- 【教學目標】1、瞭解莊子基本思想，領略其非凡的智慧及其運用豐富、生動的藝術形象闡明道理的藝術手法2、繼續積累文言知識【教學重點】教學目標的第一、二點。【教學課時】1【教學設想】教案設計着意突出以下幾點：1、導語設計：以成語入手激發學生興趣，並使其更感性的領略莊子...
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![《秋水》練習題]( "《秋水》練習題")
- 語文版九年級語文上冊第20課《秋水》閲讀題答案一課一練同步作業課後練習題【同步訓練】一、基礎訓練1、給下列加點字注音：涇流（）渚崖（）仲尼（）伐紂（）伯夷（）2、下列加點字註釋有誤的是（）A、不見水端端：盡頭。B、旋其面目旋：旋轉，掉轉。C、望洋向若而歎曰望洋：看着大海。D、大方之家方：道。3...
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![莊於秋水和莊子徐無鬼文言文比較閲讀習題及答案]( "莊於秋水和莊子徐無鬼文言文比較閲讀習題及答案")
- 比較閲讀【甲】【乙】兩個文段，完成問題。【甲】秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而歎曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫...
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![秋水無痕經典散文]( "秋水無痕經典散文")
- 時光驀然已爬上了深秋的枝頭，穿過那一抹殘紅，拎起心碎的過往，記憶的陌上開滿了不知名的小花，逶迤成片片心事，兀自默守着一個桑葚年華，將那個姽嫿的女子入畫。在那個古老的渡頭，你是否還記得黛眉初顰衣香髭影的'女子？眉梢上隱隱的輕愁能否盼得又一個花紅蝶起的午後?簾卷西風，黃花...
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![《秋水》讀書筆記範文（通用5篇）]( "《秋水》讀書筆記範文（通用5篇）")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？下面是小編為大家整理的《秋水》讀書筆記範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《秋水》讀書筆記1《秋水》中，秋水時至，河伯“欣然自喜，以天下之美盡在己”...
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- 我爺爺八十八歲那年春天一個天氣晴朗的上午，村裏人都見他坐着大馬紮子倚在我家臨街的菜園子牆上閉目養神。天晌午，母親讓我去叫爺爺回家吃飯。我跑到他身邊，大聲喊叫也不見應，用手推去，才發現他已不會動。飛快報告家裏人，一齊湧出來，圍上去，推拿呼叫，也終究不濟事。爺爺死得非常體...
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![秋水的讀後感]( "秋水的讀後感")
- 《秋水》是由著名思想家、哲學家、文學家，道家學派的代表人物莊子寫的。下面是小編為大家整理的《秋水》讀後感，希望大家喜歡！《秋水》讀後感篇一讀完《秋水》，明白了在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作為都要受到主客觀條件的限制，因而是十分有限的。文中提到北海若對河伯説：“...
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- 在一般的文學鑑賞中，人們常常講究窺一斑而知全豹，反對斷章取義，因為斷章取義只是截取文章其中的一段孤立地加以理解，這種理解往往會與原意不相符合，甚至是截然相反，容易造成錯誤。事實上，斷章取義也不一定完全是壞事，有時我們利用這種方法反而能從悲觀中看出樂觀，從消極中找到積極...
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![《莊子秋水》讀後感1000字]( "《莊子秋水》讀後感1000字")
- 《秋水》給我們提供了兩個截然相對的藝術形象：見識淺陋、自以為是的河伯與博學深邃、視野廣闊的北海若。河伯是黃河之神，到了漲水的季節。百川灌河，他看到徑流如此寬大，分不清兩岸邊牛馬的形狀，自以為天下之美盡在於己。北海若是海神，大海浩瀚無邊，無有窮盡，河流所謂的漲水乾旱，於...
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![美文欣賞：一河秋水一壩秋]( "美文欣賞：一河秋水一壩秋")
- 平時，因為工作繁忙，好久沒有回農村老家。趁着國慶節放假，驅車回故里，看看老父老母，儘儘孝心，了了心間時常騷動的掛念。午飯後出發，當車行至勐佑壩時，從車窗望出去，吸人眼球的秋景頻頻闖入眼簾。不由得把車停下，盡情賞玩一番，品賞秋色之美，順便刺激一下疲乏之心靈，使那昏暗的眼神就此調...
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- 1．字詞積累秋水：秋天的洪水。百川灌河：許多河流注入黃河。灌，注入。河，黃河。不辯牛馬：分辨不清牛和馬。辯，分辨，現在寫作“辨”。欣然：高興的樣子。以天下之美為盡在己：認為天下盛美的東西全部都在自己身上。己，自身。東面而視：面向東觀看。面，面向，朝向。視，看。望洋：抬着仰望的樣子。...
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![冷月秋水寒散文]( "冷月秋水寒散文")
- 蒼穹望斷，唯有細雨霏霏，月圓成幻，歎幾載韶華，與吾相伴，一陣寒風吹過，一陣雨從頭穿過。.我看見夕陽西下，落日冷冷的夜，潮濕的心，曾經的心路歷程是否依舊？天陰沉，聞着久違的臘梅香，心裏沒有了往日的開心與跳躍，更多的是心與心的碰撞，經歷了生死離別，怎樣讓我心緒停止不轉動。感受着冬天的...
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![歲月流痕潦然秋水作文500字]( "歲月流痕潦然秋水作文500字")
- 飄飄何所似，天地一沙鷗。感歎我的生命，感歎我的生活，經歷過了那陣陣翻雲覆雨般的情愛裏程，才茫然頓悟：紛擾人世間，浮華紅塵，往事可堪回首。在茫然之中走過了二十個春秋，青春年少不更事，二十年收穫了些什麼？錯過了些什麼？而奉獻於青春的又是什麼？是寄情於書畫藝術的痴狂，還是輿情于山水...
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![獨望遠帆,望不穿秋水冷煙散文]( "獨望遠帆,望不穿秋水冷煙散文")
- 執手人間，終究山水隔。白衣青顏，畫屏香暖，南柯一夢碎塵緣。陌上緣，幾度雲煙，怎奈春花苦短，一別天涯竟黯然。一聲長歎，淚落憔悴，相思千般憶初見，悽惶無限在黃昏。燭光流轉，花間悵然，夢你姍姍在近前。那年途還，過客江南。當時懵懂初見，視為驚豔。看你眉眼，深邃澈藍。闌珊婉轉，起卷漣漪波瀾...
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![《莊子·秋水篇》之閲讀賞析]( "《莊子·秋水篇》之閲讀賞析")
- 【甲】惠子相樑，莊子往見之，或謂惠子曰：莊子來，欲代子相。於是惠子恐，搜於國中三日三夜。莊子往見之，曰：南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵發於南海，而飛於北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，鵷鶵過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之樑國而嚇我邪？【乙】莊子釣於濮水，楚王...
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- ◆豐木課文《秋水》僅有140個字，文章短小精悍，但內容豐富，它刻畫了一個血肉豐滿、生動活潑的河伯形象。全文運用了心理、動作、肖像（神態）和語言描寫的手法，十分靈巧自然，不事鋪陳反覆，讓河伯從湍急的“秋水”中“走”出來，並告訴人們一個十分深刻的道理：宇宙廣袤無垠，個人的見識都...
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![《秋水》教學設計(8篇)]( "《秋水》教學設計(8篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《秋水》教學設計，歡迎大家分享。《秋水》教學設計1教學目標：1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的...
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![莊子秋水讀後感1500字]( "莊子秋水讀後感1500字")
- 莊子的《秋水》乃是莊子外篇中的鉅製，洋洋三千餘字。在那個刀雕竹刻的時代可算是非常長篇的東西。“秋水時至”，百川灌河。這句話引起了全文。河伯的自大也是有道理的，畢竟“兩涘渚崖之間不辯牛馬”了嘛，他有他驕傲的本錢。但是，很快，這個河伯就知道自己錯了。因為他看見了大海...
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- 莊子為宋國蒙地人，但莊子思想上承老子，乃為楚學。下面小編為大家介紹莊子《秋水》原文及翻譯，希望能幫到大家！莊子秋水原文秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面...
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- 江西省遂川中學語文組教學目的：1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、理解重點詞語和句式。4、背誦課文。教學設想：教時：一課時。重點與難點：學習重點詞語、句式和對比的方法，理解文中闡發的人生哲理。教法：1、自讀、研討，疑難處教師作適當講解、點撥。2、...
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- 蘇蘇教學目標：1、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義與用法。2、瞭解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內容。3、通過自讀培養和提高學生閲讀和理解文言文的能力，使學生懂得“山外有山，天外有天”的道理。教學重點：1、重點理解“涇流、涘、望洋向若、少、輕、殆、...
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![《秋水》的公開課教案]( "《秋水》的公開課教案")
- 學生活動設計1．組識學生進行三次誦讀：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，領會主旨；第三次，背誦，領會莊子的風格。2．組織學生製作文言知識卡片，以養良好習慣。3．組織學生討論莊子形象化的比喻，分析河伯慨歎的內容，深入把握主旨。教具準備：投影儀課件一、明確目標1．初步瞭解莊子其人...
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![秋水課文教案]( "秋水課文教案")
- 秋水課文教案學習目標1、瞭解莊子的基本思想，領略其非凡的智慧2、理解和掌握文中常見的文言字、詞和句式3、把握文章內容，初步認識老莊思想，從中獲取有益的啟示一、導語在中國有一樁有名的公案，便是對莊子的“無為而治”的誤解。人們認為“無為”就是毫無作為、消極等待，這實...
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![《秋水》的教案示例]( "《秋水》的教案示例")
- 《秋水》的教案示例教案示例一教學目標知識目標1.初步瞭解莊子的思想及其作品風格；2.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法；3.在理解文章的基礎上背誦全文，語文教案－秋水。能力目標通過誦讀，培養和提高學生閲讀和理解文言文的能力。德育目標使學生懂得“山外有山，天...
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- 顧炳德《莊子》教學目標：1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、理解重點詞語和句式。4、背誦課文。教時安排：一課時。教學過程：一、導入：同學們，我們在小學階段就學過唐朝詩人王之渙的千古絕句《登鸛雀樓》。（老師和學生一起背誦）“白日依山盡，黃河入海流。...
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