五彩池練習題

五彩池練習題1

一、填空。

五彩池的位置在：( )上，從大小深淺上説：( )，從數量上説：( )，從顏色上説：( )，從樣子上説：( )，令人更驚奇的有三點：( )，水的顏色不同的原因有三點：( )。

二、抄寫出文章中描寫顏色的詞語，再寫出你掌握的其他描寫顏色的詞語。

三、抄寫文中描寫水池形狀顏色的比喻句，想象並畫出水池的形狀顏色。

請在此畫圖

四、抄寫文中描寫石筍形狀顏色的語句，再想象並畫出石筍顏色形狀。

請在此畫圖

五、回答。

文章開頭寫“瑤池”的目的是什麼?結尾的句子在文章中起什麼作用?

六、總結本文在寫作方面值得學習的地方。

七、向別人介紹你遊覽過的一個地方的景物特點，讓別人瞭解這個地方。

五彩池練習題2

《五彩池》練習設計之一

一、比一比，再組詞。

侖（ ） 瑤（ ） 拇（ ） 碟（ ） 瑚（ ） 檸（ ）

倉（ ） 謠（ ） 姆（ ） 蝶（ ） 湖（ ） 濘（ ）

二、按要求填空。

查加粗的字音序音節在詞中的意思

丘陵

險峻

矗立

漫山遍野

三、填空，把詞語補充完整。

騰雲（ ）霧 （ ）山遍野 五光十（ ） 樹木（ ）草

四、用直線恰當地連接詞語。

昆明湖靜得像 一塊碧玉

金黃色池邊像 仙境一樣

池底的水就像 不平的折光鏡

彩燈噴泉又像 一圈綵帶

昆名湖綠得像 一面鏡子

五、按課文內容填空。

原來池底長着許多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。石筍表面凝着一層____的石粉。陽光____，石筍就像____，把陽光____色彩。

Ｂ 組

一、讀準拼音，寫字組詞。

lún yáo dié mǔ

昆（ ） （ ）池 菜（ ） （ ）指

yǎo sǔn qiú jìn

（ ）水 石（ ） （ ）陵 險（ ）

二、注意加粗的部分，想象句子描繪的景象。

1．無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀着各種不同顏色的光輝，好像是鋪展着的巨幅地毯上的寶石。

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2．池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈綵帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……

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3．池底長着許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峯，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。

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三、為什麼説“五彩的瑤池就在人間，不在天上？”

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四、把下面排列錯亂的自然段按一定順序調整好。在括號裏寫上正確的序號。

我愛家鄉的.板栗

（）我的家鄉是羅田縣，羅田的板栗馳名中外。

（）初秋，金風送爽，慄樹上開出了黃白色的花。遠遠望去，樹上像飛滿黃色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜愛。

（）春天到了，萬物復甦。不知不覺板栗樹上悄悄地冒出了許多“小鴨蹼”——嫩慄樹葉，春雨連綿，它們張着小小的嘴巴貪婪地吮吸着，吮吸着這春天的甘露。

（）剝開板栗絳紅色的硬殼，就看見黃燦燦的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越愛吃。鄉親們是好客的，常常將板栗掛在通風的地方，等過節時，拿出來招待客人。這樣的板栗風味別具一格——板栗蔫了，又軟又甜。

（）金秋的十月，樹上果實累累。板栗是乾果，包在多刺的殼內。板栗成熟以後，多刺的殼就裂開了嘴巴，露出兩個大板慄，咦，原來它們是“雙胞胎”！

（）我愛家鄉的特產——板栗，我更愛我的家鄉——羅田。

（）這些香甜的板栗把中國人民的友誼帶給了日本人民，與武漢市結成姊妹城的日本大阪市的客人經常來羅田採購板栗。板栗為家鄉的經濟繁榮作出了貢獻。