語文版初一語文下冊的第二單元測試卷

一、積累運用(19分)

1.下列加點字的注音有誤的一項是( )(3分)

A.磕碰(kē) 馴服(xùn) 辛亥(hài) 積攢(zhǎn)

B.慷慨(kǎi) 膝蓋(xī) 失怙(hù) 挑逗(du)

C.墮落(du) 孤僻(pì) 沮喪(sàng) 天分(fèn)

D.恫嚇(dng) 靦腆(tiǎn) 遏止(è) 滂沱(tuó)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)

A.如飢如渴 不結之緣 涓涓細流 克勤克儉

B.雄心勃勃 相提並論 青黃不結 引經據典

C.流戀忘返 愛不釋手 生性孤僻 井然有序

D.不可遏止 無地自容 輕舉妄動 如醉如痴

3.根據解釋概括詞語。(4分)

A.形容很規矩，很莊重。( )

B.不經慎重考慮，輕率地採取行動。( )

C.走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。( )

D.既能勤勞又能節儉。( )

4.下列各項中有語病的一項是( )(3分)

A.我寄住在一個親戚家裏，有時還被稱為乞食者。

B.毛澤東“遊學”的目的是為了進行社會調查。

C.夏天的青島，是個旅遊度假的好去處。

D.為別人寫傳記，除了記述其主要經歷外，還可以作簡要評論。

5.下列有關文學常識的敍述有誤的一項是( )(3分)

A.愛因斯坦，著名物理學家，美籍德國人。“相對論”的提出者。

B.魯迅的代表作品有小説集《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。

C.《毛澤東的少年時代》的作者埃德加?斯諾為美國記者、作家。

D.《第一千個球》節選自《貝利自傳》，作者貝利為巴西著名足球運動員，有“球王”之稱。

6.依次填入下面一段文字橫線上的句子，最恰當的一組是( )(3分)

我想到，我們永遠無法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現，我們走入民間，到處都有關雲長的繪像; 。如果我們把關公的長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。

①紫紅色的面孔 ②濃正的長眉 ③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼

A.①③②④ B.②④①③

C.③②①④ D.①④②③

二、閲讀理解(41分)

(一)閲讀下面的文段，回答問題。(13分)

其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值日俄戰爭，我偶然在電影上看見一箇中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來;這時我是二十九歲。

我一回國就在浙江杭州的兩級師範學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復後，我做了師範學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京;後來又兼做北京大學、師範大學、女子師範大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，説我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

7.魯迅為什麼要棄醫從文?(2分)

8.第一段中的“小計劃”應是什麼?下列説法正確的一項是( )(2分)

A.準備發起針對清朝的起義。

B.開始提倡文藝運動，計劃創辦一本文藝雜誌。

C.準備開設一所專為中國人治病的醫院。

D.準備成立一個共產主義小組。

9.請説出第一段中加點的詞語表達的作者的感情。(2分)

10.魯迅到廣東後在“四月辭職”，這中間暗含了一個重大事件，它是什麼?魯迅為什麼要辭職?(4分)

11.第二段加點的“不好”與文中“我在留學時候，只在雜誌上登過幾篇不好的文章”的“不好”在表達的語意和語氣上有什麼不同?(3分)

(二)閲讀下文，回答問題。(14分)

微笑的可樂

①我七歲那年，故鄉的夏天炎熱異常。沒有一絲雲朵，天空在灼熱的陽光裏呈現空洞的藍色，空氣中翻騰着熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水裏的孩子們。 A 這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小夥伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨遊在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨着春天的一場噩夢灰飛煙滅了。 B 儘管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我醜陋的腳踝在眾人的視線裏暴露無遺。 C

②在那段熱得讓人窒息的日子裏，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着枴杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經坐在那裏抽煙，準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什麼也不説，只是靜靜地坐着，眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏，在爺爺淡淡的煙草味裏發出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心裏的哀愁與無助。

③那天，我正望着蔚藍的大海發呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背後問：“孩子，你口渴嗎?”我漫不經心地“嗯”了一聲。爺爺又接着説：“那麼，我請你喝冰鎮可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵，對於我貧困的家庭而言，可樂是隻有聖誕節才會偶爾兑現的奢侈夢想，何況車禍後為了給我動手術，家中已是負債累累。我嚥了嚥唾沫，有些不相信地問：“您是認真的嗎?”“當然，”爺爺微笑着説，“但是有一個條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了，隨後又補充道：“其實不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮可樂的誘惑實在太大了，我咬着牙點了點頭。

④攥着爺爺給我的硬幣，我拄着枴杖站到了路邊。要知道，自車禍以後，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，捲起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始瀰漫，我怎麼也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這裏嗎?勇敢些!”我心一橫，屏住呼吸拄着枴杖走了過去，而當我踏上路另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身後就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰鎮可樂的清涼，即便在35年後的現在也清晰如昨天，35年後的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日裏，我帶上家人去童年時常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時，我總會指着瓶子上那個飛揚的緞帶標誌説：“你看，它在對你微笑呢。”一如爺爺當年對我説時的鄭重。

⑥假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

12.用簡潔的語言概括文章所敍述的事件。(2分)

13.將“在那場車禍中，我永遠地失去了右腳”一句插入第1段中合適的位置(在A、B、C中選擇)，使之上下文連貫。(1分)

14.開頭的畫線句子屬於什麼描寫?在文中起什麼作用?(4分)

15.第④段“我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什麼?(3分)

16.請説説題目“微笑的可樂”有什麼含義，在文中有什麼作用。(4分)

(三)(2015?杭州)閲讀下文，回答問題。(14分)

繼 父

張亞凌

聽母親説，他進門時我只有五個月大。對“父親”的記憶，別説我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都説記憶裏只有他。

他在離我家不遠的鋼廠上班。外鄉人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。

記憶裏，他一下班，隨便吃點，就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活幹時，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔軟軟地灑了我一身。有時，他會喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌裏捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會用乾淨點的手背蹭一下我的'小臉蛋，説，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴裏甜了，爸心裏就甜了。

天黑了，準備回家了。不用他説，我就爬上小推車，不歇氣地連聲喊着“回家嘍——”“回家嘍——”。

直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。

他還能修理各種電器，巷子裏的人經常跑到家裏麻煩他。我有時就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會的?他就笑了，説，爸從小賣蒸饃，啥事都經過。

他對自己啥都不講究，啥都是湊合。

母親常常説起他每月工資一個子不留地交給自己的事，説時總是撩起衣襟抹眼淚。母親説，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞?還不是咱娘五個拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，説你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個婦道人家，咋能養活得了四個娃娃?早都餓成皮包骨頭了!

在家裏，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊説，你是當家的，得吃好。他又笑着夾給我們，“叫娃們吃，娃們長身體，要吃好”。

他幾乎一年四季都是那藍色廠服。母親要給他做身新衣服時，他總説，都老皮老臉了，還講究啥?給娃們做。

“百能百巧，破褲子爛襖。”街坊嘲笑他，只知道掙錢捨不得花錢。

“再能頂啥用，還不就是人家的長工麼?”熟識的人譏諷他，沒有自己的孩子還那麼賣命地幹。

流言風語咋能傳不進他的耳朵?好幾次，母親沒話找話想寬慰他，他只是笑笑，説沒事，手底下的活都做不完，哪有閒工夫生氣?

他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。

鄰里街坊説話不饒他倒也罷了，欺生。可爺爺奶奶大伯叔叔們從一開始就不同意他上門，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒道理了。可他，見誰都是樂呵呵的，才不理會別人緊繃着的臉。母親為此很生氣，説這一攤孤兒寡母不是你，日子能過得去?憑啥還要看他們的臉色?斷了，斷了，不來往了!

他倒勸起母親來，説忍一忍就過去了，都是一家人，計較啥?

他是在我出嫁後的第二年走的，前一週還跟我説自己身子骨硬朗着哩，孫子抱完了，就等着抱外孫哩。那天，他正補着車胎，一頭栽下去，就再也沒有醒來。

我難過得無法原諒自己，因為我的記憶裏竟然沒有他衰老的過程，只有他不斷勞作的身影!

爸，皺紋何時如蛛網般吞沒了您?

爸，牙牀何時開始鬆動，以至於嚼不動您特喜歡吃的茴香味兒的幹饃片?

爸，您胃疼得整宿整宿睡不着覺時，想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發疼痛嗎?

……

倘若您病在牀上，我們服侍了些日子，心裏或許會好受些。可是，愛一直是單向流淌啊，我們究竟關心過您多少啊?!

我沒有生父的絲毫記憶，聽母親説，連大我七歲的大哥，在他進門後不久，也再沒説起過生父。在我們兄妹記憶裏的父親，就是他，也只有他。

(本文有刪改)

17.文章開頭和結尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”，有什麼作用?(3分)

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18.閲讀下列句子，簡析加點詞語反映的人物的心理。(4分)

①沒活幹時，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔軟軟地灑了我一身。

②母親常常説起他每月工資一個子不留地交給自己的事，説時總是撩起衣襟抹眼淚。

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19.文章以“繼父”為題，為什麼全文卻不出現“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來指稱?(3分)

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20.“繼父”是一個怎樣的人?請結合文章內容作簡要分析。(4分)

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三、寫作(40分)

21.為自己熟悉的人寫一篇傳記。

要求：①選材真實，有重點，並能體現這個人的性格特點或生活情趣。②語言平實。③不少於500字。

也可以寫一篇自傳，給自己描摹一張自畫像。

要求：①抓住自己的特點。②敍述要具體，內容要真實可信。③描摹要形象生動。