我愛我的小動物小班藝術教案
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作為一位傑出的教職工,總歸要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的我愛我的小動物小班藝術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我愛我的小動物小班藝術教案 篇1
活動目標
1、喜歡小動物,樂意用音樂表現小動物的叫聲。
2、學唱歌曲,體會歌曲表達的情趣。
3、在教師的幫助下,嘗試仿編歌詞。
活動準備
歌曲音樂,小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。
活動過程
一、入室。
——教師播放《迷路的小花鴨》音樂,幼兒跟着音樂邊唱歌邊做動作進入活動室。
二、學習歌曲。
1、模仿小動物叫聲。
——(出示圖片小羊)師:請問小朋友,這是什麼小動物?你們喜歡它嗎?小羊怎麼叫?
——請幼兒模仿小羊的叫聲。
——教師帶領幼兒有節奏地念第一段歌詞。
——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認一認,並模仿它們的叫聲,依次帶領幼兒有節奏地念第二、第三段歌詞。
2、學唱歌曲。
——教師播放音樂,讓幼兒聽一聽。
——教師演唱歌曲,請幼兒輕輕跟唱。
——教師帶領幼兒邊打節拍邊唱歌曲。
——播放音樂,教師帶領幼兒邊打節拍邊唱歌曲。
三、歌曲表演。
1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組,每一組唱自己組的小動物的歌詞。
2、請三個幼兒戴上小動物頭飾,在座的幼兒唱歌,唱到哪隻小動物,戴頭飾的幼兒就模仿該動物的叫聲唱歌。
四、歌曲創編。
——教師和幼兒一起創編歌曲,問一問幼兒還喜歡什麼小動物,它們的叫聲是什麼樣子的?然後把它們串聯起來變成一首新的歌曲。例如:我愛我的小牛,小牛怎麼叫?哞哞……
活動應變
教師可以提供一些動物的圖片,提示幼兒仿編歌曲。
活動延伸
歌曲創編:教師準備多一點的動物圖片,引導幼兒根據動物圖片創編歌曲。
區角活動
表演區:把小動物的頭飾放入區域內,讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。
環境創設
將小動物的圖片貼在主題展示區,並加上動物的名稱和叫聲等文字。
家園同步
家長可以和幼兒一起創編歌曲《我愛我的.小動物》,培養幼兒的想象力和仿編能力。
隨機教育
日常生活中,讓幼兒留意各種聲音,尤其是各種動物的聲音,激發幼兒的好奇心。
小朋友,活動室,音樂,圖片,動物
我愛我的小動物小班藝術教案 篇2
活動目標:
1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創編動作。
2、敢於在集體中大膽表現,感受師幼合作創編與歌聲交流的快樂。
活動準備:
經驗準備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。
物質準備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。
活動過程:
1、教師出示小狗的頭飾
提問:“小狗的叫聲是怎麼樣的?”
引導幼兒用“汪汪汪,|汪汪汪,|汪汪汪汪|汪
2、遊戲:我猜你説,我説你猜。
(1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。
(2)教師儘量引導幼兒用“xxx,|xxx,|xxxx|x-”的節奏説。
3、按幼兒的意願逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。
教師唱問句,幼兒唱答句,並嘗試邊唱邊用有節奏的動作表演回答。
4、幼兒分組演唱。
幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然後交換角色分組演唱。
活動延伸:
1、音樂區:將頭飾投放在音樂區,讓幼兒自由演唱。
2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。
户外活動:
1、體育遊戲:信號燈見領域活動指導p12。
2、分組活動:
我愛我的小動物小班藝術教案 篇3
活動目標:
1.學唱歌曲,有節奏地唱出小動物的叫聲;
2.在圖片的提示下,正確的唱出小動物的叫聲;
3.體驗與教師對唱帶來的樂趣。
活動準備:
物質準備:小動物圖片
經驗準備:知道一些常見的小動物的叫聲
活動過程:
一、開始部分。
1、複習歌曲《大貓小貓》
要求:大貓的聲音大一些,小貓的聲音小一些,聽琴聲唱
二、新授部分。
1.導入部分,激發幼兒興趣。
師:“今天我們班上來了幾個小動物,有一首好聽的歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事,我們一起來聽一聽。”
2.教師範唱歌曲,初步熟悉節奏(清唱+伴奏,兩遍)
師:“你從歌曲裏聽到了什麼哪些小動物?它是怎麼叫的?”師幼一起有節奏地説一説小動物的叫聲。
3.師幼共同隨音樂按節奏念歌詞
師:“我們一起跟着琴聲把這個故事説一説。”
4.學唱歌曲
師:“我們一起跟着琴聲唱一唱這首歌。”(2遍)
5.師幼嘗試對唱歌曲。
師:“這一次,老師唱前面的部分,寶寶們來唱小動物的叫聲。”師幼嘗試對唱歌曲。
6.初步嘗試替換小動物仿編歌曲。
師:“寶寶們還知道哪些小動物啊?”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。
三、結束部分。
師:“小動物們要跟着寶寶們一起出去散步了。”律動《小朋友散步》結束活動。
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