網癮少年背後的家庭教育問題

牀上的王舵，以一個極端樣本的方式，呈現了網絡成癮帶來的戕害。然而，每一個類似的悲劇，原因並不僅僅只存在於那一二十英寸的電腦顯示屏裏。

翻開王舵23歲的人生軌跡，父母離異、個人放任、網遊本身的吸引，都在其命運圖譜中刻下或深或淺的痕跡——在一個功能幾近失效的生態系統裏，王舵式的淪落似不可避免。

王舵的報道，同時在引發蝴蝶效應。連日來，眾多家長憂心忡忡打來電話説，他們的家庭裏也存在這樣的孩子。家長的焦慮，也正是全社會都應關注和反思所在。

網癮少年背後的問題家庭

在醫院治療數日後，王舵昨日第一次哭了。這一哭，緣於紐特思特家庭教育支持機構校長江普，鞭辟入裏的一番追問。“你怎樣評價父母對你的教育方式？”當時，江普問。回憶慢慢打開後，王舵告訴江普，初二的一個晚上，自己正在上自習，父親騎摩托車到學校讓他收拾書包回家。到家後父親問他：“你想繼續讀書就跟你媽，不想讀書就跟我。”他這才知道，幾天前父母已於法院離婚。當時，王舵心裏十分痛苦。

王舵回憶，還在自己讀小學時，父母因忙於生計，很少與他溝通。有一次晚上他做作業到很晚，父親拿過作業本看後發現有錯誤，當即用竹條抽過來，導致他三天不敢在教室裏坐椅子，“被打多了後，我變得敏感，易反抗。”

江普分析，父母離婚時，王舵剛好14歲。那正是青少年的叛逆期，在最需要人引導的時候反而沒有家人管束，與父母缺少交流，因此在青春期留下很大的創傷。“從我們接觸的800名案例來看，每一個網絡上癮的青少年背後，都有一個問題家庭和問題家庭教育。”江普認為，造成網癮現象的原因是多方面的，但是家庭教育是核心，作為父母，要重視孩子的心理教育。

現實中找到成就感來戒網癮

王舵在網吧通宵玩遊戲，但白天還要回美髮店上班，並且還曾嘗試過自立門户，籌錢開店。江普認為，這説明王舵的社會功能尚未完全喪失，但成年後他還沉迷於網絡，説明他自控能力缺失。家庭的變故對王舵的成長造成了很大的影響，他變得自我，逆反心理強。選擇網絡，一方面是他在尋求精神上的成就感，另一方面則是通過叛逆的行為希望得到家人的關注與關愛。

江普介紹，父親的教育代表着規則、權威和意志力。6歲之前是孩子人格形成的關鍵時期，父親扮演着重要的角色，王舵從小在家庭教育上對其自控的訓練是缺失的。江普認為，王舵在心中有自己的.理想和追求，但理想與現實的落差很大，所以才會陷入網絡去追求理想。要讓王舵擺脱網癮，就要培養其能力，讓他在現實中找到成就感。戒除網癮不是不上網，而是要幫助青少年對自己有新的認識，增強其面對挫折處理事情的能力等。

家長應學會打開孩子心結

王舵自己認為，網遊本身的吸引力並非導致其悲劇的主要原因，“孩子並非是第一天就去網吧的，而是因為有了機會才去接觸。”“網絡是青少年的精神避難所。”江普認為，對青少年來説，網遊之所以有吸引力，是因為在網遊中，他們能呼風喚雨形成強大的自己，獲得現實中無法獲得的成就感。“當一個孩子沉迷網絡，家長不應該首先去指責網絡，而應該先去反省自己的家庭教育和親子關係。”江普分析説。

江普認為，家長應該深入研究自己孩子的心理，“該批評時批評，該鼓勵時鼓勵，該給予規則教育時給予規則教育，通過制定家庭內的獎勵機制，改善家庭關係，打開孩子的心結。”