學弈閲讀理解及答案

閲讀下面文言文，回答後面問題。

　　學 弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。

1．根據課文內容解釋下列詞語。

(1)誨： (2)鴻鵠：

(3)援： (4)弗：

2．寫出下列句子中加點橫線的之字的含義。

(1)弈秋，通國之善弈者也。 之：

(2) 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。 之：

(3)思援弓繳而射之。 之：

(4)雖與之俱學。 之：

3．朗讀為是其智弗若與應該讀出( )的語氣；日：非然也應該讀出( )的`語氣。

A．疑問 B．反問 C．否定 D．肯定

4．聯繫課文，説説下面句子的意思。

(1)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

(2)為是其智弗若與？曰：非然也。

5．你從《學弈》這個故事中悟出了什麼道理呢？

參考答案：

1．(1)教導。 (2)天鵝。 (3)引，拉。 (4)不。 (意思對即可)

2．(1)的。 (2)弈秋的教導。 (3)天鵝。 (4)他，指前一個人。(意思對即可)

3．B；D

4．(1)弈秋教導兩個學生，其中一個學生聽的專心；另一個學生表面上在聽，其實他心裏老是想着有鶴向

他飛來，想拉弓搭建射它。

(2)難道是他的智力不如別人好嗎？回答：不是這樣的。

(意思對即可)

5．這個故事説明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。(答案不唯一，意思對即可)