誤解作文合集7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的誤解作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

誤解作文 篇1

大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

然而我並沒有被渲染進這氣氛裏，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什麼好驚奇的，可老師們卻不這麼認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍着，甚至覺得有些莫名其妙，只想説一句，老師，你誤解了我。

經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什麼，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什麼是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是説明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦裏，從未離去，所以並沒什麼可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對於結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今後社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……

老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那麼嬌氣，畢竟人總是要

長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，

無所謂放輕鬆要微笑着這就是我。

誤解作文 篇2

自從彭宇案以來，各種類似案件層出不窮，好人的善良被誤解，甚至被利用，但好人永遠不會少……

如往常一樣，學校早早放學，我一個人無聊的走在回家的路上。總想找些好玩的事情。走着走着，突然發現了一羣人在圍觀什麼。“呀，太好了，終於有好玩的了。”我興沖沖地跑了過去，猛地發現根本不是什麼好玩的事情，而是一位老人蜷縮在地上，滿頭大汗，十分難受的樣子，我下意識的準備去扶老人一把。

突然，聽到周圍的人議論紛紛。“肯定又是訛人的！”“我看又是想撈幾條‘肥魚’”……聽到這些我又停了下來，想起了電視上經常看到的，好心人幫助老人被騙的新聞，我又覺得這個老人是個騙子。心中不免有些糾結，幫還是不幫。我抬起頭來，望了望周圍的人，發現大部分人都帶着輕蔑的笑容，都是來看熱鬧的。還有人一口咬定這老人是個騙子，乾脆離開算了。始終沒有一個敢伸出援助之手。

這時，一位小姑娘對站在旁邊的媽媽説：“媽媽，我們幫助這個老爺爺吧！”“不要去，他是一個騙子，小心被騙。”説完拉着女兒便匆匆地離開了。

大家都不敢伸出援助之手，如今社會，太多人的善良被誤解，被利用。幫人之後，身份總會由好心人被誤解成肇事者。由此形成了一股極度惡劣的社會風氣，人與人之間的關係越來越冷漠。因為誤解，好人變少；因為誤解，善良變少；因為誤解，老人倒地無人敢扶。這樣做真的對嗎？

我心中的糾結愈加嚴重，我到底應不應該幫助這位老人。此時，再望向老人，發現他的臉色變得更差勁了。那瘦弱的身軀躺在冰冷的馬路上開始微微的顫抖，我的心也不禁跟着顫抖了起來。但周圍的人依然無動於衷，終於我下定決心決定幫助這位老人，我拋開一切負擔正準備出手時。

突然，從人羣中走出了一位穿着黃色外套的大學生。他急忙走到了老人旁邊，急忙把老人扶了起來，他把老人送去了醫院，看着他遠去的背影，在陽光的村託下彷彿無比高大，散發出了耀眼的光芒。他的身影至今還在我的腦海中迴盪，從未消失。

他的善良才是真正的善良，不怕被誤解的善良。社會中處處都有着真善美，這種品質也是每個人都應該具有的。人性的閃光點可以照亮整個社會。

與他一比我的善良還是脆弱的，面對需要幫助的老人，我竟開始了猶豫，甚至想要放棄。這是因為我的善良經不起誤解。

被誤解的善良或許還在不斷增加，那是因為人們的善良從未減少，好心人一直只希望誤解少一點，善良多一點。

誤解作文 篇3

星期六，我早早的起了牀，吃過早飯就開始做作業，媽媽上班的時候對我説：“在家認真做作業，動作要快點哈，不要看電視喲，我下班回來要檢查的。”媽媽走了，我又開始做作業了。

過了一會，我聽見了咚咚咚的敲門聲，我就去打開了門一看，原來是姐姐，我問：“姐，你來幹什麼呀!”姐姐説“我來和你一起寫作業。”我説“好呀!快進來吧!”於是我們倆認真的寫起了作業。

過了一會，姐姐的作業就做完了，可是我的還沒有做完，不能和姐姐一起玩，我就叫姐姐去看一會電視。

時間不早了，姐姐就回家了，我的作業也做完了，媽媽也下班回家了。忽然，媽媽看見遙控器被動過了，就對我説：“你看電視了嗎?”我説：“沒有。”可是媽媽不信，我又説：“是姐姐看的。”媽媽説：“作業給我檢查。”作業檢查了以後，媽媽打電話問了姐姐，電話打完後，媽媽對我説：“對不起，我錯怪你了。”我看着媽媽高興地笑了。

誤解作文 篇4

親愛的爸爸：

您好！您曾經誤會我到現在，其實我根本沒做那件事，讓我為您説説這件事的來龍去脈吧。

那是一個晴空萬里的星期六，上午，我在做作業，這時，您叫我到陽台上來，指着一個有泥的盒子，問：“你説説，這是怎麼回事？”

“什麼這麼回事？”我丈二和尚摸不着頭腦。聽到這話，您頓時從原先的陽光明媚變化到狂風大雨，兇巴巴地説：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來的是什麼？”聽這話，我明白真相，於是我解釋説“真的不是玩火弄出來的，是……”我剛要説明原因，您卻打斷我的話，雙手叉腰，教訓我説玩火是不對的，玩火會造成什麼危險，還給我舉幾個實例，我真是啞巴吃黃連，有苦難説啊。

終於，您教訓庫裏的藥用完，問：“你明白嗎？”我終於有證明自己清白的機會，大聲説：這上面的是泥巴！不是燒焦的`！”您將信將疑地伸手摸摸上面的泥巴，不知道您是為維護自己的威嚴，還是真的誤會，説：“説，這不是泥巴！”我見您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地説：“哦，就當它是火燒出來的，我承認，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地説：“承認就好，承認就好，以後別這樣。”“哦”我不情願地回答，我口“認”心不“認”，嘴上説承認，心裏卻在叫叫苦連天：“唉，您怎麼就不相信我呢？”

一年過去，歲月的橡皮可能已經擦去您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心裏，爸爸，請您不要在誤會我，希望您以後能耐心傾聽，承認錯誤。

祝您：工作順利

誤解作文 篇5

請記住：.

我氣呼呼地關掉電視機，剛才的氣還沒有消。

今天，天氣晴朗，媽媽對我説：“我和爸爸出去有事，你在家別搗亂！”

“YES，老媽大人！”我調皮地向媽媽做了個鬼臉。

媽媽前腳剛走，我的後腳就踏進了書房，津津有味地就看起了書。

過了很久，媽媽還不回來，我便打開電視機看起了動畫片。

“咔嚓！”門開了，媽媽回來了。我像一隻快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地問媽媽路上發生了什麼事。爸爸搶先答道：“我們碰見你的班主任胡老師了。”

我更驚奇了，話就像連環炮似的向爸爸媽媽發起攻擊。

“孩子！我告訴胡老師你在家看電視呢！”媽媽説。

“喔！不會吧？”我差點摔在地板上。

“對不起！”媽媽連聲道歉。

可我還是很生氣。哎！受委屈的滋味真不好受。 請記住：.

誤解作文 篇6

成長記憶就像一片沙灘，一件件事就是沙灘上美麗的貝殼。咦，這裏怎麼有一塊髒石子？哦，那是一次我對朋友的誤解。

那是一次考試。早晨第一節課，語文老師捧着試卷，伴隨着同學的竊竊私語走了進來。“又考試？好歹讓我們準備一下呀！”“哎——”只聽一聲長歎，是我的同桌王捷，他是一位久經“數學戰場”的“將軍”，卻是個語文“老大難”，此時聽到他的這聲長歎也不足為奇。

發試卷了，“戰場”上“士兵”們奮力拼戰。我看了看周圍的同學，一個個穩如泰山，奮筆疾書，我也好似勝利在手，信心滿滿。唯獨王捷不太對勁，只見他坐立不安，東張西望。我警惕地盯着他，終於，他露出了真面目：雙手放在桌子上，眼睛卻一直瞄着抽屜……哼，肯定在偷看！我立即舉手報告老師，老師也不多説，直接命令：晚上放學留下！王捷欲言又止，最終默默地低下了頭。

下課了，我昂起頭從王捷面前走過：“有的人，居然考試作弊，真丟人。”王捷的臉漲得通紅，説道：“我沒有作弊，我是想找面紙的！”“狡辯。”我冷笑一聲。

第二天班會課，我等着老師宣佈對王捷的懲罰，卻不曾想老師竟説：“王捷同學昨天沒有作弊，是因為感冒了才會一直低着頭，大家下課也要多多關心同學……”我愣住了，這才明白自己誤會了王捷，也忽略了他的解釋，我錯了。看着他，道歉的話像魚刺一樣卡在喉嚨裏，怎麼也吐不出來。

這件事就像沙灘上的髒石子留在了我的腦海裏，怎麼也不會消失、忘記。

誤解作文 篇7

星期天，我和妹妹到商場買圍巾。剛要進門，一則海報吸引了我，“購買圍巾，贈擦臉油一瓶”。我心裏一喜，買一贈一，不白來。剛要繼續往下看，心急的妹妹把我拽了進去。我們直奔賣圍巾的櫃枱，各種質地色彩斑斕的圍巾讓我愛不釋手，一位售貨員阿姨，態度熱情地招呼我，幫我在鏡子前一條條的試戴着，搞得我拿不定主意。二十多分鐘過去了，我總算敲定了一條草綠色圍巾。阿姨笑容滿面的開了小票，嘴裏説着：“放心吧，絕對貨真價實。”

我興奮地交了錢，回來時，只有圍巾包裝好了，擦臉油呢？我滿臉疑惑，正待詢問，只見一個臉紅撲撲的小女孩拉着一個男人跑來，“媽媽，媽媽。”售貨員阿姨答應着，臉上是燦爛的微笑。小女孩來到櫃枱前，小手扒着玻璃：“媽，我想要那小盒。”我尋聲望去，擦臉油！

不就是海報上所説贈送的擦臉油嗎？“給，媽給你拿兩個，快和爸爸回家去！”小女孩歡快地跑向別的櫃枱。我的火不打一處來，這阿姨怎麼可以這樣做呢？我和她爭辯起來：“阿姨，您是售貨員，怎麼可以欺騙顧客呢？”阿姨不語。“我們買了東西，應得到贈品。”阿姨只是笑。

“你的素質也太低了吧！顧客是上帝，你真沒職業道德呀！”

妹妹見我不顧形象地破口大罵，便過來勸阻：“算了吧，這種人最好別和她慪氣。”在我連珠炮似的一通話後，那個售貨員阿姨終於有機會説話了，而且仍舊那一臉笑容：“同學，事情不是你想的那樣，因為……”我看着她那張臉，感覺上面寫的都是虛假，剛才那一通殷勤也都變了味，想想都噁心。便打斷了她的話：“你自己心裏明白，照你這麼做事，商場不關門才怪呢！”阿姨沒吱聲，忙着去招呼別的顧客。我和妹妹氣呼呼地離開了。

走到店門口海報前，我指着上面的字説：“你看，寫得那麼清楚，我只想把贈的油送給你，真是的！”“姐，不對！”“怎麼不對，不是寫的很清楚嗎？”“不是，姐，今天是3月2號，而上面寫的贈送日期是2月28日以前。”什麼？我一驚，慌忙看那張海報，“2月28日”赫然紙上。唉！都怪我馬虎，怎麼不看完呢？我正在自責，那小女孩蹦着跳着出來了。那父親叫住了小女孩：“乖，把油給爸爸，咱們扔掉它。”“為什麼？”小女孩滿臉不高興。“爸爸看過了，這油不能抹，過期的東西，抹了會長小包的。”“什麼？過期？”我心裏一顫。可轉念一想，就算是過期，也不能塞進自家書包呀！妹妹看出了我的疑惑，説：“小舅媽説過商店裏贈送的東西，如果過了贈送日期，退不回廠家，是可以自己分配的。買一送一，送的能有什麼好東西！”看着那父親走到垃圾箱前，回想着阿姨的那張笑臉和她的那份沉默，想着剛才我那並不文雅的舉動，頓時我無地自容。商家廠家如何促銷我不懂，不過我卻是很歎服那阿姨的精神：她是用兩盒不值錢的擦臉油打發走自己的孩子，好專心工作啊！對不起，阿姨，我誤會了你！

4.簡評：

商場購物，本是小事一樁，但卻體現了社會服務人員的良好作風，做到了以小見大。在內容上巧設誤會，以一瓶贈送的擦臉油為線索，從海報上得知贈送，到購物未得到，目睹售貨員私自贈送家人，得知擦臉油過期。情節環環相扣，被打入悶葫蘆已久的讀者很容易與作者產生共鳴。當解開誤會時，文章積聚已久的氣勢，至此一瀉千里，做到了欲揚先抑。