《最好的獎勵》閲讀題及答案

恢復高考那年，我們正讀初一。新來的班主任是個老頭兒，姓宋。據説解放前在美國人手下當過士兵。

第一堂英語課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的牆壁上，雖然是手寫的，但看起來一目瞭然。之後，他又在黑板上書寫一遍，逐個逐個地教我們學。課堂紀律很糟，但他似乎並不在意。下課時他告訴我們：“學英語並不難，做好一個人卻不容易。”無疑，他是指責我們在課堂上對他不夠敬重。看樣子，他是一個慈祥的老頭，並不是一個嚴厲的老師。

有一天上英語課，他發給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個英文字母的大小寫。他説對此次測驗成績優異的學生，將給予特別獎勵。爾後，他若有所思地站在門邊，望着門外出神。20分鐘後，他似乎醒過神來，立即收上試卷。全班總共才50幾個人，他很快閲完了所有試卷，然後拍拍手，輕輕地宣佈：“很好!除一個同學寫錯了3個字母外，其他同學都是100分。很高興有這麼多同學能得到獎勵。但在獎勵之前，我不得不警告這個同學——張小哲，請你站起來!”

宋老師對他説道：“我實在想不通，這麼簡單的幾個字母，全班同學都會，而獨有你一個弄出差錯，你説你慚不慚愧?”

張小哲默不作聲，所以同學都幸災樂禍地盯着他。

“你必須回答我!”宋老師一反之前的慈祥態度，透露出一種近似殘酷的威嚴，“慚愧，還是不慚愧?”

“我不慚愧。”張小哲輕聲地説。

“居然不慚愧!那麼，你憑什麼理由?難道大家錯了而你一個人是對的?快説，什麼理由?”宋老師近似歇斯底里地吼道，並一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透。

我們不再幸災樂禍，心裏都有些緊張地為張小哲捏一把汗。

“我有理由，但我絕對不説。”張小哲望着逼近自己的老師，眼裏噙滿了淚水，“老師，你不要逼我，我不會説的。如果你一定要逼我，我現在就離開學校。”他真的拎起了書包。

沉默，短暫的沉默。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的'肩頭，一改剛才的暴怒，温和地説：“好吧，我不再逼你，請坐下吧!”

然後，他退回講台，掃視着全班學生，語重心長地説：“第一天上課我就講過，學好英語並不難，做好一個人卻不容易。我並不急於知道你們的英語成績，但很想知道你們的為人，所以才有今天的這個測驗。請大家再次抬頭仔細看看我身後的那張字母表——你們以為我忘記摘下來字母表，它有一個不易察覺的錯誤，而除張小哲外，你們全照抄不‘誤’，因而他沒有得到100分。但他是個誠實的人，所以，他敢於説自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有學生能在老師的逼迫下堅持真理，保持誠實。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更有品格。這，就是我要給你們的特別獎勵!”

那一刻，全班54個同學有53個低下了頭，只有張小哲沒有。

閲讀題：

1、“最好的獎勵”是什麼?(2分)

2、用波浪線畫出宋老師對張小哲態度的三個句子。(3分)

3、宋老師為什麼最後表揚了張小哲?(2分)

4、宋老師的教育方法很獨特，獨特之處在哪裏?(2分)

參考答案：

1、做人的學問

2、A、宋老師一反之前的慈祥態度，透露出一種近似殘酷的威嚴。

B、宋老師近似歇斯底里地吼道，並一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透。

C、宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，温和地説：“好吧，我不再逼你，請坐下吧!”。

3、只有張小哲誠實，堅持真理。

4、略