忠誠的足跡教師隨筆

劉邦錦老師，從教三十八年以來，始終熱愛自己的教育工作，忠誠於黨的教育事業。三十八年對他來説雖長也短，説長是因為三十八年耗盡了他的青春，他將步入花甲；説短是因為三十八年教齡的他對教育事業的酷愛初衷不變。現在即將退休的他依然是學校的主力軍，充滿活力，思想年輕。

三十八年，他當過老師，當過班主任，當過教導主任，當過校長，現在一直擔任學校支部書記。説起他一生的工作經歷，他卻願意説他是一名合格教師，但老師們喜歡親切的稱他為“長輩”，評價他是一位好領導。

一、與教育結下不解之緣

1974年，高中畢業，年僅17歲的他就成為了一名光榮的人民教師，把自己的青春灑在教育這片熱土上。年輕屬於夢想的年齡，他把自己美好的夢與教育聯繫在一起，一干就是38年；年輕屬於激情的歲月，他把自己的熱情獻給了學生，獻給了教育。在38年的工作中，他除了住院須請假外，從未耽誤一天。他説：“我的工作是教育事業，學生是祖國的未來，學生的學習是不能耽擱的，是耽擱不起的。”當了一輩子老師的他，稱得上“桃李滿天下”，走在大街小巷，鄉村小道，都有人尊稱他“劉老師”。這是他幾十年愛生如子換來的結果。有的學生現在已經是孩子的爺爺，有的是孩子的爸爸，他們對劉老師的評價都是一個主題：“劉老師對學生的愛勝過了愛自己的子女，他是一位真正的好老師。”樸實的語言但這是最高的評價，也是對他工作的肯定。這話不假，他的一名學生談過這樣一件事，一次他的孩子與班上一名同學都同時生病。他竟然背起班上的這名同學往醫院，自己的孩子卻自己走路到醫院。這名同學的家長知道後，非常感動，家長們紛紛把孩子送到劉老師的班級來讀。劉老師一心撲在教育事業上，勤鑽教學業務，教學能力得到領導、老師和家長的一致好評。踏上工作崗位不久，便成了畢業班的骨幹老師，1986年他帶的畢業班語文成績平均分94.6分，受到上級的表彰。劉老師特別重視對留守兒童和貧困兒童的關心，一位叫餘廷亞的貧困學生在他的幫助下，發憤學習，考上了一所理想的大學。一位叫吳佳雪的留守兒童多次得到他的關心，他為留守兒童過生日，買學習用品，這位同學寫的作文獲得縣級三等獎，同時這位同學被評為縣團委優秀留守兒童……現在每逢過年過節，他的很多學生都會給他們尊敬的劉老師送來節日的祝福。

二、平凡中詮釋高尚

當了一輩子老師的劉老師是一名平凡的鄉村教師，但是他在平凡的`崗位上兢兢業業、認認真真地堅持了三十八年，他用自己的實際行動在平凡中詮釋高尚，他給平凡藴含新的含義。

劉老師是一個幹實事的人，每到一處，他都會為學校的建設添磚加瓦。在和平小學期間，他為學校修校門，修圍牆，修操場，修進校道路，搞綠化，與鐵合金廠聯繫4萬多元用於和平小學建設，把一間村小建成生機盎然，綠樹成蔭的綠色學校。1990年劉邦錦老師在泥溝小學當校長。在泥溝小學期間，他一心想到學校發展，他與政府聯繫完成了學校的球場建設，改建學校校舍，使學校成為新農村建設的一道亮麗風景。

劉老師關心教職工，孫勝福和李先碧兩位老師因計劃生育差點被開除。劉老師聽到這個消息，很為這兩位困難職工着急。他查閲了相關文件，多次與上級聯繫。功夫不負有心人，他在與當時縣裏的一位局長取得聯繫後，找到了縣裏的一份批示“因計劃生育原處分過的，現不予追究。”這兩位老師都是原來受過處分的，所以心中的這塊石頭終於落了下來。

劉老師對學生有一套自己教育方法，他與孩子打成一片。學生進步了，他為孩子加油；當孩子犯錯誤，他又潛移默化、與孩子談心，讓孩子真正認識到自己的不足。他以心換心教育了許多德困生和學困生，他用情感染每一位學生，他離開每一間學校，都有很多學生依依不捨，甚至為他的離開流淚，這些孩子與劉老師有了較深的師生情。

三、忠誠黨的事業

2006年，劉老師又在烏江小學當了支部書記。雖説是劉老師即將退休的年齡，但是他沒有半點懈怠，對工作的嚴謹和認真一點不比年輕人差。大家都笑他説：“你是六十歲的年齡，三十歲的精力。”劉老師重視對年輕人的培養和關心，在他任職的這幾年，每年都有新黨員的加入，為黨的事業注入了新鮮的血液。並且在他任職期間，烏江片區教育支部每年都被烏江鎮政府評為優秀支部。他把獎金用於看望慰問貧困職工，因病貧困的古富國老師熱淚盈眶地説：“劉老師是我的領導，也是我的恩人。他幾乎每年都會給我資助，在農忙季節，他還犧牲自己的休息時間幫我幹活。這樣的老師，這樣的領導，這樣的黨員永遠是黨的驕傲。”

在他擔任支部書記期間，他為學校獻言獻策，以身作則，為推動烏江小學的發展注入了新的活力。他分管的德育、養成工作開展得有聲有色，得到了上級的肯定和老師們的擁護。2010年一位老師因病請假，他又主動承擔了這位老師的課。雖然上了年紀他眼睛有病，但他認真備課，耐心輔導學生，甚至利用休息時間給學困生細心講解，使這班的學習成績穩中有升，並贏得了孩子和家長的好評。劉老師工作出色，但他確是一個淡泊名利，不計較個人得失的好黨員。有許多次，他都被大家推評為“優秀黨員”“優秀教師”等。他都堅決推辭了。他説：“工作是靠大家完成的，工作完成得好説明大家努力，作為領導，應更多的為教師們的利益考慮。”

在劉老師的一生中，忠誠是他的真實寫照。他忠誠於黨，忠誠於黨的教育事業。他的忠誠讓他的一生充實而有意義；他的忠誠讓他贏得了更多人的尊敬；他的忠誠給平凡藴含新的含義；他的忠誠為教育事業獻上一份厚禮。