我能行主題班會教案
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在現實學習生活中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會能充分發揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受薰陶,從而提高綜合素質。你都參加過什麼類型的主題班會?下面是小編幫大家整理的我能行主題班會教案,希望對大家有所幫助。
我能行主題班會教案1
活動目標:
1、增強學生自信,使學生懂得,只要通過自己不斷努力奮鬥,
就一定能學習成功。
2、在活動中感受到成功的喜悦。
3、做好切實可行的自信學習的計劃。
活動內容:穩步發展的自信心是我們成功的關鍵,請揚起我們自信的風帆。課前準備:
1、黑板上寫好班會主題:?我自信,我能行?。
2、對班會中的節目要適當排練。(學生主持、小組發言等)
活動對象:
初中二年級學生。
活動主持:
班長
活動過程:
一、學生齊唱《中華人民共和國國歌》。
二、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題?我自信,我能行?如萬里之行,始於足下?題好文一半?等等。
三、小品表演:考試(事前學生做好自導自演排練)
1、談話:生活中有些人因為自己不努力,鬧出了不少的笑話,值得我們同學們深思,請看錶演。大概內容如下:(附件1)
2、組織討論:從這個小品中你懂得了什麼?
四、齊玩比賽遊戲:
班長:校園裏有一堆木匠師傅修理門窗餘下的木料,你們每人都去找一塊認為有用的木頭來,誰最先找到就是優勝者。(學生紛紛走出教室,到了木堆邊,不停地翻找着。十多分鐘過去了,除了有16名學生找回平整的木板,十幾名學生找回較長較直的木段外,近一半學生空手而歸。)
班長問其故,他們異口同聲地回答:?餘下的盡是些不中用的廢木頭。班長説:真的全是廢木頭嗎?讓我們一起去木堆旁,聽一聽木匠師傅的意見。(課前約定好的木匠師傅已經站在木堆旁,等同學們圍上來)
木匠師傅對學生説:“同學們,剛才看見你們不少人空手而歸,都認為這餘下的全是廢木,可我卻不這麼想,就拿做椅子來説吧,這幾位挑選的平整木板可以做?椅面?,不少挑選到的較長木段可以做?椅腿?,而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做?椅背?嗎?還有這許多小木段可以做?椅檔?,就連這不起眼的小木片,也可以做成?楔子?。這叫做直木直用,彎木彎用,長木長用,短木短用。生活中許多地方都用到木頭,只要你用得恰當,它就是有用的木頭,所以,我們木匠眼裏無廢木,凡是木頭都是有用的。”
(學生們聽了木匠師傅的話,若有所思,似乎開始明白老師佈置遊戲的用意。)
1、講故事:(二人小組聲情並茂地進行)
六、速記比賽:
1、談話:事實上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進行一個?記電話號碼?比賽。
比賽規則:老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個),1分鐘之後,看哪一小組能準確地把電話號碼背出來,逐組進行,哪一組背得最多,哪一組勝利。
比賽可進行兩次,第一次不給任何提示,讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務,想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論:通過比賽懂得了什麼?(只要團結協作,做好安排,想出辦法,無論什麼事情都能成功。)
七、制訂本學期?我自信、我能行?學期計劃表。(附件3:可課外完成)
八、宣誓儀式。全體學生起立,舉起左手,在班長的帶領下宣誓:
在新的學期裏,我要嚴格執行我的計劃,努力奮鬥,學會學習,學會生活,學會做人。我一定要取得好的成績!我相信:揚起自信的風帆,新學期,我能行!
宣誓人:xxxxx
九、政教主任點評:?同學們,生活中處處都要用到木頭,直木直用,彎木彎用,長木長用,短木短用。同樣,社會也需要不同的人才,即使考不上大學,照樣可以在某一方面大顯身手,為社會做出貢獻。因此,不論將來幹什麼,我們現在都應該好好學習,打下堅實的知識基礎,如果沒有知識,沒有本領,就會一事無成,那才是無用之人呢。同學們,考試只是一次檢測,考好不能驕傲,沒有考好不要氣餒,讓我們共同努力,積極進取,木匠眼裏無廢木,老師眼中無差生。我相信,你們一定能成長為有用處的‘木頭’!(話音剛落,大家熱烈地鼓起了掌。)
十、班主任總結:
我想要讓班級成為一個充滿溝通,充滿理解,充滿自信,充滿理想的空間,那就要讓我們學會自信,不僅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學習緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質,那麼我們應該把它們好好地融入到我們的學習和生活當中,直至永遠。
十一、評出表現優秀學生:
從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優秀學生,給予表揚、獎勵。
我能行主題班會教案2
一、活動目標
我班是平行班,有許多學生缺乏自信,認為自己在各方面都不行,所以我們設計了這次“我能行”的主題班會,來增強學生的自信心,從而增強其自我效能感。
二、活動準備
1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》,男生學會唱《男兒當自強》,女生學會《每一步》,1—4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌,並準備這幾首歌的vcd。
2、主持人四名(兩男兩女)預先寫好台詞和串語,寫關於自信對聯一副。
3、第1小組(女)準備自信演講稿2—3篇,第2小組(男)準備關於自信的小品,第3小組(女)準備關於自信的故事3-4則,第4小組(男)準備關於自信的詩歌散文2到4首(篇)。
三、活動過程
(一)開始
1.主持人(四名):(出場前多媒體屏幕上顯出:有志者,事競成,破釜沉舟,百二雄關終屬楚。苦心人,天不負,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳!)(女a)沒有什麼能讓我們心慌,(男a)沒有什麼能把我們阻擋,(女b)我們年青我們輕狂,(男b)即使前面是萬丈深淵,(齊)我們敢拼敢闖!(女a)親愛的同學們,“我能行”主題班會現在開始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。
(二)自信演講
1、主持人女a:就算我現在什麼都沒有,擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,面帶笑容不氣餒往前衝,我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。
2、第一小組a生:“我自信,我能行”演講。
3、第一小組b生:“告訴世界,我能行”演講。
4、組長:隨風奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進我的胸膛,
即使再小的帆也能遠航,隨風飛翔有夢作翅膀,敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》,同時放出該歌曲的音樂)。
(三)自信小品演出
1、主持人男a:人生最大的損失,莫過於失掉自信心了。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。
2、第二小組a生:生命不會貶值故事小品演出。
3、第二小組b生:戰勝自卑故事小品演出。
4、組長:把握生命裏的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。(組長領唱《真心英雄》,同時放出該歌曲的音樂)
(四)自信故事演講
1、主持人女b:信心比天重要,缺乏信心並不是因為出現了困難,出現困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心,誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講 。
2、第三小組a生:身殘志堅的張海迪。
3、第三小組b生:堅強自信的羅斯福
4、第三小組c生:棒球小孩的故事
5、組長:每把汗流了,生命變的厚重,走出沮喪才看見新宇宙,才將命運的所打破,狂風暴雨以後,轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》,同時放出該歌曲的音樂)
6、主持人女b:努力、為要走好我每步,行盡了許多的崎嶇路,還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑着逃,道路段段美好,總是血與汗營造,感激心中主宰,每段道路為我鋪;憑自信努力做,要得到的終得到,以後就算追憶也自豪,和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》,同時放出該歌曲的音樂)。
(五)、自信詩歌美文朗誦
1、主持人男b:自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽光,能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就擔心着“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信:天生我材必有用。
2、第四小組生a朗誦:《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)
3、第四小組生b朗誦:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回……《將進酒》(李白)
4、第小組全體朗誦:言志——志難挫,鷹擊長空萬里闊。萬里闊,力挽北斗,氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》 白玉)
5、組長:我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢,我的心跟着希望在動;我的未來不是夢,我的心跟着希望在動,只要我們自信,每天都能大聲説“我能行”,我相信我們的未來一定不是夢,請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!
6、主持人男b:傲氣面對萬重浪,熱血像那紅日光,膽似鐵打骨如精鋼,胸襟百千丈眼光萬里長,我發奮圖強做好漢,我是男兒當自強,我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能),那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》,同時放出該歌曲的音樂)
(六)結束
1、主持人:(男a)相信自己行,才會我能行;(女)別人説我行,努力才能行。(男b)你在這點行,我在那點行;(女b)今天若不行,明天爭取行。(男)能正視不行,還是我能行。(女)不但自己行,須幫別人行。(齊)互相支持行,合作大家行。只相信自己,你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》,同時放出該歌曲的音樂)
2、主持人女a:下面請老師作總結。
3、師:今天活動搞得很好,準備充分,表演投入,有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,<蓮山>不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一隻渺小的醜小鴨,無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最後自我消沉,看不見前方的陽光大道,那麼成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪,張海迪將永遠無人知曉,羅斯福也不會叱吒風雲。因此,自信是成功的關鍵。只有擁有自信,才能擁有自我;只有擁有自信,才能走向成功!自信是成功的伴侶,是戰勝困難的利劍。
詩仙李白自信浩歎“天生我材必有用,千斤散盡還復來”;偉大領袖毛主席寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信,才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難,我們要自信地在心中大聲説:“我能行”,在學習上遇時,我們要自信地在心中大聲説:“我能行”,我們每天起牀時,要自信地在心中大聲地説:“我能行”,每天睡覺時要自信地在心中大聲説:“我能行”。
總之,我們要自信對着大地説:(學生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對着天空説:(學生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對着高山説:(學生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對着大海説:(學生齊聲高喊)“我能行”,讓自信伴我們一生,讓“我能行”隨我們到永遠!
4、主持人宣佈主題活動結束。
我能行主題班會教案3
一、同學們,當我們剛剛學會走路,不小心摔倒時是父母的目光,鼓勵我們勇敢地站起來,上學後,是教師們辛勤地勞動,諄諄的教誨,讓我們學會了讀書識字,懂得了做人的道理。今天,我們已是三年級的小學生了,更應該學會自主、自信、自強。平時在我們的學習、生活中,每個人都可能會遇到一些情況:由於緊張、膽怯、害怕,本來應該能做到的事情卻不敢做。那麼這種時候,大家應該怎麼做呢?是遇到困難停止不前?還是勇敢地迎接困難的挑戰?今天的班隊會就從我的自身經歷説起
【我能行】
以前,爸爸媽媽把我當成小公主一樣看待,什麼事都不讓我做,總認為我不行。可是經過了一件事情後,我有了一個口頭禪:“我能行!”
前段時間,公司文體中心要招一個演小品的小演員,媽媽就領着我去面試,我躲在媽媽的身後,不敢看那些大人的眼睛,當時人家覺得我可以演,就説讓我去試試,看行不行。第二天早上我就那樣站在舞台上,頭頂是光照強烈的聚光燈,腳底是倒影分明的木地板,身前是一排排的空椅子,身後是其他的演職人員。
昨天在家和爸爸媽媽才背好台詞,今日就要被推上舞台,台下公司和文體中心領導們的眼神向我投來,我不禁打了個哆嗦。我對自己不抱有太多的信心,我是這些演員中年齡最小的,又是第一次站在這樣大的舞台上,心裏不免打起鼓來,有一種説不出的恐懼,當時我很想哭,媽媽看出了我的緊張,在我耳邊輕輕地對我説,劉星語你是最棒的,你能行。這句話給了我信心,我想別人能做到的我為什麼不能做到呢,我能行,我一定能行。就這樣,我順利地通過了測試,成功地在公司排演的情景劇《生命無價》中飾演女兒這一角色。經過一段時間的排練和演出我學到了很多東西,在舞台上面對台下那麼多的觀眾也能從容演好自己的角色,那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理,讓我明白,任何的付出都是會有回報的。
現在看來演小品也不算很難——我能行的,不是嗎?只要有信心就能把很多事情做好。
我能行——是我對自己説的。
現在,當遇到困難時,我一直對自己説,我能行。想到我能行是自信,説出我能行是勇氣,而我能行,本身就在為我開闢一條成功的大道,引領我走去。謝謝你——“我能行”,是你堅定了我的信心,是你讓我積極向上。如果當初打了退堂鼓的話,現在不知道自己會有多後悔呢。
同學們,從我的經歷中大家看到了,“我能行”這句話對我自信心的提高有多大的幫助。大發明家愛迪生説過:“自信是成功的第一祕訣!”我們是不是要把這句話牢牢地記在心裏呢?面對着對自己就要失去信心,面對着就要失去自信,大家都要鼓勵自己:我能行。
雖然我們還小,但要理直氣壯地告訴自己:我能行!要鼓足勇氣告訴自己:我能行!
相信大家在學習中也產生自信心,相信通過自己不懈的努力,一定能成功,任何事只要努力,我們都能夠做好。世上無難事,只要肯登攀。我相信同學們在以後的日子裏也學會對自己説:“我能行!”
二、現在你們敢對自己説“我能行!”嗎?請大家用這三個字回答我的問題。
“按時上學,你能行嗎?” “專心聽講,你能行嗎?”
“完成作業,你能行嗎?”
“克服困難,你能行嗎?”
三、每位同學都有自己的優點和長處,我們都是獨一無二的,只是我們習慣了拿着放大鏡看待他人的缺點和不足,從而忽略了每個人獨有的亮點。為了幫助大家樹立自信,我們選擇了一種特殊的方式放大每個人的優點,慧眼識英才,我為同學找自信:下面請幾位同學大聲説出你同桌的優點……你來説説你同桌的優點吧?
看,每個人都有這麼多的優點,同學們説得真不錯,下面為這麼多優秀的同學鼓鼓掌怎麼樣?
結束語:擁有自信,我們將贏得勝利。擁有自信,我們將創造奇蹟。擁有自信,我們將超越自我。任何事情只要努力,我們都能夠做好。世上無難事,只要肯登攀。讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵自己,相信自己,早日進步!下面讓我們大家一起伸出你的大拇指,和我一起喊出你的自信:
我最棒!我能行!我最棒!我能行!我最棒!我能行!我最棒!我能行!我最棒!我能行!
同學們,讓我們一起努力去創造美好的未來吧。今天的《我能行》主題班會到此結束。
我能行主題班會教案4
活動目的:
培養學生自理能力,教育學生積極參加勞動,並能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動。
活動準備:
1、在家練習穿衣、戴綠領巾、繫鞋帶;
2、表演小品《這樣的孩子好不好》;
3、表演三句半《自己的事情自己做》;
4、訓練廣播操;
活動過程:
隊儀式
報告人數。
中隊長主持:各小隊彙報人數。
各小隊長面向本小隊:第×小隊全體立正,報數(從後向前)。報完後小步跑到中隊長面前,互敬隊禮:報告中隊長,本小隊應到隊員×人,實到×人,報告完畢。中隊長:接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊:稍息。然後轉身向前站好。
各小隊長依次彙報完畢後,中隊長:全體立正。跑到輔導員面前,和輔導員互敬隊禮:報告輔導員老師,本中隊應到隊員×人,實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會,報告完畢。中隊輔導員:接受你的報告,允許你們開展“我能行”主題隊會,並預祝你們的活動圓滿成功。(互敬隊禮。)
2、出旗,敬禮。(放鼓號隊出旗曲,少先隊員敬隊禮)
3、唱隊歌。
主持人合:大家下午好!一(4)中隊“我能行”主題班隊現在開始!
主持人甲:敬愛的老師、親愛的同學,今天我們在這裏歡聚一堂,召開主題中隊會—《我能行》。
主持人乙:我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧!請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。
表演合唱:《我有一雙勤勞的手》。
主持人甲:同學們,今天的班會將進行什麼活動呢?請看小品!
表演小品:(小剛正躺在牀上睡覺,時針指六點。鬧鐘響了,小剛揉揉眼睛)
小剛喊:“奶奶,我醒了。”
奶奶:“這孩子,天天讓奶奶幫助着衣服。”
(奶奶幫助小剛穿上衣服,小剛自己係扣子)
奶奶:“瞧你,釦子位置都系錯了。”
(小剛穿完褲子,穿上一隻襪子)
小剛:“奶奶,我另一隻襪子哪兒?”
(奶奶在牀底上找到了另一隻襪子)
小剛喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”
(奶奶又給小剛找到鞋)
奶奶:“鞋和襪子都亂扔到牀下,瞧瞧多亂。”
小剛:“奶奶我係不上鞋帶了。”
奶奶:“你呀,天天看都看不會。”
(奶奶給小剛繫好鞋帶,又把被子疊上)
(小剛拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗臉水打來)
奶奶:“小剛啊,快把臉洗乾淨。”
小剛:“奶奶,我會洗臉。”(洗後自己擦乾淨)
奶奶:“喲,都六點四十了,快吃飯吧。”
小剛:“奶奶,這魚刺會扎着我的。你餵我吃。”
奶奶:“你呀,都一年級了,連幼兒園都不如。”
小剛:“哎呀,奶奶你又説我。”
(奶奶喂小剛吃完飯,小剛去漱口,奶奶收拾桌子並洗碗。小剛背上書包)
小剛:“奶奶,再見。”
奶奶:“哎,快去吧。”
(小剛又跑回來)
小剛:“奶奶,我的紅領巾。”
(小剛和奶奶一起找,奶奶在牀下找到了紅領巾,給小剛繫好)
小剛:“奶奶,再見!”
奶奶:“真拿你沒辦法!”(演完)
進入主題:
主持人甲問:“同學們,小品中的小剛怎樣嗎?”你想對他説什麼?
(同學們討論)
甲:“小剛把鈕釦系錯了。”
乙:“小剛讓奶奶穿衣,繫鞋帶小對。”
丙:“小剛起牀不疊被子,把綠領巾、襪子、鞋亂扔不對。”
丁:“小剛讓奶奶餵飯,還不洗碗,這樣不對。”
主持人甲:“那麼怎麼做才對呢?”
(揭示投影:自己的事情自己做)
主持人乙:“好,咱們今天比一比,看誰做得又快又好!”
主持人甲:“今天,我們特意邀請了數學老師做評委,大家歡迎!”
主持人乙:“請嘉賓主持宣佈比賽內容和規則。”
嘉賓主持:“今天比賽的第一項目:穿運動服、戴紅領巾,看誰在最短的時間內完成!請評委給參賽隊員打分。”
嘉賓主持:“第二項比賽內容:穿運動服、繫鞋帶。看誰在最短的'時間內完成。請評委給參賽隊員打分。”
主持人甲:“好緊張的比賽場面呀!從比賽我們看出,一(4)班隊員真棒!下面請聽同學們的彙報《我們從小愛勞動》。”
表演三句半點:(四名同學手拿鑼、鼓、鐃、鈸上台)
(1)隊鼓一敲咚咚響,
我們四人走上場,向老師同學做彙報,
——快講!
(2)我們中隊決心大,
行動來個軍事化,
自己動手學自理
——真不差。
(3)我在家中學做飯,
洗菜切菜炒雞蛋
炒肉不淡也不鹹,
——解饞!
(4)自己練習洗衣服
洗衣機一開嗚嗚嗚,
乾淨衣服穿身上,
——舒服。
自己鋪牀穿身上,
——舒服。
(5)自己鋪牀又疊被,
收拾房間不怕累,
房間佈置要協調,
——我全會。
(6)自己事情自己做,
關心集體不用説,
家長老師都高興,
——都高興!
主持人甲:“別看我們年紀小,樣樣事情都會做。同學們,讓我們把學到的本領露一手吧!”
主持人乙:“請看廣播操表演。”
主持人甲:“短短的一個學期時間,我們已經學會了這麼節的廣播操,誰説我們年紀小不行,我説我們一定行。讓我們唱起班歌來結束這次中隊活動吧!”
歌詞:
我能行
相信自己行,才會我能行;
別人説我行,努力才會行;
你在這點行,我在那點行;
今天若不行,明天爭取行;
我們一(4)班,勤奮好學,
團結守紀,個個好樣的,
相信自己,充滿希望,
我們的未來定會輝煌。
主持人甲:“親愛的爸爸、媽媽,您們辛苦啦!我們代表全體隊員向您們敬禮!”
(主持人甲、乙敬禮)下面請輔導員講話!
輔導員講話
退旗,敬禮。(放鼓號隊退旗曲,旗手、護旗手原路返回)
中隊長:一(4)中隊“感恩”主題隊會到此結束!
我能行主題班會教案5
一、班會主題:
天生我才,盡己所能。
二、活動對象:
初三六班全體同學
三、活動形式:
班會。
四、活動目的:
1、作為21世紀新時代的中學生,未來的世界將是我們的。此次班會就是想
要增強同學們的自信心,明確目標,不斷努力,最終實現自己的夢想!
2、認清社會現實,做出自我定位,做出近幾年簡單的規劃。
五、主要內容:
第一環節:
活動前奏:
全體起立唱《我相信》,主持人對活動進行介紹。
第二環節:
活動高潮:
一、甲同學朗誦詩歌《假如我是一棵小草》
二、小品:《讓我自己來》
三、請同學們介紹自己所瞭解的偉人、名人中自信者的故事,然後分組總結自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點。
大家總結的結論《自信者的基本特徵》:
(1)能夠了解自身的需求與渴望,懂得肯定自己和欣賞他人。
(2)能夠清楚、直接、坦誠、適當地表達自己真實的情感、態度和想法(不論肯定或否定)。
(3)能夠對自己的生活與選擇負責,不盲從、不怨天憂人。
(4)能夠積極樂觀地對待周圍的事物。
四、調查問卷:你對自己的哪些方面比較滿意並有信心呢?在同意的項目前畫“√” 。
1、思維敏捷,上課積極發言
2、記憶力好,背英語單詞快
3、學習成績比較好。
4、文藝方面有特長
5、在運動會中取得好成績
6、在學科競賽中取得好名次
7、當幹部,組織能力強
8、善交往,朋友多
9、有同情心,樂於助人
10、身體健壯或身材苗條
11、作業書寫認真,受到老師的表揚
12、動手能力強,積極參加課外活動
五、自卑的表現:
1課堂上不敢舉手,不敢站起來發言。 2不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。 3不敢當眾表達自己的看法。 4不敢主動參加班級的活動。
六、自卑的原因:自卑的人首先對自己不滿:不滿意自己的長相,不滿意自己的狀態,不滿意自己的成績等等。因此往往表現為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀,有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現出來。
七、總結原因,學會自我調節,學會相信自己。
八、全體同學共同朗誦自信名言:
1、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是弧立。——徐特立
2、天生我材必有用——李白
3、自信是成功的第一祕訣——愛默生
4、先相信自己,然後別人才會相信你。——羅曼·羅蘭
5、人多不足以依賴,要生存只要靠自己。——拿破倫
6、我只有一個忠告給你——做你自己的主人。——拿破倫
7、勞動使人建立起對自己的理智力量的信心。——高爾基
8、堅信自己的思想,相信自己心裏認準的東西也一定適合於他人這就是天才。——愛默生
9、誰中途動搖信心,誰就是意志薄弱者;誰下定決心後,缺少靈活性,誰就是傻瓜。——諾爾斯
10、幽默是表明工人對自己事業具有信心並且表明自己佔着優勢的標誌。——恩格斯
11、暢開心扉是為了虛榮,為了侃侃而談,為了得到別人的信賴,為了交換祕密。——拉羅什富科
12、地位越高,自我評價就越高,自信心多強,能力就有多強。我們總能表現出與環境的和諧平等。——赫茲裏特
13、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人。——亞里士多德
第三環節:
活動最後:請班主任做出最後的總結。
結束語:
總之每個人身上總會存在優點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬於你的。請記住:“天生我才必有用!
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