【精品】小學美術教學總結4篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家收集的小學美術教學總結4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學美術教學總結 篇1

回憶剛走完的一學期，我們美術組教師在學校領導支持下，組員的共同合作努力下，順利開展並完成了本學期初預定的各項活動內容。我們聚焦課堂全面實施素質教育，以研究課、展示課為研討，紮實有效地開展經驗交流、專題講座等研修工作，促使組員業務素質、專業水平、課堂教學技能不斷提高。大家在忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種後收穫。

一、紮實開展美術教研活動

定時定點定內容開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收穫。認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，並在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術教育經驗。把學習後得來的經驗和想法運用到實際教學中。

在活動中，美術組老師們交流了日常美術課堂教學經驗及體會，研討當今美術特色教學模式及如何在美術課堂教學中融入兩綱精神。探討教學氣氛濃厚，大家相互取長補短、教學相長。我們骨幹教師發揮自己示範、引領、輻射作用，充分展示了每個人的教學風格。

二、課題研究促進教師專業發展

隨着教育教學改革的深入，課題研究越來越受到重視，課題研究能夠提高教師的教育實踐的質量，我着眼於對教學實際的研究，從教學中尋找問題，制定研究課題。

三、聚焦課堂呈現教學新景象

在教學上，我以學生為主，根據不同年級段學生的生理和心理特點進行課堂設計，注意貫徹兩綱精神，進一步發揮美術學科教學的德育能力，在傳授雙基，培養能力的過程中，我抓住每節課的教學重點，找出教學難點，根據課型特點，採用生動靈活多樣的教學手段，寓教於樂，使學生在“看看、想想、畫畫、做做、玩玩”中，輕鬆愉快地掌握美術知識和技能，並大膽地進行藝術表現、藝術創作。在美術課堂教學過程中漸漸的形成了自己的美術教學風格。

本學期，在市區優質課評選活動中，我執教了《中國民間玩具》一課。為了能上一節高質量的課，我做了精心的準備，投入了大量的精力，從素材的收集、範畫的繪製、課件的製作、語言的組織、環節的設計等每一個小小的細節上我都用我一貫踏實加巧幹的作風認真努力地做到最好。我始終相守着一個信念“只要做就要做最好的”。結果我的付出終於得到了證實，我的美術課得到了領導和老師的好評。我會以此來激勵自己在今後的教育生涯中繼續不懈努力，鋭意進取，從點滴做起，把握每一次鍛鍊的機會，在探索中不斷提高完善自己。我相信勤能補拙，功能勝人。雖然在上課時還會有一些不太完美的地方，但是從活動的過程中我獲得了鍛鍊，獲得了激勵，更重要的是獲得了寶貴的經驗與教訓。

四、配合學校做好各項工作

我除了每天上美術課外還要進行特長班的輔導工作。學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家説得好，你沒有給予學生什麼，那就別想從學生那裏提取什麼。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做着有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。按年齡、基礎等情況採用合理的計劃、步驟、方法，進行有效的輔導教學。二年四班班以基礎訓練，線描造型為主，學生經過一個學期有計劃、有步驟地培訓後，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎。

本學期針對所任學科的特點，配合班主任及學校有的放矢地對一年級學生進行思想、行為規範教育，引導小學生學會做人，學會求知。做好副班主任的看護管理工作。積極參加學校組織的各項活動，認真完成學校佈置的各項工作，愛崗敬業、盡職盡責，全力以赴。做好值周工作，不存私心，一視同仁，一絲不苟。

其它的有些工作也有待於不斷改入，以後工作應更加兢兢業業。

小學美術教學總結 篇2

轉眼已經六月中旬了，本學期工作也將結束了，反思本學期上的每一堂美術課，每一節課雖飽滿充實，但不免也有一些遺憾和不足，我自認為沒有一節課是完美的課，都有瑕疵可挑，但並不代表這節課就是劣質課，比如説一些有趣的教學小故事可能就可以為本節課的教學增添幾分精彩。

本學期總共有22課，現將我印象比較深刻的且比較有趣的幾課説一説：首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生製作一雙鞋墊。製作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，根據教材我提議大家都把腳丫子伸出來直接在紙上站着然後描着畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是學生就開始鬨然大笑了，因為，他們都穿着襪子和鞋子，有的學生開始説：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好髒啊！”“老師，我不想脱鞋子。”本來都挺簡單的事忽然間就變得比較棘手，一片嘈雜！經過我耐心的勸説、批評教育學生不能這樣説同學，還有鼓勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有獎勵的方式，學生才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。

雖然就這麼一個過程，讓我覺得學生還不懂得尊重同學、保護同學隱私這樣的一個心理感到一點點羞愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思考的那麼全面，也是可以理解的！接着，上到了《快樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈有關，所以為了讓學生更加清楚瞭解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來非常的專業，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生一直在台上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我趕緊制止，並用一句：“跳的很有個性，而且很high！大家掌聲來給他鼓勵！“來結束他的表演，通過這個環節，我清楚的認識到學生表現欲都是很強的，美術課更應該給學生一些表現空間讓他們樹立自信心，培養膽量！然後，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就準備了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導入課題。我跟學生説請幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都非常踴躍的舉手了，請了幾位同學來挑戰一下“頭頂礦泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保持30秒算挑戰成功，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結束了，有一個學生説：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結果他確實堅持的比較久，但是，我們數到29的時候，他因為一激動，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下台，我讓學生用掌聲來鼓勵剛才表演的幾位同學，都表現的很棒，很出色，當然，雜技高手都是台下十年功的，大家不是專業的所以不必要求甚高。

最後，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注重的是聽覺的感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，很多學生看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，實際上，很多作品都是利用點、線、面來完成的，通過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，並且聽到柔和的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃着；聽到動感的歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，學生更是手腳並用，不是踩就是跳，畫面十分狂野！這次課繪畫出來的效果就是出奇的好，因為大家不會受限於以前繪畫的方式，拘謹的畫，而是可以大膽的塗，大膽的畫，整幅作品就是體現了自由、奔放的感覺。以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有很多不足，也有很多需要改進。課堂需要一些靈動，需要一些創新，也需要一點自由和樂趣。讓我們多創造一些有助於開拓學生思維的環節讓學生表現出他另外的一面吧。

小學美術教學總結 篇3

歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、 教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的.獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、 經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

四、自身素質

課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閲了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

小學美術教學總結 篇4

回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1、學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、任勞任怨，完成學校其他工作。本學期我校開展了一系列的集體活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我校學生參加了全國科幻畫和全省的第十四屆幼兒書畫比賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。同時也取得了很好的成績，其中1名金獎、2名銀獎、4名銅獎。5名優秀獎的優異成績。

4、本人敬崗愛崗，紮紮實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過於淺顯和繁雜的內容（如範例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示範指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。

5、在教學之餘，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課。向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

6、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，國畫社團的活動開展總體成績還欠佳。今後還要多學習借鑑，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

以上是我個人對本學期工作的總結，若有不足之處請校領導及各位老師批評指正。