中班談話：“圓”之暢想曲

一、活動目標：

1.引導幼兒根據圖片展開積極的想象，大膽表達。

2.激發幼兒的創新思維能力。

二、活動準備：

PPT、盒子、圓形實物

三、活動過程：

（一）出示“魔術盒”，激發幼兒的興趣

師：孩子們，今天老師給你們帶來了一位神奇的朋友，她就藏在這個魔術盒裏，請一位小小魔術師上來摸摸看，會是什麼呢？

師：告訴大家，這個東西摸起來怎樣？可能是什麼？

師：那我們一起用好聽的聲音把這位神奇的朋友喊出來吧。

師：（出示圓形）瞧，她就是你們猜的圓，她呀，還有話對你們説呢！

（二）揭示主人公，引發幼兒大膽思考

師：她叫什麼？她對你們説了什麼？

師：如果是你，你會叫她什麼？為什麼？

（三）根據圓的不同屬性，鼓勵幼兒勇敢表達

師：孩子們，小圓生活在我們周圍，無處不在，並且有着不一樣的本領。瞧，那是？（放大鏡）

師：對呀，作為放大鏡的小圓有什麼本領呢？

師：這是什麼？

師：對呀，作為美味“糖葫蘆”的`小圓，會讓誰特別地喜歡？

師：這是什麼？它有什麼用？

師：小圓很調皮，有時候會變得很小，瞧，你發現她了嗎？

師：你想讓她變大嗎？有一句魔法，我悄悄告訴你：“巴啦啦能量，變變變。”

師：説了魔法之後，小圓有什麼變化？變怎樣啦？

師：誰來説説看，你喜歡怎樣的小圓，為什麼？

師：變熱鬧的小圓會發出什麼聲音？誰來學一學？

師：不過小圓最喜歡的還是？

師：瞧，她飛到天上，變成什麼？

師：飛呀飛，飛到樹上，變成了什麼？

師：小圓實在太喜歡飛了，她繼續飛呀飛，飛到了？她會變成？

師：小圓一刻也沒有停下來，飛到了馬路上，這時候她變成了？又變成了？還變成了？

（四）結合圖片展開想象，激發幼兒的創新思維能力

師：是呀！小圓真是太喜歡飛了，猜猜看，小圓還會飛到哪裏？變成什麼呢？