幼兒園小班遊戲優秀教案《龜兔賽跑》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班遊戲優秀教案《龜兔賽跑》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.掌握雙腳向前行進跳、手腳着膝爬的動作。

2.遵守遊戲規則，初步感受競賽的樂趣。

活動準備：

課前熟悉故事《龜兔賽跑》;佈置活動場地(烏龜的跑道：海綿墊四塊;兔子的跑道：小河、小樹);音樂

活動過程：

一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事裏的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的`比較快。小兔子上次輸掉比賽很難過，決定好好練習一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢!它也要好好練習，希望能爬的快一點。

二、熱身操隨音樂跟着老師一起做各種兔子、烏龜的熱身動作。

三、在遊戲中自由探索行進跳、手腳着膝爬的動作

1.幼兒自由選擇角色練習動作。

2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示範，老師講解。

3.自由結伴練習動作。

4.交換角色練習動作。

四、遊戲"烏龜賽跑"

1.教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這裏有扮演兔子和烏龜的道具，你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一隻兔子從起點跳到終點後，第二隻兔子才可以出發，這樣一個接一個地往前跳;烏龜也一樣，第一隻烏龜爬到終點後，第二隻烏龜才可以出發，一個接一個往前爬。

2.競賽遊戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點處，遊戲開始，每組幼兒依次做相應動作前往終點，先到達的一組獲勝。

3.比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬，先到達終點的一組就贏了。

4.點評幼兒遊戲，指出不規範的動作，提醒幼兒要遵守的規則。

5.鼓勵幼兒交換角色進行遊戲，體驗不同角色帶來的樂趣。

6.整理物品，結束活動。

4：00-4：15離園準備(入廁、整理衣服).

活動反思：

通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，來提高幼兒跑的能力，同時結合這故事本身藴含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學觀，而幼兒也正經過這次的教學活動懂得了驕傲使人落後謙虛使人進步的道理。

採用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學的。學習目標是以運動參與領域目標：樂於參與各種遊戲活動。活動過程中，幼兒的學練情況比較好，活動與遊戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學中能使幼兒產生強烈的角色體驗感，再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道具的運用，又能激發幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學習評價，達到提高興趣、促進發展、鼓勵進步、增進健康的目的，從而更有效地完成活動學習目標。激發了幼兒的學習熱情，保證了探究活動在一種輕鬆的環境中有效進行。

教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感;能及時發現幼兒在活動中的表現並作出反饋，激發幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題並加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，併產生積極的情緒體驗。從而培養幼兒良好的情緒情感。