《秋水》閲讀答案

《秋水》閲讀答案1

秋水時至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信;今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣，吾長見笑於大方之家。”

13、解釋下列加點詞語的含義(4分)

(1)秋水時至( ) (2)不辯牛馬( )

(3)吾非至於子之門，則殆矣( ) (4)河伯始旋其面目( )

14、翻譯下列句子(4分)

(1)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

(2)吾長見笑於大方之家。

15、寫出與本段文字有關的兩個成語____________、____________。(2分)

16、學了這篇寓言故事，我們可以從中受到那些啟示?(2分)

《秋水》閲讀答案2

河伯曰：“若物之外，若物之內，惡至而倪①貴賤？惡至而倪小大？”

北海若曰：“以道觀之，物無貴賤；以物觀之，自貴而相賤；以俗觀之，貴賤不在己。以差觀之，因其所大而大之，則萬物莫不大；因其所小而小之，則萬物莫不小。知天地之為稊米也，知毫末之為丘山也，則差數睹矣。以功觀之因其所有而有之則萬物莫不有因其所無而無之則萬物莫無知東西之相反而不可以相無則功分定矣。以趣觀之，因其所然而然之，則萬物莫不然；因其所非而非之，則萬物莫不非。知堯、桀之自然而相非，則趣操②睹矣。昔者堯、舜讓而帝，之、噲讓而絕；湯、武爭而王，白公爭而滅。由此觀之，爭讓之禮，堯、桀之行，貴賤有時，未可以為常也。梁麗③可以衝城，而不可以窒穴，言殊器也；騏驥、驊騮一日而馳千里，捕鼠不如狸狌，言殊技也；鴟鵂夜撮蚤，察毫末，晝出瞋目而不見丘山，言殊性也。故曰：蓋④師是而無非，師治而無亂乎？是未明天地之理，萬物之情也。是猶師天而無地，師陰而無陽，其不可行明矣！然且語而不捨，非愚則誣也！五帝殊禪，三代殊繼。差其時，逆其俗者，謂之篡夫；當其時，順其俗者，謂之義之徒。默默乎河伯，汝惡知貴賤之門，小大之家！”

（選自上海辭書出版社《古文鑑賞辭典》）

注：①倪：通“睨”，看，看出。②趣操：志向的趨向。③梁麗：屋棟。④蓋：發語詞。

1．下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（3分）

A．自貴而相賤 貴：認為尊貴。

B．以差觀之 差：區別。

C．因其所然而然之 然：這樣。 C（然：認為……是對的）

D．而不可以窒穴 窒：阻塞。

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．以物觀之 相如請得以頸血濺大王

B．因其所大而大之 蒙故業，因遺策

C．知天地之為稊米也 為天下笑者，何也

D．白公爭而滅 非利足也，而致千里 D（均為表示轉折關係的連詞）

3．請用“／”給下面的語句斷句。（3分）

以功觀之因其所有而有之則萬物莫不有因其所無而無之則萬物莫不無知東西之相反而不可以相無則功分定矣。

（以功觀之，/因其所有而有之，/則萬物莫不有；/因其所無而無之，/則萬物莫無。/知東西之相反而不可以相無，/則功分定矣。）

4．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）是猶師天而無地，師陰而無陽，其不可行明矣。然且語而不捨，非愚則誣也！

譯文：

（2）差其明，逆其俗者，謂之篡夫；當其時，順其俗者，謂之義徒。

譯文：

（（1）這就如同以天為師法而不要地，以陰為師法而不要陽一樣，是明顯行不通的。然而還是有人説個不停，不肯放棄，這樣做不是愚昧無知便是存心騙人！

（2）不合時代，違背世道人心的，成為篡奪者；合乎時代，順應世道人心的，稱為合乎正義的人。）

《秋水》閲讀答案3

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。”

譯文：

秋天裏山洪按照時令洶湧而至，眾多大川的水流匯入黃河，河面寬闊波濤洶湧，兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。於是河神欣然自喜，認為天下一切美好的東西全都聚集在自己這裏。河神順着水流向東而去，來到北海邊，面朝東邊一望，看不見大海的盡頭。於是河神方才改變先前洋洋自得的面孔，面對着海神仰首慨歎道：“俗語有這樣的説法，‘聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己’的，説的就是我這樣的人了。而且我還曾聽説過孔丘懂得的東西太少、伯夷的高義不值得看重的話語，開始我不敢相信；如今我親眼看到了你是這樣的浩淼博大、無邊無際，我要不是因為來到你的門前，真可就危險了，我必定會永遠受到修養極高的人的恥笑。”

1．解釋下面加點的詞語。

（1）百川灌河（注入）（2）東面而視（面向；朝向）

（3）河伯始旋其面目（旋轉；掉轉）（4）而輕伯夷之義者（認為……輕）

2．翻譯下面句子。

（1）（河伯）以天下之美為盡在已。

譯：（河伯）認為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。

（2）“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。

譯：“知道很多，認為沒有人能比得上自己”的，説的就是我啊。

3．這篇寓言的寓意是：

答：説明個人的見識是有限的，經過比較，就會顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。或：一個人應該有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井觀天。

《秋水》閲讀答案4

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：野語有之曰，聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣，吾長見笑於大方之家。

1．解釋加粗的詞。

①不見水端_________________

②百川灌河_________________

③則殆矣___________________

④少仲尼之聞________________

2．翻譯下列句子。

①河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。

________________________________________________________

②聞道百，以為莫已若者，我之謂也。

________________________________________________________

3．請寫出由此文衍生出的一個成語並解釋其意思。

成語：_____________

意思：__________________________________________________

4．由這篇短文聯繫自身，談談你認識到了什麼道理？

________________________________________________________

參考答案：

1．①盡頭

②注入

③危險

④認為少

2．①河伯顯露出高興的樣子，認為天下盛美的東西全部都在自己的身上。

②聽到的道理很多，就認為沒有誰比得上自己，説的就是我啊。

3．成語：望洋興歎 意思：現在用來比喻做事力量不足或缺乏條件而感到無可奈何。

成語：貽笑大方 意思：用來比喻被內行的人笑話。

4．在學習和生活中如果驕傲自滿就難免會貽笑大方，應該在比較中發現自身的不足。（意思對即可）

《秋水》閲讀答案5

閲讀文言文，完成4-9題（16分）

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰，‘ ， ’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。”

4、本文作者_________，戰國時哲學家，_________家代表人物。（2分）

5、補上文中空白的句子。（2分） ____________，______________________。

6、解釋加點的字（4分）

秋水時至（ ） 不辯牛馬（ ） 以為莫己若（ ） 始吾弗信（

7、翻譯下面文言句子。（4分）

（1）於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而歎。

譯文：________________________________________________________________________。

（2）吾長見笑於大方之家。

譯文：________________________________________________________________________。

　8、寫出從本文蜕化出來的的兩個成語 ： ， （2分）

9、這篇寓言故事説明一個什麼道理？你從中受到什麼啟發？（2分）

答：_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________。

　參考答案：

4、2分 莊子 道

5、2分 聞道百，以為莫己若

6、4分 按時 分辨 比得上 不

7、4分 （1）在這個時候，河神方才轉過臉來，對着海神若仰首慨歎道。 （2）我會永遠被明白大道理的人所譏笑。

8、2分 望洋興歎 貽笑大方

9、 2分 這篇寓言，説明了個人的見識是很有限的，只有經過的別人的比較，才能顯示出自己的不足。如果盲目驕傲自大，就難免會貽笑大方。下述觀點均可：人貴有自知之明 個人的見識是很有限的 謙受益，滿遭損 自大源於無知 知恥近乎勇 克服主觀性防止片面性

《秋水》閲讀答案6

①在鄉間，人對自然的感覺分外敏鋭——那時候，在疲憊的田間勞動之後，有時，我也像其他鄉親一樣到水裏沖洗一番。直到有一天站在水中央，忽然發現身邊的水就變得異樣的稠密，温涼，掬在手心的一捧在指縫間透明着四散流溢，手指有種釅釅滑膩的感覺。濕淋淋的從水裏爬起來，渾身禁不住打了個冷噤----這時，我才感覺到節候真的是立秋了。

②秋水四合，像蚌為了涵養珍珠，慢慢閉封起它那張開了的智慧的殼。大地進入了一個休整期。

③無法涉入秋水。只可觀看——當時我想，幾千年前那不事稼穡的莊子和惠子，應該也是在這天立於濠梁之上觀看秋水的。那時，大地被收拾得一片乾淨，空氣澄明，纖塵不飛。他倆儘管一個剛死了老婆，一個剛失了相位，但恰如秋水剔除了曾經的繁華和喧譁，轉入到這生命的休整期一樣，他們的心境如同秋水般祥和，十分清亮。於是一個説：你總害怕相位讓我取而代之，因此將大梁城瞎折騰了一番，現在嚐到了失意的滋味了吧？一個嘴巴也不饒人，説：你老婆死了，你卻鼓盆而歌，自以為驚世駭俗，就不怕留下那千古罵名？----面對秋水，兩人已不再尖鋭對立了。只哈哈一笑，眼睛就一齊投向了水中的魚：子非魚，安知魚之樂？

④秋水無言。兩位哲人那袒露着的襟懷，就如同一條更為清澈明晰的秋水。生命的徹悟有時竟就是秋水所滋生的。[來源:ZXXK]

⑤立秋前後的水真的迥然不同。剛剛過去的夏天因為陽光的滲透，水過於炙熱和喧鬧，作足了表面上文章。而曾經洶湧四至的春水，又是水性楊花，春心氾濫，似乎肩負着過重的責任，努力的孕育着生命，無疑它也就擁有生命成長的衝動和朝氣了。滯後的冬天，山瘦水寒，形容枯瘦，在不斷的凍結和流失。只有秋天的水錶裏如一，至為單純，既無孕育生命的痕跡，又沒有冬天的刺骨寒冷。它平靜地流湧，只需保證自然生命必備的涵養。它橫淌在生命的存在與死亡之間。

⑥秋水茫茫。在秋陽的照耀下，一泓秋水泛出的層層漣漪，也會輕輕叩擊着岸邊的巖石和青草。但那樣子就似剛剛生產過的婦人對男人的輕吻，然後就美麗地躺着，呈現出一種絢麗歸於平淡的境界。空中一羣又一羣的大雁南飛，漠漠青田，最後一行白鷺也鑽入了雲霄。水面上的浮萍，紅蓮，水草由綠色漸漸變成褐紅色。一片荷花開謝過的池塘，荷葉飽脹得像穿着綠裙子的少婦，體態豐腴，凸顯出膨脹的生命被釋放過後的輕鬆。使人在看到生命迴光返照的同時，領略到“望穿秋水”的真正含義。

⑦在秋水浩淼的季節，莊稼人有着短暫的消閒時期。但緊接着秋收的到來，他們隨即就在田裏做一年最後的一次征戰。秋天的肅殺之氣也在一天天出現在水裏，這時候人們似乎才感覺到，在秋水美麗的表面之下，那其中生命的掙扎、抵抗和搏鬥一時一刻也沒有停止過。水裏所有的生命都參與了這場不温不熱而又異常嚴肅的鬥爭......生存與扼殺，温暖與寒冷，成長與抑制，正義抑或邪惡，自然以它本身的法則作着生命痛苦的抉擇。因此伴着秋風落葉聲的如貫盈耳，秋水渺渺，我們已經無法下水，親身體會魚的快樂與不快樂了。

⑧有了這些，我就陡然明白了莊稼人為什麼對節氣總是充滿了生命的敬畏，也理解了他們為什麼緊趕慢趕，要將所有的農作物趕在立秋之前拾掇完畢。同是姓“莊”，莊稼人對“立秋”這個節氣有着比老莊更為接近本質的透悟。

⑨子在川上曰：”逝者如斯夫”。人們習慣上以為這是孔老夫子在哀歎滔滔而逝的東流水，其實不是----他哀傷的正是這貌似靜謐，澄澈的秋水，只有在這裏，他感受到生命真正消亡時的過程----但與許多人一樣，我自那個立秋的日子誤入秋水，像一尾快樂的魚爬上岸之後，就很少有機會再涉入那同樣的秋水中去了。現在，所謂城市的喧鬧聲和風沙悄然的磨鈍了我的嗅覺和觸覺，就連“望穿秋水”也成為我的一件十分奢侈的事了。

（選自《雜文選刊》20xx年2期）

11．作者對秋水有怎樣的感受和理解？請結合全文作歸納。（6分）

11.①秋水清澈明晰，給人以生命的徹悟；②秋水表裏如一，至為單純，使人領略生命絢麗過後的平淡而膨脹之後的輕鬆；③秋水浩淼、凜冽，促使人們敬畏生命，明白生命有痛苦的抉擇，重視時間。（6分）

12．文章第⑤自然段是怎樣表現秋水的“迥然不同”的？這樣寫有什麼好處？（4分）

12.對比手法，把秋水與夏、春、冬三季的水作比較。通過四季比較，可以更鮮明突出秋水表裏如一，至為單純的特點，為下文寫秋水使人領略到“望穿秋水”之中藴涵着的平淡而幸福的真正含義作鋪墊。（4分）

13．文章第⑧自然段作者為什麼説“莊稼人對立秋這個節氣有着比老莊更為接近本質的透悟”？（4分）

13.因為莊子不事稼穡，無從真切感受秋水，只能從秋水的外在形態去領悟個體生命的自由；莊稼人真正親近秋水，懂得通過感受秋水而領略幸福，更懂得立秋與大地、莊稼的密切關係，節氣對農事有着重要意義，通過感受立秋而更 加敬畏生命、珍視時間。（4分）

14．文章結尾處表達了作者怎樣的心情？對文章表達的主旨你有怎樣的感悟？（6分）

14.作者的心情：①自己脱離農村後所產生的一種對田園自然生命狀態的懷念；②對城市生活消鈍生命意志、生命感觸的一種無奈。

《秋水》閲讀答案7

閲讀下面文段，完成後面題目。

(一) 秋 水 （12分）

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。”

小題1: 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )（3分） A．河伯始旋其面目／其妻獻疑曰B．望洋向若而歎曰／以為莫己若

C．河伯欣然自喜／然則何時而樂耶D．秋水時至／山間之四時也

小題2: 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

小題3:河伯的説話首先引用俗語“聞道百，以為莫己若“批評自己的□□□□；再説自己曾經不相信“少仲尼之聞，而輕伯夷之義者”批評自己的□□□□；然後，河伯認為自己的淺陋將長久地被大方之家恥笑，也就是成語 “□□□□”之意。（3分）

小題4:下列對選文內容的理解，不正確的一項是( )（3分） A．這篇寓言故事説明了個人的見識是有限的，大小是相對的，告誡人們不能囿於見聞而驕傲自大。

B．河伯之所以欣然自喜，是因為“聞道百，以為莫己若”者。

C．河伯從眼前的對比中，發現了自己並不是“天下第一”， 自歎不如，可見他有自知之明。

D．宇宙無限，人的認識和作用因為受客觀限制是有限的，因此，人不能自滿自足，要不斷開拓進取。

參考答案：

小題1:A

小題2: “聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己”的，説的就是“我”這樣的人了。（“聞道”1分；“若”1分；語意連貫1分）

小題3: 狂妄自大（1分）盲目自大（1分）貽笑大方（1分）

小題4: B

小題1:

試題分析：B項中若字分別解釋為：古代指海神；如同、好像。C相中的然字分別解釋為：……的樣子；錶轉折連詞。D相中的時字分別解釋為：時令；季節。

小題2:

試題分析：此題考查學生的閲讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“聞道”“百”等詞。

小題3:

試題分析：注意橫最好是“四字成語”讀懂文言文，方可能從中提煉出意思相近的成語。

小題4:

試題分析：B項：因為它為自己涇流之大的雄偉而驕傲自滿。

《秋水》閲讀答案8

秋水

秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩 矣渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。”

小題1:劃線字注音完全正確的是（）（2分） A．涇流（jìng）殆（dài）

B．渚崖（zhù）睹（dǔ）

C．仲尼（zhòng）涘（sì）

D．伐紂（zhòu）伯夷（yì）

小題2:翻譯下面句子（3分）

“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

小題3:你怎樣看待河伯？（3分）

小題4:學完這篇課文，你受到了哪些啟發？（4分）

參考答案：

小題1:C

小題2:“聽到的道理很多，以為沒有誰能比得上自己”的人（若：比得上，像），説的就是我呀。

小題3:可貴之處在於：當他意識到自己的錯誤之後，能夠及時自我反省

小題4:宇宙無限，人的認識和作用因為受客觀限制是有限的，因此，人不能自滿自足，要不斷開拓進取。

小題1:試題分析： A、涇（jīng）流，不能誤讀為“jìng”。B、渚（zhǔ）崖，不能誤讀為“zhù”。 D、伯（yí）夷，不能誤讀為“yì”。經分析只能選C項。

小題2:試題分析：翻譯時，要注意把“聞（聽説、聽到）、百（概數，表示很多）、莫（沒有誰）、若（比得上，像）、莫己若（即‘莫若己’，沒有人能比得上自己）、之（賓語前置的標誌）”這些字詞翻譯準確，最後把詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

小題3:試題分析：選文《秋水》短小精悍，但內容豐富，它刻畫了一個血肉豐滿、生動活潑的河伯形象。河伯一開始見到黃河直流的水波這樣大，他就開始飄飄然，認為天下間的美景全在自己這裏。當他見到大海後，他認識到自己的盲目自大，很快，掉轉臉，對海神做自我批評，知錯能改，善莫大焉。他這種很快認識自己錯誤，勇於做自我批評的精神是非常難能可貴的。要想到，畢竟他是一條大河的神仙啊。他認識到自己的錯誤後，繼而進一步論述，在社會上，像我這樣的人不在少數。我曾經聽説過，有人小看孔子的見聞，輕視伯夷的.大義，開始我不相信，現在看到自己是這樣的，那麼社會上肯定存在的。

小題4:試題分析：這道題首先要讀懂選文內容，然後在分析歸納原文有關內容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敍述事件或説明某一道理時作者的主張和看法。學生答題時只要能結合文章作具體分析，意思表述合理即可。如：（1）個人的見識是有限的，只有經過和別人比較，才能顯示出自己的不足；如果盲目驕傲自大，就難免被人恥笑。（2）河伯善於反省自我的態度，勇於承認錯誤的精神值得我們學習；（3）見識短淺，學識淺陋就會被人恥笑，因此我們要不斷學習，不斷進步。

圍繞這一主題來談閲讀啟發即可。

《秋水》閲讀答案9

雞子叫頭遍金保就醒了。媽起來做飯，風箱呼嗒呼嗒的，豬在院裏哼唧。他睡不着，可又不想起來。麥種完了。他早對秋水説過：“種罷麥，一定要找個門兒掙錢。”可如今，啥門兒也沒找到。

冬日的陽光透過窗格子，直射在金保的牀前。他想起從前在學校可沒這麼笨，總在前十幾名裏。下了學，莊稼種得也不賴。起先，他想投稿兒，買書，訂雜誌，沒日沒夜地寫。寄出去十幾篇石沉大海的文章，一場夢也就結束了。後來他想學修收音機、鐘錶。誰知那進修班跟哄人差不多，白扔了30塊學費。

“唉，錢難抓呀！”他歎了口氣，開始穿毛衣蹬褲子。“哪雲彩眼裏有個掙錢門兒呢？”他皺皺眉，“反正今年我的棉花爭氣，一級就賣了400斤，還不説加價款。玩去！”

他一腳踏進廚屋，喊：“媽——”廚屋裏霧騰騰的。風箱呼嗒呼嗒，沒有人應聲。他又喊“媽”，卻聽見媽在背後説話：“你瞧你，還不快穿上襪子鞋！真真是……”

媽一手端着糠瓢，一手向屋裏指着。金保聽見灶前傳來低聲的嗤笑，他一看，原來是秋水在那兒拉風箱。他不好意思地笑了。

“喲，這麼早來了？”

“早？太陽曬着……”秋水沒把下句話説完，咯咯地笑着使勁拉風箱。

妹妹放早學了。秋水把饃飯端上桌，妹妹忙忙地餵雞，媽給豬拌食。

“吃！都吃了再弄。”秋水這麼説着，奪過媽手裏的糠瓢。

“二姨！”——沒過門，她還不便叫媽。“今年花收得好呀？”

“好哩。”

“賣了多少一級？”

“總有兩三百斤吧。”

屋裏忽然有些沉默。問到花，就等於問錢。談到錢，大家就未免神經緊張。

“金保，我看你別老盤算掙錢，倒不如先盤算到手的錢咋花？”秋水叫着金保的名字，眼睛卻望着媽。秋水的眼睛不大，很秀氣，滴溜溜的，很有神兒。

“那還用説，先盡你們辦事用唄。”媽款款地説。

秋水的臉一下子紅了——她還和在學校那會兒一樣，愛紅臉。

“我不是説那……”

“我刷，我刷！”金保站起來去拾掇碗筷，話頭就這樣打斷了。

秋水把扯旗一樣搭在屋裏繩上的髒衣服收下來，拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊立刻響起嘭嘭的聲音。銀亮亮的水珠迸濺起來，清澈的塘水泛起漣漪。金保最愛看秋水洗衣服。她半蹲着，向水裏探着身子，短髮辮一隻向前一隻向後，兩隻手在石條上來回搓，細細的腰肢隨着胳膊起伏。

照往常習慣，過了午，金保就推出自行車送她回家。七里路，走一後晌。可今天，她竟把臉一擺説：“我不回呢。”“不”字咬得挺重，連媽都感到詫異了。

她斜着身子，用手指着背後的水塘説：“你瞧這水多好！清得像水晶樣。”

他很有些茫然，好像讀一首朦朧詩。

“俺姨夫在縣魚苗場。我跟他説了，這一冬，你幫他幹義務工去，跟他好好學。開了春，買千把尾魚苗，把這口塘承包了。”

“那……那靠得住嗎？”

“我知道你專走保險門兒。沒聽俺爺説：餵豬不如餵羊，餵羊不如養塘。如今魚價一年年漲，街上都賣一塊二一斤了！”

“這是過水塘，下了雨，魚都跑了！”

“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯着他，“你呢，要你那手幹啥！”

“得一筆本錢。”

“你呀……那賣花的錢呢！壓在箱底能生兒嗎？”秋水聲氣不高，金保卻如猛地聽了炸雷——天爺，那寶貝錢，他連摸都怕摸髒呢！

媽倒先應了：“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性。秋水説了，你就試試。”

“家裏你放心。”秋水説，“我住倆月，等你過年回來再走。”

金保咧開嘴笑了，一頭扎進屋去收拾行李。他彎着腰，忙活着。呼啦，從他肩膀上摔下來一本書，只見那上邊有四個字：淡水養魚。