一年級美術教師教學教案合集

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的一年級美術教師教學教案合集，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一年級美術教師教學教案合集1

教學目的：

通過欣賞和感受活動，瞭解瓶子藝術的造型特點和美化方法。培養他們對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂

教學重、難點：

瓶子特點及其藝術魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使學生創作一個造型別致的瓶子。

教學課時：

一課時

教學材料：

教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示範畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。

學生用具：常規作業紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。

教學過程：

一、組織教學：

組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。

二、激趣導入：

1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰?——藍貓兒來到了我們班！

（繼續出示）他來我們班幹什麼呢?——開花瓶店賣花瓶。

這些瓶子給我們留下一個什麼樣的印象呢?——好看的、漂亮的。

2、揭示課題——漂亮的瓶子。（板書課題）

三、新課講授：

1、欣賞、觀察

藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子?能説説原因嗎?為什麼喜歡它呢?

讓學生暢所欲言，激發興趣，懂得從細處去觀察。

2、發現，解決

老師發現這些瓶子有兩個共同之處。

（1）折起這些瓶子，發現——左右重合，大小一樣，通過這樣的發現，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢?

（請同學回答，打出對摺的剪法）教師示範（故意剪錯對摺線，剪出兩個半邊的瓶子）發現問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學們發現，要依靠對摺的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學生示範剪出完整的瓶子，並大家一起評析。

（2）瓶子的花瓶都很漂亮

分別請四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯想和想象，各抒己見，談談，你會怎樣美化瓶子。

四、學生表現：

1、作業佈置：

藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的。可是現在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎麼送?同學們你們能想到好辦法嗎?（我們同學們幫藍貓做瓶子）

2、學生剪繪：

步驟如下：

A：對摺瓶子，畫出半個瓶子造型

B：剪出造型

C：勾邊紋，畫花紋。

教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大小?花紋造型?

五、小結，講評

1、選出五幅製作精美的瓶子，送給作者示範的教學瓶子。

2、同學們上台選購大家所喜歡的瓶子。

札記：

本課方案設計包括課前收集→欣賞→探究→創新→實踐。學生在收集、欣賞、自主探究中發現美術與生活的密切聯繫，同時傳遞了一種文化傳承的信息，開闊學生的.視野，鍛鍊學生思維，使學生創新能力得到培養提高。通過本課學習，我們可以看到學生的想象力竟是如此豐富，學生對美術的熱愛是如此濃厚。值得思考之處：

1、除了用卡紙、宣紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來做。

2、這節課容量比較大，在一節課內完成所有的教學環節有一定困難。可以採取課前滲透、課後延伸、適當分解的方法來處理。

一年級美術教師教學教案合集2

教學目標：

1、情感目標：通過對大自然的觀察、記憶，對學生進行熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。

2、認知目標；認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗。

3、能力培養：感受水粉畫的特性，培養學生對色彩的表現能力。

教學重點：

認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現春天的色彩。

教學難點：

塗色方法以及色彩的整體傾向。

教學準備：

教師：照片（桃花、柳樹、小草等）、範作、各種塗色工具、水粉顏料

學生：水粉筆、刷子等工具。

教學過程：

一、導入

1、播放音樂《春天在哪裏》。

提問：你聽到了什麼?

2、學生跟着音樂拍手、跳舞。

3、學生交流：

二、展開

1、春天來了，春天給我們帶來了什麼變化?（學生邊説教師邊出示圖片1。）

2、小組討論，交流：小草鑽出來了、桃花開了、燕子飛來了、柳樹發芽了……

3、春天給大自然帶來了什麼顏色?出示圖2、3（學生説出許多顏色，教師從中歸納出春天最主要的顏色，出示色塊。）

4、教師歸納春天的主要顏色，讓學生感知春天

5、看了春天的圖片，你現在能用一句話讚美春天嗎?

三、欣賞春天的畫。

1、實物投影出示書中範作，説説這些畫是怎樣表現春天的色彩的?{學生討論}

2、演示水粉工具及簡單操作。

3、欣賞教師範作。

四、揭題、明確本課任務。

1、嘗試用水粉表現春天的色彩。

2、用油畫棒、水彩筆表現春天的景色。

3、用撕紙粘貼的方法表現。

五、學生創作。（師輔助水粉畫法）

六、作品交流。

1、生生互評。

2、集體評。

3、師有選擇地評。（選取優劣典型）

七、課堂小結、延伸。

這些作品可以用來幹什麼?

一年級美術教師教學教案合集3

教學目標：

1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悦。

2、激發學生的想象，並描繪出造型各異的蛋糕。

3、引導學生採用多種分割方法，把蛋糕分割後重新組合成新的畫面。

教學重點：

1、是否能大膽想象，並描繪出新穎的蛋糕。

2、能否採用與眾不同的構圖。

課前準備：

1、教師準備蛋糕的範畫、各種顏色的紙。

2、學生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆

教學過程：

一、組織教學

讓學生安靜，整頓課堂秩序，開始上課。

二、導入

師：每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那麼小朋友們，你們都見過和吃過什麼樣造型的蛋糕呢?

三、講授新課

生：心型的、圓形的，三角形的……

師：那麼你覺的為什麼會有這些形狀的蛋糕呢?它代表了人們美好的祝願。

你吃蛋糕時，帶着怎樣的心情?

教師出示各種造型的蛋糕範畫，介紹蛋糕的種類和作用。

師：你記得爸爸媽媽的生日嗎?請你來為他們設計一塊蛋糕，你想怎樣來設計?蛋糕上可以畫些什麼?（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）

四、佈置作業

師：小朋友剛才説的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什麼方法來畫呢?可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現。形狀可以你自己來設計。現在請同學們開始設計吧！

五、學生製作、教師巡迴輔導

生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時，先得考考你，大膽切開它，還能變個啥?

六、講評

教授點評學生作品。

七、小結

學生參與度高，課堂氣氛積極主動，學生畫的蛋糕很漂亮而且每個人都不一樣，但對於剪裁和擺放需要多多輔導。

八、課後拓展

啟發學生利用廢舊材料設計製作立體的蛋糕。