奇妙的人體海洋閲讀訓練題及答案

現代文閲讀

①對於生命來説，水比陽光更重要。地球之所以物種繁茂，生命昌盛，是因為有約佔地球面積71％的海洋。水是生命不可缺少的部分。

②人體的內部就是一個奇妙的“海洋”。經科學測定，一個身體質量為70千克的成年人，分佈在各種組織和骨骼中的體液達到45～50千克，佔體質的65％～70％。一個人的胚胎髮育到3天時，所含的體液達97％，與海洋中的水母(如海蜇等)所含的水一樣多；發育到3個月時，所含的體液達91％；新生兒身上含水量達80％；1歲以上的孩子身體內的含水量就和成人一樣了。

③原始生命在海洋中誕生以後，海洋中的生物逐漸向陸地遷移，並把誕生地的海水帶到自己的體內，而在後代中留下了從海洋起源的印記，這一點人類也不例外。為了説明人身上的血液與大洋中的純海水有不可分割的密切關係，前蘇聯科學家弗?傑普戈利茨還特地對海水和人類血液進行了對比測量，結果發現海水和人血中溶解的化學元素的相對含量驚人地接近。在海水中，氯為55.0％，鈉為30.6％，氧為5.6％，鉀為1.1％，鈣為1.2％，其他元素為6.5％；而在人血中，氯為49.3％，鈉為30.0％，氧為9.9％，鉀為1.8％，鈣為0.8％，其他元素為8.2％。這絕不是偶然的巧合，而是人身上的海洋印記，是人類來自海洋的最好佐證。

④海水的固有特徵就是帶有鹹味，否則不成其為海水。人體血液中就帶有這種海水特有的稍鹹的味道。當你在進食時，如果不慎咬破舌頭，傷口流出了血，你就嚐到了血的鹹味。經測定，人血的含鹽度一般為1％左右，比普通海水的`平均含鹽度低一些，而且，科學家在考察地球歷史中發現，在原始生命誕生時期，海洋中並沒有那麼多的鹽分，比今日要低得多。之後大陸上的鹽分逐漸隨水流注入海洋，海水才慢慢變得鹹起來。而在魚類進化到兩棲類，並由海中登上陸地的時候，其鹹度就相當於現在人血的鹹度。會不會是因為人類的遠祖在登陸時只帶上了當時的海中物質，並以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現在的海水要低一些呢?

⑤這個道理在醫學上得到了普遍承認，當人體因某種疾病而大量失水時，或者出血過多時，醫生的首要任務就是給患者靜脈中注射生理鹽水。出汗過多，人的機體就會因失水失鈉而致病，這時向人體內部“海洋”中補充“海水”，就是維持生命必需的。

⑥如此看來，人身上的海洋印記，是一本內容豐富的生物進化教科書。它告訴人們：海洋，孕育了世間的生命，她是所有生物的母親，也是我們人類的母親!

小題1: 在作者看來，“人體的內部就是一個奇妙的海洋”，這個“奇妙”表現在哪些方面？請用簡潔的文字歸納。 (2分)

小題2: 第③段的劃線句在文中有何作用？(3分)

小題3: 請你分析下列句中劃線字的表達作用。(4分)

（1）這個道理在醫學上得到了普遍的承認。

（2）經測定，人血的含鹽度，一般為1%左右，比普通海水的平均含 鹽度（3%—35%）要低一些。

小題4: 讀了這篇文章，你得到了怎樣的啟示？請聯繫生活實際，談談你的感想。(5分)

參考答案：

小題1:含水，血液中含鹽（若答出血液中帶有鹹味亦可）。

小題2:運用作比較、列數字的説明方法，具體準確地説明了人身上具有海洋印記（或人類來自海洋）。

小題3:①“普遍”説明這個道理的正確性，因為它代表絕大多數，若去掉，那麼特殊情況也包含其中，沒有例外，與客觀實際不相符（意思相近亦可）。體現了説明文語言的準確性。② “左右”二字，就變成了一個概數，若去掉，反而變得不準確、周密，不符合客觀實際（意思相近亦可）。

小題4:意對即可。聯繫生活實際。

小題1:

試題分析：首先要理解作者所説的“海洋”的特徵不是“廣大”，而是所含物質成分，然後注意看第二與第四段，作者説到人體內與海洋的兩種主要物質成分相同：水和鹽。

小題2:

試題分析：文段列數字是比較明顯的，“與海洋中的水母(如海蜇等)所含的水一樣多”此處是作比較，本段是説人體中有大量的水，從而證明人與海洋的“血緣”關係。

小題3:

試題分析：先從詞義上理解，再從説明作用上理解。“普通”表示“多”廣”，文中表明這個認識被接受的程度；“左右”指或多或少，不確定，符合事實狀況。

小題4:

試題分析：可以從人與自然的關係上談，説明一切生命來源於海洋，可以海洋與人類生存的重要性來談，説明要保護海洋，可以從水的重要性來説，説明要珍惜水資源。