像剛出生的小雞似的四處張望着。

就在這時，我看見了在老師的袋子邊，有兩罐多餘的餅乾，我經不住美食的誘惑，忐忑不安地跑上前去，沒有經過老師的同意，就拿起了餅乾。就在這時，老師三步並作兩步地走了過來，問：“錢思宇，你在幹什麼？”我的臉由於困窘和羞愧漲地通紅，連忙説：“老……老師……我……”“你還狡辯什麼，還不是想偷吃餅乾，去那裏站着！”此時，我的心裏起伏不定，想説，可是不知為什麼，卻沒有説出口。我極不情願地走到了那裏，淚水在眼眶裏打着轉，感到無比傷心。

看着老師漸漸遠去的身影，我的心情漸漸平復了下來，懂得了一個道理：人總會被誤解，但誤解，可以讓我們的內心更加強大，所以有時候，被誤解也是一件好事。

在以後的日子裏，我的內心更加堅強，牢記了每一件被誤解的事情。

有時候，誤解也是人生的一種養料。

誤解作文600字 篇2

近日，有媒體報道河南安陽一名家長專門為剛升入高中的兒子縫製了寫有“苦讀三年書，實現清華夢”的被褥。她想通過“勵志被”，激勵孩子儘快適應緊張的高中學習生活，和初中時一樣自信滿滿、刻苦學習，三年後能考上一個好大學，有一個好未來。

一牀普普通通的棉被，因為融入了“勵志”成分，引起了網絡熱議。筆者瀏覽這些評論，其中不乏指責之意，有些人甚至將其置於教育體制的大背景下來審視，以致“勵志被”成了應試教育的又一個“畸形產物”，母親成了應試教育的“幫兇”。

這些牽強附會的評論，歪曲了一位普通母親的善良。這位安陽的農家婦女，只是想盡到一位母親的責任，“勵志被”裏有的只是密密麻麻、厚厚實實的母愛。她可能懂不了那麼多高深的教育道理，但她心裏有這樣一個念想：為兒子做事是一位母親莫大的快樂。在家庭教育背景下，請不要把一位母親想得那麼複雜。

孟母三遷，是要為孟子尋找一個學習和成長的優越環境;陶侃的母親要他從小觀察織布時梭子飛快穿梭的情景，用“光陰似箭，日月如梭”鼓勵他珍惜時間，用功讀書。縱觀這些古代賢人勤學苦讀的事例，他們背後都站着一位普通而又不平凡的母親。這些事例即使到今天，還在激勵着千千萬萬學子刻苦學習。同樣，“勵志被”裏也飽含一位母親對兒子成才的良苦用心和殷殷期望，對此我們沒有理由妄加指責。

學習是無尚光榮的事，教子讀書也是無尚光榮的事。“畸形產物”之説是用“應試的眼光”看待所有的教育現象。有些人之所以一葉障目，就是因為沒有尊重一位母親縫製“勵志被”的權利。

誤解作文600字 篇3

雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥着花朵的香甜。校長像往常一樣在校園裏巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹下，一個男生和一個女生正説着什麼。女生左手抱着一大束百合花，右手拿着一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。

看到這一幕，校長不禁在心中感慨：現在的.學生思想真成熟，我們那會兒，話都不敢説呢！他扶了扶眼鏡，邁着步子走了過去。看見校長，女生臉上的笑容很快消失了。“幾年級了？”校長看着他們，用嚴厲的口氣問道。

“九年級了，校長。”女生怯怯地回答道。“九年級？這可是關鍵的一年，可不能有其它想法！”校長的語氣既嚴厲又無奈，眼睛卻直直地瞅向那個信封。“那個，咳，信，讓我看一眼。”校長伸出手，指了指女生手中的信。“可是，校長，據我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西啊？”校長臉上的表情僵住了。

“算了，給校長看看吧。”沉默良久，男生對女生説道。女生猶豫了一下，把信遞了過去。校長臉上又露出了笑容，可心裏卻犯起了嘀咕：這配合得多好啊！對此，校長更加堅定了自己的想法。

校長迫不及待地打開了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長，而那內容卻讓校長大跌眼鏡。“好好治病，全班同學等待你歸來。”下面是全班幾十個同學的簽名。校長臉上的笑容又僵住了。一陣微風吹來，一片花瓣在信紙上劃過。女孩柔柔地説道：“其實，同學間，還有比愛情更純真的友誼。您説是嗎？我們快要上課了，就先回去了。”説完，向校長點了點頭，就消失在了梔子花的那頭。

雪白的梔子花在飄飛，金色的陽光在操場上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長一人，長久地看着那封信……

誤解作文600字 篇4

美國《時代》曾公佈過“美國十個最成功的大學輟學生”，當然，第一名非比爾·蓋茨莫屬。他從哈弗輟學，創辦了微軟公司，成為了世界首富。

但是，不是每個輟學的學生都會事業有成。畢竟，我們都不是比爾·蓋茨。

雖然輟學者中不乏成功的名人，但受過完整教育而事業成功的人更是數不勝數。例如：牛頓，他畢業於劍橋；居里夫人是巴黎大學的高才生，魯迅也是海外留學的歸國者-------所以我們不要因為蓋茨輟學之後取得了成就而盲目跟從。

比爾·蓋茨的確是個成功者，受到人們的敬佩，也值得人們敬佩。但敬佩歸敬佩，我們不能一味模仿，而必須理性地看待。成功的路不可簡單複製，不要讓蓋茨誤你一生。

一個人並不是只有身家過億才能算成功。畢竟，人各有志。不同的人，追求不同，對於成功的理解和定義自然也就不同。

況且，那些成功和榮譽僅是我們生命的一小部分。人不能永遠頂着榮譽的光環過一輩子，那樣太不真實。所以我們得腳踏實地，根據自己的實際情況，具體問題具體分析，千萬不要誤解了輟學的蓋茨。

我相信一個受過完整教育的人不會比蓋茨差多少，最起碼出發點就高些。但如果他最後的商業成就不及蓋茨，我們只能説，相對而言，蓋茨比他有商業頭腦，更適合做商人，而不是輟學才導致了蓋茨的商業成就。

總之，輟學者中確實有個別人事業成功，但並非所有的事業成功者都是輟學生，更不能説想要成功就必須輟學。

所以在校讀書的我們要珍惜機會，千萬別讓輟學的蓋茨誤你一時，從而浪費你一生。古人説得好：家有黃金用斗量，養子須要入學堂。黃金有假學問真，書比黃金勝十分。

誤解作文600字 篇5

父親，一個不起眼的名詞，可是，他卻像一顆樹撐起了一片天空，像一把傘遮住了雨的考驗。

放學了，我寫完作業。“爸，爸，你陪我下盤棋吧！”我往“雷打不動”的父親身邊一坐，推着父親的胳膊説。

可我那“雷打不動”的父親卻目不轉睛地盯着手中的“紅米”看：“嗯，沒有時間，我工作太忙了，我得休息休息，下棋最費腦子了，你看我脱髮脱得厲害，還不是因為下棋下的。”

我噘着嘴説：“那你看手機還費腦子呢！為什麼你還看手機呢？”

爸爸沒搭理我，我把頭伸過去，想看看爸爸在玩什麼，可爸爸一躲，説：“你又不懂，去去去！”

我生氣了，找媽媽告狀去了，説：“媽，爸爸不理我，他只是看手機，我約他對弈，可是他卻説‘不’，從前他都是高興的與我‘大戰’一天。可是，他今天一反常態拒絕了我”。

“好了，好了，別生氣了，媽陪你下，成不？”媽媽問道。

“不，我就想和爸爸下棋嘛，爸爸還玩手機，還説下棋太累了，但是玩手機不累嗎？他玩手機，讓我去一邊。”我又“訴苦”了。

“孩子，那是爸爸在學習呀！他是想讓我們全家幸福呀！剛才你説的説是不對的，爸爸那是在用手機學習呀，就好像你上網課，你爸爸也在上網課呀！孩子，你誤解你爸爸了，你爸爸工作十分辛苦，卻還要學習，你爸爸也累呀！他也想和你下棋呀，可是他一直在為我們掙錢呀，快去向你爸爸道個歉吧！”媽媽語重心長地説。

“好，我知道了，爸爸原來是在上網課呀！”“我叫起來，我立刻向爸爸道歉去”。

我走到爸爸後面説：“爸爸，對不起，我誤解你了。我來幫你捶捶背吧！”説罷我就幫爸爸錘起背來。

“你馬上就可以當按摩師啦！”爸爸誇獎我。我聽了，高興極了。爸爸活動了一下腰和身體，“課終於上完了，我可以陪你下棋了！”對我説。

感謝您，父親，您是我最最親近的人。