五柳先生傳閲讀答案15篇

無論是身處學校還是步入社會，我們經常跟閲讀答案打交道，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。還在為找閲讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的五柳先生傳閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五柳先生傳閲讀答案1

閲讀理解。

五柳先生傳

陶淵明

先生不知和許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不幕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．下列各組中，加橫線的詞意思相同的兩組是

[ ]

A．先生不知何許人也 高可二黍許（《核舟記》）

B．好讀書，不求甚解 轍生好為文（《上樞密韓太尉書》）

C．便欣然忘食 主人日再食（《送東陽馬生序》）

D．因以為號焉 以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）

E．忘懷得失，以此自終 寵辱偕忘（《岳陽樓記》）

2．把下列文言句子翻譯成現代漢語。

（1）造飲輒盡，期在必醉。 譯文：

（2）不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。 譯文：

3．文章結尾畫線的句子表達了作者什麼願望？

答：

4．請結合自己的讀書習慣，談談你是否贊成五柳先生的“好讀書，不求甚解”。

答：

參考答案：

1．BE

2．（1）（他）去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到……去；期：期望、希望）

（2）不因貧賤而憂愁，不為追求富貴到處奔走鑽營。（慼慼：愁苦的樣子；汲汲：急切追求的樣子）

3．民風淳樸，人人生活安樂，恬淡自足。

4．贊成：愛好讀書，重在領悟文章精神實質。不贊成：應根據文章內容精讀與粗讀結合。（結合自己讀

書習慣，言之成理即可）

五柳先生傳閲讀答案2

閲讀下文，完成句子翻譯。（４分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

【小題1】每有會意，便欣然忘食。【翻譯】

【小題2】環堵蕭然，不蔽風日。 【翻譯】

答案

【小題1】每每對書中的內容有所領會，便高興得忘記了吃飯。

【小題2】房屋簡陋，裏面空空蕩蕩的，不能遮擋風吹日曬。

解析試題分析：“每”是“常常”的意思，“會意”是“領會意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高興”的意思，“然”是“----的樣子”；“蕭然”是“簡陋、空蕩”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；翻譯這兩句話時，除了這幾個關鍵字以外，還要使整個句子翻譯的完整與流暢。

考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

五柳先生傳閲讀答案3

閲讀課文選段，完成後面的題目。

閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短揭穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

1、解釋下列各句中加粗的詞。

⑴每有會意，便欣然忘食 會意：__________

⑵造飲輒盡，期在必醉 造：__________ 期：__________

⑶簞瓢屢空，晏如也 晏如：__________

⑷環堵蕭然，不蔽風日 蕭然：__________

2、填空。

《五柳先生傳》的作者是________，他是________代大詩人，我們學過他的一篇文章《__________》，其中描繪了一個自由、和平、生活幸福的理想境界。有關他不阿諛權貴的________________的故事也廣為流傳。

3、翻譯下列短語或句子：

⑴曾不吝情去留

譯文：_______________________________

⑵環堵蕭然，不蔽風日

譯文：_______________________________

4、選段中的一個成語是________________。

5、文中不慕榮利與下文讚語中的哪句相照應？

答：_________________________________________

6、用____________劃出文段中寫五柳先生生活的句子。

7、從表達方式看，文段主要用了________的表達方式，這部分內容與下文的讚語的關係是________________。

參考答案：

1、⑴指對書中的意旨有獨到的體會。⑵往，到；希望、願望。⑶安然自若的樣子。⑷冷冷清清的樣子。

2、陶淵明 東晉 桃花源記 不為五斗米折腰

3、⑴態度率直，説來就來，説走就走。⑵簡陋的居室冷冷清清，遮不住風和陽光。

4、不求甚解

5、不汲汲於富貴。

6、性嗜酒，家貧不能常得環堵蕭然，不蔽風日；短揭穿結，簞瓢屢空，晏如也。

7、記敍 傳贊一體，互為補充，使人物個性更為鮮明

五柳先生傳閲讀答案4

（一）閲讀課內文言文，完成18—20題。（8分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

【小題1】．下面選項中劃線詞的意義和用法相同的.一項是 （ ）（3分） A．先生不知何許人也遂許先帝以驅馳B．便欣然忘食食不飽，力不足C．期在必醉度已失期 D．以樂其志人知從太守遊而樂

【小題2】．用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

【小題3】．本文是作者託言為五柳先生寫的傳記，其實是自傳。請結合文章的內容，説説作者陶淵明是個怎樣的人？（2分）

　答案

【小題1】B

【小題2】不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。

【小題3】五柳先生是一個率真自然，不慕榮利，酷愛讀書，安貧樂道，獨立於世俗之外的隱士。

五柳先生傳閲讀答案5

一、閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題：

①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

②贊曰：黔婁之妻有言：不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1、解釋下列加點的字：（3分）

（1）先生不知何許人也（）

（2）造飲輒盡，期在必醉（）

（3）其言茲若人之儔乎（）

2、將下列句子翻譯成現代漢語。（8分）

(1)不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

(2)短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

3、選出之字用法不同於其它三項的一項（）

A.茲若人之儔乎？B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟？D.葛天氏之民歟？

（2）下列句子翻譯有誤的一項是：（）

4、文中哪些語句表現了五柳先生的性格、志趣和生活？刻畫了怎樣的人物形象？（5分）

5、你是否喜歡五柳先生？理由是什麼？（3分）

「參考答案」

1、（1）處所（2）到，目（3）同類，輩

2、（1）不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。（2）粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢裏經常是空的，可是他安之若素。

3、B

4、性格：閒靜少言，不慕榮利點出了五柳先生的隱者心境。志趣：一是讀書，好讀書，不求甚解，展現了一個在讀書中得到精神愉悦的五柳先生；二是飲酒，性嗜酒、期在必醉展示了一個率真放達的五柳先生；三是寫文章，常著文章自娛、忘懷得失描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。生活：環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也描繪了一個安貧樂道的五柳先生。通過種種敍述，把一個雖處於貧困之中卻悠閒自適的隱士形象活靈活現地刻畫出來，讚美了他安貧樂道的精神。

5、喜歡。因為五柳先生是一個率真自然，安貧樂道，不慕榮利的人。

不喜歡。雖然五柳先生對當時混亂、醜惡的現實有清醒的認識，但他卻選擇了逃避，借酒消愁，安於現狀。

二、閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭我，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如此。常著文音自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏這官歟？

1、解釋下面句中加點詞語（4分）

（1）亦不詳其姓字（詳細）（2）每有會意（體會、領會）

（3）期在必醉（期望）（4）其言茲若人之儔乎（輩、同類）

2、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。（2分）

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

3、文章結尾提到無懷氏之民、葛天氏之民，表達了作者怎樣的願望？（2分）

4、根據文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面）。（3分）

「參考答案」

1、（1）清楚（2）體會、領會（3）期望（4）輩、同類

2、不憂心忡忡於貧賤，不熱衷於發財做官

3、希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活

4、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為五柳。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閒靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。

五柳先生傳閲讀答案6

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．結合語境，解釋文中加粗詞的意思。

（1）造飲輒盡__________________

（2）銜觴賦詩__________________

2．用現代漢語翻譯下面的句子。

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

譯文：____________________________________________

3．文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個_______________________的形象，讚美了他________________________________________的精神。

4．“不求甚解”一詞按現在的理解帶有貶義，為什麼五柳先生“好讀書，不求甚解”？

__________________________________________________

5．文中有“常著文章自娛，頗示己志”的句子，請你結合五柳先生的《桃花源記》説説他的志是什麼？

__________________________________________________

參考答案：

1．（1）往，到（2）酒杯

2．不為貧賤而憂慮，不熱衷於發財做官。

3．獨立於世俗之外的隱士安貧樂道

4．因為五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他，讀書是為求知的滿足，精神的享受。

5．淡泊名利，潔身自好。

五柳先生傳閲讀答案7

五柳先生傳

[晉]陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

1.解釋下列句中加點的詞語。

①好讀書，不求甚解；

②親舊知其如此，或置酒而招之。

2.下列各句中加點的“以”和“宅邊有五柳樹，因以為號焉。”中的“以”意思和用法相同的一項是（ ）

A.不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）

B.家貧，無從致書以觀。（《送東陽馬生序》）

C.歷歷在目，以億萬計。（《山市》）

D.固國不以山溪之險。（《得道者多助，失道者寡助》）

3.吧下列句子翻譯成現代漢語。

①每有會意，便欣然忘食。

②環堵蕭然，不蔽風日。

4.五柳先生“銜觴賦詩，以樂其志”，他的“志”是什麼？請用文中的語句回答。

[參考答案]

1.①好：愛好。（1分）②或：有的人

2.C（A介詞，因為。B連詞，表示目的。C 介詞，用，D介詞，憑藉）

3.①每每對書中的內容有所領會，便高興得忘記了吃飯。

②房屋簡陋，裏面空空蕩蕩的，不能遮擋風吹日曬。

4.“不慕榮利”，或“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”；“忘懷得失”

五柳先生傳閲讀答案8

閲讀下文，回答問題。（10分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

小題1:解釋下列語句中劃線字詞之義。（4分）

①造飲輒盡，期在必醉（ ）（ ）

②或置酒招之（ ）

③曾不吝情去留（ ）

小題2:把下列句子譯成現代漢語。（4分）

①不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

②環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。

小題3:文章刻畫的五柳先生是一個怎樣的形象？（2分）

參考答案：

小題1:①就 期望 ②有時 ③捨不得

小題1:不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷於發財做官。

小題1:簡陋的居室裏冷冷清清，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢裏經常是空的。

小題1:悠閒自適、安貧樂道、志趣高潔的隱士形象。

小題1:此題考查學生對文言文中重點詞語的釋義，掌握要具體、精確。

小題1:文言翻譯要求字字落實，句意完整，意思正確，語句通順，特別是關鍵詞的理解。

小題1:文言翻譯要求字字落實，句意完整，意思正確，語句通順，特別是關鍵詞的理解。

小題1:要把握好文言文的人物形象，概括人物的性格的特點，我們可以從以下幾個方面着手：分析具體事件，事件反映人物的品格；分析正面描寫，有外貌、神態、語言、動作、心理描寫等；分析側面描寫，通過寫他人或他物來表現人物的性格特徵。

五柳先生傳閲讀答案9

閲讀《五柳先生傳》，回答問題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1．解釋文中加粗詞語。

(1)造：_____________________________________________________

(2)儔：_____________________________________________________

2．下列句子中加粗詞語意思相同的一項是( )

① 每有會意 目似暝，意暇甚

② 造飲輒盡 飲少輒醉

③ 尋向所志 頗示己志

④ 曾不吝情去留 日始出時去人近

3．將下列句子譯成現代漢語。

(1)好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

_____________________________________________________

(2)不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

_____________________________________________________

4.五柳先生的三大志趣是什麼？可見他是怎樣一個人？

_____________________________________________________

參考答案：

1．(1)往、到(2)輩、同類

2．②

3．（1）喜歡讀書，不過分追求字詞解釋，每當有所領會，就開心得忘了吃飯。

（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。

4．讀書、飲酒、寫文章；是個淡泊名利、率直放達、安貧樂道的人。

五柳先生傳閲讀答案10

閲讀甲、乙兩篇文言文，完成問題。

【甲文】

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

【乙文】

一人貧苦特甚，生平虔奉①呂祖，呂祖乃呂洞賓②也，相傳為道教之祖也。呂祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐石③。俄頃，粲然④化為黃金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”呂祖大喜，謂：“子誠能如此，無私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，吾欲汝之指頭也。”呂祖倏⑤而不見。

【註釋】①虔奉：虔誠地供奉。②呂洞賓：傳説中的八仙過海的神仙之一。③磐石：大石頭。④粲然：鮮明的樣子。⑤倏：極快地，忽然。

1．下列劃線詞意思相同的一項是（ ）

A．先生不知何許人也/高可二黍許

B．期在必醉/陳太丘與友期

C．呂祖倏而不見/倏爾黃煙四起

D．子誠能如此/此誠不可與爭也

2．翻譯下列句子。

（1）不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

________________________________________________

（2）見其家徒四壁，不勝憫之。

________________________________________________

3．甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是_______________，甲文中畫線的句子表現五柳先生_______________的性格特點；乙文中呂祖先説“可授以大道”是因為_______________，後“呂祖倏而不見”的原因是_______________。

4．請簡要比較甲文的五柳先生和乙文的貧苦者的異同。

________________________________________________

參考答案：

1．C

2．（1）不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

（2）看見他家十分貧窮，不禁憐憫他。

3．閒靜少言，不慕榮利；安貧樂道；覺得那個人無私心；厭惡那個人貪心不足。

4．相同：都很貧窮。不同：五柳先生只求喝酒並不貪心，是安貧樂道的隱士，因而受人尊敬。乙文中的貧苦者貧苦者則因貪心不足而未果。（意對即可）

五柳先生傳閲讀答案11

【甲文】秦王拂然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）

【乙文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（《五柳先生傳》）

小題1:解釋加線的字。（2分）

（1）休祲降於天（ ） （2）環堵蕭然（ ）

小題2:下列加線詞的詞語意思或用法相同的一項是（ ）（2分） A．先生不知何許人也安陵君其許寡人

B．安陵君其許寡人親舊知其如此

C．黔婁之妻以五十里之地存者

D．安陵君因使唐睢使於秦不汲汲於富貴

小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

秦王色撓，長跪而謝之。

小題4:從表達方式來看，甲文主要採用 來塑造人物形象；乙文則於平淡、客觀的 之中表現人物。（2分）

小題5:“士”是戰國時期一個特殊的階層，唐睢可謂是“士”的傑出代表，陶淵明則是東晉知名隱士，這兩位的行事作風你更欣賞誰？為什麼？（2分）

參考答案：

小題1:（1）吉凶的徵兆。 （2）蕭條的樣子。形容室中空無所有，極為貧困。（2分）

小題2: C （2分）

小題3:秦王變了臉色，長跪着向唐雎道歉。（共2分）

小題4:對話描寫敍述（ 每空1分，共2分）

小題5:略

小題1:試題分析：“休祲”在此語境中的意思為“吉凶的徵兆”；“肅然”在此語境中的意思為“極度貧困”，不能理解為“蕭條冷落的樣子”。

小題2:試題分析：A、什麼 答應。B、表強調 代詞。C、的 的。D、到對於。

小題3:試題分析：“色”是“臉色”的意思，“謝”是“道歉”的意思。除了這兩個關鍵字，還要使整個句子翻譯時保持完整性與流暢性。

小題4:試題分析：表達方式：記敍、抒情、描寫、議論、説明。甲文采用描寫塑造人物形象；乙文采用記敍塑造人物形象。

小題5:試題分析：對於唐雎和陶淵明這兩個人物，都有值得人欣賞的地方，如果選擇欣賞唐雎，可以這樣來説明理由。示例：我更欣賞唐雎，因為他在國家面臨危難時挺身而出，以自己的機智和勇敢維護了國家的主權。

五柳先生傳閲讀答案12

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短揭穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。其言，茲若人之儔手？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

【小題1】解釋下列句子中的詞語。（２分）

⑴ 性嗜酒，家貧不能常得。 嗜：________ ⑵ 造飲輒盡，期在必醉。 造：__________

【小題2】翻譯下面的句子。（3分）

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

譯：________________________________________________

【小題3】用原文回答。（6分）

讚語中________________，________________這兩句體現了五柳先生的品德；傳文中的________________，________________體現了五柳先生的思想性格，________________，________________體現了五柳先生居室的簡陋。

【小題4】不求甚解一詞按現在的理解帶有貶義,為什麼五柳先生好讀書,不求甚解？（2分）

__________________________________________________________________________

答案

【小題1】愛好 到

【小題2】不為貧賤而憂慮，不熱中於發財做官。

【小題3】不慼慼於貧賤 不汲汲於富貴 閒靜少言 不慕榮利 環堵蕭然 不蔽風日

【小題4】因為五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他不慕榮利的追求有關，讀書是為求知的滿足，精神的享受。

解析【小題1】

試題分析：這兩句的意思是，生性嗜好喝酒，但因為家貧就不能經常得到。他前去飲酒時總是開懷暢飲，直到大醉方休，嗜：愛好，造：前往。

考點：文言字詞解釋

點評：本題不難，字詞簡單，容易解釋。學習古文，要了解古文一字一詞，一詞多義的特點，理解文意要字字落實，識記字詞，要舉一反三。

【小題2】

試題分析：慼慼：擔憂；汲汲：熱衷；於：因。本句是倒裝句，應該是不於貧賤慼慼 不於富貴汲汲，翻譯時要注意。

考點：文言句子翻譯

點評：本題不難，兩句好翻譯。翻譯句子，要注意三點，詞義，句式，語氣，詞義要準確，注意古今義的變化，句式要調整，符合現代語言習慣，語氣要譯出，要符合句子表達的情感。

【小題3】

試題分析：翻譯好了第二題的句子，第三題的第一空就清楚了。抓住思想性格居室的簡陋中心詞在文中找對應的文字信息。

考點：文意理解

點評：本題容易，文中有明確的文字信息。理解文章中的一些問題，首先可直接在文章的文字中尋找答案，有明確的文字信息直接摘引作答，其次根據作者的敍述通過自己的理解來説明。

【小題4】

試題分析：抓住每有會意，便欣然忘食一句中會意和欣然兩詞理解，會意是讀書的方法，欣然是讀書的目的，從此即可理解不求甚解。

考點：文意理解

點評：本題不難，文章短小，問題簡單，易於分析理解。理解此類問題，要仔細閲讀文字，理解文章內容，找到關鍵的句子，領會其義，受之啟發。

五柳先生傳閲讀答案13

閲讀下面兩段文字，完成後面題目。（15分）

(一)五柳先生傳

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉.閒靜少言，不慕榮

利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，

或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短

褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，顏示己志。忘懷得失，以此自終。

(二)靳秋田索畫(之二)

三間茅屋，十里春風，窗裏幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵

懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，

對芳蘭，啜②苦茗，時有微風細雨，潤澤於疏籬仄徑③之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然④自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。《鄭板橋集》

註釋：沒沒墨墨①義同懵懵懂懂，糊塗，不明白；啜②：飲，喝；③仄徑：狹窄的小路；④適適然：形容快樂開心的樣子。

20.選文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是___________________；選文(二)描寫的主要內容是_______________________。（4分）

21.解釋下列加點的詞語。(4分)

①亦不詳其姓字 詳：_________ ②每有會意 會意_________

③絕不知樂在何處 絕：_________ ④用以慰天下之勞人 慰：______

22.翻譯下列句子。(4分)

①好讀書，不求甚解。______________________________

②俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。

______________________________________

23.比較閲讀選文(一)和選文(二)，舉例談談鄭板橋與陶淵明在思想品格上有哪些相同點。(只談一點即可)(3分)

參考答案：

20.答案：閒靜少言，不慕榮利 描述作者清貧的生活，並表明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞。

21.答案：①詳細地知道②對書中的意旨有獨到的體會。 ③斷然，絕對(根本)④寬慰

22.答案：①(他)喜歡讀書，不求在一字一句的解釋上過分下功夫。 ②沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，於是內心無比歡喜，不禁驚歎這樣的日子真是難得啊。

23.答案舉例：①都具有安貧樂道的高尚品質。居所簡陋，一個是環堵蕭然。不蔽風日，一個是三間茅屋，但他們一個晏如也，一個絕不知樂在何處。

②在文中，他們都表達了對歸隱生活的欣喜之情，説明了他們都具有遠離官場污濁，甘於退守清貧的超凡脱俗的思想品格。等等。

參考譯文：三間茅屋,十里春風,從窗裏遙望山上幽竹,因此這是何等優雅風趣的事啊,但是能有如此享受的人,自己卻不懂得,真是令人遺憾.而那些懵懵懂懂,胸無點墨的人,身處如此情景,他們更是不懂樂在何處。只有那些勞苦之人，忽然有10幾天的閒暇時光，才會關上柴門，掃淨小路，面對芬芳的蘭花，品着苦茶，有時微風細雨，滋潤着籬笆和小路。沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，於是內心無比歡喜，不禁驚歎這樣的日子真是難得啊。所以我畫蘭花竹子石頭，是用來慰勞那些勞苦的人民，而不是供那些貪圖享受的人享用。

五柳先生傳閲讀答案14

閲讀下面兩段文言文，完成8~10題。

（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

（乙）環滁皆山也。其西南諸峯，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裏，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者，釀泉也。峯迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

8.解釋加點詞在文中的含義。（4分）

①造（ ）飲輒盡，期在必醉。 ②頗示（ ）己志

③瀉出於（ ）兩峯之間者 ④有亭翼然（ ）臨於泉上者

9.翻譯句子。（4分）

①因以為號焉。

②故自號曰醉翁也。

10.兩文分別寫五柳先生和醉翁的飲酒，其用意有什麼不同？（4分）

參考答案：

8. 答案：①往，到；②顯示，顯露；③從；④像鳥張開翅膀一樣

評分：答對一個詞語解釋得1分，共4分。

9. 答案：①就以此為號；②所以給自己取了個號叫醉翁

評分：翻譯準確一句得2分，共4分。

10. 答案：(五柳先生)在飲酒中自得其樂，並忘卻榮辱得失；(醉翁)借酒助山水遊樂之興。

評分：答出一點得2分，共4分。

五柳先生傳閲讀答案15

《五柳先生傳》原文：

先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

《五柳先生傳》閲讀題目：

1、結合語境，解釋下面加點字的意思。

(1)造飲輒盡(造)-----

(2)銜觴賦詩(觴)-----

2、用現代文解釋下面的句子。

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個( )的形象，讚美了他( )精神。

4、“不求甚解”一詞按現在的理解帶有些貶義，為什麼五柳先生“好讀書。不求甚解“?

《五柳先生傳》閲讀答案：

1.造飲輒盡(造)-----往，到

銜觴賦詩(觴)-----古代酒器，酒杯

2 、不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象，讚美了他安貧樂道的精神。

4、“不求甚解”一詞原意為不過分地在字句上下工夫，追求心領神會，是褒義詞，現在的理解是發生了轉變。並且五柳先生的不求甚解是在讀書時只體會要旨,不在一字一句上過分深究.

關於《五柳先生傳》閲讀答案，以供各位同學參考和學習，希望對於同學們學習和理解《五柳先生傳》這篇文章有所幫助，祝同學們學習進步，文言文成績越來越優秀!