中班藝術《我喜歡的扇子》活動實錄

一、活動目標

1、欣賞工藝扇子的美，感受扇子形狀和扇面圖案的多樣性。

2、發展想象力，進行添畫。

二、活動準備

1、不同的扇子圖片（ppt）

2、故事內容

3、人手準備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫圖紙。

三、活動過程

1、激發興趣：

師：寶貝們，請你們猜一猜，猜猜老師的動作代表什麼意思？

幼：老師很熱，用手當扇子扇扇風。

2、創設情景：

師用生動的語言講述故事。有一天中午，外面的太陽很熱很熱，小動物們在大樹下玩耍，才一小會兒，就熱得滿頭大汗，實在是熱得受不了。小兔子就趕緊跑回家，準備和媽媽睡午覺。哇！家裏的電風扇正在努力的轉着，吹出了涼爽的'風，吹在小兔子身上好舒服、好涼快呀！小兔子正享受得入神的時候，突然風停了，咦，誰把風扇關上了，回頭看了看媽媽，媽媽睡得正香呢!小兔子上前去按了按開關還是不動，難道是風扇壞了嗎？小兔子去開燈一看，原來是沒電了。

師：這麼熱的天，沒電了怎麼辦呢？

幼：用扇子扇一扇就不熱了。

師：對，好辦法。小朋友，你們知道的扇子有哪些？

幼：有圓形的扇子、三角形的扇子、長方形的扇子……

師：好，扇子除了外形不一樣，它還有不同的名字呢。小朋友想不想欣賞一下扇子圖片，

幼：好呀！

3、播放ppt扇子圖片：

師：請小朋友看看這些扇子有什麼不同的地方，你比較喜歡哪把扇子。

幼：我喜歡圓形的、我喜歡橢圓形的、我喜歡紅色的那把……

師：小兔子想到了他們家有扇子，所以找出好幾把扇子，看到扇子上漂亮圖案，小兔子找筆來認真的畫出了它心中喜歡的扇子，小兔子畫出什麼樣的扇子？寶貝們。想不想知道他是怎樣畫的？

幼：我想它肯定會畫三角形的扇子、我想它會畫有圖案的扇子……

師：我也有喜歡的扇子：扇葉是個半圓，扇柄像個小長方形；扇子上我喜歡的漂亮的圖案。

5、添設情景：

師：除了以上這些扇子的形狀外，你還想到或是看到過什麼樣形狀的？或是你心中喜歡的扇子是什麼形狀的？

幼：我喜歡有太陽圖案的扇子、我喜歡有荷花圖案的扇子……

師：請小朋友畫出你喜歡的扇子。

6、幼兒繪畫。

7、師巡視指導：在孩子們畫畫時我從旁巡迴指導，先個別指導，當看到孩子們繪畫的精彩之處時，就集體評點一下。並讓孩子大膽的介紹自己畫的扇子，並説為什麼喜歡它的形狀和圖案?

8、分享交流：讓孩子介紹自己畫的扇子，並説出自己畫的扇子美在哪裏。看看還有誰畫的扇子也很美？

9、展示作品：將孩子的作品放到展示區，讓大家共同欣賞。看到自己美麗的作品和聽到各種各樣的讚美聲後，孩子們體驗到了繪畫的樂趣，往後更積極的參與美術活動。