文化快餐綜合性學習活動試題及答案

閲讀下面兩則材料，按要求答題。（共8分）

材料一：今年三月以來，有關“杜甫很忙”的一切話題在網絡上被瘋狂轉載，而與“杜甫”相關的課本，T恤等也銷路順暢。對於面臨工作壓力和個人空間日益狹小的現代人，這不過是民眾在快餐文化下的一場狂歡。但是，粗糙低俗的快餐文化長期成為我們的精神食糧，就會引起“精神沙化”：形形色色的文化快餐，大面積地侵佔了我們的精神領域，人們在接受快餐文化的同尊，逐漸失去了高雅的品位，導致價值取向的迷失。

材料二：在某中學，同學們就原著改編的影視劇等“文化快餐”態度不一：（甲）接受。他們認為把嚴肅的題材以原著改編的影視劇的.形式表現出來，同樣也能體現其中所要包含的主要思想，與看名著相比較，差別並不很大。（乙）拒絕。不少同學認為觀看根據原著改編的影視劇，觀眾會被演員的表演所左右，會隨着演員的演繹來理解作品，甚至會誤導觀眾。如果我們要了解作者想要説什麼，想要表達什麼，還是要去讀原著。

1.用一句話概括材料一的主要內容。（不超過12個字）（2分）

2.材料二中的兩種態度，你同意哪一種？請結合自己閲讀體驗，簡要説明理由。(3分)

3.班級舉行《師生共同讀經典》讀書交流會，請你扮演不同的角色參加活動。（3分）

①下面開場白中的劃線句有搭配不當的語病，請加以修改。（1分）

經典是人類文化的精華。閲讀經典，如同與大師共同攜手，可以擴大水平，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。今天讓我們一同走進經典。

修改：____

②給對聯應對活動擬寫一個下聯。（2分）

上聯：品美文若飲甘露,

下聯：____________。

答案：

1.快餐文化引起“精神沙化”。（快餐文化與精神沙化各１分，意思結即可）

2.態度1分。閲讀體驗１分。理由１分共３分

3. 【解析】1.要求學生能用簡明的語言概括內容要點；2.只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。3.要求學生了解常見的病句的類型、學會使用修改符號對病句加以規範修改；瞭解對聯常識，明確對聯特點要求，如字數相等、詞性相對、結構相應、節奏相合、平仄相協、內容相關等要素。