滑稽雙簧教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的滑稽雙簧教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

滑稽雙簧教案1

【活動目標】

1.知道雙簧是中國傳統曲藝裏的一種，瞭解雙簧表演的獨特形式和方法，並嘗試運用雙簧的表演形式來表演律動。

2.學習雙簧表演中“前臉”、“後臉”的分工與配合，並運用誇張的面部表情來表現雙簧的滑稽。

3.體驗雙簧詼諧、幽默的情趣，感受合作表演的快樂。

【活動準備】

1.道具：衣服、鞋子、襪子、電視屏幕、相機。

2.知識準備：會律動《運動操》，曾在電視裏看過雙簧表演。

【活動過程】

一、引入滑稽雙簧，引起興趣。

請孩子和客人老師互動表演一次《運動操》

二、教師示範表演滑稽雙簧，幼兒初步學習。

1.觀看教師表演雙簧，引起參與活動的興趣。

2.談論教師的表演，在談論中揭開祕密。

師：“你們在笑什麼呀？能不能和我分享一下？”（幼兒自由評説好笑的地方）

師：那有什麼地方最好笑？（嗯，是的跟我們平時不一樣，很滑稽，是什麼原因呢，請你來看一看）

3.介紹“前臉、後臉”

三、幼兒嘗試表演雙簧（幼兒練習並表演“運動操”）

1.兩兩組合徒手練習。

2.兩人學習共穿一件衣服練習。

3.合作表演“運動操”（坐在位置上表演）

4.去舞台合作表演“運動操”

四、表演雙簧《踏浪》

1.教師表演雙簧《踏浪》

2.幼兒邀請客人老師共同表演。（結束）

滑稽雙簧教案2

一、活動目標

1、知道雙簧是中國傳統曲藝裏的一種，瞭解雙簧表演的獨特形式和方法，並嘗試運用雙簧的表演形式來表演律動《幼幼小英雄》。

2、學習雙簧表演中"前臉"、"後臉"的分工與配合，並運用誇張的面部表情來表現雙簧的滑稽。

3、體驗雙簧詼諧、幽默的情趣，感受合作表演的快樂。

二、活動準備

1、道具：衣服、鞋子、襪子、電視屏幕、相機。

2、知識準備：會律動《幼幼小英雄》，曾在電視裏看過雙簧表演。

三、活動過程

1、觀看教師表演雙簧，引起參與活動的興趣。

指導語：李老師給小朋友帶來了有趣的表演，請看！

提示：引導幼兒説出老師的表演有什麼奇怪的地方，並點出：滑稽！

2、談論教師的表演，在談論中揭開祕密，初步瞭解"前臉"、"後臉"、"雙簧"等名稱，並理解"前臉"、"後臉"在表演中角色的分工。

提問：你們發現了什麼？為什麼李老師進到"電視"裏就會變得很矮很滑稽呢？

提示：由兩個人表演，但卻只能看到一個人的，逗人開心的滑稽表演形式，叫雙簧。其中，看得到的人叫前臉，看不到的人叫後臉。前臉的手臂向下併攏垂直，當成人物的腿；後臉的手臂從前臉的肩膀處伸出來，當成人物的手。

指導語：前臉，預備！後臉！（通過做前臉和後臉的預備動作來區分角色。）

3、教師在幼兒面前呈透明狀表演，讓幼兒更真切地觀察前臉和後臉的配合。

指導語：我們再來表演一次，請仔細觀察哦！

4、兩兩合作，嘗試做簡單的造型和表情，如：敬禮、叉腰、踏步等。

指導語：兩個兩個找朋友，商量好誰當前臉，誰當後臉！前臉，預備！後臉預備！

提示：鏡頭轉轉轉，我現在很開心！/我現在很生氣！/我現在很傷心！/我是大力士！/我是愛美的小花貓！……（教師用相機抓拍表情和造型好的幼兒。）

5、幼兒嘗試表演雙簧。

（1）複習律動《幼幼小英雄》。

指導語：老師今天表演的雙簧是《幼幼小英雄》，我們來複習一下律動吧！

（2）集體練習雙簧《幼幼小英雄》中的"前臉"表演的`部分。（襪子）

指導語：前臉的動作應該是怎麼樣的呢？感覺一下笨笨的小腳丫！預備！

（3）幼兒找朋友合作練習表演，並討論用什麼方法能讓兩人更加有默契。

指導語：剛才有些小朋友的表情可吸引人啦！現在，兩個兩個找朋友，後臉的小朋友請把襪子放回椅子下面。

指導語：請跟旁邊的小朋友打個招呼吧！我們和着音樂試一試，請注意你的表情。

（4）樹典型，請一兩組幼兒上台表演。表演結束後進行點評，再次鼓勵幼兒並提出改進的地方。

（5）聽音樂，幼兒再次練習雙簧表演。

6、幼兒兩兩合作穿上衣服和鞋子，集體在"電視"裏表演雙簧。

指導語：現在，請小演員們去電視台錄節目咯！打扮好了就可以出場啦！

7、一邊觀看照片，一邊回顧對雙簧的藝術形式的瞭解。

指導語：雙簧就是……，現在，我們趕緊把這滑稽的表演教給其他的小朋友吧！

四、活動結束

1、評價

2、總結