關於學期教學工作計劃模板合集五篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的學期教學工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學工作計劃 篇1

一、指導思想：

繼續做好九年級物理第21、22章新課教學工作，以課程標準為理念，以考試説明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標，紮實深入、全面高效地做好“三輪大複習”工作。

二、教學目標：

1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。

4、力爭中考優秀率、及格率有明顯增長。

三、學情分析：

經過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由於學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現象比較明顯。

初中物理教學分兩年，但是感覺學生八年級物理知識不紮實，一旦接觸相對教難的內容，學生學習比較困難、吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，複習工作就顯得非常重要。

四、教學措施：

以學生為主體，多渠道收集中考信息，加強複習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的複習任務；與同組教師團結協作，充分發揮集體的力量。

1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細緻的瞭解。因此，在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，儘量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬。

2、聯繫實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是複習物理的必經之路。

3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所佔的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試説明所規定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

4、強化規範：規範是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規範化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規範訓練，強調過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規範的訓練；注意書寫格式的規範：簡答題應強化“有所依據、有所説明、簡要結論”三步書寫；綜合題中的重要步驟應有簡要的有助於解題的文字説明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規範格式書寫既有益於問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。

五、時間安排：

見進度表

六、複習內容及要求：

複習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據其內在聯繫分專題進行有序組合，形成一個系統的知識網絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創新關注新題，活用知識。做到舉一反三，培養學生的創新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

1、第一輪複習（3.9---5.10）

以課本為主，夯實基礎。複習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個學生都動起來。第一輪複習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。

2 、第二輪複習（5.11--6.7）

主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪複習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。 具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪複習重在方法指導和能力提高。

3、第三輪複習（6.8--6.21）

進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內提高複習效率。同時，要注重訓練學生的解題技巧。 在三輪複習過程中，複習計劃還將隨實際情況變化進行適時調整，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總複習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。

學期教學工作計劃 篇2

一、 指導思想

本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據,以“精細管理,創品牌特色”為開展工作的指南，充分發揮全組教師的職能，繼續推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質量，努力打造級組管理特色。

二、主要工作及措施

1、精心打造教師羣體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。

2、精心打造學生羣體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規範懂禮守節，講究衞生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

⑴通過組織學生學習學校一日常規，以衞生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口，提高學生的思想道德素質。（三月：禮儀禮貌、四月：衞生環保、五月：安全、六月：學習）

⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。

⑶以文明班的創建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監督。

⑷重視並加強學生學習習慣的培養，鞏固已有成果，進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養良好學習習慣的重要性，通過細緻的講解與示範讓學生明確學習習慣培養的目標。各科教師要把培養學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。

3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創建活動，推出年級特色班級。

⑴期初，各班主任根據原有班級特點制定為期半年的班級特色創建計劃。

在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創建活動。

期中後組內推出1---2個班級進行交流觀摩。

期末對特色班級創建情況進行總結，形成文字材料。

本學期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創建開展交流。

4、實現三項硬性指標：

①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。

②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班平衡發展。縮小平行學科間的差距。

③強化安全、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

5、提高全組教師的育人意識與服務意識。

強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透；強化“教育者即服務者”的意識，本着對家長、學生及社會負責的工作態度，將服務意識體現在教育教學的全過程。

⑴本學期電訪率100%。積極主動地家校聯繫，展示我校及我組的教育教學成果，瞭解家長及社會的教育需求，宣傳學校的辦學理念。

⑵組內組織一次家校溝通經驗交流。

學期教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量做好學校體育工作。

1、認真落實《體育與健身課程標準》、《學生體質健康標準》等政策、法規，保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間。

2、積極落實、執行學校工作要求。

3、全面推進以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的`素質教育，力爭使體育組的教育教學工作更上一個台階。

二、工作目標：

1、團結協作、緊密配合，創造一種“團結協作、奮發向上”的工作氛圍。

2、關心愛護每一位學生，發現問題及時教育並與班主任取得聯繫，嚴禁體罰與變相體罰。

3、教學態度嚴謹，重視課堂常規訓練，引導學生安全、有序地進行身體鍛鍊，做好課前準備，提高35分鐘課堂實效。

4、根據各年齡階段學生身、心特點，制定有針對性的教學工作計劃，把教學目標落到實處。

5、積極開展課題研究，以科研促教學，促進教師專業化發展。

6、認真抓好運動隊的課餘訓練，積極參加市、區各級各類體育比賽，並努力創造佳績。

7、組織安排好全校每天的早操活動，培養學生良好的精神面貌。

8、做好運動器材的整理、維護和保管工作。

三、具體工作：

(一)完善體育教師隊伍建設

我校現有體育專職教師4人，小高教師1人，小一教師3人。我校現有21個班級，一至三年級每班每週4節體育課，四、五年級3節體育課，每班每週兩節體鍛課。

(二)提高常規工作的有效性

1、三課兩操兩活動

體育課規範要求：

1)師生着裝規範。目前老師的着裝沒有什麼大問題，要保持。學生的規範着裝需要老師們的提醒甚至是嚴肅地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔褲，不戴飾品等，目的是體現規範和安全。

2)課前做好場地和器材的準備，不允許學生上課時去拿器材。

3)提早2分鐘進教室，鈴聲響即整好隊。與任課老師打好招呼，取得他們的支持和配合。

2、學生廣播操：

每天的早操是我們體育組的臉面，這是每個體育教師都必須關注並做好的一件事，作為體育教師不僅要在課堂中強化隊列和廣播操的質量，而且在自身的口令指揮上更要精益求精，每個教師都必須具備良好的口令指揮能力。體育組的每個教師都要進行喊操，要學會調動學生的積極性，叫操的語言要更加豐富一點，要學會説話，通過鍛鍊不斷提高。因為，廣播操是最能體現我們體育教師業務能力的一個方面。

體育活動課：每週2節，是以年級為單位進行活動的。

大課間活動：每天20分鐘，以班級組為單位進行活動。

要求：大課間活動，教師不得隨意佔用，保證學生的活動時間。帶班教師應及時到崗，帶領學生一起活動。我們體育教師要加強檢查，及時向行政護導反饋活動情況。這也將成為學校班組建設和班主任工作的一個重要考核項目。

3、體育器材管理

體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，我們體育教師應高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創造了良好的條件。

根據學校的實際情況，已經將所有的體育器材進行了歸類整理，趙花老師和王深老師各負責一間器材室。要求：做好體育器材室的衞生工作，保持室內整潔。經常對各種器材進行檢查並及時進行維護與保養，確保器材的使用率及使用壽命。要根據器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

我們每位體育教師都應該教育學生愛護體育器材、設備。對體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損害程度進行賠償。

(三)落實“人人運動，學會游泳”活動

今年的四年級游泳活動將從3月19日開始，每位學生參加游泳培訓10次，前9次為學習和訓練，後1次為達標測驗或比賽。學校會在接到上級部門的通知後，立刻完成：

1)家校聯繫工作，發告家長書，讓家長了解本次活動的具體情況。

2)請各位班主任協助調查好學生的身體狀況，並將有關要求告知家長，請家長如實填寫，必須由學生和家長都簽字認可後方可參加此次活動。

3)由體育教師摸底，將學生按會與不會進行分類，並將分類後的名單打印成冊送至對口的游泳池負責人。4)到江灣游泳池進行實地考察，做到心中有底。

5)與游泳池聯繫定好體檢時間，上門服務。為符合條件的學生統一辦理游泳體檢卡(含保險)。

6)請游泳池的專職教練到學校參加20年某某小學四年級“人人運動，學會游泳”游泳訓練營入營儀式，並進行有關游泳注意事項的安全教育活動，以避免傷害事故的發生。

7)召開四年級組全體教師會議，強調學生游泳時教師的職責，保證學生的安全。

(四)大力推進體教結合工作

“一位老師一支隊伍”是學校對每位科任老師的要求，多年下來已成常規。本學期結合區體教結合工作會議精神，將我校的學生運動隊員資源進行了重新的整合。

四、安全工作：

現在的學生運動能力都普遍降低了，我們體育教師在課中一定要加強學生的安全教育，做好場地、器材的檢查保養工作，避免意外事件地發生。如有意外事故的發生，應及時與班主任聯繫，併到德育室備案。應積極協助衞生室做好學生的送醫就診工作。

對學生傷害事故學校參照《上海市中小學生傷害事故處理條例》進行處理。

學期教學工作計劃 篇4

本學期高三體育備課組將根據學校、教務處、高三年級組的各項工作要求，以健康第一為指導思想，認真貫徹落實新課標，充分運用新課標的理念來指導體育教學，實現規範化和科學化的教育、教學工作，為園滿完成畢業班的體育教學工作，我們將做到以下幾點：

1.9月1日前我們高三備課組成員每人備好兩週課時計劃(教案).

利用8月30-31兩天時間,備課組成員擬定好本學期的教學計劃、教學進度。

利用開學後第1-2周的體育課時間,狠抓學生兩操進出場的速度和整齊度，以及跑操的質量,並通過日常體育課的訓練、課間跑操的組織、定期評比公佈、長抓不懈等工作措施,確保本屆高三年級跑操的質量與效果，並能為高一、高二年級樹立榜樣示範作用。

在日常教學中,堅持落實體育課堂常規教育管理，強化體育運動安全意識，切實保證課堂教學的順利進行。

切實做好教學“五認真”工作,每節課都要做到課前認真備課、認真設計教案、認真上課、課後及時認真反思等工作。

根據高三學生的身體素質現狀及特點,每節課都要預留5-10分鐘時間來進行相關的身體素質內容鍛鍊.以確保學生體質達標。

積極做好本年級學生的國家體質測試達標工作,及時認真測試、登記、上報。

繼續做好每兩週一次集體備課工作,安排在單週三上午.做到一課一案，環節齊全，書寫規範，制定切實符合學生身心發展特點教案。35週歲以下教師必須進行網絡電子備課。

積極開展備課組成員之間的相互聽課、評課工作，做到有準備、有計劃、有內容、有評價，每學期開展“推磨聽課”不少於10節。

本學期每人計劃校級或備課組內開課不少於兩次,時間自己擬定。

認真加強備課組成員的理論知識的學習並及時充電，即要經常積極要求主動聽課或參加各種觀摩研討課等，並積極參加各種培訓。

認真抓好高三體育特長生日常訓練工作。

20xx-2015學年度第一學期高三體育學科教學進度表

高三年級體育學科 備課組長：z

周次 教學內容

第一週 1課堂常規教育，本學期要求2反手推擋球

第二週 1學習正反手平擊發球 2複習正反手平擊發球反手推擋球

第三週 1學習正手近台攻球 2複習強化正手近台攻球，步法練習

第四周 1複習正手發奔球技術 2強化正手發奔球技術，步法練習

第五週 1學習正手發左右側上旋球 2複習強化正手發左右側上旋球

第六週 1學習正手發下旋球 2複習正手發下旋球

第七週 1學習正手發側下旋轉球 2複習正手發側下旋轉球

第八週 1複習強化正手發下旋球，學習接發球技術2複習接下旋球技術

第九周 1複習強化各種發球技術 2考核：發左右側上旋球

第十週 1複習強化各種發球、接發球技術2教學比賽

第十一週 1測驗：發下旋球 2理論課：運動損傷及其預防

第十二週 1學習發球搶攻戰術 2複習發球搶攻戰術

第十三週 1複習正手近台攻球，結合中台攻球2教學比賽

第十四周 1學習左推右攻2複習左推右攻

第十五週 素質測試

第十六週 考核

第十七週 考核

第十八週 教學比賽考核

高三備課組成員本學期開課計劃（推磨聽課活動安排表）

任課教師：上課時間教學內容

zz保（18班）第二週週三上午（一節課時間）高三（18）班籃球：跳投

zz（12班）第五週週三上午（一節課時間足球：帶球過人射門

zz（3班）第十週週一下午（一節課時間乒乓球：發下旋球

學期教學工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；繼續以《3—6歲發展指南》為指導核心，加強幼兒一日常規管理，加強教師隊伍的培養，加大教研工作的力度，以生活、運動、遊戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節日課程為教學活動開展的主線，以外出參觀、郊遊、親子活動、家長助教活動為鋪，倡導家園合作，實現家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作任務

1. 激發教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養。開展讀書、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，關注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。 2. 強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度，開展有效的親子互動活動。

3. 配合後勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如：人、財、物、時間、信息等等進行科學的調配，確保班級管井井有條的實施，提升了安全意識，提升自我的素質，避免意外的發生。

4．以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據，秉持“以幼兒發展為本”的理念，制定、落實我園的課程方案，推進我園課程的管理，對常規教學活動不鬆懈。

三、工作措施：

（一）加強師德教育。

1、組織教師進行職業道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影，要求老師們在本學期內選擇五部電影。並對照自己的工作實際、師德規範找問題、找差距，警示老師們注意自己教育方法，寫出觀後的心得體會，以便培養老師的職業道德教育觀，在園內樹立良好的園風和教風。

2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習，警示老師隨時注意自己的言行舉止。

3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業、愛幼、奉獻”自定，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等，通過演講比賽加強教師職業道德建設，激勵廣大青年教師愛崗敬業，喚醒老師們的責任心及神聖的使命感。

（二）家長工作

1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念，班級的教育計劃與要求，協調家園關係。本學期着重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生，向家長們介紹此活動的意義，孩子們的收穫，爭取家長們的支持與配合。

2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經驗介紹（如劉健欣老師），及家長工作案例研討會，圍繞“家長工作的技巧”主題，交流、研討：怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類，如何開展有效的親子活動等，促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。

3、繼續開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動，即讓家長們瞭解老師工作的不易，也使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。

（三）實施“五常法”

1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論，結合實際對班級開展五常管理有自己的想法，並能運用到工作當中。改善班級環境，建立硬性班級管理機制。

2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規範，常自律的方法，減少浪費節流。

3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查，促進老師們做到“常自律”，並做好記錄及進行評估，通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。

（四）課程的建設

1、課程的設置以《3-6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》為基礎和指導，結合我園特點和滿足幼兒學習和發展的需要，制定課程架構。課程包括二大板塊：基礎課程、輔助課程。

2、制定各級組主題課程計劃、節日課程計劃、蒙氏課程計劃，整合為每月主題計劃、每週教學計劃，讓老師心中有數地、有計劃開展各教育教學活動。

3、以基礎性課程為主，根據幼兒園特點和資源狀況，改造現有的課程，老師在教學過程中注意收集資料，建立主題資源活動包，裏面包括：主題的來源、主題的經典活動案例、主題區域活動的照片和記錄單、主題環境的照片、主題活動小結。並將各種課程資源進行整合和梳理。並以年級組建立課程資源庫，將每學期的“經典活動”收集整理。

（五）常規教學管理。

1、學習《幼兒一日生活常規管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工，做到責任到崗、責任到人。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。

2、建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平台，充分發揮專家骨幹教師的崗位示範、帶動、幫教作用，促進教師的專業化成長。並通過發貼及關注度進行積分，列入骨幹教師考核。

3、每月按級組進行教學觀摩研討，進行一課多研。本學期，我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動，為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平台。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學後的反思等方面提高不同領域的教學能力.

4、採用師徒結對的方法，幫助新老師儘快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導，徒弟要勤於發問思考，在學期尾進行考核，並評選出最佳師傅和最佳徒弟。

5、做好優秀班級的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設立“文明小衞士”“我能自己做?”以身作則並督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，綻放的幼兒園的每個角落。

6、為提高新老師的思考、教案設計的能力，二年教齡內的老師們每週將用手書備課的方法，將本週自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。並在期末時進行集體教學活動教案設計,教學活動評比.

7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節，並在隔週學習時把已經學習的章節的精華結合實際的理解與其它級組們互相分享，組織專門的學

習討論會，相互交流體會。要求每位教師結合學習，做好讀書筆記並寫出教育心得，每期月末檢查。

8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習，共同提高。本學期要求級組長達到十二節，其他教師五節。每次活動觀摩儘量規範化。即有聽課記錄、評課記錄，授課老師要求有説課稿，做到“人人會説課，課課有人説”。

9、重視蒙氏教學方法的培訓。繼續聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討，應重理論目標學習，輕操作動作模仿，同時，每週兩次培訓內容每位老師們要有學習思考的記錄，意在培養教師們的思考與自學能力。

10、將蒙台梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習，獨立性和自理能力的培養。如中大班的孩子自己梳頭髮、掃地、整理課室，小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。

11、為提高老師們的教育技能技巧的能力，本學期根據老師的薄弱點，定出個人不同的考核項目，如鋼琴類，主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩 鍾思娟、周遠遠等），普通話（梁麗羣 袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。

四、具體工作安排：

八月份：

1.整理園所物品和衞生，為幼兒營造整潔舒適的環境。

2.小小班新生體驗活動。