努力和天賦,哪一個更重要美文

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20世紀90年代，針對美國五年級的學生，斯坦福大學的兩位教授做過一項心理學實驗。

學生被分成A、B兩個組，當他們完成一項任務以後，研究者分別對他們採取兩種鼓勵措施，A組是“你真聰明”，B組是“你真努力”。

實驗發現，如果一直受到“你真聰明”的誇獎，學生會迴避他們吃不太準的任務，過度重視自己的排名，忽視技能掌握。研究者猜測，他們是為了保持看起來聰明，而躲避出醜的風險。

如果一直受到“你真努力”的誇獎，學生會更傾向於選擇具有挑戰性的任務，參照其他人的方法和技巧。在他們看來，失敗是因為自己不夠努力，加大努力程度，是一個好的選擇。

研究者在實驗報告中寫道：“當我們誇孩子聰明時，等於是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”

一個孩子做好一件事，你誇他很努力，或者告訴他成功是因為外在努力結合了自身的智慧，他會覺得“嗯嗯，我成功有道理啊，我下回還這麼努力，就可以再次成功”；如果你誇他聰明，他會覺得“啊呀，我成功是內在原因啊，我不論努不努力都會成功，沒意思，誰讓我是天才呢”。

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在日常生活中，有兩種人會強調努力的作用，而低估天賦的重要性。

一種是清華北大畢業的.人，長期只跟校友混在一起，他所能看到的，都是更努力的人才會有更大的成就，懶惰只會讓人與人之間拉開差距。於是，他感慨努力比天賦更重要。

另一種是進入乒乓球國家隊的人，並不是頂尖選手，但是他的乒乓球天賦，已經足夠碾壓大部分未能入選的人。然而在他總結自己運動成就時，會強調自己不靠天賦靠努力。

天分高的人強調努力更重要，那是高智商小圈子對比後的結論，一般人不要信；天分一般的人強調努力可以改變命運並付出努力，我們應該尊敬他們；天分不行，但是堅決不努力的人，就註定了一生碌碌無為。

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努力看似簡單，一天十多小時的伏案工作而已。其實很難，因為日復一日的勞作，至少需要耐心和毅力的配合。

任何一個有成就的人，都必須經過長時間的訓練和工作，揮灑汗水之後才可能有成就，這是普遍不變的情況。

按照目前的研究，智商高於140的兒童大約佔全部人口的1%，大部分孩子其實屬於那99%正常水平，且智力水平的高低，並不能決定一個人成就的大小以及生活是否幸福。

誇獎孩子聰明，會讓孩子因為天生的優勢感到自豪，其實只是塑造了一種假自信。孩子面臨的絕大多數問題，僅靠聰明是不夠的，當這種天生的優勢變得不明顯，孩子感到自己好像不夠聰明瞭，這種源自“聰明”的自信也就被破壞了。

如果是不那麼聰明，甚至有點自卑的孩子，誇他們聰明也很有必要，因為他們需要建立自信，需要被認可。因材施教，是教育的一個重要原則。

世界上沒有不成器的孩子，只有用錯方法的家長。願每一個小孩，都能成為他們想成為的那種大人。