![誰丟了桃子小學作文]( "誰丟了桃子小學作文")
- 星期六，陽光明媚。小花狗到森林裏散步，它走着走着，突然看見路邊有一個又大又紅的桃子。&ldqu;這是誰丟的`桃子呢？&rdqu;小花狗一邊拾起桃子一邊想。小花狗來到池塘邊，看見了小貓。小花狗問：&ldqu;小貓，這是你丟的桃子嗎？&rdqu;小貓搖搖頭説：&ldqu;不是我丟的，...
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![誰笑了小學作文]( "誰笑了小學作文")
- 誰笑了小學作文1小時候，媽媽工作特別忙，是太太（媽媽的奶奶）把我帶大的。自從我“呱呱”落地的那一刻起，太太便視我為掌上明珠，和我形影不離，百般的呵護我，直至我上了小學。一年四季春夏秋冬，每天都是太太叫我起牀、替我穿衣服、餵我吃飯，從不嫌煩嫌累。過去太太為我做的事，現在想來...
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![誰把自己弄丟了作文]( "誰把自己弄丟了作文")
- 還有誰陪我痴迷看這場舊戲,還有誰為我而停誰伴我如衣，還有誰依舊是觀眾呢？——題記繁華似錦，流光溢彩，只是燈下的影，粉飾的回憶。“千樹萬樹梨花開，忽如一夜春風來。”夜雪素裹下的潔白世界如此靜美，旭陽撫過總會有雪銷枯木的一日，再美也只不過是雪的粉飾。在那百丈懸冰的斷崖上，...
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![誰丟了桃子300字作文]( "誰丟了桃子300字作文")
- 星期六，小花狗踏着滑板車去散步，滑着滑着，它看到了地上有一個粉紅粉紅的桃子。它把桃子拿了起來，就聞到了桃子散發出來的香味，心想：那麼香的桃子是誰丟了的呢？我要還給丟了桃子的'人。又滑了一會兒，小花狗看到了一隻小花貓正在畫畫，小花狗跑過去，問小花貓：“小花貓，我打擾一下，這個桃...
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![《誰丟了皮球》教案範文]( "《誰丟了皮球》教案範文")
- 1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內容並豐富詞彙：又、再。2.通過結合情境表演的方式發展幼兒的完整敍述能力。3.懂得拾到別人的東西應物歸原主。有關圖片四幅，小熊、小公雞、小白兔、小貓的`頭飾各一個。實物皮球一個。（一）開始部分：1.教師出示一皮球，提問幼兒：這個皮球...
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![誰動了小松鼠的核桃小學四年級作文]( "誰動了小松鼠的核桃小學四年級作文")
- 有一天，小松鼠想到倉庫裏吃一顆核桃。它來到倉庫裏一看，大吃一驚，原來倉庫裏的核桃一個都不見了。它連滾帶爬地喊道:“不好啦，不好啦，倉庫裏的.核桃全不見了。”小松鼠爸爸和小松鼠媽媽知道了這件事後，非常着急。忽然，小松鼠眼睛一亮，説：“爸爸媽媽，我想到了一個好辦法，肯定能把小偷...
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![核桃風波（誰偷了松鼠的核桃）]( "核桃風波（誰偷了松鼠的核桃）")
- 一天早上，小松鼠想去倉庫裏取幾枚核桃作為自己的早餐。倉庫的門一打開，小松鼠就驚慌地喊了起來：不好啦，不好啦，出大事啦！這驚天動地的叫聲引來了幾隻松鼠。小松鼠急忙對它們説道：倉庫裏的核桃全不翼而飛了！它們往倉庫裏一看，倉庫空空如也，地上赫然躺着幾排腳印。其中一隻松鼠上前看...
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![櫻桃紅熟了誰的心美文]( "櫻桃紅熟了誰的心美文")
- 櫻桃紅，熟了的心有了牽掛，關於愛情，僅僅從一次牽手，一個擁抱。繁華褪去，時光未老，你還沒來，我怎敢老去……繁華褪去，時光未老，你還沒來，我怎敢老去……你我彼此不過滄海一粟，茫茫人海的相遇，或許是緣分，或許只是為了遇見，可，我不願只是遇見，我選擇去追尋，尋千百度，尋一生的知己。現在，以後，從...
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![流年似水誰丟了誰高一抒情散文]( "流年似水誰丟了誰高一抒情散文")
- 同樣的一條街道，卻走出了通到底的孤單；同樣的一杯奶茶，卻喝出了滿杯的寂寞；同樣的一張相片，卻看出了微笑背後的辛酸。原本單純的我們以為會牽着彼此的手一直走下去，直到老後，回過頭來看看我們曾經一起走過的路，淡淡地笑着説：“好朋友，一生有你，無悔！”可流年似水，把我們的曾經沖淡在回...
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![虎子丟了小學日記]( "虎子丟了小學日記")
- 星期一晚上，我從輔導班回家，剛進家門，我就習慣的大聲喊：”虎子，虎子！”可是，我喊了好幾聲，並沒有看見虎子從某個角落裏出來，。往常我腳剛踏進門，虎子就屁顛屁顛的出來迎接我了。我有點疑惑，便問了爸爸虎子在哪呢？結果爸爸回到”還沒回來，一下午都沒看見它了。”我猶如晴天霹靂，趕忙急切...
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![桃子熟了小學作文]( "桃子熟了小學作文")
- 我爺爺家門前有一棵桃樹。今年桃子又熟了，爺爺給我打來電話，請我去他家吃桃子。於是我和媽媽飛一般的向爺爺家奔去。未到爺爺家，老遠就看見紅彤彤的桃子掛滿了枝頭，在茂密的綠葉叢中好像一個個小太陽。奶奶看見我們來了，就拿着一根長長的竹竿從屋裏走出來，笑咪咪的對我和媽媽説...
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![誰丟了桃子小學生作文]( "誰丟了桃子小學生作文")
- 今天，小狗在外面散步，走着走着，它看見路邊有一個大桃子，心裏嘀咕着：這個又大又紅的桃子是誰的呢？於是，小狗走過去撿起了桃子，四處尋找桃子的主人。小狗來到了小河邊，看見小貓正在畫畫，急忙走過去問：“小貓哥哥，這是你丟的桃子嗎？”小貓搖搖頭説：“對不起，我的食物是鮮美的小魚不是桃子，你...
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![鑰匙丟了小學作文]( "鑰匙丟了小學作文")
- 今天放學後，我就想放飛的小鳥似的，急急忙忙往家跑，想在媽媽回家前把家庭作業寫完，給她一個驚喜。結果到了家門口，我摸摸口袋，鑰匙怎麼找不到了，把書包也翻遍了，還是沒有鑰匙的影子，我不會把鑰匙丟了吧。我像熱鍋上的螞蟻似的，急得團團轉。一氣之下，我決定去回家的路上找找，看是否能找...
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![誰丟了環境道德六年級作文]( "誰丟了環境道德六年級作文")
- 道德，是做人的最基本，在我們的生活中，有許多講究道德的人，也有一些不懂道德的人。下面是關於誰丟了環境道德六年級作文的內容，歡迎閲讀！誰丟了環境道德六年級作文1幾天前，我去了一次慈溪圖書館。在去的路上，我東張西望地瞧着。忽然，我發現一旁的馬路上有一幅大大的漫畫，這幅漫畫刻...
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![誰丟了我的兒童節作文800字]( "誰丟了我的兒童節作文800字")
- 五彩繽紛的氣球點綴着溢滿歡笑的房子，多姿的綵帶飛舞在乳白的天花板上，縈繞着一顆顆純真童稚的心，敞開的窗口時不時飛出“咯咯”的甜美笑聲，任幸福簇擁着這個特別的日子。guess？right！這是兒童節，一個屬於全世界兒童的節日，對小孩來説，那該是一個何等喜慶的日子呵！然而，今天，它來了，揣...
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![誰丟了蘋果三年級作文]( "誰丟了蘋果三年級作文")
- 誰丟了蘋果三年級作文誰丟了蘋果三年級作文400字太陽公公露出了笑臉，白雲姑娘穿着雪白的紗裙，蹦蹦跳跳地跳起了舞，在這樣的好天氣裏，小白兔準備出去玩。小白兔開心地玩着，突然發現一個又大又紅的蘋果。小白兔心想：紅紅的蘋果看上去多好吃啊！可丟了蘋果的人會有多難過呢？此時，小白...
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![誰幫助了小桃仁語言教案]( "誰幫助了小桃仁語言教案")
- 活動目標1.傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，瞭解小桃仁發芽的條件和過程。2.嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話。3.感受小桃仁成長的.快樂心情。活動準備1.幼兒瞭解植物發芽的相關知識經驗。2.教學掛圖《小桃仁》。教學過程1.教師出示小桃仁埋在泥土裏的圖片，引發幼兒興...
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![我把葉子丟了作文]( "我把葉子丟了作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我把葉子丟了作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我是大葉楊，前周晚上，我睡覺的時候，突然感覺身上一陣...
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![我再丟了誰來找我隨筆]( "我再丟了誰來找我隨筆")
- 那一天，母親彌留之際，他拉着母親的手痛哭失聲，説：“媽，我要是再丟了，還有誰來找我啊！”小時候，他貪玩，家在農村，常常是在野外跑着玩着就忘了離村子有多遠。直到夜幕垂下來，才發現，四望都是陌生的所在。不知多少次，都是在這樣的情況下，盼到母親身影的出現，把他帶回温暖的家。上學後，他極不...
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![誰丟了皮球幼兒園語文教案]( "誰丟了皮球幼兒園語文教案")
- [目的要求]1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內容並豐富詞彙：又、再。2.通過結合情境表演的'方式發展幼兒的完整敍述能力。3.懂得拾到別人的東西應物歸原主。[材料準備]有關圖片四幅，小熊、小公雞、小白兔、小貓的頭飾各一個。實物皮球一個。[指導要點]（一）開始部分：1....
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![誰丟了蛋六年級作文]( "誰丟了蛋六年級作文")
- 在一個陽光明媚的上午，茂密的大森林裏非常熱鬧，小動物們開心的玩“捉迷藏”。突然，小兔子高聲喊道：“大家快來看哪！”其他的小動物都停止了遊戲，大家應聲跑來，發現草叢邊有一個小懸崖，底下有一枚蛋。一隻小螞蟻歎道：“它媽媽找不到他，一定會很着急的！”小猴子提議：“我們分成小隊，帶它...
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![誰丟了尾巴的童話故事]( "誰丟了尾巴的童話故事")
- 小溪旁邊有一棵大榕樹。一隻小猴子擺動着尾巴在樹枝上爬走了一陣，接着便攀住樹藤，來來回回地盪鞦韆。一對花蝴蝶翩翩地從對岸飛過來。小猴子看見了，覺得很好玩，馬上爬下樹來追蝴蝶。兩隻蝴蝶一前一後，緊貼着溪邊的草叢飛舞。小猴子看準了一隻蝴蝶，猛地撲過去。忽然腳底下“嘩啦...
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![虎子丟了日記]( "虎子丟了日記")
- 星期一晚上，我從輔導班回家，剛進家門，我就習慣的大聲喊：”虎子，虎子！”可是，我喊了好幾聲，並沒有看見虎子從某個角落裏出來，。往常我腳剛踏進門，虎子就屁顛屁顛的出來迎接我了。我有點疑惑，便問了爸爸虎子在哪呢？結果爸爸回到”還沒回來，一下午都沒看見它了。”我猶如晴天霹靂，趕忙急切...
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![是誰把自己弄丟了作文]( "是誰把自己弄丟了作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的是誰把自己弄丟了作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。還有誰陪我痴迷看這場舊戲,還有誰為我而停誰伴我如衣，還有誰依舊是觀眾呢？------題記...
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![誰弄丟了我的布娃娃高三作文]( "誰弄丟了我的布娃娃高三作文")
- 不知怎麼的、突然間就記起了童年裏那個長得並不好看、卻陪伴了我整整十年的布娃娃，還有姐姐的那個在我眼裏比我的漂亮了許多的娃娃、那一對布娃娃、現在上哪兒去了？我怎麼想不起來呢？記憶中的童年裏、我、姐姐、我的娃娃、姐姐的娃娃、拼成了自己快樂的童年。我們的娃娃、我...
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