誰幫助了小桃仁語言教案
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活動目標
1.傾聽故事,知道誰幫助了小桃仁,瞭解小桃仁發芽的條件和過程。
2.嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話。
3.感受小桃仁成長的.快樂心情。
活動準備
1.幼兒瞭解植物發芽的相關知識經驗。
2.教學掛圖《小桃仁》。
教學過程
1. 教師出示小桃仁埋在泥土裏的圖片,引發幼兒興趣。引導幼兒結合已有經驗討論並論述:小桃仁怎麼才能長成一棵小桃樹?
2. 結合教學掛圖,引導幼兒欣賞故事,初步理解故事內容。
教師可進行提問:小桃仁是怎樣長成小桃樹的?
3. 教師再次講述故事,並組織幼兒圍繞故事內容展開討論,幫助幼兒理解小桃仁發芽的條件和過程。
根據需要教師可設計以下問題:
(1)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?
(2)他們是怎麼幫助小桃仁的?
(3)小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什麼要喝了一大口水,使勁挺直身子?
4. 教師與幼兒互動講述故事,鼓勵幼兒嘗試用恰當的語氣表現角色對話。
5. 和幼兒一起玩小桃仁變成小桃樹的遊戲。
請幼兒扮演小桃仁,小凳子就是桃核,在各種條件下小桃仁慢慢長大。
活動延伸:
請幼兒在閲讀區繼續閲讀《小桃仁》,並嘗試分角色表演故事。
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