引路人閲讀理解及答案

引路人

1、在我的記憶中，有這樣一件小事：雖然已經過去很久了，但它仍時時刻刻迴繞在我的腦海中，它引導我在成長的道路上懂得怎樣做人，教我做一個時時刻刻為別人着想的人。‖

2、那是一個悶熱的黃昏，天空佈滿了烏雲，黑壓壓的。“啊呀，不好了，要下雨了，媽媽沒帶雨傘！”我急忙抄起門後的傘衝出門去。

3、我低着頭急速地走着，突然撞到一個人身上。“對不起！”我道了歉。抬頭一看，那人後退了幾步，扶住了牆才站穩。從他的眼睛看，啊，一個盲人。我傷心極了。“沒關係。”他輕聲説。“老伯伯，我扶您走吧。”我大聲説。也許這樣做能補償一下我的過失。

4、天更加陰沉了，天空中出現了轟隆隆的雷聲。我們不由地加快了腳步。突然我像被什麼東西絆了一下，身子向前傾，差點摔倒。“誰把井蓋打開了，老伯伯，從這邊繞着走，慢點。”我對老伯伯説着。而老伯伯的腳步卻停了，慢慢地蹲下身子，輕聲説：“也許還會有人從這兒走的。”他在地上摸索着，終於觸到了井蓋。“我來幫您。”我也蹲下來了。“不，我的手已經髒了，你就別沾手了。”於是他自己把井蓋蓋好了，蓋得嚴嚴實實的。他伸手掏手絹，我急忙把我的遞過去。我看他手微微地有些發顫，身子微微地有些駝背，我深深地被他感動，淚不禁流了出來。這時，幾點雨落在他的頭上，臉上，順着腦門兒流到了眼角，我彷彿看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮……

5、在大路上，我攙着他繼續向前走，我彷彿看見他的身影越來越大，須仰視才見。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人，而____________。‖

這件事使我思緒萬千，他的.那雙沾滿泥水的手和那雙眼睛永遠鞭策着我，鼓勵我前進。‖

1、解釋詞語。

①鞭策：________________。 ②思緒萬千：_____________。

2、按劃分好的段落寫段意。

第一段（1）___________ 第二段（2—5）_____________ 第三段（6）_____________

3、在第五節的橫線上，加上能反映本文中心思想的話。

4、盲人“時時刻刻為別人着想”表現在哪些地方？

5、作者為什麼會“彷彿看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮……”？

答案：

1、①鞭策：比喻嚴格督促使進步。

②思緒萬千：思想的頭緒很多。

2、第一段（1）在我的記憶中，有一件小事，它教我做一個時刻為別人着想的人。

第二段（2—5）要下雨了，盲人伯伯在回家的路上把開着的井蓋蓋好。

第三段（6）這件事永遠鞭策着我，鼓勵我前進。

3、在我成長的道路上，他卻是我的引路人。

4、我險些被開着的井蓋絆倒，想繞着走，而盲人伯伯怕再絆倒別人，就摸着蓋井蓋。我蹲下要幫他，他説：“不，我的手已經髒了，你就別沾手了。”於是他自己把井蓋蓋好蓋嚴。

5、因為作者被盲人伯伯時時刻刻為別人着想的精神所感動，覺得在人生的道路上盲人伯伯的眼睛是明亮的。