孤雁兒閲讀答案

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孤雁兒閲讀答案1

閲讀下面這兩首宋詞，完成題。

孤雁兒①

李清照

藤牀紙帳朝眠起，説不盡、無佳思。沈香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少遊春意。 小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。

【注】《孤雁兒》寫於李清照晚年，趙明誠去世之後。

鷓鴣天﹒暮春

黃 升

瀋水香銷夢半醒。斜陽恰照竹間亭，戲臨小草書團扇，自揀殘花插淨瓶。

鶯宛轉，燕丁寧。晴波不動晚山青。玉人只怨春歸去，不道槐雲綠滿庭。

1．你認為《鷓鴣天﹒暮春》上片的“自揀殘花插淨瓶”一句中哪個字用得好？請作簡要分析（5分）。

2．兩詞中的女主人公都充滿了愁思，但心境不同，請結合語句進行分析（6分）。

【考點】詞

【試題解析】1．本題考查煉字型詩歌訓練。煉字型練習有一定的答題模式，第一步先解釋該字的含義，第二步結合詩句理解大意，第三步明確該字在該句中起到的作用。本詩中“自揀殘花插淨瓶”很明顯應該是“殘”字用得好。“殘”是“殘敗”之意。詞人挑揀了殘敗的花枝來插淨瓶，花兒殘敗，映照得人的面容也凋殘了，一個“殘”字暗含了詞人青春易逝的感慨。

2．本題考查鑑賞古代詩歌作者情感的能力。分析詩人情感要逐句分析。兩首詞表達的情感是不同的。結合詩詞之後的註解，李清照的詞是在趙明誠去世之後寫的，所以從“小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄”可以看出詞人思念亡夫內心的孤苦。《鷓鴣天﹒暮春》中通過“玉人只怨春歸去”表達的是女主人公在暮春時節惜春的失落和青春流逝的落寞。

【答案】1.“殘”用得好。表面上寫花“殘敗”，並借花“殘敗”寫“春殘”，實則寫出女主人公的青春將“殘”，女主人公把花插到花瓶裏，特意揀取的是快要凋謝的花朵，掩藏的是紅顏衰老、芳顏易逝的內心感歎，淋漓盡致地抒寫了女主人公青春傷感情緒。

2． 《孤雁兒》中含蓄地寫出了對亡夫的'思念之情：“梅心驚破”，《梅花三弄》的笛曲吹開了枝頭的梅花，春天雖然來臨了，卻引起了我無限的幽恨，個人悲歡已見筆底；詞末三句寫出尋尋覓覓之形及悵然若失之感，表達自己的孤獨寂寞，借梅花寄託對亡夫的悼念之情。《鷓鴣天﹒暮春》主要是表達女主人公青春被禁錮的失落與寂寞。詞的上片，寫女主人公春晝夢醒的無聊之狀，表現女主人公的寂寞情懷、惜花心事。下片進一層寫景抒情，表現了女主人公留春無計、怨春不語的失落心境。

孤雁兒閲讀答案2

孤雁兒

李清照

世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄也。

藤牀紙帳①朝眠起，説不盡、無佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。

小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去②玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得③，人間天上，沒個人堪寄。

（注）①“藤牀紙帳”：“藤牀”，藤製，上有倚圈靠背，後有活動撐腳，便於調節高低；“紙帳”，亦名梅花紙帳。②“吹簫人去”：出自《列仙傳》，寫秦穆公女弄玉與其夫簫史的故事。③“一枝折得”：陸凱當年思念遠在長安的友人范曄，曾折下梅賦詩以贈。

閲讀題目

13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項（）

A．從這首詞的小序看，詞人似乎在詠梅；然實為悼亡，寄託了詞人對於朝廷南遷後不久不幸病故的丈夫趙明誠深切思念。

B．詞一開篇就寫主人公躺在藤牀紙帳裏，早上醒來，心中有説不盡的憂愁，從而奠定了全詞感傷的基調。

C．“沉香斷續”二句，寫詞人只有玉爐相伴，玉爐中的沉香早已熄滅，而詞人無心再續，心情如水一樣平靜。

D．“梅心驚破”句，賦無情之物以知春的靈性，詞人用一“驚”字，將梅花開放時的形態和神情都活現出來。

14．詞的下片用了哪些表現手法？請結合詩句簡要分析。

參考答案

13．C項，“心情如水一樣平靜”錯誤，“沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水”兩句意思是：此時室內唯有時斷時續的香煙以及香煙滅了的玉爐相伴，我的情緒如水一樣淒涼孤寂。可見並非“平靜”。

14．①借景抒情。借“小風”“疏雨”這些意象渲染蕭瑟淒冷的氛圍，烘托主人公悽苦的心境。（分析疊詞“蕭蕭”也可）②用典。“吹簫人去”用弄玉、蕭史典，委婉含蓄表達主人公對亡夫的深切悼念；“一枝折得”用陸凱折梅寄遠的故事，表達獨居的孤苦。（分析出一個典故即可）③設問。“腸斷與誰同倚”句，用問句強烈表達了主人公s在丈夫去世後肝腸寸斷、無依無靠的痛苦。（答反問、直抒胸臆也可。）

孤雁兒閲讀答案3

孤雁兒

李清照

世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄也。

藤牀紙帳①朝眠起，説不盡、無佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。

小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去②玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄③。

注：①藤牀紙帳：據明高濂《遵生八箋》記載，藤製，上有倚圈靠背，後有活動撐腳，便於調節高低。紙帳，亦名梅花紙帳。據宋林洪《山家清供》雲，其上作大方形帳頂，四周用細白布製成帳罩，中置布單、楮衾、菊枕、蒲褥。②吹簫人去：化用的是秦穆公女弄玉與其夫簫史的故事，見《列仙傳》。

（1）這首詞中梅花的形象寄託了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。（4分）

（2）這首詞采用了多種表現手法，請最少指出兩種並作具體分析。（4分）

答案：

14、（1）《孤雁兒》明為詠梅，暗為悼亡，寄託了詞人自己的淒冷孤苦之情，對於朝廷南遷後不久不幸病故的愛侶趙明誠的深摯感情和悽楚哀思。

（2）《孤雁兒》①以哀景襯哀情，突出了環境的淒冷與心境之痛苦。②伴我情懷如水一句，用比喻手法，把悲苦之情變成具體可感的形象。③襯托，以雨催淚，以雨襯淚，寫感情的變化。④用典，兩處用典，點明懷念丈夫的主旨，表達了深重的哀思。(或答借景抒情等均可給分)

【譯文】

初春的早晨在藤牀紙帳這樣清雅的環境中醒來，卻有一種説不盡的傷感與思念。此時室內唯有時斷時續的香煙以及香煙滅了的玉爐相伴，我的情緒如水一樣淒涼孤寂。《梅花三弄》的笛曲吹開了枝頭的梅花，春天雖然來臨了，卻引起了我無限的幽恨。

門外細雨瀟瀟下個不停，門內伊人枯坐，淚下千行。明誠既逝，人去樓空，縱有梅花好景，又有誰與自己倚闌同賞呢？今天折下梅花，找遍人間天上，四處茫茫，沒有一人可供寄贈。

【賞析】

這首詞明為詠梅，暗為悼亡，寄託了詞人對於朝廷南遷後不久不幸病故的愛侶趙明誠的深摯感情和悽楚哀思。全詞以景襯情，將環境描寫與心理刻畫融為一體，營造出一種孤寂悽婉的意境，取得了感人至深的藝術效果。詞調原名《御街行》，後變格為《孤雁亡》，專寫離別悼亡等悲傷之情。詞人取後者，蓋以自況。

藤牀紙帳朝眠起，説不盡，無佳思。開門見山，傾訴寡居之苦。藤牀，乃今之藤躺椅。據明高濂《遵生八箋》記載，藤製，上有倚圈靠背，後有活動撐腳，便於調節高低。紙帳，亦名梅花紙帳。據宋林洪《山家清供》雲，其上作大方形帳頂，四周用細白布製成帳罩，中置布單、楮衾、菊枕、蒲褥。在宋人詞作中，這種陳設大都表現淒涼慵怠情景。朱敦儒《念奴嬌》雲：照我藤牀涼似水。意境相似，寫一榻橫陳，日高方起，心情孤寂無聊沉香斷續玉爐寒，使人想起詞銷金獸 。然而着一寒字 ，更突出了環境的淒冷與心境之痛苦。

此時室內唯有時斷時續的香煙以及香煙滅了的玉爐相伴。伴我情懷如水一句，把悲苦之情變成具體可感的形象。

笛聲三弄，梅心驚破，多少遊春意。以漢代橫吹曲中的《梅花落》照應詠梅的命題，讓人聯想到園中的梅花，好象一聲笛曲，催綻萬樹梅花，帶來春天的消息。然梅心驚破一語更奇，不僅説明詞人在語言的運用上有所發展，而且顯示出她在感情上曾被激起一剎那的波瀾，然而意思很含蓄。聞笛懷人，因梅思春，在她詞中是不止一次用過。這是一歇拍，詞從這一句開始自然地過渡到下片，上片主要寫自己的淒冷孤苦，下片則着重寫對愛侶趙明成的思念。

下闋正面抒寫悼亡之情，詞境由晴而雨，跌宕之中意脈相續 。小風 句，將外境與內境融為一體。

門外細雨瀟瀟，下個不停；門內伊人枯坐，淚下千行。以雨催淚，以雨襯淚，寫感情的變化，層次鮮明，步步開掘，愈寫愈深刻；但為什麼無佳思 ，為什麼情懷如水和淚下千行，卻沒有言明。直至吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚 ，才點明懷念丈夫的主旨。吹簫人去用的是秦穆公女弄玉與其夫簫史的典故，見《列仙傳》。這裏的吹簫人是説簫史，比擬趙明誠。明誠既逝，人去樓空，縱有梅花好景，又有誰與她倚闌同賞呢？詞人回想當年循城遠覽，踏雪尋梅的情景，心中不由愴然感傷。

結尾三句化用陸凱贈梅與范曄的故事，表達了深重的哀思。陸凱當年思念遠在長安的友人范曄，曾折下梅花賦詩以贈。可是詞人今天折下梅花，找遍人間天上，四處茫茫，沒有一人可供寄贈。其中人間天上一語，寫盡了尋覓苦；沒個人堪寄，寫盡了悵然若失之傷。全詞至此，戛然而止，而一曲哀音，卻繚繞不絕。

這首詞妙在化用典故，婉若已出；詠梅悼亡，渾然一體；口語入詞，以俗寫雅。