水車閲讀答案

閲讀下面的文字。完成l4—17題。

水車郭遠輝

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕着牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數的農具，總是低着頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，説它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛着去。可以説，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它總有説不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各家各户，由於全隊只有五輛水車，每户人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最後一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她打開鬮時，上面歪歪扭扭的寫着“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因為沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視為神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村裏的老木匠羅秋生，為我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批准備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親説，水車是田喝水的碗，沒有碗，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎麼能長得好呢？羅木匠是一個做農具的能手，村裏幾乎所有的農具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終於把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬穀場上，木香怡人。母親望着它，臉上漾着笑意。

④從此，這架水車被父親和每親扛着從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在乾旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水抬到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩着踩着，彷彿自己跑了起來，在茫茫的曠野裏，水也跟着我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的.血管。

⑧舒婷的詩裏寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落後生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用於農業灌溉，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代後，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗淨水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩着水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又在我心裏響了起來……

(選自《散文)2011．2，有刪改)

14．文章開頭，作者寫到了其它農具和車。這樣寫的目是什麼？(6分)

答：

15．解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

(1)一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。

答：

(2)它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

答：

16．簡析文章第四自然段的表現手法。(6分)

答：

17．文章結尾寫道“每一次回故鄉。我都會爬上樓。看看那架老水車”。請結合全文簡析這

樣寫的作用。(6分)

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答：

參考答案：

14.①將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙。（2分）②將車和水車進行比較，突出農民對水車的鐘愛、讚美。（2分）③激發讀者的閲讀興趣，引出要描寫的主體事物（引出下文）。（2分）（意思對即可，共6分）

15.（1）沒有生命力的木料，經過加工，變成了和農家一起呼吸、勞作、生活的水車，成為家庭的一員，（1分）暗含着對羅木匠高超技藝的讚美（1分）。（共2分，意思對即可）

郭遠輝《水車》閲讀答案

（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，（1分）養育了中華民族，為中華民族的發展做出了貢獻。（1分）（共2分，意思對即可）

16.（1）擬人，如“挺身而出”“抬到高處”“拉到近處”等，將水車人格化，形象地表現了水車的奉獻精神。

（2）排比。“流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管”層次清晰地寫出了水車灌溉莊稼時的重要作用，增強了語勢。

（3）動作（或細節）描寫。“一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆”，形象地描繪了母子倆踩着水車的情形，表現了勞作的辛勤。

（4）比喻（借喻）。“流向莊稼的血管”將莊稼的導管比喻成“血管”，形象地突出了水車灌溉農田、滋潤莊稼的作用。（手法1分，分析1分；每點2分；答對任何3點即可得滿分。共6分）

17.（1）突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關生活的美好回憶；（2分）（2）讚美母親及水車一生的奉獻。（2分）（3）照應前文內容，突出文章的主旨。（2分）（6分，意思對即可）