中考記敍文閲讀技巧及答題方式15點

 記敍文閲讀技巧及答題方式15點

1、記敍文六要素？ 時間、地點、人物、起因、經過、結果。

2、概括文章內容？ 方法：什麼人在什麼時間在什麼地方做了什麼事？

答： A、此文記敍了（描寫了、説明了）……的故事(事蹟、經過、事件、景物)。  B、表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。  C、抒發了作者的……的感情。

3、劃分層次？(1)按時間劃分（找表示時間的短語）（2） 按地點劃分（找表示地點的短語） （3） 按事情發展過程（找各個事件） （4） 總分總（掐頭去尾）

4、記敍線索及作用？

 線索（明線或者明暗線）---關注文章的核心人物 、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感等。

  *為文章擬標題。找文章的線索或中心，依據有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感等

5、品味題目可以從-- A內容上  B主題上  C線索    D設置懸念  等方面進行品味。

6、瞭解人稱的作用？

第一人稱：自然，真實，適於心理描寫，便於刻畫人物形象及性格特徵。    

    第二人稱：親切，拉近了與讀者的距離，便於情感的抒發和交流。

    第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便於敍事和議論。

7、記敍順序及作用？

（1） 順敍（按事情發展先後順序）作用：敍事有頭有尾，條理清晰。

（2） 倒敍（先寫結果，再交待前面發生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者。

（3） 插敍（敍事時中斷線索，插入相關的另一件事。）作用：對情節起補充、襯托作用。

8、品味句子及關鍵詞？分析文章的語言特色？分為以下幾種：

A常用修辭方法及作用 注：必須結合相關語句分析。

（1） 比喻：把xx比喻為xx，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（2） 擬人：使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。  

（3） 誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。 

（4） 反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。  

（5） 排比：條理清晰，節奏鮮明，增強文章氣勢，增加感染力。

（6） 反覆：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。

B具體詞語的含義與作用  。

方法: 答：“××”一詞原指，這裏指xx，起到了…的作用，用詞準確。

9、句子或語段的作用？ 注意結合文章內容具體分析。

答：*在結構上：

在文章開頭：（1）總領全文、開啟下文（引出下文）、概括主旨等作用。

在文章中間：（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） 

在文章結尾：總結全文、照應開頭、發人深思、留有餘味等作用。

*表達效果上：深化中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

*寫作手法上：開篇點題、設伏筆、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象徵、先抑後揚等。

10、記敍文的寫作手法及作用？

 狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法泛指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、表達技巧等。

（1） 象徵手法 把特定的意義寄託在所描寫的事物上，表達了……的情感。

（2） 對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現文章的主題。

（3） 襯托（側面烘托） 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情

（4） 諷刺手法。運用比喻、誇張等對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（5） 欲揚先抑和先揚後抑。

（6） 前後照應（首尾呼應） 使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

11、記敍文的表達方式和作用？                  

答：記敍文的表達方式以記敍為主．兼用描寫、議論、説明、抒情。

①記敍：對事物的發展變化以及場景轉換所作的敍述。

②描寫：把事物的.狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。

描寫角度：正面描寫、側面描寫

描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

描寫景物的方法：動靜結合、以動寫靜、以靜寫動、由遠到近、由近到遠

③抒情：抒情就是抒發和表現作者的感情。

④議論：議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。

⑤説明：把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功能等解説清楚的表達方式  

12、描寫的種類及作用？ 兩大類：

一是人物描寫：

A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌（3）神態 （4）動作（5）語言（對話）（6）心理等。 作用：突出人物性格、作品主題。

B、側面描寫 作用是：襯托出人物某種思想、心情、性格等。

二是環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫。

    自然環境（描寫自然景觀和自然景物）：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、表現人物某性格、推動故事情節的發展；揭示主題。

社會環境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內）的佈局、陳設）：交代了故事發生的××時代背景、時代特徵、社會習俗、思想觀念和人與人之間關係， 渲染××環境氣氛。襯托人物心情，推動情節發展，深化主題。

13、分析人物形象（酌情結合事例，體現由事知人）：

從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。

14、找出文中你最喜歡的句子，並説説理由。

對策：①修辭之美②句式之美---如長短句、對偶句、排比句，還有運用一組關聯詞語的句子等等。③哲理之美--含蓄深刻，具有言外之意，富有哲理的句子，一般在文章的開頭結尾。（作用：深化主題，引人深思。） ④內容之美--內容豐富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。）

15、閲讀後的體會、體驗、啟示、見解？

要注意觀點正確、健康，注意言之有理，除非要求簡述，最好要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。

按總分總的順序答題：  A、指出本文藴含着的思想意義以及你從文中得到的收穫、體會、明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例説明，闡明理由。 C、所以我們應該怎樣怎樣。 

 

李濤