大班歌唱《小狗抬轎》教案

活動目標：

1、能理解音樂作品所表達的形象，並大膽創編動作表現音樂作品。

2、喜歡唱歌活動，學習用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。

活動準備：

經驗準備：

幼兒已經學會按節奏朗誦兒歌《小狗抬轎》。

物質準備：

紙棍、扇子、老虎和小狗頭飾若干；音樂播放器《小狗抬花轎》。

活動過程：

一、複習兒歌：《小狗抬花轎》導入活動

1.我們學習了《小狗抬花轎》這首兒歌，老師把這首兒歌畫成圖譜，我們一起來把兒歌複習一遍。

2.這麼有趣的兒歌我想把它唱到歌曲裏，彭老師帶來了一首曲子，你們來聽一聽，一會兒嘗試看看能不能講兒歌唱到歌曲裏。

二、引導幼兒將《小狗抬轎》與歌曲旋律相匹配

（一）、引導幼兒安靜地傾聽，感受歌曲《小狗抬轎》的旋律

1. 我們一起來聽一聽這首曲子的旋律，之後告訴我聽完旋律你們有什麼感受？

（二）、用按旋律匹配歌詞的`方法演唱歌曲《小狗抬花轎》

1.請小朋友再次傾聽曲子一遍，這次請你們邊聽邊嘗試怎樣把兒歌唱到曲子裏。

2.分享交流幼兒嘗試的結果。

3.教師幫助幼兒梳理嘗試的結果：教師範唱第1-4句歌詞。

4. 幼兒欣賞並學習演唱第1-4句歌詞。

5. 幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第5-8句。

6. 幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第9-12句。

（三）、幼兒結合圖譜完整學唱歌曲

三、引導幼兒進行邊唱邊表演

1.根據歌詞內容，創編表演動作：這真是一個有趣的兒歌，也是一首好聽的歌曲，誰能將這首歌表演出來呢？你的表演需要什麼道具嗎？

2.教師與幼兒共同討論，完善創編的動作。

3.全體幼兒邊唱邊表演。

四、自然結束活動