草是風的一面旗幟閲讀理解及答案

閲讀文段，回答問題。草是風的一面旗幟

她是一個自卑的孩子，從不愛和別人交往，許多小夥伴也對她敬而遠之，只是這些也就算了，更可悲的是，她的學習成績也差得一塌糊塗，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她經常能錯了三遍。

她有自閉症。這已經成為有目共睹的事實。許多同學開始排擠她，大家認為，她是一個悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺到夥伴們對她的疏遠，於是，一個人搬着課桌，挪到了教室的角落裏，從那天開始，她也覺得自己彷彿搬到了一個嶄新的世界，課堂和琅琅的讀書聲對於她來説是事不關己的。她關心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戲着……她是多想讓自己變成一隻鳥兒呀！一隻無憂無慮的鳥兒，和羣鳥在葱蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際裏振翅，她是個煩惱的絕緣體。

春走後，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經南遷，積攢了這麼久，她第一次在一個課間痛哭流涕，她哭着説，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給她一個黯淡的世界？

不知道什麼時候，班級裏新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學們都非常喜歡她，暗地裏叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師給班裏上的第一堂課是帶領大家玩成語接龍的遊戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰那裏，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是一篇作文。

隨着一聲清脆的掌聲，接力依次進行，很快就傳到了她，當時，她還在望着窗外發呆，不知不覺中，一個黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，繼而聽到了同學們的歡呼聲，那歡呼是一種刺耳的嘲弄。

她不會唱歌，按照“遊戲規則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上來，靜蕾老師是個非常和藹的人，對她説，沒問題，即使第二天交不上來也沒事，只要用心了，寫多少是多少。

這一次，她沒有令大家失望，她把自己的心情寫給了自己的老師聽。她是一個命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉，父親給她娶了一位後媽，儘管後媽對她很好，但是，她總覺得那是一種虛偽。6歲那年，他的父親得了一種怪病，從此喪失了説話能力，她失去了最後一位可以溝通的對象，於是，只有在自己的生活裏選擇沉默。她在自己作文的最後一段裏説，我是一棵孤單的小草，我的生命裏彷彿只有秋天……

第二天，“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表揚了她，説她是個守信的好同學，按時交上了作文，而且寫得很好，至於作文的內容，“靜蕾老師”卻隻字未提。那天，“靜蕾老師”把她的座位由最後一排調到了講桌前的第一排，並當着全班同學的面給了她一個甜甜的香吻！

從那天起，她彷彿像蟬蜕一樣換了一個人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學們也爭先恐後地與她交往，學期結束，她還做了班長呢。

十年後，她考上了省內一所名牌師範大學，畢業以後，她義無反顧地返回自己的母校做了一名教師。她給自己的學生講的第一堂課叫做《草是風的一面旗幟》，她在課上説，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟！

也許誰也不知道，“草是風的一面旗幟”，那是“靜蕾老師”在她的`作文裏給她的批語……

1、文中的“靜蕾老師”是一位什麼樣的老師？閲讀全文，試概括回答。

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2、結合語境，理解文中加粗的詞語的含義和作用。

敬而遠之：_______________________________

絕緣體：_________________________________

3、聯繫全文，説説下面一段文字的含義和作用。

即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟！

含義：___________________________________

作用：___________________________________

4、從她的遭遇和變化中，你受到了怎樣的人生啟示？

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5、本文在寫作手法、語言表達等方面很有特點，請你任選一個方面談點自己的閲讀感受。

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題型：閲讀理解與欣賞難度：中檔期末題

答案 1、“靜蕾老師”是一位温柔美麗、有愛心、懂得尊重和鼓勵孩子的老師。

2、敬而遠之：表面上表示尊敬，實際上不願接近，本文指小夥伴們對她的冷談和疏遠。引出下文，也反襯老師對她的關愛和呵護之情。

絕緣體：窗外的美好世界使她身心愉悦，忘卻了自己的煩惱。表現她對美好快樂生活的渴望和追求，為下文她的變化作了鋪墊。

3、含義：雖然小草的生命是平凡的、渺小的，但卻沒有什麼能阻止它的生長，因為它有自己的理想和追求。只要對生活充滿希望和追求，就會實現自己的生命的價值。作用：揭示當初她變化的內動力，含蓄點題。

4、示例：不管遭遇什麼困難，只要生活的理想和信念仍在，就一定會走出一片豔陽天。

5、提示：只要提到“寓情於敍、插敍、對比、襯托、細節描寫”等，言之成理即可。